《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃

《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園活動(dòng)過程：一、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：1、你回家觀察媽媽了嗎？2、她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？3、請(qǐng)幼兒說一說。三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。教學(xué)反思：在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃篇二主題說明：經(jīng)過一個(gè)月，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境和各項(xiàng)活動(dòng)已從陌生到了解和熟悉。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自理、動(dòng)手及動(dòng)腦的本領(lǐng)，并逐步感受到集體活動(dòng)給自己帶來的快樂，形成了集體的概念。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，在培養(yǎng)孩子樂于與同伴交往的同時(shí)，讓他們體驗(yàn)著自己和他人的情感，感受集體活動(dòng)的快樂，愿意與他人分享快樂。隨著活動(dòng)內(nèi)容和玩具材料的豐富，幼兒之間的交往也日益增多。但由于小年齡幼兒具有自我為中心的特點(diǎn)和缺乏交往技能等因素，使他們?cè)诮煌袠O易與同伴產(chǎn)生矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。怎樣和別人一起玩？怎樣學(xué)本領(lǐng)才開心？等成為小班幼兒在參與集體活動(dòng)中要面對(duì)的一些問題。近階段，我們將圍繞這一重點(diǎn)開展我的幼兒園的主題活動(dòng)，我們要將孩子引入親切、溫馨的氛圍，讓他們感受到同伴、集體活動(dòng)的快樂，同時(shí)知道要遵守一些簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。主題目標(biāo)：樂于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。家長(zhǎng)配合：1、在家提供機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自己整理玩具，送玩具回家。2、利用雙休日和孩子一起做游戲，在過程中幫助孩子了解一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，積累游戲經(jīng)驗(yàn)。3、鼓勵(lì)幼兒將玩具帶到幼兒園和同伴一起玩。《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃篇三活動(dòng)目標(biāo)：1．了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。2．能和老師、同伴一起愉快的游戲。3．體驗(yàn)幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、各種游戲材料?；顒?dòng)過程：（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？2．我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。（動(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì)，做早操，天天鍛煉身體棒！)4．教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶，牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）5．教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）6．教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦！7．這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。（三）幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的快樂1．教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3．教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開心？4．教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。（四）拓展延伸1．教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。2．出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。活動(dòng)延伸：1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí)，教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詢問幼兒在家的生活情況，并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。《我的幼兒園》主題活動(dòng)計(jì)劃篇四設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)是省編教材中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中的內(nèi)容。幼兒通過前面主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發(fā)出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲?！秳傄分兄赋觯骸耙龑?dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！痹姼鑳?nèi)容充滿了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發(fā)揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌的句式進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解和掌握詩歌內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：按照詩歌的句式進(jìn)行仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小天使飛翔的動(dòng)畫課件2、與詩歌內(nèi)容相符的圖片3、提供幼兒每人一張場(chǎng)景圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣?！飪r(jià)值取向：激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的前提?！镏攸c(diǎn)提問：1、誰會(huì)飛？怎樣飛？小鳥哪兒飛？飛去干什么？飛機(jī)哪里飛？等等。2、小天使為什么能夠飛翔？★小結(jié)提升：小天使能夠飛翔是因?yàn)樗谐岚?，如果有一天你也像小天使一樣長(zhǎng)出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？二、分段學(xué)習(xí)朗誦詩歌、學(xué)習(xí)仿編詩歌?！飪r(jià)值取向：能夠流暢的朗誦詩歌，并試著仿編詩歌?！镏攸c(diǎn)提問：1、請(qǐng)小朋友邊看邊聽，詩歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？2、小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎？3、詩歌中的小朋友都飛到了哪里？★小結(jié)提升：小朋友，你想不想飛?。咳绻隳茱w，你要飛到哪里去？變成什么呢？反思與調(diào)整：三、結(jié)束部分播放開頭的動(dòng)畫課件，引導(dǎo)幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽，并引導(dǎo)幼兒在音樂伴奏下進(jìn)行表演，這樣結(jié)束首尾呼應(yīng)，重現(xiàn)了主題。四、活動(dòng)延伸：在基本實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為了使幼兒的想象力得到更進(jìn)一步的發(fā)揮，活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒在美工區(qū)繼續(xù)展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來?！段业挠變簣@》主題活動(dòng)計(jì)劃篇五一、班級(jí)情況分析：孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。對(duì)大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。二、主要工作目標(biāo)：1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。3、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓有安全感，培養(yǎng)的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。4、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。5、進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒意外就在身邊，結(jié)合身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提我保護(hù)意識(shí)和能力。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)：（一）開展“不一樣的我”主題活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤(rùn)自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料。3、努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。（二）開展“大自然的語言”主題活動(dòng)1、知道水在不同的條件下會(huì)發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣，對(duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。理解霧的驅(qū)散變化特點(diǎn)。2、用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。3、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)記錄種子的排列結(jié)果，感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。4、了解風(fēng)和云的關(guān)系，知道雨是怎樣形成的關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，高手了解風(fēng)級(jí)，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。（三）開張“我想飛”主題活動(dòng)1、1、通過各種有趣的游戲或活動(dòng)幫助幼兒探究和了解各種會(huì)飛的事物。2、通過各種想飛動(dòng)物的故事、歌曲，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗(yàn)飛的感覺。3、通過與同伴、教師、家長(zhǎng)的合作探究，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗(yàn)。（四）開展“走進(jìn)小學(xué)”主題活動(dòng)1、初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。2、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處，為入