沙盤游戲治療入門操作,培訓(xùn)班資料

沙盤(shāpán)游戲治療技術(shù)入門主講(zhǔjiǎng)：湛留洋第一頁，共31頁。怎樣(zěnyàng)做沙盤游戲呢？第二頁，共31頁。第一階段：向來訪者介紹沙盤(shāpán)游戲介紹好處，引起期待和配合。詳細(xì)介紹沙盤游戲(yóuxì)、玩具、沙以及制作過程。第三頁，共31頁。第一步，游戲，就不要太嚴(yán)肅，要營造(yíngzào)一個輕松的氛圍。面對來訪者我們可以使用歡迎語：“歡迎你來沙盤游戲室玩。”第四頁，共31頁。說好話最近我跟另外一名同學(xué)聊天時，他正面臨(miànlíng)著與你同樣的兩難問題……你似乎覺得真的卡在這一點上……第五頁，共31頁。第二步，營造安全和被保護(hù)的空間引導(dǎo)語：“請用這些玩具和沙箱，隨便做個什么，你想怎么做就怎么做。你可以按照自己的意思在沙中創(chuàng)造任何世界，做出任何場景或者圖像，或是創(chuàng)造任何故事，你不必思考它或者了解它，想到(xiǎnɡdào)什么就做什么，拿那些似乎在呼喚你的玩具，你可以選擇對你有吸引力或者正向的玩具，也可以選擇一些厭惡的或者負(fù)向的玩具，不管你做什么都可以，做沙盤沒有對錯之分的”。第六頁，共31頁。第三步，介紹規(guī)則。五十分鐘選主面沙具都可以用。藍(lán)色，象征著水，挖開可作水。“你玩時我在旁邊做一下(yīxià)記錄你介意嗎？”第七頁，共31頁。細(xì)觀察(guānchá)注意反應(yīng)觸摸沙子或靠近它觀看(guānkàn)某些特別的物件對沙游完全不感興趣很快地離開游戲區(qū)。第八頁，共31頁。第二階段創(chuàng)造(chuàngzào)沙世界“你可以先看看沙具架和沙盤，然后你說什么時候(shíhou)開始我們就什么時候(shíhou)開始。”第九頁，共31頁。注意(zhùyì)：根據(jù)來訪者感到舒服的方式進(jìn)行。“你可以沉默，說話，或者向我要求協(xié)助，但是我只是作為一個陪護(hù)者見證沙盤(shāpán)游戲的過程，一般不參與沙盤(shāpán)的制作?！钡谑摚?1頁。注意(zhùyì)：“你可以在沙箱內(nèi)做游戲，并且按照你的意思從玩具架上選擇物件，如果你找不到玩具，可以問我，我可以告訴你在哪里找到，或者可以用哪些玩具代替，在制作(zhìzuò)過程中，我會保持沉默，除非你需要我的幫助?！钡谑豁?，共31頁。第三階段：體驗和重建(zhònɡjiàn)沙世界第一步，體驗。安靜、反省的時間，在來訪者告訴咨詢師自己的創(chuàng)作結(jié)束了，咨詢師可以告訴來訪者：“這個世界是你的世界，花一些時間暢游其中，讓它觸及你的內(nèi)心(nèixīn)，不僅用你的眼睛，同時也要用你的所有的感官來體驗它，探索它，了解它。你可以保持沉默，或者分享你的感受”。不要做任何評價，無條件接納來訪者的創(chuàng)作。第十二頁，共31頁。1、可以建議(jiànyì)來訪者圍著沙箱走一下：“從不同的角度看事情或事物，他們看起來就會不同，你可以圍繞著沙箱走，并且從側(cè)面、上面看看你的世界?！?分鐘注意(zhùyì)：第十三頁，共31頁。2、觀察非語言反應(yīng)視線停留引發(fā)情緒快速掃描特意避開嘆息、微笑(wēixiào)或沉重地呼吸。第十四頁，共31頁。改變位置、移動、添加。照他們的愿望做任何改變。引導(dǎo)語：“既然你已充分地體驗了沙世界，你可能發(fā)現(xiàn)它正是你想要的樣子，或者你可能發(fā)現(xiàn)你想在沙世界中改變些什么。你可以移動任何物件，添加或移除任何你覺得現(xiàn)在適合這個‘世界，的東西。”改變后，再體驗注意在沙世界轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生在個案(ɡèàn)內(nèi)部的任何轉(zhuǎn)變。第二步：重建(zhònɡjiàn)第十五頁，共31頁。第四階段：治療(zhìliáo)第一步，傾聽引導(dǎo)語：“你是這個‘世界(shìjiè)’的創(chuàng)造者，我對它的了解實在不多，你是否可以當(dāng)我的向?qū)?，帶我參觀這個‘世界(shìjiè)’，告訴我有關(guān)它的故事。也許你可以帶我游覽一番，詳細(xì)描述一下這個‘世界(shìjiè)’是如何形成的，使我熟悉這個‘世界(shìjiè)’中的人物和物件?！钡谑?，共31頁。傾聽(qīngtīng)時采用的引導(dǎo)語1、匆匆地瀏覽---重新回顧，精確描述。“我真的不知道這些人是誰或這些東西是什么，我們可以看看這些物件嗎?也許你可以描述一下你到底(dàodǐ)看到了什么?我真的想要跟你一樣體驗這個‘世界’。”第十七頁，共31頁。2、講故事第十八頁，共31頁。3、問特定的問題?！澳憧梢愿嬖V我有關(guān)這個物件的一些(yīxiē)事情嗎?”“你對這個物件有什么感覺?”“這個物件幾歲了或什么性別?”第十九頁，共31頁。4、如果你很清楚個案存有抗拒心理，想要保持沉默，不想描述沙世界，就尊重他這種需要。“關(guān)于這個‘世界’你有其他的事情想要告訴我嗎?或者(huòzhě)你只想陪著它呆一會兒而不想談?wù)撍?”第二十頁，共31頁。注意(zhùyì)：1、全神貫注，了解意象的體驗性語言。運(yùn)用個案的語言不要對人物賦予性別，除非個案曾經(jīng)這么做過。2、注意身體語言和面部表情3、埋藏玩具或不提到(tídào)某些玩具引導(dǎo)語：“我發(fā)現(xiàn)那里有個XX，你能說一下它的事情嗎”觀察、探討，這個物體往往具有重要意義。第二十一頁，共31頁。第二步，治療(zhìliáo)性介入

問問題咨詢師不要進(jìn)行分析，而且將討論集中在沙盤作品上，而不是個案本身?！斑@只口渴的老虎正靠近(kàojìn)水源”而不是“你正靠近(kàojìn)水源”中立的態(tài)度有利于來訪者對問題的充分解釋。第二十二頁，共31頁。注意(zhùyì)局部探索（不是最情緒化）雙椅技術(shù)“假如(jiǎrú)青蛙和小魚談話，他們會說些什么”通過創(chuàng)造性的想象演出，來訪者得以直面關(guān)系中的問題。第二十三頁，共31頁。10-15分鐘結(jié)束語：“今天的時間快要到了，現(xiàn)在你可以按照自己的意思，保留這個世界，也可以調(diào)整(tiáozhěng)這個世界，或者拆除這個世界。在拆除這個世界之前，請再體驗一下你創(chuàng)造的世界，給它起個名字”。第二十四頁，共31頁。沙盤游戲的作用機(jī)制之一就是將來訪者無意識意識化，在治療階段，咨詢師是來訪者探索無意識以及(yǐjí)將無意識與現(xiàn)實搭建橋梁的導(dǎo)師。第二十五頁，共31頁。第五(dìwǔ)階段：留影沙世界錄像拍照。咨詢師要從正面，咨詢師坐的方向，拍兩個大的全景的照片；然后(ránhòu)拍一些咨詢師認(rèn)為重要的部分的特寫。第二十六頁，共31頁。引導(dǎo)語：“你剛剛創(chuàng)造和經(jīng)歷了一個世界，在沙盤中的情況與你現(xiàn)實(xiànshí)的生活有什么樣的類似之處呢”。“你剛剛創(chuàng)造和體驗了一個‘世界’，我想知道沙盤中發(fā)生了什么事引發(fā)了你對往事的回憶?”第六階段：連接沙世界(shìjiè)與現(xiàn)實世界(shìjiè)第二十七頁，共31頁。鼓勵個案(ɡèàn)認(rèn)識到沙盤中所產(chǎn)生的狀況和日常事件之間的聯(lián)系。第二十八頁，共31頁。相似性例子引導(dǎo)語：“你可能會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的日常生活日復(fù)一日地進(jìn)行下去時，沙盤(shāpán)中發(fā)生的事情將會在日常生活中浮現(xiàn)。”第二十九頁，共31頁。拆除或者保留。拆除：