4 少讓父母為我操心 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

4少讓父母為我操心說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、教材分析

“4少讓父母為我操心說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版”旨在引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自立能力。本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊，通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的行為對父母的影響，教育學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母，樹立正確的家庭觀念。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，易于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家庭、理解父母的情感，提升責(zé)任意識與自我管理能力，形成良好的家庭溝通習(xí)慣，發(fā)展道德判斷和法治觀念。三、重點難點及解決辦法

重點：讓學(xué)生理解父母的辛苦，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)自立能力。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，真正體現(xiàn)在日常生活中。

解決辦法：

1.結(jié)合教材案例，設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己在家中觀察到父母辛勞的細(xì)節(jié)，增強代入感。

2.創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生角色扮演，體驗家務(wù)勞動的過程，理解分擔(dān)家務(wù)的意義。

3.開展小組合作活動，讓學(xué)生共同探討如何在家中實施分擔(dān)家務(wù)的具體措施，激發(fā)實踐動力。

4.家校合作，鼓勵家長參與教學(xué)活動，共同監(jiān)督學(xué)生在家中的行為改變，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源

1.統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

3.教學(xué)PPT

4.視頻案例

5.家務(wù)勞動清單

6.小組討論記錄表

7.學(xué)生家庭作業(yè)反饋表

8.家長參與反饋表五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課程中的“少讓父母為我操心”。在這個課題中，我們將學(xué)習(xí)如何理解父母的辛勞，學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，成為一個懂得感恩和負(fù)責(zé)任的孩子。

（一）導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，你們知道父母的日常工作嗎？他們在家里做哪些事情？

2.請幾位同學(xué)分享一下自己在家中看到的父母辛勞的場景。

3.通過大家的分享，我們感受到父母真的很不容易。那么，我們應(yīng)該如何讓他們少為我們操心呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個問題。

（二）課文主旨內(nèi)容探究

1.請同學(xué)們打開教材，找到“少讓父母為我操心”這一章節(jié)，閱讀課文內(nèi)容。

2.閱讀完畢后，請同學(xué)們用簡潔的語言概括一下課文的主旨。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題：

a.父母為什么為我們操心？

b.我們應(yīng)該如何少讓父母操心？

c.分擔(dān)家務(wù)對家庭和我們個人有什么意義？

（三）突出全文側(cè)重點

1.理解父母的辛勞：通過課文案例，讓學(xué)生感受到父母的辛苦付出。

2.學(xué)會分擔(dān)家務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在家中分擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

3.培養(yǎng)自立能力：讓學(xué)生明白自立的重要性，學(xué)會自己安排生活和學(xué)習(xí)。

4.家庭溝通：教育學(xué)生如何與父母溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。

（四）實際性教學(xué)內(nèi)容

1.視頻案例觀看：播放一段關(guān)于家務(wù)勞動的視頻，讓學(xué)生感受家務(wù)勞動的辛苦。

2.角色扮演：請同學(xué)們分成小組，每組選一個場景，如“幫父母洗碗”、“幫父母打掃房間”等，進(jìn)行角色扮演，體驗家務(wù)勞動的過程。

3.小組討論：討論如何在家庭中實施分擔(dān)家務(wù)的具體措施，每組派代表進(jìn)行分享。

4.家務(wù)勞動清單制定：請同學(xué)們根據(jù)自己家庭的情況，制定一份家務(wù)勞動清單，明確自己在家務(wù)勞動中的責(zé)任。

5.家長參與：邀請家長參與教學(xué)活動，與孩子共同完成家務(wù)勞動，增進(jìn)親子關(guān)系。

（五）總結(jié)與反思

1.請同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下自己的收獲。

2.老師對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我如何少讓父母為我操心”的感悟文章，字?jǐn)?shù)不限。六、知識點梳理

1.父母的辛勞與付出

-父母在生活中的各種角色和責(zé)任

-父母為了孩子的成長和家庭的幸福所付出的努力

-父母在工作和家庭中的壓力和挑戰(zhàn)

2.家庭責(zé)任與分擔(dān)家務(wù)

-家庭責(zé)任的概念和意義

-分擔(dān)家務(wù)的重要性

-常見家務(wù)勞動的種類和技巧

-如何合理安排家務(wù)勞動時間

3.自我管理與自立能力

-自我管理的定義和重要性

-自立能力的培養(yǎng)方法和技巧

-學(xué)會獨立思考和解決問題的能力

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

4.家庭溝通與親子關(guān)系

-家庭溝通的重要性

-有效的溝通技巧和方法

-處理家庭矛盾和沖突的方式

-增進(jìn)親子關(guān)系的活動和策略

1.父母的辛勞與付出

-父母在孩子成長過程中的陪伴和教育

-父母為家庭生活付出的努力，包括工作、家務(wù)等

-父母在孩子教育上的投入，包括時間、精力和財力

2.家庭責(zé)任與分擔(dān)家務(wù)

-家庭責(zé)任是家庭成員共同承擔(dān)的義務(wù)，包括照顧家人、維護(hù)家庭和諧等

-分擔(dān)家務(wù)可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力

-常見家務(wù)勞動包括打掃衛(wèi)生、洗衣、做飯、購物等，需要掌握相應(yīng)的技巧和方法

-合理安排家務(wù)勞動時間，既能保證家務(wù)的完成，又不會影響學(xué)習(xí)和休息

3.自我管理與自立能力

-自我管理是指個體對自己行為、情緒和時間的掌控能力

-自立能力是指個體在生活和學(xué)習(xí)中獨立完成任務(wù)的能力

-培養(yǎng)自我管理能力的方法包括制定計劃、設(shè)定目標(biāo)、監(jiān)控進(jìn)度等

-培養(yǎng)自立能力的方法包括學(xué)會獨立思考、解決問題、承擔(dān)責(zé)任等

4.家庭溝通與親子關(guān)系

-家庭溝通是家庭成員之間交流和分享情感、想法的過程

-有效的溝通技巧包括傾聽、表達(dá)、理解、尊重等

-處理家庭矛盾和沖突的方式包括冷靜分析、溝通協(xié)商、尋求外部幫助等

-增進(jìn)親子關(guān)系的活動包括共同參與家務(wù)、一起學(xué)習(xí)、開展戶外活動等七、板書設(shè)計

1.父母的辛勞與付出

①父母的角色與責(zé)任

②父母的付出與挑戰(zhàn)

③感恩父母的行動

2.家庭責(zé)任與分擔(dān)家務(wù)

①家庭責(zé)任的定義

②分擔(dān)家務(wù)的意義

③常見家務(wù)勞動列表

3.自我管理與自立能力

①自我管理的要素

②自立能力的培養(yǎng)

③獨立思考與實踐

4.家庭溝通與親子關(guān)系

①家庭溝通的重要性

②有效的溝通方法

③親子關(guān)系增進(jìn)策略八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

在今天的道德與法治課上，我們探討了“少讓父母為我操心”這一主題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對父母的辛勞有了更深刻的理解，但在將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動方面還存在一定的難度。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

首先，在教學(xué)策略上，我嘗試使用了角色扮演和小組討論的方法，這讓學(xué)生們在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演中過于注重形式，而忽略了家務(wù)勞動的實際體驗。今后，我需要更加細(xì)化這一環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠真正體會到家務(wù)勞動的辛苦。

其次，在教學(xué)管理上，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論顯得較為松散，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我應(yīng)該在討論前給出更具體的討論框架和問題，以便引導(dǎo)學(xué)生更加深入地探討。

再次，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我覺得視頻案例的運用很有效，它能夠直觀地展示家務(wù)勞動的情景，但我也意識到視頻內(nèi)容的選擇需要更加貼近學(xué)生的生活實際，這樣才能更好地引起他們的共鳴。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課在知識傳授方面達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解父母的不易，知道分擔(dān)家務(wù)的重要性，并在情感態(tài)度上有了明顯的轉(zhuǎn)變。他們在討論中積極發(fā)言，能夠結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行思考。

在技能方面，學(xué)生們通過小組討論學(xué)會了如何合作和分享，這對于他們的社會性發(fā)展是有益的。同時，通過家務(wù)勞動的實踐，學(xué)生們也提高了自己的動手能力。

當(dāng)然，我也看到了教學(xué)中存在的問題。例如，部分學(xué)生在理解父母辛勞方面仍然停留在表面，沒有真正內(nèi)化于心。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的情感交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機會表達(dá)自己對父母的感激之情。

改進(jìn)措施和建議：

1.在角色扮演環(huán)節(jié)，增加家長參與，讓學(xué)生和家長共同完成家