3我很誠實(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3我很誠實(shí)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《我很誠實(shí)》為主題，旨在通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解誠實(shí)的含義和重要性。設(shè)計(jì)思路如下：

1.以學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對誠實(shí)的關(guān)注和思考。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，講解誠實(shí)守信的道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生明確誠實(shí)的重要性和必要性。

3.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會如何做到誠實(shí)，提高道德素養(yǎng)。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情景中運(yùn)用誠實(shí)原則，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)守信在個(gè)人成長和社會交往中的重要作用，激發(fā)學(xué)生踐行誠實(shí)的自覺性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括誠信意識和道德判斷能力。通過學(xué)習(xí)《我很誠實(shí)》，學(xué)生將能夠：

1.理解并內(nèi)化誠信的價(jià)值，形成自覺遵循誠信原則的行為習(xí)慣。

2.提升道德判斷力，能夠在日常生活情境中識別誠信行為，判斷是非對錯(cuò)。

3.增強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)在復(fù)雜情境中堅(jiān)持誠實(shí)守信的意志力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解誠實(shí)的含義，知道誠實(shí)是一種美德，是做人的基本原則。

②通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠實(shí)，如何面對誠實(shí)與謊言的選擇。

③培養(yǎng)學(xué)生自我反省的能力，能夠在犯錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)，并改正錯(cuò)誤。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生正確理解在某些特殊情況下誠實(shí)的復(fù)雜性，例如保護(hù)他人隱私與誠實(shí)的平衡。

②幫助學(xué)生克服因害怕懲罰或渴望獎(jiǎng)勵(lì)而說謊的心理，樹立正確的誠信觀念。

③培養(yǎng)學(xué)生在面對同伴不誠實(shí)行為時(shí)的正確處理方式，既不縱容也不盲目指責(zé)，而是積極引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-課本《統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊》

-白板和黑板

2.課程平臺

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級微信群

3.信息化資源

-教學(xué)PPT

-誠信主題相關(guān)視頻短片

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（故事、案例分析等）

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動(dòng)問答五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《我很誠實(shí)》預(yù)習(xí)資料，包括課本章節(jié)內(nèi)容摘要、誠信主題相關(guān)故事。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“什么是誠實(shí)？”“在日常生活中，你遇到過的誠實(shí)挑戰(zhàn)有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)材料，對誠實(shí)有一個(gè)初步的理解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解誠實(shí)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事，引發(fā)學(xué)生對誠實(shí)的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解誠實(shí)的定義、誠實(shí)的重要性以及如何在生活中實(shí)踐誠實(shí)。

組織課堂活動(dòng)：組織小組討論，討論在不同情境下如何堅(jiān)持誠實(shí)；進(jìn)行角色扮演，模擬面對誠實(shí)挑戰(zhàn)時(shí)的行為選擇。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決理解上的困惑。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，理解誠實(shí)的概念。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，通過實(shí)踐加深對誠實(shí)的理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)理解誠實(shí)的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做到誠實(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠實(shí)的含義，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用誠實(shí)原則。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于誠實(shí)主題的寫作或繪畫作業(yè)，讓學(xué)生表達(dá)對誠實(shí)的理解和感悟。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過寫作或繪畫表達(dá)自己對誠實(shí)的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對誠實(shí)的認(rèn)識。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在誠實(shí)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過拓展學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過反思總結(jié)促進(jìn)學(xué)生自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）書籍資源：

-《誠信的力量》

-《做誠實(shí)的孩子》

-《誠信小故事》

-《生活中的誠信》

（2）視頻資源：

-《誠信教育短片》

-《誠信故事集錦》

-《誠信在社會中的重要性》

-《誠信與人際關(guān)系的短片》

（3）文章資源：

-《誠信在傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)》

-《誠信在現(xiàn)代社會的作用》

-《如何培養(yǎng)孩子的誠信意識》

-《誠信與道德的關(guān)系》

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀《誠信的力量》一書，了解誠信對于個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。

-閱讀后，可以讓學(xué)生撰寫讀后感，分享自己對誠信的理解和感悟。

（2）視頻觀看與討論：

-觀看《誠信教育短片》，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行小組討論，討論誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)。

-觀看《誠信與人際關(guān)系的短片》，讓學(xué)生思考誠信在人際交往中的作用，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

（3）寫作練習(xí)：

-根據(jù)所讀文章或書籍，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文，闡述誠信在個(gè)人和社會中的重要性。

-可以設(shè)置一個(gè)場景，讓學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于誠信的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織一次誠信主題的班會，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠信問題及解決方法。

-開展誠信行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行誠信，記錄下自己的誠信行為。

（5）家長參與：

-建議家長在家中與孩子一起討論誠信話題，分享自己的誠信故事，以身作則。

-家長可以鼓勵(lì)孩子參與誠信相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、誠信宣傳等。

（6）長期觀察：

-建議學(xué)生長期關(guān)注誠信話題，通過新聞、書籍、視頻等途徑了解誠信在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行誠信主題的分享會，讓學(xué)生交流自己在誠信方面的成長和感悟。七、板書設(shè)計(jì)

1.誠信的定義與價(jià)值

①誠信的定義：誠實(shí)、守信、不做假

②誠信的價(jià)值：建立良好人際關(guān)系、獲得他人信任、社會和諧穩(wěn)定

2.誠信在生活中的體現(xiàn)

①誠信行為：遵守承諾、不說謊話、尊重他人隱私

②誠信的重要性：維護(hù)個(gè)人形象、促進(jìn)社會公平正義

3.誠信的培養(yǎng)與實(shí)踐

①誠信的培養(yǎng)：家庭教育、學(xué)校教育、社會引導(dǎo)

②誠信的實(shí)踐：在日常生活中堅(jiān)持誠實(shí)守信、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正八、教學(xué)反思與總結(jié)

在完成《我很誠實(shí)》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對本次教學(xué)的一些思考。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段相結(jié)合，如故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這些互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，這讓我意識到，寓教于樂的教學(xué)方法確實(shí)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬?，參與度不高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)和課后拓展，以期通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。從學(xué)生的反饋來看，他們對于這種自主學(xué)習(xí)的模式總體上接受度較高，但也有學(xué)生表示預(yù)習(xí)任務(wù)有些難以理解。這讓我意識到，在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，我需要更加細(xì)致地考慮到學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)降低難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

在教學(xué)管理上，我努力營造一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，在這種氛圍下，學(xué)生更愿意發(fā)表自己的意見，課堂互動(dòng)也更加活躍。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候課堂紀(jì)律可能會因此而變得稍微有些混亂。因此，我需要在保持課堂活躍的同時(shí)，加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。他們在理解誠信的含義和重要性方面有了明顯的提升，能夠結(jié)合生活實(shí)際，分享自己的誠信故事和感悟。此外，學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度也較高，表明他們對誠信主題有較高的興趣。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。例如，部分學(xué)生在面對誠信的挑戰(zhàn)時(shí)，仍顯得有些迷茫和困惑。這說明我們需要在教學(xué)中更加深入地探討誠信的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計(jì)劃