2025年北京市東城區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試卷及答案

東城區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一檢測初三語文2025.1一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）東城區(qū)文源深、文脈廣、文氣足、文運(yùn)盛，形成了“文城一體”的獨(dú)特氣質(zhì)。在綜合實踐課程中，你所在的學(xué)習(xí)小組編寫了《東城文化觀光手冊》。現(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見完善。1.在封面上用正楷字書寫“文在城中以文化城”八個字作為標(biāo)題。（1分）觀光活動一晨際留影故宮角樓結(jié)構(gòu)精巧，造型別致，色彩調(diào)和，贏得廣泛贊譽(yù)。對于游客來說，故宮角樓無疑是一個絕佳的留影地點(diǎn)。晨曦初照時，角樓在光影的應(yīng)襯下顯得格外美麗。在護(hù)城河外或附近的城墻上拍攝，人們可以捕捉到角樓不同角度的美景，留下難忘的記憶。每天清晨太陽從東方即將升起的時刻，一東一西遙相呼應(yīng)的角樓，在鏡頭下更顯穿越時空的驚世之美。2.檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯誤。下列選項中說法正確的一項是（2分）A.因為表達(dá)的是“配合得適當(dāng)”的意思，所以“調(diào)和”一詞中有錯字。B.因為表達(dá)的是“稱贊”的意思，所以“贊譽(yù)”一詞中有錯字。C.因為表達(dá)的是“晨光”的意思，所以“晨曦”一詞中有錯字。D.因為表達(dá)的是“映照，襯托”的意思，所以“應(yīng)襯”一詞中有錯字。觀光活動二午后看展北大二院舊址（原北大數(shù)學(xué)系樓）位于東城區(qū)沙灘后街55號院內(nèi)，①舊址內(nèi)布設(shè)“偉大開篇——中國共產(chǎn)黨早期北京組織專題展”，集中展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨早期北京組織的孕育和創(chuàng)立、黨的一大后北京黨組織的革命活動等內(nèi)容。舊址內(nèi)還設(shè)置了互動性內(nèi)容，例如以“李大釗先生當(dāng)時寫給進(jìn)步青年的一封信”為觀展線索，加蓋亢慕義齋圖章，并可以掃描二維碼，保存電子版信件留念。觀眾觀看展覽，②了解歷史，向那些為民族覺醒、國家獨(dú)立而奮斗的革命先輩致敬。3.有小組成員對①②兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號有疑問。你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（2分）A.①。②、B.①，②，C.①，②、D.①。②，4.小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“致敬”。你根據(jù)語境判斷，下列正確的一項是（2分）A.敬業(yè)樂群B.相敬如賓C.心懷敬畏D.敬而遠(yuǎn)之觀光活動三暮時訪院在朝陽門西南角，有一棵近400歲的古樹。在古樹的掩映下，是一座“小而美”的四合院——槐軒?；避幨冀ㄓ诠饩w年間，是一座典型的京派二進(jìn)四合院。①入口處保留傳統(tǒng)如意門與磚雕花，搭配擊鼓武獅門墩。②步入槐軒，建筑的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)訴說著屬于它的故事。③水景庭院，流水潺潺。④院落內(nèi)有厚重的老房梁、雕刻生動的老屋瓦，也有極具現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的雕塑。紅學(xué)研究專家俞平伯先生在這里居住了55年。1956年俞平伯先生成立了北京昆曲研習(xí)社，每月兩次彩排活動中的一次就是在槐軒進(jìn)行的。當(dāng)時有很多文化學(xué)者、藝術(shù)家往來于此，那時候的院子就有文化客廳的職能。自開放以來，推出了多種公共文化活動，比如文化藝術(shù)展覽、插花表演茶會、學(xué)術(shù)沙龍等。許多參加活動的市民會帶來自制的美食與大家分享?；避幊蔀榱顺鞘械臅蛷d，文化的會客廳，有煙火氣的會客廳。5.文段中的①-④句是小組成員對“槐軒”的描述。你從修辭的角度判斷，下列使用修辭手法的一項是（2分）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句6.文段中的畫線語句存在問題，請你修改。（2分）結(jié)語晨際，去故宮角樓，用手中的鏡頭，定格文化遺產(chǎn)的影像，記錄古都風(fēng)貌。午后，到北大二院舊址，追憶崢嶸歲月，汲取奮進(jìn)的力量。暮時，訪槐軒人文藝術(shù)空間，看青磚灰瓦，品古韻今風(fēng)，體會詩意之美。文化是東城的靈魂。

①

、

②

和

③

，在這里煥發(fā)出新的生命力。7.根據(jù)小組意見，你結(jié)合手冊內(nèi)容，在文段中①②③處依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.源遠(yuǎn)流長的古都文化豐富厚重的革命文化蓬勃開放的創(chuàng)新文化B.古都文化源遠(yuǎn)流長革命文化豐富厚重蓬勃開放的創(chuàng)新文化C.蓬勃開放的創(chuàng)新文化源遠(yuǎn)流長的古都文化豐富厚重的革命文化D.創(chuàng)新文化蓬勃開放古都文化源遠(yuǎn)流長豐富厚重的革命文化二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（4分）8.朱光潛認(rèn)為：“景是各人性格和情趣的返照?！碧諠撛凇坝迫灰娔仙健睍r，杜甫在見到“造化鐘神秀，

①

”時，李白在覺得“相看兩不厭，只有敬亭山”時，張岱在面對“

②

，天與云與山與水，上下一白”時，都見到山的美。山因作者情趣不同，各呈一種境界。你讀過的“

③

，

④

”也表現(xiàn)出文人眼中山獨(dú)有的境界。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（二）閱讀《水調(diào)歌頭》（明月幾時有），完成9-10題。（共6分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。9.根據(jù)你的理解，在下面橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩人通篇詠月?！?/p>

①

”似在追溯明月、宇宙的起源，又像在驚嘆造化的巧妙；接著詩人表達(dá)對明月的贊美與向往，流露對人生的獨(dú)特感受；最后領(lǐng)悟

②

的哲理，由此發(fā)出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。10.蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）和艾青的《月光》都寫到了月。請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要說明兩篇作品的畫線句分別借“月”表達(dá)了怎樣的情感。（4分）月光艾青把輕輕的霧撒下來把安謐的霧撒下來在褐色的地上敷上白光月明的夜是無比的溫柔與寬闊的啊給我的靈魂以沐浴我在寒冷的空氣里走著穿過那些石子鋪的小巷聞著田邊腐草堆的氣息那些黑影是些小屋困倦的人們都已安眠了沒有燈光靜靜地連鼾聲也聽不見我走過它們面前溫柔地浮起了一種想望我想向一切的門走去我想伸手叩開一切的門我想俯嘴向那些沉睡者說一句輕微的話不驚醒他們像月光的霧一樣流進(jìn)他們的耳朵說我此刻最了解而且歡喜他們每一個人一九四〇年四月十五日夜（三）閱讀《醉翁亭記》，完成11-13題。（共7分）醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。11.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項是（2分）A.山行六七里/一意孤行至于負(fù)者歌于途/不負(fù)重望B.峰回路轉(zhuǎn)/哀轉(zhuǎn)久絕云歸而巖穴暝/歸來倚杖自嘆息C.漸聞水聲潺潺/雞犬相聞游人去而禽鳥樂也/去國懷鄉(xiāng)D.前者呼，后者應(yīng)/有求必應(yīng)觥籌交錯/運(yùn)籌帷幄12.結(jié)合全文，對瑯琊山“蔚然而深秀”的理解，下列不正確的一項是（2分）A.日出霧氣消散，云聚洞穴昏暗，光影斑駁。B.野花散發(fā)幽香，樹木枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。C.山間水流減少，石頭露出水面，蕭瑟凄慘。D.樹林茂密蔭蔽，禽鳥上下鳴叫，生機(jī)勃勃。13.根據(jù)《醉翁亭記》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷①出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊②。斯之不遠(yuǎn)，儻能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。無忽。（節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書》）注：①[鰷（tiáo）]一種白色小魚。②[朝雊（gòu）]野雞在清晨鳴叫。兩篇文章圍繞山間出游展開。歐陽修游覽了瑯琊山，他的樂趣來自山水、宴飲、①

；王維則期待與裴迪同游，因為裴迪是“

②

”，能與自己共得“③

”。三、名著閱讀（5分）14.《水滸傳》中的人物形象復(fù)雜立體，同一個人物身上往往既有令人敬佩的品質(zhì)，又有性格的弱點(diǎn)。請從本書中任選一個人物，結(jié)合一個具體情節(jié)簡要分析這一特點(diǎn)。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）材料一中軸線的指向是正南正北嗎？中軸線上消失的古建筑在哪里？數(shù)字化技術(shù)讓這些問題都有了答案。北京市測繪設(shè)計研究院借助衛(wèi)星定位等現(xiàn)代技術(shù)手段，經(jīng)過數(shù)據(jù)擬合計算，首次確定了中軸線的空間方位，明確了參與申遺的遺產(chǎn)點(diǎn)的空間分布（如圖1所示）。北京市測繪院基于貼近攝影測量、地下管線探測等技術(shù)及歷史測繪圖等資料進(jìn)行測繪，助力正陽橋遺址、天橋遺址、永定門遺址等中軸線遺址點(diǎn)考古工作。天橋是中軸線文化遺產(chǎn)的重要組成，承載了重要的歷史與文化價值，但原建筑已拆除。北京市測繪院調(diào)取了天橋路口歷年的地下管線資料和歷史地形圖，經(jīng)過仔細(xì)比對，終于發(fā)現(xiàn)一條地下管線與歷史地形圖和上世紀(jì)50年代的歷史影像圖的龍須溝走向一致。之后通過井下攝影測量系統(tǒng)，開展了天橋地區(qū)的地下排水管線調(diào)查，反復(fù)甄別發(fā)現(xiàn)，龍須溝和中軸線一橫一縱兩條線的相交點(diǎn)，應(yīng)為天橋原址的方位。消失近90年的天橋原址得以“重見天日”。材料二長期以來，我國文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)構(gòu)積極借助數(shù)字化技術(shù)研究成果，提高對文化遺產(chǎn)修復(fù)與研究的能力，開創(chuàng)了文物數(shù)字化保護(hù)新模式。我國傳統(tǒng)書畫以紙本為主，易霉變、碎裂和變色。以前，修復(fù)師須通過肉眼觀察辨別書畫材質(zhì)、尋找受損原因；現(xiàn)在，對書畫進(jìn)行“體檢”即可了解其各方面的情況。中國藝術(shù)研究院利用檢測類技術(shù)，為書畫修復(fù)提供了科學(xué)客觀的數(shù)字依據(jù)，提高了修復(fù)效率與質(zhì)量。在“鐘靈毓秀”院藏鐘表數(shù)字化項目中，故宮博物院相關(guān)團(tuán)隊通過三維掃描、近景攝影測量、高清影像拍攝等多種手段，在保證鐘表不被破壞的情況下，全程記錄鐘表拆卸過程，了解鐘表精密的內(nèi)部構(gòu)造。材料三當(dāng)前，5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等前沿技術(shù)，讓文物走出“深閨”，走進(jìn)大眾視野。中國國家博物館運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，將“中國歷代繪畫大系”文化工程成果鮮活地展示出來。展覽用數(shù)字化技術(shù)對原作進(jìn)行掃描、修復(fù)得出繪畫樣稿，并結(jié)合虛擬現(xiàn)實、云計算和3D打印等技術(shù)進(jìn)行修復(fù)與調(diào)色，畫作比文物原件更加鮮艷、清晰，平時不曾發(fā)覺的細(xì)節(jié)也能一一呈現(xiàn)出來：《清明上河圖》里店鋪售賣的貨物、《滕王閣圖》中亭臺樓閣的具體結(jié)構(gòu)、《貨郎圖》里的攤位都看得一清二楚。湖南博物院以先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，喚醒了擺在“櫥窗中的文物”。在第十屆中國博物館及相關(guān)產(chǎn)品與技術(shù)博覽會上，湖南博物院在科技助力下，將經(jīng)過超高清信息采集的馬王堆漢墓出土文物T形帛畫，呈現(xiàn)在數(shù)字大屏上。觀眾通過數(shù)智操控屏，可以點(diǎn)擊帛畫的各個部分，詳細(xì)了解其內(nèi)涵。15.根據(jù)材料一的內(nèi)容，天橋原址在圖1中的位置是【甲】【乙】【丙】中的

處（2分）16.根據(jù)以上三則材料，下列說法符合文意的一項是（2分）A.中軸線縱貫北京城南北，但它的指向并非正南正北。B.天橋遺址點(diǎn)考古工作，借助貼近攝影測量、地下管線探測技術(shù)就完成了。C.檢測類技術(shù)可以提高書畫修復(fù)的效率與質(zhì)量，取代了肉眼觀察辨別的方法。D.文物原件經(jīng)過修復(fù)與調(diào)色，能更清晰地呈現(xiàn)細(xì)節(jié)。17.從上述三則材料可以看出，為了更好地保護(hù)、傳承文化遺產(chǎn)，我們借助數(shù)字技術(shù)，開展了定位、

①

、

②

、

③

等工作。（每空限2個字）（3分）（二）閱讀《牛二伯和?！?，完成18-21題。牛二伯和牛①那年，牛二伯買回了他人生中的第一頭牛。他精心地養(yǎng)著小牛，并果斷給牛上“牛鼻圈兒”。調(diào)教牛是一件極需耐心的事情。牛二伯會先根據(jù)牛的大小配上繩索，挽得牛能邁開步，棒子也不打后蹄腕為宜，然后用麻袋裝上胡麻柴雙折綁在牛脖子上?！芭痘貋怼薄坝酢薄昂佟薄昂傺胶佟保眯牡亟膛＞毩?xí)耕田。這是一頭溫順的牛，它總是心無旁騖地望著前方。②“雄雞齊唱東方白，牛勁千犁四季春。”立春一過，牛二伯帶著牛一鼓作氣地干起活來。牛朝著前方筆直地走著，賣力地耙田，犁頭在它的身后翻起了一排排漆黑的土壤。爛泥巴濺得牛和牛二伯一身黑。強(qiáng)烈的陽光把泥和毛凝固在一起，牛覺得很不舒服。它的步伐慢起來，轉(zhuǎn)彎時扭扭捏捏。布谷鳥聲聲催春耕，牛二伯心急了。他吆喝幾聲，牛依然不聽使喚。他用鞭子抽了兩下，牛行了幾步，突然止步不前。沒等牛二伯火氣上來，牛趁機(jī)跑到池塘邊。他趕到牛跟前，鞭子舉在半空中又收回來。他拉牛下池塘。牛痛痛快快地洗了個澡，接著在大樹下吃草。牛二伯和牛柔聲細(xì)語地說起悄悄話來。經(jīng)過多天的努力，插秧完成了。牛二伯環(huán)視綠得發(fā)亮的水田，輕輕地?fù)崦１?。牛甩甩尾巴，發(fā)出“哞——哞——”的叫聲。③等到農(nóng)忙時節(jié)，苦了農(nóng)民更苦了牛。火燒火燎的太陽炙烤著大地。在主人不停的叫喚中，牛直喘氣，眼里噙著淚花，一步步艱難地往前行。傍晚，牛二伯和牛在家鄉(xiāng)的小河里一起洗澡。牛喝著牛二伯喂的金銀花涼水，眼里充滿了感激。牛二伯嘆了聲，說：“我不想苦了你，可眼看就要過秋種時節(jié)，慢不得??！”與人為善的牛二伯還幫助鄉(xiāng)親們犁田耙田。一個腳印，一行汗水，一片希望，牛二伯和牛給大家?guī)砹素S收的喜悅。④牛產(chǎn)下好幾頭牛犢，曾經(jīng)難產(chǎn)的一次也化險為夷。一次牛走失了兩天兩夜，仍平安返回牛二伯身邊。春耕夏種秋收冬藏，日子一天比一天好。但牛二伯做夢也沒想到，一場水災(zāi)奪走了牛，他自己也在鬼門關(guān)走了一回。那年，暴雨連續(xù)下了幾天幾夜，江水驟漲，公路樹被水淹沒了下身，田野白茫茫的一片。牛觸到掉下的電線，不能動彈。他急忙去拉牛，也被電擊倒。村民們紛紛圍著牛二伯束手無策。去鎮(zhèn)醫(yī)院的路，被洪水淹沒了。就在大家絕望時，水泥廠廠長開著車來了。載著牛二伯的大汽車沖過重重水浪，開往醫(yī)院。搶救回的牛二伯因牛的死去又重病一場。留下的一頭小牛長大了。然而，兩年后的夏天，這頭牛重復(fù)它母親的命運(yùn)，觸電而亡。同年寒冬，牛二伯的大兒子也突然離開人世，成為一個家族永遠(yuǎn)的痛。一夜間，剛過花甲的牛二伯頭發(fā)全白了，雙眼模糊，耳朵也聾了。⑤“不耕田地，我還能干什么？”牛二伯又買回一頭牛，領(lǐng)著它犁過滴著血與淚的辛酸歲月。念著朗朗上口的二十四節(jié)氣歌，牛二伯順著季節(jié)更迭，耕種收獲。山里的陽光將牛二伯鍍成了古銅色。他將青春灑向這片愛與恨的土地。腳踏實地干活，從不怨天尤人，牛二伯的笑容在村子里出了名。笑出春暖花開，笑出五谷豐登，笑出兒孫們成家立業(yè)，笑出五代同堂。⑥羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！雹呙髅年柟馕逶绿?，金銀花綻滿庭園。白頭發(fā)、白眉毛、白胡子，牛二伯坐在藤椅上怡然自得地聽劇。他吃著憶苦思甜的白麻葉糍粑，出神地望著墻上的“人牛圖”。桌上，臺歷上的牛栩栩如生。牛二伯想念他的牛，想念他的大兒子。（取材于阿慧的文章）18.文章寫了牛二伯和幾頭牛的故事，表現(xiàn)他對牛的感情以及對生活的態(tài)度。在寫牛二伯和他第一頭牛的故事時，先寫

①

，牛非常溫順；接著寫犁田時牛二伯給牛洗澡，牛舒服、愜意；然后寫農(nóng)忙時牛二伯喂牛金銀花涼水，

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；最后寫牛觸電而死，牛二伯大病一場。（2分）19.分別說說第④段和第⑦段中的白頭發(fā)寫出了什么，并結(jié)合全文談?wù)剝纱翁岬桨最^發(fā)的表達(dá)效果。（3分）20.第⑦段中畫線句描寫了環(huán)境，結(jié)合全文內(nèi)容，說說這處描寫對表達(dá)主題所起的作用。（3分）21.作者筆下的牛二伯有哪些值得你學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？依據(jù)文章內(nèi)容列舉三點(diǎn)。（3分）（三）閱讀下面文字，完成22-24題。①黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。泱泱黃河，見證了中華民族的崛起與奮進(jìn)，激蕩著亙古綿延的璀璨文明。水脈與文脈相連，加強(qiáng)黃河流域文化保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，是延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信的必由之路。?②黃河文化凝結(jié)著中華民族百折不撓、堅忍勇毅的奮斗精神。黃河是一條桀驁難馴的“憂患河”，“多淤、善決、頻徙”“三年兩決口、百年一改道”，歷代中華兒女不斷與之斗爭。大禹率領(lǐng)百姓治理黃河十三年，耗盡心血與體力，棄“堵”改“疏”，終于完成治水大業(yè)；明朝潘季馴歷時二十七載，先后四次主持治理黃河工作，不辭辛勞，多次深入工地一線，發(fā)明“束水沖沙法”，在他的努力下，黃河又重新變得平和……在一次次戰(zhàn)勝災(zāi)害和苦難的過程中，中華民族鍛造了不屈不撓、自強(qiáng)不息的品格和頑強(qiáng)的生命力，形成了黃河文化和中華文化的突出特征。③黃河文化昭示著中華民族求新圖變、與時俱進(jìn)的進(jìn)取姿態(tài)。盤古開天辟地、女媧補(bǔ)天、夸父逐日、愚公移山……這些誕生于黃河流域的神話與傳說，無不承載著中華民族創(chuàng)新求變的價值追求。無論是天文歷法、造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)等重大發(fā)明，還是在沿黃地區(qū)發(fā)生的諸多變革性實踐，都有力證明了黃河文化所蘊(yùn)藏的求新圖變的基因。時至今日，《詩經(jīng)·大雅》中記載的“周雖舊邦，其命維新”，《禮記·大學(xué)》中記載的“茍日新，日日新，又日新”等，仍鼓舞著中華民族不斷創(chuàng)新發(fā)展。在創(chuàng)新進(jìn)取精神的滋養(yǎng)下，沿黃經(jīng)濟(jì)的集聚區(qū)河南等地因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，實施綠色制造工程，培育重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈群，為推進(jìn)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展注入更多動能。??④黃河文化

。數(shù)千年來，沿黃河流域形成了河湟文化、關(guān)中文化、河洛文化、齊魯文化等特色鮮明的地域文化，并涌現(xiàn)出諸多文人賢士。先秦時代儒墨道法諸子不同學(xué)派的交鋒爭鳴，促進(jìn)了中國思想和學(xué)術(shù)的繁盛；絲綢之路和黃河水道共同成就了人類文明史上規(guī)模宏大的文化交融……正是在與游牧文化、農(nóng)耕文化等碰撞激蕩的過程中，黃河文化煥發(fā)出強(qiáng)勁的生命力，彰顯出融合包容、多元一體的宏大氣象，逐漸形成了中華民族“尚和合”“求大同”的獨(dú)特精神標(biāo)識，有力推動了世界文明交流互鑒。比如，第六屆絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會開幕，搭建國際人文交流合作平臺；尼山世界文明論壇持續(xù)舉辦，圍繞構(gòu)建人類命運(yùn)共同體交流思想、凝聚智慧；靈感來自石窟藝術(shù)的舞劇《絲路花雨》在40多個國家和地區(qū)演出3800多場，創(chuàng)下舞劇吉尼斯世界紀(jì)錄……如今的黃河，依舊深情講述著開放包容的東方故事。??⑤深入挖掘黃河文化的時代價值，讓寶貴精神和文化遺產(chǎn)代代傳承、歷久彌新，是我們必須肩負(fù)起的神圣使命。新時代新征程上，要堅定文化自信，不斷激活黃河文化的生命力，為實現(xiàn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)凝聚磅礴力量。22.閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.第①段開篇即提出黃河激蕩著中華民族文明，保護(hù)黃河文化意義重大。B.第②段中大禹和潘季馴的例子，意在證明黃河自古以來是桀驁難馴的。C.D.23.結(jié)合上下文，在第④段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）24.下面兩則材料，哪一則作為第③段的論據(jù)更恰當(dāng)？請簡要說明理由。（3分）【甲】蘭考縣委書記焦裕祿帶領(lǐng)群眾治理風(fēng)沙，從黃河故道開始，走出蘭考，走出河南，一直追到黃沙落地，洪水入河。他們用腳步丈量土地，在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里奔波跋涉。一代代蘭考人接續(xù)奮斗，終使蘭考告別漫漫黃沙和茫茫鹽堿?！疽摇恐袊F(xiàn)代水利事業(yè)專家王化云繼承潘季馴“淤背固堤”的思想來加固大堤，有效地應(yīng)對了洪水。在此基礎(chǔ)上，王化云拓展了泥沙的用途，用黃河攜帶的泥沙改良了土地質(zhì)量，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量，為治理黃河水患和開發(fā)黃河水利做出巨大貢獻(xiàn)。五、作文（40分）25.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）臺，在同學(xué)們的生活中隨處可見。在寫字臺，我們書寫奮斗的人生；在觀景臺，我們領(lǐng)略自然的美好；在舞臺，我們綻放青春的夢想；在云平臺，我們與世界對話……請以“臺”為題，寫一篇記敘性文章。（2）“行之有效”在《新華成語大詞典》中的解釋為：“實行起來有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用?！闭堃浴靶兄行А睘轭}，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。東城區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一檢測初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2025.1一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共13分）1.略（1分）2.答案：D（2分）3.答案：D（2分）4.答案：C（2分）5.答案：B（2分）6.答案示例：自開放以來，槐軒推出了多種公共文化活動（2分）7.答案：A（2分）二、古詩文閱讀（共17分）(一)（4分）8.答案：①陰陽割昏曉答案：②霧凇沆碭答案示例一：③水何澹澹④山島竦峙答案示例二：③客路青山外④行舟綠水前（共4分。共4空，每空1分。有錯該空不得分)（二）（共6分）9.答案：①明月幾時有②人生的悲歡離合不可避免（共2分）10.答案示例：蘇軾借流轉(zhuǎn)、移動的月光，表達(dá)自己內(nèi)心的矛盾（徘徊、糾結(jié)）和對親人的思念；艾青借柔和、靜謐的月光，表現(xiàn)自己溫柔平靜的心境，也表現(xiàn)時代大潮下作者對普通民眾的關(guān)注。（4分）（三）（共7分）11.答案：C（2分）12.答案：C（2分）13.①答案示例：與百姓同游②答案：天機(jī)清妙（者）③答案：深趣（共3分，共三空，每空1分）【參考譯文】等到仲春時，草木發(fā)芽，春天的山景（更）可觀賞，輕盈的鰷魚躍出水面，白鷗展翅，露水打濕青青的河岸，麥田里野雞在清晨鳴叫。這些景色很快就來了，（到時）或許（您）能和我一起游賞？（如果）您不是天性高潔美好的人，（我）哪能用這游山玩水的閑事邀請您呢？不過這其中有很深的旨趣呀?。┎灰韬鲥e過啊！三、名著閱讀（5分）14.答案示例：魯達(dá)身為提轄，為幫金氏父女?dāng)[脫鄭屠欺凌，主動送出銀兩；為防止店小二給鄭屠報信，本來有性格急躁弱點(diǎn)的他卻能在店門口坐兩個時辰，這都令人敬佩。他身為強(qiáng)者而主動幫扶弱小、性格急躁而又粗中有細(xì)、疾惡如仇的表現(xiàn)，凸顯了人物形象的復(fù)雜立體。（5分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）15.答案：【丙】（2分）16.答案：A（2分）17.答案示例：①修復(fù)②研究③展示（共3分）（二）（共11分）18.答案示例：①剛買回牛時調(diào)教牛②牛感激（共2分