2020年江西省中考生物模擬試卷（一）

2020年江西省中考生物模擬試卷（一）姓名:班級：一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分)1.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征()A.生物的生活需要營養(yǎng) B.能對外界刺激作出反應(yīng)C.能生長和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸2.“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開?！边@首詩被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后,廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物,有關(guān)其描述錯(cuò)誤的是()A.苔蘚體內(nèi)無輸導(dǎo)組織B.苔蘚具有類似莖和葉的分化C.苔蘚是綠色開花植物,能進(jìn)行光合作用D.苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物3.月球環(huán)境惡劣,是生命的禁區(qū)。但我國嫦娥四號搭載的棉花種子順利萌發(fā),摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠,科學(xué)家不必為種子萌發(fā)提供()A.適量的土壤 B.適宜的溫度C.一定的水分 D.充足的空氣4.綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著非常重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述,錯(cuò)誤的是()A.植物通過根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分B.植物通過篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片C.葉片中的絕大部分水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中D.大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸收5.下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)描述,錯(cuò)誤的是()A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放到黑暗處一晝夜B.將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱C.滴加碘液并漂洗后,葉片遮光部分不變藍(lán),見光部分變藍(lán)D.該實(shí)驗(yàn)說明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的條件6.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中,有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是()A.莊稼被淹后及時(shí)排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度 D.收獲的糧食入倉前曬干7.俗話講“食不言、寢不語”。吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,其主原因是()A.易傷害舌頭 B.影響唾液的分泌C.不利聲帶的保護(hù) D.食物易誤入氣管8.醫(yī)學(xué)人員為了探究眼軸(眼的前后徑)長度和視力的關(guān)系,依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長度和視力,記錄如下表。以下敘述中正確的是()眼軸長度/mm≤26.9927.00~28.4928.50~29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示:人眼的正常視力大于1.0A.隨著眼軸長度的增加,視力越來越好B.隨著眼軸長度的增加,視力越來越差C.眼軸長度與視力好壞沒有明顯的相關(guān)性D.眼軸長度≥30.00mm的志愿者需要配戴凸透鏡進(jìn)行矯正9.某同學(xué)因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細(xì)菌性痢疾。下列有關(guān)說法,正確的是()A.痢疾桿菌是病原體 B.被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源C.患細(xì)菌性痢疾的人是易感人群 D.該傳染病的傳播途徑主要是空氣10.某同學(xué)嘗試“用鮮奶制作酸奶”,下列操作正確的是()A.鮮奶加熱后直接進(jìn)行“接種” B.制作酸奶不需要密封C.放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行發(fā)酵 D.制作酸奶用的菌種是霉菌11.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),地球上有一種“不死生物”——燈塔水母,它發(fā)育到性成熟階段后,又會回復(fù)到幼蟲。把它切開,甚至打碎,只要有完整的細(xì)胞,每個(gè)碎片都可以變成一只幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母說法錯(cuò)誤的是()A.燈塔水母是多細(xì)胞生物 B.它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖C.其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力 D.研究它有助于治療人體病變或壞死組織12.退役后的警犬經(jīng)特殊訓(xùn)練可成為導(dǎo)盲犬。下列關(guān)于導(dǎo)盲犬的說法錯(cuò)誤的是()A.其運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌構(gòu)成B.它的關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面C.犬敏銳的感覺受遺傳和環(huán)境因素的影響D.犬的引路行為不需要大腦皮層的參與13遺傳學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn),單個(gè)的基因竟然會“跳舞”,即從染色體的一個(gè)位置跳至另一個(gè)位置,甚至從一條染色體跳到另一條染色體上,然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動的基因被稱為“轉(zhuǎn)座子”。下列相關(guān)說法正確的是()A.“轉(zhuǎn)座子”中不含遺傳信息 B.“轉(zhuǎn)座子”與生物的性狀無關(guān)C.每條染色體上均只有一個(gè)基因 D.由基因跳動引起的變異是可遺傳的變異14.有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說法,正確的是()A.生命起源于原始大氣 B.化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)C.人類的祖先是類人猿 D.生物適應(yīng)環(huán)境是自然選擇的結(jié)果15.關(guān)于生物分類及多樣性的敘述,選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是()A.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫B.分類單位越小,所含生物具有的共同特征越少C.生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等特征D.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性二、非選擇題(每空1分，共15分16.“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來?！边@是我國宋朝中期著名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊(yùn)藏了很多的生物學(xué)知識,請你試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。(1)“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的,這是生物環(huán)境的表現(xiàn)。

(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果,這反映了生物具有的特征。

(3)“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀,這反映了生物具有的特征。

(4)用顯微鏡觀察紅杏葉制成的臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)紅杏葉是由許多構(gòu)成。

(5)從杏樹反應(yīng)的以上各個(gè)特征來看,杏樹應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。

17.下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖,其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答:(1)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的,丙中的(填字母)代表蛇。

(2)圖中C和B之間存在關(guān)系。從理論上分析,若大量捕殺A,一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先,后趨于穩(wěn)定。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少,其自動調(diào)節(jié)能力。18.請完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問題。[探究情景]菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實(shí)驗(yàn)。[提出問題]新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎?[作出假設(shè)]新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。[材料用具]豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。[方法步驟]一塊豬小腸黏膜平均分為兩份,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和新鮮菠蘿汁。如下圖。

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。[實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測]預(yù)測一:若A培養(yǎng)皿中黏膜,B培養(yǎng)皿中