人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-812比較幾分之一的大小-教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-812比較幾分之一的大小-教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-812比較幾分之一的大小-教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-812比較幾分之一的大小-教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-812比較幾分之一的大小-教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2課時(shí)比較幾分之一的大小第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面這兩個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。

3比一比。

2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法,匯報(bào)交流。小組討論1.根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義比較上面兩組分?jǐn)?shù)的

大小。

2份中的一份大于4份中的一份。>

4份中的一份大于6份中的一份。

>通過(guò)上面兩組分?jǐn)?shù)比較大小,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?把同一個(gè)物體或圖形平均分成若干份,平均分成的份數(shù)越多,每份反而越小。

>

>2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法,匯報(bào)交流。小組討論1.試著總結(jié)分子是1的分?jǐn)?shù)大小比較的

方法。分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大。小

結(jié)

比較一下它們的大小,說(shuō)說(shuō)有什么特別的發(fā)現(xiàn)?小組合作這樣還能比嗎?在比較分?jǐn)?shù)的同時(shí),要用一樣大的紙(物品)平分。想一想選自教材第91頁(yè)做一做第2題看圖寫分?jǐn)?shù),并比較每組分?jǐn)?shù)的大小。

318110171>

<1.在○里填上“>”或“<”。<<>>

2.認(rèn)真讀題,慎重判斷。

×紙不一樣大,不能比較。3.黃瓜、南瓜、西紅柿各占這塊菜地的幾分之幾?

并比較各分?jǐn)?shù)的大小。把各分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。

小明有兩根小棒,都用去了一部分,下面是剩余部分。原來(lái)的小棒,哪根長(zhǎng)一些?分析:我們可以把這兩根小棒畫完整,這樣我們就能很容易看出原來(lái)這兩根小棒的長(zhǎng)短。第一根:

第二根:

小明有兩根小棒,都用去了一部分,下面是剩余部分。原來(lái)的小棒,哪根長(zhǎng)一些?分析:第一根:

第二根:

第一根:

第二根:

小明有兩根小棒,都用去了一部分,下面是剩余部分。原來(lái)的小棒,哪根長(zhǎng)一些?解答:第一根:

第二根:

答:原來(lái)的小棒,第二根長(zhǎng)一些。這節(jié)課有什么收獲呢?分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大。

>

>分?jǐn)?shù)的使用

1.教材第94頁(yè)練習(xí)二十第3題;2.從課時(shí)練中選取。比較幾分之一的大小分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大。

>

>附:

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡(jiǎn)潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺(jué)效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡(jiǎn)潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風(fēng)格2-掌握好時(shí)間節(jié)奏和進(jìn)度安排3-與觀眾互動(dòng),提高參與度4-準(zhǔn)備好備用方案和應(yīng)對(duì)措施06檢查、修改及反饋收集1-仔細(xì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論