九年級化學上冊第三章維持生命之氣-氧氣3.2制取氧氣同步練習新版粵教版

制取氧氣1．某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣時，發(fā)覺水槽內水變成紅色，其緣由是()A．試管口略向下傾斜B．用酒精燈的外焰加熱C．試管口未放一團棉花D．沒有進行勻稱加熱2．試驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不須要的是()3．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體肯定是()A．氧氣B．不易溶于水，密度比空氣小C．氮氣D．不易溶于水，密度比空氣大4．下圖是試驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關試驗操作的分析錯誤的是()A．氣密性檢查：用手握緊試管，視察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導致試管炸裂C．加熱：干脆用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈5．用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣收集滿的方法是()A．看集氣瓶四周是否有氣泡冒出B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復燃C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，看燃燒是否更旺D．將帶火星的木條放在集氣瓶口，看是否復燃6．試驗室有如下圖所示的儀器裝置。某同學打算利用這些儀器裝置及相關試劑制取氧氣。下列有關說法正確的是()A．用高錳酸鉀制氧氣時須要二氧化錳作催化劑B．用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置C．可選用Ⅳ收集氧氣D．用Ⅴ收集氧氣時，應從導管a通入氧氣7．下圖是試驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質的操作，其中正確的是()8．同學們在做氧氣性質試驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯。導致現(xiàn)象不明顯的緣由可能是()A．排水法收集結束時集氣瓶內的水有殘留B．導管口連續(xù)放出氣泡時起先收集氧氣C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未將集氣瓶灌滿水9．下列文字為試驗室制取氧氣的留意事項和有關的緣由說明。請將字母序號填入()中，使之成為合理的因果關系。操作事項(1)盛放高錳酸鉀的試管口要略向下傾斜()(2)用排水法收集氧氣()(3)試驗結束時先將導管從水槽中撤出，再移開酒精燈()(4)集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住，正立在桌面上()(5)盛高錳酸鉀的試管口要放一團棉花()緣由說明A．氧氣不易溶于水B．防止反應物進入導管C．氧氣的密度略大于空氣D．防止冷凝水倒流回試管使試管炸裂E．防止水沿導管倒流回試管使試管炸裂10．在通常狀況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。試驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖是試驗室常用的五種裝置：請回答：(1)試驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選________(填裝置編號)。(2)收集氨氣，應采納的裝置為________(填裝置編號)。11．以下是某探討小組探究影響反應速率部分因素的相關試驗數(shù)據(jù)。試驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535—249.21④30555—210.76(1)通過試驗①和②對比可知，化學反應速率與________有關；從試驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是__________________________________________________。(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子接觸、碰撞的概率有關。試從微觀角度說明“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的緣由是________________________________________________________________________。(3)用肯定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總質量________(選填“減小”“不變”或“增大”)。12．下圖是試驗室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置序號)(1)寫出指定儀器的名稱：①________；②________。(2)若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時，C裝置中一處明顯的錯誤是________________________________________________________________________；試管口略向下傾斜的緣由是___________________________________________；試驗結束時，應先________，后______________________________________________。(3)試驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必需嚴格限制加水速度，以免猛烈反應發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；假如用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應從______(填“a”或“b”)端管口通入。

參考答案1．C點撥：高錳酸鉀是顆粒細小的固體。若試管口不放棉花，很簡單隨氣流進入導管，從而進入水槽，使水槽內的水變紅。2．C點撥：長頸漏斗一般是添加液體的，而高錳酸鉀制氧氣反應物是固體，故不須要長頸漏斗。3．D點撥：只要是不易溶于水，密度比空氣大的氣體，一般都既可以用排水法，又可以用向上排空氣法收集，不肯定是氧氣。4．C點撥：給試管加熱時，要先預熱，不能干脆加熱，否則試管受熱不勻稱，可能會炸裂。5．D點撥：用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在瓶口(不要伸入瓶內)，看是否復燃。6．B點撥：用高錳酸鉀制取氧氣無需催化劑；氧氣的密度大于空氣，不能用向下排空氣法收集；用Ⅴ收集氧氣，相當于排水法收集，由于水的密度大于氧氣密度，故應從b端通入氧氣，從a端排出水。明顯選項A、C、D是錯誤的。B正確。7．A點撥：A正確；用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管應伸入集氣瓶底部，B錯誤；對氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放到瓶口處，C錯誤；做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時，為防止熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶底部應鋪有少量細沙或水，D錯誤。8．D點撥：排水法收集前未將集氣瓶灌滿水，則瓶內殘留空氣，收集的氧氣不純；可燃物燃燒的猛烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越高，燃燒越猛烈；混有空氣的氧氣濃度低，導致木炭燃燒現(xiàn)象不明顯。9．(1)D(2)A(3)E(4)C(5)B10．(1)A(2)E點撥：這是一道典型的信息賜予題，肯定要抓住題目中供應的有用信息來解答，由“密度比空氣小，極易溶于水”，可知收集氨氣只能用向下排空氣法，即圖中的E；由“加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣”知，發(fā)生裝置可選擇高錳酸鉀制氧氣的方法，即圖中的A。11．(1)反應物濃度(或濃度)溫度越高，化學反應速率越快(2)反應物濃度越大，單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多，粒子間接觸、碰撞的概率越大，化學反應速率越快(3)不變點撥：(1)本試驗中，反應所需的時間是測定的量。試驗①和②的變量是過氧化氫溶液的濃度，分析反應所需的時間與濃度的關系可知，濃度越大，生成肯定量氧氣所需的反應時間越短，也就是說，化學反應速率與反應物濃度有關；試驗③和④的變量是反應溫度，對比分析可知，化學反應速率與溫度有關，溫度越高，反應速率越快。(3)用水稀釋過氧化氫溶液，只是