中考物理實(shí)驗(yàn)專題突破針對(duì)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)11探究二力平衡條件

Page3試驗(yàn)十一探究二力平衡條件◎核心考點(diǎn)：【試驗(yàn)?zāi)康摹课矬w處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力有什么特點(diǎn)【設(shè)計(jì)和進(jìn)行試驗(yàn)】1.試驗(yàn)器材：小桌、小車、托盤、鉤碼甲乙2.試驗(yàn)步驟：（1）探究?jī)蓚€(gè)力的大小關(guān)系：①在兩端的托盤里分別放上質(zhì)量不相等的鉤碼，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀況；②在兩端的托盤里分別放上質(zhì)量相等的鉤碼，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀況。（2）探究?jī)蓚€(gè)力的方向關(guān)系：①將兩托盤放在小車的同側(cè)，并放上質(zhì)量相等的鉤碼，使兩個(gè)力的方向相同，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀況。②把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使兩個(gè)力不在同始終線上，再釋放，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀況；（3）探究?jī)蓚€(gè)力的作用點(diǎn)關(guān)系：把方向相反的力分別施加在兩個(gè)小車上，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀況?！痉治霈F(xiàn)象】當(dāng)小車受到大小相等、方向相反、并且作用在同始終線上的兩個(gè)力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，即保持靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡狀態(tài)。當(dāng)小車所受力的大小不同或所受力的方向相反或兩個(gè)力不在同始終線上時(shí)，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都會(huì)發(fā)生變更，不再處于平衡狀態(tài)。【試驗(yàn)結(jié)論】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且作用在同始終線上?！驹囼?yàn)拓展】為了消退小車車輪和木板之間的摩擦帶給試驗(yàn)的影響，將試驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)成如圖乙所示的形式，將系于小卡片（重力可忽視）兩對(duì)角線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)探究二力平衡的條件?！驹囼?yàn)方法】限制變量法：（1）探究平衡的兩個(gè)力是否大小相等：保持兩個(gè)力在同始終線上、方向相反，變更兩端鉤碼質(zhì)量，視察小車或紙片是否處于平衡狀態(tài)；（2）探究平衡的兩個(gè)力是否在同始終線上：保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動(dòng)小車或紙片，視察小車或紙片是否處于平衡狀態(tài)；（3）探究平衡的兩個(gè)力是否在同一物體上：保持兩個(gè)力作用在同始終線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相同，用剪刀剪下紙片，視察紙片是否處于平衡狀態(tài)?！緶贤ㄅc探討】（1）試驗(yàn)中運(yùn)用定滑輪的作用：變更力的方向。（2）試驗(yàn)中間木塊換成小車或硬紙片的目的：減小摩擦力對(duì)試驗(yàn)的影響。（3）試驗(yàn)中運(yùn)用輕硬紙片的好處：紙片的重力忽視不計(jì)，便利探討力的方向問(wèn)題。（4）試驗(yàn)中多次測(cè)量的目的：讓試驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性。【試驗(yàn)評(píng)估】試驗(yàn)中，甲、乙兩方案對(duì)比：乙方案通過(guò)滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方式減小了與接觸面的摩擦；乙、丙兩方案對(duì)比：丙方案減小因摩擦帶來(lái)的試驗(yàn)誤差，同時(shí)較甲、乙兩方案，丙方案能夠更便利一對(duì)平衡力與作用物體的關(guān)系。甲乙丙◎針對(duì)訓(xùn)練某試驗(yàn)小組利用如圖甲所示的試驗(yàn)裝置做“探究二力平衡的條件”試驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)問(wèn)：（1）試驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇較（選填“光滑”或“粗糙”）的試驗(yàn)桌面。（2）如圖甲所示，當(dāng)左右兩端同時(shí)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)、的大小，方向。（3）在圖甲試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，視察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究?jī)蓚€(gè)平衡的力是否作用在。（4）為了探究?jī)蓚€(gè)平衡的力是否作用在同一個(gè)物體上，小明用輕質(zhì)硬紙片代替小車做試驗(yàn)，如圖乙所示，他將要對(duì)硬紙片進(jìn)行的操作是。（5）試驗(yàn)中定滑輪的作用是，通過(guò)調(diào)整可以變更拉力的大小。（6）在圖甲左側(cè)再掛一個(gè)鉤碼，小車將向（選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以變更物體的。（7）假如將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，可以發(fā)覺(jué)小車不會(huì)靜止，這是為了表明小車受到的二力若平衡，必需滿意這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。（8）通過(guò)上述過(guò)程可知：作用在上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力才彼此平衡。答