2025年華東師大版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高二生物上冊(cè)月考試卷621考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中的能量逐級(jí)減少最主要的原因是()A.各級(jí)生物在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)將一部分能量用于自身的新陳代謝B.各類生物在攝取食物時(shí)，總有一部分不能被徹底消化C.各類生物在捕食時(shí)有部分獵物會(huì)逃脫掉D.各類生物在消化食物時(shí)總有一部分會(huì)被丟失掉2、下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能B.與語言、文字相關(guān)的智力活動(dòng)是人腦特有的高級(jí)功能C.大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙后，患者聽不到聲音D.大腦皮層的S區(qū)受到損傷的人患運(yùn)動(dòng)性失語癥3、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成成分?jǐn)⑹稣_的是（）A.不同蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和數(shù)目可能相同B.抑制線粒體的功能會(huì)影響人的成熟紅細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸C.人體內(nèi)所有信息分子都要經(jīng)過血液循環(huán)才能作用于靶細(xì)胞D.細(xì)胞膜是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成4、下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是()A.欲獲得人工種子；須培養(yǎng)至胚狀體階段。

B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來。

C.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)；遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中。

D.脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂5、下列各項(xiàng)中，能正確表示RNA基本單位的是（）A.B.C.D.6、下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是A.患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B.男性患者的后代中，子女各有一半患病C.女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常D.表現(xiàn)正常的夫妻，性染色體上也可能攜帶致病基因7、【題文】春暖花開，蜜蜂忙著在花叢中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息屬于A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.聲信息評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、新華社北京2014年9月1日電；黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染?。仇B(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．圖28是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問題：

（1）物質(zhì)A是______，物質(zhì)B是______；細(xì)胞③通過______過程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．

（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有______（填序號(hào)）．

（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL______；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是______．9、反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的______．10、如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀；因此，他們提出胰臟是分泌“抗利尿病物質(zhì)”的器官．同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀．該現(xiàn)象說明______．

（2）飯后半小時(shí)；圖中的激素②將發(fā)生的變化是______．該激素是由圖中的______分泌的．

（3）激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于______．激素②能作用于全身組織而激素①不能，說明激素調(diào)節(jié)具有______的特點(diǎn)．請(qǐng)另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素______．11、負(fù)反饋調(diào)節(jié)不僅存在于生物群落內(nèi)部，也存在于____之間．12、在一個(gè)可自由交配的種群中；如AA個(gè)體占18%，Aa個(gè)體占82%，假定隱性純合子全部淘汰：

（1）請(qǐng)計(jì)算該種群中A和a的基因頻率．A=____，a=____．

（2）試計(jì)算該種群下代AA和Aa個(gè)體的比例．AA=____，Aa=____．13、胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體，其中分布有血管和神經(jīng)．胰腺中有兩類組織，一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問題．。假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象假設(shè)一：胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的．即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌．A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)．少量分泌胰液B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液大量分泌胰液C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)．大量分泌胰液大量分泌胰液假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．A．剪取甲狗的小腸（短時(shí)間內(nèi)有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺．大量分泌胰液B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）假設(shè)一實(shí)驗(yàn)中，電刺激胰腺神經(jīng)產(chǎn)生興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是____，造成電位變化的原因主要是____離子迅速內(nèi)流．

（2）假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰液的分泌____（是，不是，不只是）由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與____（物質(zhì)）有關(guān)．

（3）假設(shè)二的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是：直接將與____等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____．

（4）上述實(shí)驗(yàn)證明胰液的分泌過程是由________調(diào)節(jié)完成的．

（5）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面，一方面____，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如____激素；如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

（6）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是胰島素被____分解了．

（7）健康人在饑餓時(shí)，____細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中____，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。15、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．16、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、基因重組發(fā)生在受精作用的過程中．（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共6分)20、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

21、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共36分)22、如圖所示，表示一個(gè)種群施用殺蟲劑后的變化情況，其中抗A殺蟲劑的性狀是由基因m控制的，抗B殺蟲劑的性狀是由基因n控制的，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中1表示該種群存在著個(gè)體差異，說明生物變異的方向是________________。(2)使用殺蟲劑A后，該種群中__________（填m或n）基因的基因頻率明顯增加。(3)結(jié)合上述特點(diǎn)，你認(rèn)為在生產(chǎn)實(shí)踐中，要保持殺蟲劑具有良好的殺蟲效果，應(yīng)該怎樣使用殺蟲劑更合理？________________________________。(4)以上事實(shí)說明：突變的有利與有害取決于_____________；___________決定著生物進(jìn)化的方向；進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是__________________________。23、現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,其生物組成和光照條件見下表。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。注:“+”表示有;“-”表示無。請(qǐng)回答下列問題。(1)A瓶中微生物、浮游藻類、水草和浮游動(dòng)物共同組成了一個(gè)__________,浮游藻類和水草的種間關(guān)系為___________。(2)一段時(shí)間后,B瓶中浮游藻類的種群密度_________,原因是_________;浮游動(dòng)物的種群密度________,原因是__________。(3)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是____________。24、如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若A,B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用____處理，除去細(xì)胞壁；融合完成的標(biāo)志是____。(2)若A,B是動(dòng)物細(xì)胞，用____使細(xì)胞分散開來，A,B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是____。(3)若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了____，圖中B是_______細(xì)胞，D是____細(xì)胞25、如圖表示種群數(shù)量變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和______________的基本單位,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,決定種群密度的因素有___________________,以及____________________。(2)若某種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群群增長(zhǎng)率隨著時(shí)間的增加將________________(填“增大”、“變小”或“不變”)。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的_________________的發(fā)生改變,從而導(dǎo)致生物進(jìn)化。(3)甲曲線是一個(gè)生物小組對(duì)一支試管中酵母菌培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)后繪制成的曲線,則a點(diǎn)之后引起酵母菌下降的主要因素是_________________。在統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)采取的方法是____________________。將酵母菌數(shù)量的變化繪制成這種研究方法屬于構(gòu)建______________模型。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)26、回答關(guān)于“生命的物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換”方面的問題I.下面是有關(guān)植物代謝活動(dòng)的簡(jiǎn)圖。下圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化。1．圖中乙生理過程所發(fā)生的場(chǎng)所是。2．圖甲過程中，B物質(zhì)是_________；乙過程中，A被利用發(fā)生的場(chǎng)所是。在①②③④過程中消耗ATP的過程是__________。3．將番茄裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在三碳化合物中；反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí)，14C出現(xiàn)在糖類中。該實(shí)驗(yàn)是通過控制__________（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了技術(shù)。若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)五碳化合物的含量快速升高，此時(shí)改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是。II.下圖表示某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖所示）。1．將該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖6-B所示曲線。裝置刻度管中的液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。2．在實(shí)驗(yàn)過程中的某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)。。每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)24293234表不同時(shí)間液滴的刻度該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖B曲線的____段獲得的。與b點(diǎn)相比，a點(diǎn)形成的原因可能是。（2分）如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？____。III.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，結(jié)果如右表。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時(shí)，其余時(shí)間置于黑暗中，則每l00cm2葉片儲(chǔ)存的葡萄糖是______mg（2分）。(取小數(shù)點(diǎn)后一位)27、【題文】肝臟是機(jī)體物質(zhì)代謝的主要場(chǎng)所；請(qǐng)回答：

(1)肝臟對(duì)大部分激素具有滅活和降解作用，此作用有助于機(jī)體維持____；從而保證機(jī)體正常的生命活動(dòng)。

(2)慢性肝病患者的肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導(dǎo)致患者血糖濃度升高，血糖濃度升高的主要原因是____。

(3)肝臟內(nèi)多種免疫細(xì)胞受神經(jīng)支配，神經(jīng)末梢釋放的____能調(diào)節(jié)這些細(xì)胞的免疫效應(yīng)。

(4)下圖表示利用細(xì)胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖。據(jù)圖回答：

①圖中的甲細(xì)胞應(yīng)是取自____(患者父母／患者／患者的兄弟姐妹)的正常體細(xì)胞；早期胚胎細(xì)胞的分裂方式是____。胚胎干細(xì)胞可以分化為肝細(xì)胞的根本原因是____。

②圖中a、b所涉及的生物工程技術(shù)分別是____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】逐級(jí)遞減：輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的。

第一；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)一部分能量（ATP；熱能）；

第二；各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分生物或生物的一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所利用，用于本營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身的新陳代謝，還有少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者。輸入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分在其呼吸作用中以熱能的形似散失了；一部分用于自身的生長(zhǎng)；發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在體內(nèi)的有機(jī)物中。構(gòu)成生物體的有機(jī)物中的能量，一部分隨著遺體殘骸等被分解者分解而釋放出來，另一部分則被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入體內(nèi)，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)），還有一部分暫時(shí)沒有被該生態(tài)系統(tǒng)利用。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生非常清楚在食物鏈中能量的去向以及比例等。2、C【分析】解：A；大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能；A正確；

B；與語言、文字相關(guān)的智力活動(dòng)是人腦特有的高級(jí)功能；B正確；

C；大腦皮層的H區(qū)發(fā)生障礙后；患者能聽到聲音，但聽不懂語言，C錯(cuò)誤；

D；大腦皮層S區(qū)受損的患者不會(huì)說話；患運(yùn)動(dòng)性失語癥，D正確．

故選：C．

大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言；學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能．語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具；是人類特有的高級(jí)功能（在言語區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動(dòng)的功能．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．

本題綜合考查了人腦的高級(jí)功能，意在考查學(xué)生的理解和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，試題難度一般．【解析】【答案】C3、A【分析】解：A；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)；不同蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和數(shù)目可能相同，A正確；

B；人體的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體；B錯(cuò)誤；

C；人體內(nèi)所有信息分子大多要經(jīng)過血液循環(huán)才能作用于靶細(xì)胞或靶器官；C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成；D錯(cuò)誤．

故選：A．

1；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

2；人活哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核．

3；體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成；細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．

4；細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)；其次還有少量的糖類．

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確人體成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．【解析】A4、B【分析】【分析】本題考查植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞工程的應(yīng)用、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至胚狀體階段，A錯(cuò)誤；

B.植物體細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物體細(xì)胞的全能性，故胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來，B正確；

C.在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在傳代培養(yǎng)過程中，C錯(cuò)誤；

D.由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，脫分化過程只進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】解：A；RNA的基本單位是核糖核苷酸；即其五碳糖是核糖而不是脫氧核糖，A錯(cuò)誤；

B；RNA的基本單位是核糖核苷酸；由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，因此中間是核糖，而不是核糖核苷，B錯(cuò)誤；

C；RNA的基本單位是核糖核苷酸；由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，因此中間是核糖，而不是核糖核酸，C錯(cuò)誤；

D；RNA的基本單位是核糖核苷酸；由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，D正確．

故選：D．

核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）；它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．

本題比較基礎(chǔ)，考查RNA分子的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記RNA分子的基本組成單位即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】D6、A【分析】試題分析：顯性基因決定的人類遺傳病，患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，A正確；男性患者的后代中，女性都是患者，男性正常，B錯(cuò)誤；女性患者如果是純合子，后代全是患者，如果是雜合子，子女各有一半患病，C錯(cuò)誤；表現(xiàn)正常的夫妻，性染色體上不可能攜帶致病基因，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查遺傳病及基因分離定律的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、A【分析】【解析】花開通過光的反射，招引蜜蜂采蜜，屬于物理信息?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】解：（1）物質(zhì)A是淋巴因子；物質(zhì)B是抗體；細(xì)胞③B細(xì)胞通過增殖；分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④記憶細(xì)胞和⑤效應(yīng)B細(xì)胞．

（2）已注射該疫苗的雞接觸禽流感病毒；體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有②T細(xì)胞；③B細(xì)胞、④記憶細(xì)胞．

（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力；選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水，作為對(duì)照；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞．

故答案為：

（1）淋巴因子抗體增殖；分化。

（2）②③④

（3）生理鹽水記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞。

分析圖示；物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體，①表示吞噬細(xì)胞，②表示T細(xì)胞，③表示B細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞，⑤表示效應(yīng)B細(xì)胞．在特異性免疫中唯一不識(shí)別抗原的是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），唯一不能特異性識(shí)別抗原的是吞噬細(xì)胞，唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）．T細(xì)胞受刺激活化后能夠產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化．

本題結(jié)合細(xì)胞免疫過程圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．【解析】淋巴因子；抗體；增殖、分化；②③④；生理鹽水；記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞9、規(guī)律性應(yīng)答【分析】解：反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．

故答案為：

規(guī)律性應(yīng)答。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下；機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)．

本題考查反射的概念，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】規(guī)律性應(yīng)答10、略

【分析】解：（1）圖中看出；胰臟包括胰腺和腺泡兩部分，摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀，而結(jié)扎動(dòng)物腺泡組織也不產(chǎn)生糖尿病癥狀．該現(xiàn)象說明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無關(guān)．

（2）由于胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖；因此該激素的靶器官為肝臟，因此圖中激素①為胰高血糖素，激素②為胰島素．飯后半小時(shí)，血糖將升高，因此圖中的激素②（胰島素）將分泌增加，該激素是由圖中的B細(xì)胞分泌的．

（3）胰島素和胰高血糖素都作用于肝臟；其作用區(qū)別在于胰島素能促進(jìn)糖元合成；胰高血糖素能促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．胰島素能作用于全身組織細(xì)胞，能夠作用于全身組織細(xì)胞的激素還包括甲狀腺激素；生長(zhǎng)激素等．

故答案為：

（1）糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)；而與腺泡無關(guān)。

（2）分泌增加B細(xì)胞。

（3）激素②促進(jìn)糖元合成；激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖作用于靶器官和靶細(xì)胞甲狀腺激素。

在血糖調(diào)節(jié)的過程中；其主要作用的激素是胰島素；胰高血糖素和腎上腺素．

胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的；它主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解；促進(jìn)合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等方式來降低血糖；而胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素主要通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖．

由圖可知；激素①是胰高血糖素，激素②是胰島素．

本題著重考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和從題干中獲取有效信息的能力，難度適中．考生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)過程及胰島素和胰高血糖素的生理作用，能夠通過它們的生理作用判斷圖中激素①和激素②名稱．【解析】糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無關(guān)；分泌增加；B細(xì)胞；激素②促進(jìn)糖元合成，激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖；作用于靶器官和靶細(xì)胞；甲狀腺激素11、生物群落和無機(jī)環(huán)境【分析】【解答】解：負(fù)反饋調(diào)節(jié)不僅存在于生物群落內(nèi)部；也存在于生物群落和無機(jī)環(huán)境之間．

故答案為：生物群落和無機(jī)環(huán)境。

【分析】二氧化碳?xì)怏w生態(tài)系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象．反饋有兩種類型，即負(fù)反饋和正反饋．負(fù)反饋是比較常見的一種反饋，它的作用是能夠使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡或穩(wěn)態(tài)，反饋的結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化．另一種反饋叫正反饋，正反饋是比較少見的，它的作用剛好與負(fù)反饋相反．12、59%41%41.8%58.2%【分析】【解答】（1）由題意可知：AA=18%，Aa=82%，aa=0，則A的基因頻率是：A=18%+82%×=59%；a的基因頻率是：a=1﹣59%=41%．

（2）A=59%，a=41%，根據(jù)遺傳平衡的公式：（59%A+41%a）2=0.592AA+2×0.59×0.41Aa+0.412aa，由于aa被淘汰，所以AA的基因型的頻率為：0.592AA÷（0.592AA+2×0.59×0.41Aa）=41.8%；所以Aa的基因型頻率為：1﹣41.8%=58.2%．

故答案為：

（1）59%41%

（2）41.8%58.2%

【分析】1；基因頻率是指在一個(gè)種群基因庫中；某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比例．

2；基因頻率的計(jì)算方法：

（1）基因頻率=×100%．基因頻率及基因型頻率；

（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率；

（3）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1；基因型頻率之和也等于1．

3、當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)時(shí)（R、r），設(shè)p表示R的基因頻率，q表示r的基因頻率，則基因型RR的頻率為p2，Rr的頻率為2pq，Rr的頻率為q2．13、由正變負(fù)鈉不只是鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)A組提取液乙狗不分泌胰液神經(jīng)體液不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)甲狀腺胰腺（或腺泡細(xì)胞）分泌的蛋白酶（或胰蛋白酶）胰島A肝糖原分解【分析】【解答】（1）當(dāng)胰腺神經(jīng)受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)；神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由正電位變成負(fù)電位，原因是鈉離子的內(nèi)流．

（2）假設(shè)一：A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經(jīng)調(diào)控．B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，鹽酸刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌，大量分泌胰液．C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，排除胰液的分泌由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，大量分泌胰液．可以說明胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)（物質(zhì)）有關(guān)．

（3）假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下；小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌．對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是：直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺，假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙狗不分泌胰液．

（4）實(shí)驗(yàn)A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)；少量胰液液分泌，說明胰液分泌受胰腺的神經(jīng)調(diào)控．實(shí)驗(yàn)C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，排除胰液的分泌由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的影響因素．把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)，大量分泌胰液．可進(jìn)一步說明鹽酸刺激后小腸產(chǎn)生的分泌物．由此可推知：胰液的分泌過程是由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的．

（5）經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為兩個(gè)方面；一方面不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．

（6）胰腺中有兩類組織；一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶；淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶．另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中．磨碎狗的胰腺組織，胰腺細(xì)胞中的蛋白酶釋放出來，將胰島素分解．

（7）饑餓時(shí)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素通；過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中肝糖原分解，血糖濃度升高，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定．

【分析】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部．外分泌部主要分泌胰液，內(nèi)含胰蛋白酶等，參與食物的消化．內(nèi)分泌部又稱為胰島參與體液調(diào)節(jié)，主要含有胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖．胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖．胰液的分泌過程是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)，胰腺磨碎后，消化酶暴露出來，將胰島素分解．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。15、A【分析】【解答】解：基因突變能產(chǎn)生新基因，因此發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化．【分析】群體中的基因頻率能保持穩(wěn)定的條件：①群體是極大的；②群體中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；③沒有突變產(chǎn)生；④沒有種群間個(gè)體的遷移或基因交流；（AA）⑤沒有自然選擇，那么這個(gè)群體中各基因頻率和基因型頻率就可一代代穩(wěn)定不變，保持平衡．16、B【分析】【解答】解：D和d是一對(duì)等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，一般用同一種字母的大小寫表示，如A和a．據(jù)此答題．17、B【分析】【解答】解：人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計(jì)劃：1、概念：人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡(jiǎn)稱HGP．2、人類基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó)，中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù)．4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間（l）正式啟動(dòng)時(shí)間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時(shí)間：2001年2月．（3）人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間：2003年．5、已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬﹣2.5萬個(gè)．6、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．7、意義：對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時(shí)有可能導(dǎo)致爭(zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．18、B【分析】【解答】解：基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，分別發(fā)生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為交叉互換和自由組合．【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．19、B【分析】【解答】解：構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是水和有機(jī)物；水和無機(jī)鹽維持了正常的生命活動(dòng)，水和無機(jī)鹽在活細(xì)胞中十分重要．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】1；組成細(xì)胞的化合物含量：

2、無機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)四、解答題(共2題，共6分)20、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．21、首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．【分析】【解答】解：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用．

首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

故答案為：首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

【分析】生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．五、識(shí)圖作答題(共4題，共36分)22、（1）不定向的（2）m（3）交替使用殺蟲劑A和殺蟲劑B（4）環(huán)境條件自然選擇種群基因頻率的改變【分析】【分析】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度?！窘獯稹浚?）圖中1表示該種群存在著不同的個(gè)體差異，說明生物變異的方向是不定向的。（2）由于基因m控制抗A殺蟲劑的性狀，因此使用殺蟲劑A后，該種群中m基因的基因頻率明顯增加。（3）殺蟲劑A選擇了m基因，但是殺蟲劑B卻對(duì)這種m基因有淘汰作用，這樣利用殺蟲劑A選擇形成的抗性系，再用殺蟲劑B處理，就能把對(duì)殺蟲劑A有抗性的個(gè)體殺死；反之亦然。所以殺蟲劑A和殺蟲劑B交替使用，可提高殺蟲的效果。（4）突變的有利與有害取決于環(huán)境條件；自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變?！窘馕觥浚?）不定向的（2）m（3）交替使用殺蟲劑A和殺蟲劑B（4）環(huán)境條件自然選擇種群基因頻率的改變23、(1)生物群落競(jìng)爭(zhēng)(2)降低沒有光照,藻類無法進(jìn)行光合作用(其他合理答案也可)降低氧氣與食物不足(其他合理答案也可)(3)將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無機(jī)物【分析】略【解析】(1)生物群落競(jìng)爭(zhēng)(2)降低沒有光照,藻類無法進(jìn)行光合作用(其他合理答案也可)降低氧氣與食物不足(其他合理答案也可)(3)將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物最終分解成無機(jī)物24、（1）纖維素酶和果膠酶再生出細(xì)胞壁

（2）胰蛋白酶滅活的病毒誘導(dǎo)

（3）抗原骨髓瘤細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞融合及其相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和識(shí)圖能力?！窘獯稹浚?）植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，會(huì)阻礙細(xì)胞融合，可采用酶解法（用纖維素酶和果膠酶處理）先去除細(xì)胞壁；再生出細(xì)胞壁是融合完成的標(biāo)志。（2）動(dòng)物細(xì)胞融合時(shí)，可用胰蛋白酶使細(xì)胞分散開來，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)。（3）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么B為骨髓瘤細(xì)胞，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了抗原，融合形成的D為雜交瘤細(xì)胞?！窘馕觥浚?）纖維素酶和果膠酶再生出細(xì)胞壁

（2）胰蛋白酶滅活的病毒誘導(dǎo)

（3）抗原骨髓瘤細(xì)胞雜交瘤細(xì)胞25、（1）(生物)進(jìn)化出生率與死亡率遷入率與遷出率

（2）不變基因頻率

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的減少抽樣檢測(cè)(血細(xì)胞計(jì)數(shù)板法)數(shù)學(xué)【分析】【分析】本題考查種群特征、數(shù)量變化及探究酵母菌在培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，對(duì)信息的提取和分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能