2024年滬教新版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級語文上冊階段測試試卷12考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€句子（）A.《白楊禮贊》語言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇的散文佳作B.中華民族在任何內(nèi)憂外患，艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概C.一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會的老馬，充滿了建設(shè)者的自豪D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該2、下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是()(2分)A.倜儻(tì)黯淡(àn)磕磕絆絆（kē）B.靦腆(diǎn)忌諱(huì)人影憧憧（chōng）C.捏著(niē)縱情（zòng）迥然不同（jiǒng）D.闊綽(chuò)踱步(duó)氣喘吁吁（xū）3、下面文學(xué)常識判斷錯誤一項是（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的書，是我國第一部語錄體散文．孔子，名丘，字仲尼，春秋時期思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人．《論語》與《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》合稱“四書”是我國儒家經(jīng)典．B.“說”，古代一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了說明一個道理．例如周敦頤的《愛蓮說》借蓮喻己，托蓮言志，贊美蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，表現(xiàn)其潔身自好的生活態(tài)度．C.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體．這種文體一般是不用韻的．D.《朝花夕拾》是魯迅先生的唯一一部散文集，是魯迅回憶其童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是回憶性的敘事散文．4、下列句子中標(biāo)點符號運(yùn)用正確的一項是A.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。B.爺爺有一根光亮光亮的水煙袋，一抽煙，就喊：“火”！京京趕緊拿來紙捻子，點著火，遞到爺爺手上。C.于是，一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇就開始了：病人一路爬著；病狼一路跛行著；兩個生命在荒原里拖著垂死的軀殼，相互獵取著對方的生命。D.何大學(xué)問人高馬大、膀闊腰圓、面如重棗、濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時候，當(dāng)過義和團(tuán)、會耍大刀、拳腳上也有兩下子。5、下列詞語書寫全都正確的一項是()A.土匪辮子馬革裹尸低眉順眼B.煩燥惶恐深惡痛決氣沖斗牛C.愧怍衰悼大庭廣眾莫明其妙D.醒悟取蒂至死不懈家逾戶曉6、對下面這首小詩中修辭方法作用的分析有誤的一項是（）

A.詩中說“跌倒是一次紀(jì)念”；又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”，生動形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B.詩中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”；運(yùn)用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。

C.詩中反復(fù)使用“走呵”；強(qiáng)調(diào)了無論前方的道路多么艱難；多么漫長，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D.詩的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達(dá)了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下了深刻印象。7、下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述錯誤的一項是（）A.《儒林外史》是我國古典長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，明代小說家B.《大學(xué)》中提出的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八個條目，成為南宋以后理學(xué)家基本綱領(lǐng)的一部分C.《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是法國作家莫泊桑。我們學(xué)過的《福樓拜家的星期天》也是他的作品D.按照表現(xiàn)形式，戲劇可以分為：話劇、詩劇、歌劇、歌舞劇、戲曲。《威尼斯商人》是詩??；《變臉》屬于戲曲，是川?。弧稐梼骸穭t是一出話劇評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給加點字注音；根據(jù)拼音寫出漢字．

雖然只是一條僻?____靜的小徑，卻是我最愛的地方．因為在這兒，我可以拋開一切成長的煩惱____，把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng）____，（róng）____入這一片純凈和美好．9、養(yǎng)一朵聽話的云。

朱成玉。

①在我剛剛辭職回家；還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無甚春光。正如我困頓時期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣--陽光后總會有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書房里；去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒；是我那黯淡時光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很久沒有給孩子禮物了，不僅因為囊中羞澀，更重要的是，作為一個男人，一個父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧⊥饷媪怂械墓饩€。我突然覺得生活有些讓人絕望。

⑤因為又不能去公園玩了；女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時候才能晴天??？”妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯，其實云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地問道。“是啊，”妻子說：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來。

⑥妻子說：“云朵還會變呢！你想什么它就會變成什么。”

⑦女兒忽然間來了興致；她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時候來，就什么時候來，那樣我想什么時候去公園就什么時候去，農(nóng)民伯伯也會年年都有好收成啦?！?/p>

⑧養(yǎng)一朵云；多美好的想象??！我在這個美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著；我聽到了她們讓我感動的對話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

?“因為；它可以隨時變成我想要的東西?！?/p>

?“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

?“現(xiàn)在我要它把陽光變出來；我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開心。”

?一朵云；從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點一點在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。

?我豁然開朗起來；是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個隆重的盛會。還有鳥兒的聲音，如同繞梁的歡歌。

?每個人的生命中都會有被云朵遮住陽光的時刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈；重新制作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時候去一家新的公司應(yīng)聘。

（1）文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格；用簡潔的語言將表格補(bǔ)充完整。

事情或情景生活態(tài)度辭職回家，未找到工作________有些絕望聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”____（2）請談?wù)劸渲屑狱c詞的表達(dá)效果。

我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。

（3）請結(jié)合具體事例簡要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點。

（4）請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢沃袆澗€句的理解。10、閱讀下面兩篇文章；完成下列各題。

生命的化妝。

林清玄①我認(rèn)識一位化妝師。她是真正懂得化妝；而又以化妝聞名的。

②對于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人；我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。

③因此；我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

④對于這樣的問題；這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是‘自然’，最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質(zhì)。次級的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點或年齡的。最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇”

⑤沒想到；化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

⑥化妝師看我聽得出神；繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。”

⑦多么有智慧的人呀！可是；“”我感嘆地說。

⑧“不對的”；化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個人改變生活方式。睡眠充足；注意運(yùn)動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝?！?/p>

⑨化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝；二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”

⑩我為了這位化妝師的智慧而起立向她致敬；深為我最初對化妝師的觀點感到慚愧。

?告別了化妝師；回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。

?可惜；在表相上用功的人往往不明白這個道理。

林清玄接受記者采訪實錄記者：您30歲之前得遍了臺灣所有的文學(xué)大獎；直到不再參賽，此外，您還是臺灣最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？

林清玄：我很喜歡一句古詩：書到今生讀已遲。就是說；這輩子你要讀書已經(jīng)來不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅持，每天寫一點，一個月以后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。

記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺北；您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對您今后的成長有何影響？

林清玄：有很大的幫助；使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒有一個晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時都能笑得出來。因為小時候在大山中長大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會有欲望，有欲望也沒用，根本不可能實現(xiàn)，所以慢慢久了，你對欲望就不會太敏感。

記者：在您的環(huán)境里面；顯然沒有成為作家的條件，但您成功了。

林清玄：的確；我家代代都是耕農(nóng)，可是我對文字有非常深刻和敏銳的感受。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時候的成長不可能像一般人所說的，學(xué)富五車，而是一門深入。我記得小時候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺。

記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后；拜金拜物對傳統(tǒng)價值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？

林清玄：其實這是一個向欲望傾斜的時代；全世界都是這個樣子，有時候你看報紙會看到一個愛瑪仕的包賣到100萬人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個錢，那是因為你已經(jīng)迷失了對事物的真實判斷。

人的肩膀挑著一架天平；一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來保持平衡。人在中間，一邊是一個人加一個山谷的“谷”，一邊是一個人加一個山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個平正的人。

當(dāng)然；要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時間來充實我們的心靈世界，比如文學(xué)。

記者：對于生在這個時代有著多種價值可供選擇的青年來說；文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個怎樣的存在？

林清玄：第一流的文章是生命的化妝；其實在青年的成長中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因為如果有內(nèi)涵，你會覺得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會覺得世間萬物都很深刻。所以，如果要使你的生命；外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。

（1）在與化妝師的交流中；林清玄的認(rèn)識經(jīng)歷了：

好奇輕視→刮目相看→____→致敬→____→體悟的過程。

（2）選出對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身棧篲___

A．妝師認(rèn)為最低層次的化妝扭曲了人的個性；而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。

B．訪談共涉及到三方面的話題：林清玄在文學(xué)上取得成就的重要原因；在拜金拜物的光怪陸離的現(xiàn)實中怎樣活得優(yōu)雅；在價值多元的時代中青年應(yīng)如何對待文學(xué)。

C．訪談中林清玄說：“我很喜歡一句古詩：書到今生讀已遲。這輩子你要讀書已經(jīng)來不及；都是上輩子的積累?！彼囊馑际亲x書要從上輩子開始努力，現(xiàn)在開始已經(jīng)沒有意義了。

D．訪談中；林清玄也表達(dá)了與《生命的化妝》相似的感悟，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。

E．《生命的化妝》以“我“對化妝認(rèn)識為線索；突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。

（3）根據(jù)你的理解；為《生命的化妝》第七段補(bǔ)上一個句子，字?jǐn)?shù)不超過20個。

（4）語言品析。

①聯(lián)系上下文；揣摩第①；⑨段中加點詞語“化妝”的具體含義分別是什么。

②選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。

人的肩膀挑著一架天平；一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來保持平衡。

（5）第⑤段中說“化妝的最高境界是無妝的；是自然”，第⑧段中又說“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少?！边@兩種說法是否矛盾？為什么？

（6）化妝師說：“三流的文章是文字的化妝；二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。”你認(rèn)為林清玄的文章屬于哪一類文章？說說你的理由。

（7）閱讀下面兩則材料；結(jié)合上文，談?wù)勀銓Α盎瘖y”的認(rèn)識。

材料一：從美容行業(yè)興起；美妝產(chǎn)品熱銷；到自拍神器誕生、美顏APP流行，再到顏值一詞推而廣之被用到各個不同領(lǐng)域，顏值經(jīng)濟(jì)火爆得一塌糊涂。拼顏世界，鮮肉忙著攻陷銀幕，顏控高呼生逢其時，顏值社交火遍全球。“只要臉好看，沒墨也不怕”，成為不少人的心聲。

材料二：《紐約時報》報道說，繼美國和巴西后，中國成為全球第三整容大國。但美容不成變“毀容”也呈上升趨勢。中國消費(fèi)者協(xié)會的一項統(tǒng)計顯示，近10年中，我國平均每年因美容整形毀容毀形的投訴近兩萬起，10年間已有20萬張臉被毀掉。11、下面加下劃線字解釋正確的一項是：（）A、小大之____，雖不能察，必以情。（監(jiān)獄）B、____革非不堅利也，米粟非不多也。（士兵）C、是亦不可以____乎?（已經(jīng)）D、今____亦死，舉大計亦死。（逃亡）12、讀《鄉(xiāng)戲》，文中“何況還有臺上的鬧騰，有傘在飛快地旋轉(zhuǎn)，有舉槍時的炮竹炸響和硫磺味，有一溜披戴蓑衣的人在翻斤斗，還有各種稀奇新異的戲裝”此句的修辭手法是____13、根據(jù)漢語拼音寫出漢字．

（1）妥____（tiē）（2）____（yīn）切。

（3）心無旁____（wù）（4）____（qián）移默化．14、閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》中節(jié)選的文字；完成下列各題。

第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平；說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。

（1）凡職業(yè)為什么都是有趣的？下列表述不準(zhǔn)確的一項是____

A．每項職業(yè)都是個復(fù)雜的系統(tǒng)。看其自身變化；給人以新鮮感覺。

B．經(jīng)艱苦奮斗取得成就；會有成功的喜悅。

C．與同行的人比較駢進(jìn)；因競爭而的快樂。

D．專心于工作；省卻無限閑煩惱。

（2）如果在文中橫線處加一句名言，較合適的一項是____

A．西班牙作家塞萬提斯說：“人是其事業(yè)之子?！?/p>

B．英國詩人柯勒律治說：“心靈里沒有音樂；絕不能成為一個真正的詩人。”

C．清代學(xué)者梁章鉅說：“凡事之成也；必在敬之，其敗也，必慢之?！?/p>

D．蘇聯(lián)作家高爾基說：“如果享受工作的樂趣；那么人間就是天堂?！?/p>

（3）關(guān)于文的內(nèi)容和寫法，下列理解不正確的是____

A．作者認(rèn)為；“樂業(yè)”才是人生的更高的境界和價值。

B．這段文字主要運(yùn)用了舉例子的論證方法。

C．選段結(jié)尾處作者引用孔子的話語來證明自己的觀點。

D．這段文字中，作者從司空見慣的“做工好苦啊”的嘆氣中談起，指出人生在世，做任何撒事都要淘神費(fèi)力，對于無法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣，最后指出“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由這段文字論證嚴(yán)謹(jǐn)。15、漢字與拼音（）（）lánzuò____而不舍深____痛絕斑（）愧（）評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)16、閱讀下面的文字；完成下列各題。

薩拉的夏天。

【美】朱利?布羅森?卡瓦奇。

車子在白色燈塔腳下停了下來；車上的兩個人看著眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來?！熬褪沁@里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！?/p>

那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。____

在屋子中間；薩拉看到了那個巨大的玻璃罩子，它看起來就像一個蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油?！扒f不能碰這盞燈?！卑职终f，“但你可以幫助我。因為這盞燈必須在日落時準(zhǔn)時點亮，到時你可以給我發(fā)出指示?！?/p>

薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里；湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時候，她轉(zhuǎn)過身說：“爸爸，點燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大，透過窗戶，向漆黑的水面蔓延。

薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏；她跟著他來到燈塔，專注地看著太陽，在該點燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會熄滅。

一天早上醒來時；薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。

下午；湖面開始變得波濤洶涌。雨點落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時，漁船相繼回到了避風(fēng)港。

突然；爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下，迅速解開救生艇的繩子。這時，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問：“出什么事了？”“一個漁民遇到麻煩了?！卑职终f道。“但是，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了！”薩拉大喊?！拔視]事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開始劃動雙槳，朝湖的深處迅速劃去。

薩拉恐懼極了。她跑上燈塔；通過望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開了。

薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼；而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。

薩拉大驚；她意識到太陽已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無法親自點燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過，千萬不能碰那盞燈。

現(xiàn)在；薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？

薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時；薩拉的淚水涌了出來：“我必須讓它整晚都亮著！”

接近黎明時；雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。

薩拉走下燈塔；來到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個懸崖。

突然；遠(yuǎn)處的兩個黑點引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！

一個小時后；爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！?/p>

“我很高興你點亮了燈；薩拉。我們整晚都跟著它?！?/p>

“爸爸；你還好吧？”

“沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸；但我們最終回來了?！鳖D了頓，爸爸又說：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個夏天你長大了許多?！?/p>

不知是因為激動；還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級申請一個助手了！”

薩拉裹緊爸爸的外套；心里充滿了自豪。

（1）請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)；從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。

跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家（開端）→______（發(fā)展）→______（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）

（2）結(jié)合語境；揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。

①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過；千萬不能碰那盞燈。

②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸；我害怕極了。我不知道該怎么辦”

（3）聯(lián)系上下文；說說第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。

（4）薩拉的爸爸是一個怎樣的人？請簡要分析。

（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請分點作答。17、秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親____過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，____在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！啊焙冒?，就明天?！拔艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！啊卑パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個“她忽然不說了。對于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活(1)這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：

(2)文中有幾處插敘的內(nèi)容；找出一處，然后說說它在文中的作用。

(3)結(jié)合內(nèi)容說說文中加下劃線的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

(4)文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。

18、被妖魔化的沙塵暴李栓科①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。②然而，人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬年前，青藏高原的隆起，阻擋了來自印度洋濕潤的西南季風(fēng)，在中亞和我國的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動無關(guān)。但人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見，但并非有害無利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島，無一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。____沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。⑦事實上，處在什么自然帶上，就有什么樣的降水和溫度，就只能生長什么樣的植被，這是人類所不能改變的。⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽洌屈c水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹木生長。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒有了為大樹儲備水分的綠草，大樹小樹也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。(1)結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下沙塵暴對人類有哪些好處？________________________________________________________________________________________________(2)第6段中劃橫線的句子使用了什么說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________(3)第③自然段“人類發(fā)展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過度”能去掉嗎？請說明理由。________________________________________________________________________________________________19、根據(jù)提示填空：(1)文中概括孔乙己特殊身份的語句：__________________________(2)文中點明孔乙己地位的語句：_____________________________(3)文中反映孔乙己結(jié)局的語句：______________________________20、除了本文提到的，關(guān)于低碳生活你還有哪些好的建議？21、藤野先生（節(jié)選）A、上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。____中國留學(xué)生會館的門房里但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！盉、其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的”這藤野先生，據(jù)說是穿衣服大模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

(1).概括A段的主要內(nèi)容。

(2).分析文中畫橫線句子的含意。

(3).作者寫主人公藤野先生；在出場時（即B段）是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?

(4).結(jié)合全文分析，作者開頭寫“清國留學(xué)生”的用意是什么?22、閱讀下面文章；完成各題。

把握住每一個可能的機(jī)會。

把握住每一個可能的機(jī)會；再平凡的人，也一定能做出最不平凡的事來！

每個人都在夢想著品味到獲得成功的喜悅；那甚至被看作人生最大的快樂?？蓪Χ鄶?shù)人而言，成功卻是那么遙不可及。有些人相當(dāng)努力，但機(jī)遇好像永遠(yuǎn)離他很遠(yuǎn)，他總是抓不住成功的手。怎樣擺脫這種尷尬的狀態(tài)呢？

很簡單。想釣大魚；得到深水去；勇于競爭的人，才能擁有不平凡的人生。

在我看來；不平凡的人有三種：

第一種是被稱為“二代”的人。由于他們的老爸老媽是不同凡響的人；他們大多會不同凡響。比如“富二代”，能穿名牌；開豪車、住豪宅，有大筆的財富等著他們?nèi)ダ^承，這一切，注定他們的一舉一動都會不同凡響；再比如“星二代”，生下來就生活在聚光燈下，這輩子注定要熠熠生輝。然而，靜下心來一想，他們固然有天生的優(yōu)勢，但是后天的努力也是必不可少的，否則就很難不同凡響，甚至?xí)堰@種優(yōu)勢變成精神的枷鎖?！案徊贿^三代”，這句話很容易成為這種人經(jīng)歷的真實寫照。

第二種是天生擁有不同尋常的天賦的人；就是我們常說的天才。比如蘇菲，天生擁有數(shù)學(xué)天賦，隨便在家看一本數(shù)學(xué)書，就可以解出很多人學(xué)習(xí)了幾年才能解出的數(shù)學(xué)公式。再比如莫扎特，天生就是音樂天才。這些人的身上具有普通人所不具備的天賦，他們只需要加上一點努力，一點拼勁，將特長發(fā)揮得淋漓盡致，便會擁有一個不同凡響的人生。

第三種是指生長環(huán)境并不優(yōu)越；也沒有不尋常的天賦，但卻擁有一顆不安分的心，勇于競爭的人。他們的內(nèi)心對成就自我有著強(qiáng)烈的渴望，在人生奮斗的過程中，他們也許會失敗，但是失敗并不能擊垮他們的勇氣和動力，他們終將成就一番偉大的事業(yè)?？v然他們也經(jīng)歷過失敗，或者曾經(jīng)敗得一塌糊涂，但是只要還有一口氣，身上還有一毛錢，也要爬起來繼續(xù)向前，他們可能是“偉人”，也可能是“瘋子”或“狂人”，但當(dāng)自己決心要在社會中扮演重要的角色時，他們會成為不同凡響的人。

其實這三種人中的前二者；在很大程度上是憑借天時；地利而不凡的，或者說他們只要有合適的機(jī)遇，就可以得到自己所想。而后一種則需要憑借自身的智慧和魅力成就自我。他們都有一個共同點，那就是雖然他們沒有什么“二代”的頭銜，更沒有被上天賦予什么獨(dú)特的才能，但依然取得了不凡的成就。我想，這就是他們敢于自我期許，敢于去拼的結(jié)果。

可以說；機(jī)遇往往和困難與風(fēng)險相伴，懼怕風(fēng)險和害怕困難的人把握不住機(jī)遇。抓住機(jī)遇實現(xiàn)人生飛躍的人，必是勇于挑戰(zhàn)風(fēng)險和克服困難的人。因為不怕風(fēng)險和困難，他們能夠發(fā)現(xiàn)掩藏在風(fēng)險和困難之下的機(jī)遇；因為勇敢和毅力，他們可以在前進(jìn)的道路上克服遇到的一個又一個挑戰(zhàn)。

人類的進(jìn)步；社會的發(fā)展，都離不開優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，機(jī)遇總是垂青勇于競爭的人。人所要的一切，始終都要自己去爭取。有了夢想還不夠，還要勇于競爭，才能讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

（1）文章論述的主要觀點是什么？

（2）為第5自然段補(bǔ)充一個事實論據(jù)。

（3）第6段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？

（4）請你結(jié)合選文內(nèi)容談一談，一個普通人怎樣做才能擁有不平凡的人生？評卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)23、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)你掌握的知識回答以下問題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花海”評選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）①情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語親切、表意準(zhǔn)確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？請你列舉兩則。（2分）24、綜合性學(xué)習(xí)。

近日；學(xué)校將組織一次“保持你的好奇心”活動。請你參加并完成以下任務(wù)。(1)；活動一：寫出下列新詞語的通常說法。（任選兩個）

菜鳥草根達(dá)人驢友神馬。

答：____(2)；活動二：探究下列材料；寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對他的孫女說；這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。

材料二：某個娛樂節(jié)目搞“海選”；不久到處都“海選”；電視臺剛播《蝸居》，老百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報道中的熱鬧詞匯。

材料三：李老師在批改隨筆時；看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456”李老師當(dāng)場“暈倒”。

探究發(fā)現(xiàn)：____(3)；活動三：談自己的觀點。

針對“怎樣保持學(xué)生的好奇心”；談一下你自己的看法。

答：____25、閱讀課文《答司馬諫議書》第3段；完成小題。(1)；解釋下列句子中加橫線的字。

①士大夫多以不____國事____

②____者民也____

③非____朝廷士大夫而已____

④則非某之所敢________(2)；翻譯下列句子。

①人習(xí)于茍且非一日。

②盤庚不為怨者故改其度。(3)、本段文字的主要內(nèi)容是什么？(4)、作者寫到“盤庚之遷”有什么目的？26、閱讀課文《堂吉訶德》第1段，完成小題。(1)、文中所說的“這位可憐的英雄”指的是誰？為什么要在“英雄”前加上定語“可憐的”？(2)、用簡潔的語言概括出這段文字的內(nèi)容。(3)、文段中有兩處環(huán)境描寫，分別是“秾麗的春天躺在靜穆的晨光里花木就都一片歡欣，顫動起來”和“這些淳樸無猜的天然品物，像小孩子一樣，絲毫不知道天地間的諷刺，也一切當(dāng)真仿佛在呵斥人世的險惡”。細(xì)讀這兩處文字，說說其在寫法上的特色和在文中的作用。評卷人得分五、名著閱讀(共3題，共18分)27、依據(jù)相關(guān)名著知識填空。

《西游記》中護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是______；忠誠老實、勤勤懇懇的是______。28、《伊索寓言》大部分是動物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《馬和驢》的故事就運(yùn)用_____修辭方法，講述了在旅途中，驢子請求馬幫它分擔(dān)一點負(fù)擔(dān)，馬拒絕了。驢不堪重負(fù)累死了。馬無可奈何地馱上了所有貨物外加一張驢皮這一故事，揭示了____的道理。29、閱讀下列名著語段；回答問題。

他什么都不知道了；心中只是茫茫的有點熱氣，耳旁有一篇雨聲。他要把車放下卻不知道放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死不活地，低著頭一步一步往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出任車夫在水里掙命。

語段中“他”是誰？請結(jié)合語段概括“他”的性格特點。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、請以“原來；我并未被忽略”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）選擇你最擅長的文體；結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】此題考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確．膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉．膾和炙都是人們愛吃的食物．指美味人人愛吃．比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟．

B．使用正確．堅韌不拔：堅：堅定；韌：柔韌．形容意志堅定；不可動搖．

C．使用有誤．夸夸其談：夸夸：說大話．言辭浮夸；大談特談．形容說話；寫文章時浮夸；不切實際而又滔滔不絕．該成語還有貶義用于此處不恰當(dāng)．

D．使用正確．妄自菲?。和汉鷣y的；菲薄：小看；輕視．過分看輕自己．形容自卑．

故選：C．2、B【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對字詞的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。B：腆--tiǎn考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；“這種文體一般是不用韻的”理解錯誤，銘這種文體一般是用韻的．

D．正確．

故選：C．4、A【分析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握情況。句子中對標(biāo)點符號的考查，要求學(xué)生了解標(biāo)點符號的基本用法，重點掌握每一種標(biāo)點符號的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點符號。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說的話要用引號。本題B項感嘆號修飾“火”，應(yīng)該在括號內(nèi)；C項“病人一路爬著”與“病狼一路跛行著”不是并列關(guān)系，分號應(yīng)改為逗號；D項“當(dāng)過義和團(tuán)、會耍大刀、拳腳上也有兩下子”不是詞語的列舉，頓號應(yīng)改為逗號；A項正確。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。選項B項中“煩燥”應(yīng)改為“煩躁”，“深惡痛決”應(yīng)改為“深惡痛絕”；選項C中“衰悼”應(yīng)改為“哀悼”，“莫明其妙”應(yīng)改為“莫名其妙”；選項D中“取蒂”應(yīng)改為“取締”，“家逾戶曉”應(yīng)改為“家喻戶曉”。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、B【分析】本題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩歌內(nèi)容主題和表達(dá)技巧的分析能力。注意題目中“有誤”這一要求，明確找的是理解有誤的一項。理解現(xiàn)代詩首先要總體上對詩有一個認(rèn)識，然后結(jié)合具體選項對照相關(guān)語句進(jìn)行具體分析。B項錯在作用分析。這兩句詩強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅持前行，風(fēng)雨無阻，并非表現(xiàn)對“同甘共苦的友誼贊美之情”。原題分析有誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】A．作者吳敬梓；清代小說家。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

故選：A。

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解能力。文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字；好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

解答此題的關(guān)鍵是在平時學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確掌握文學(xué)常識，并能靈活運(yùn)用?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合平時的課文學(xué)習(xí)來辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】“僻”讀“pì”，“腦”讀“nǎo”，“chěng”寫作“騁”，“róng”寫作“融”．

答案：pìnǎo騁融9、懷疑人生躲在臥室看到窗簾遮住陽光重新燃起希望（積極）【分析】【分析】選文可分為三部分．第一部分寫我辭職回家，沒有找到工作，心情沮喪；第二部分寫女兒要養(yǎng)一朵云讓我開心；第三部分寫聽了女兒的話，我豁然開朗．【解析】【解答】（1）本題考查梳理文章情節(jié)的能力．解答此題要從文中找出關(guān)鍵詞句．由第①段“不知道人生是否像書上所寫的一樣--陽光后總會有彩虹．”可知我此時的生活態(tài)度是“懷疑人生”；根據(jù)“有些絕望”的上文“照例躲進(jìn)書房里；用頹廢的窗簾把自己囚禁起來．灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線．”一句可填寫第二行空白處；當(dāng)我聽見女兒說為了讓我開心要養(yǎng)一朵云時，“讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹．”說明我此時已重新燃起希望．

（2）本題考查理解重點詞語含義的能力．“頹廢”本是形容人的；這里形容窗簾，是擬人手法，我對窗簾的這個看法，表現(xiàn)了我當(dāng)時的心情悲觀失望．

（3）本題考查分析人物形象的能力．解答本題；要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫人物言行心理的句子，分析這些句子表現(xiàn)了人物哪些性格．

（4）本題考查理解重點句子含義的能力．該句的前后兩個分句表達(dá)的是相反的意思；說明同樣是云，但因為人的心情不同，就會對云產(chǎn)生不同的看法．圍繞這個意思寫出樂觀心態(tài)的重要即可．

答案：

（1）懷疑人生；躲在臥室看到窗簾遮住陽光；重新燃起希望積極；（意對即可）

（2）“頹廢”用了擬人的修辭手法；將窗簾人格化，生動形象地寫出了窗簾的灰黑厚重，表現(xiàn)了“我”失業(yè)后對生活悲觀失望（有些絕望）的心情．

（3）①從“女兒”相信“妻子”的話及她自己準(zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真純潔；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開心可以看出她愛父親；懂事．

（4）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時，挫折就會變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂觀積極地面對挫折時，挫折就會變成我們進(jìn)步的推動力．（結(jié)合生活分析，意對即可．）10、感嘆慚愧CE【分析】【分析】《生命的化妝》由一位化妝師的交談闡述了改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革的道理，《林清玄接受記者采訪實錄》則通過林清玄接受采訪時的談話展現(xiàn)了林清玄以他的筆為他人的生命化妝，努力追求“心美一切皆美”的境界，給讀者以生命的啟迪的執(zhí)著．【解析】【解答】（1）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思．閱讀全文，搜尋文中作者對“化妝”評價性的語句和表達(dá)心理感受的句子，摘錄關(guān)鍵詞填空即可．

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思．閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住各項表達(dá)的信息要點，搜尋文中相關(guān)語句，一一比照．C錯，作者是說讀書重在積累；E錯，“生命是最可貴”不是本文的主旨，作者要表達(dá)的中心思想是“人要注重精神思想上的‘化妝’，這是生命的‘化妝’”．

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括；閱讀語段，根據(jù)第八段內(nèi)容可知，“我”說的話是對化妝的最初的錯誤認(rèn)識，據(jù)此概括解答，意思對即可．

（4）本題考查的是理解文中重要詞語的含義．閱讀兩段文字；根據(jù)內(nèi)容分別說明“化妝”的本義和比喻義，后一個“化妝”的比喻義要閱讀第八段“改變生活方式”“改變氣質(zhì)”有關(guān)內(nèi)容來理解．第二問考查了賞析語句，選擇修辭的角度較為簡單，運(yùn)用比喻的修辭手法的作用答題模式分析解答即可．

（5）本題主要考查歸納內(nèi)容要點；概括中心意思．解題思路同上，搜尋文中作者對“化妝”評價性的語句和表達(dá)心理感受的句子，比較作者前后對化妝認(rèn)識的變化．

（6）本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和提取概括；首先明確對一流文章的認(rèn)識，然后根據(jù)材料概括林清玄是什么樣的人，他的文章是什么風(fēng)格內(nèi)涵的文章，據(jù)此解答即可．

（7）本題屬于開放性試題；需要結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀材料，特別針對美容的看法進(jìn)行分析，鼓勵學(xué)生有自己的看法，言之成理即可．

答案：

（1）感嘆慚愧。

（2）CE

（3）示例：到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!（意思相近即可）

（4）①以化妝聞名：化妝師用脂粉等使容顏美麗．

生命的化妝：通過多閱讀一流的文章；多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對生活樂觀，對生活有信心，心地替良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴(yán)．

②運(yùn)用了比喻的手法；將人的心靈比作天平，生動形象的表明了克制欲望保持心理平衡的重要性．

（5）不矛盾．這兩句話是從不同的角度來談化妝的．

前者是從改變表相的角度來談的；

后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來說的；改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大．

（6）示例：

化妝師認(rèn)為；一流的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命．（什么是一流的文章1分）

從記者采訪中可知；林清玄經(jīng)歷過坎坷，但他找到了閱讀作為心靈的寄托，追求心靈的滿足，自覺抵御各種物質(zhì)的誘惑，努力讓自己活得優(yōu)雅．（林清玄是怎樣的人2分）

他用文學(xué)為自己的生命化妝；也以他的筆為他人的生命化妝，努力追求“心美一切皆美”的境界，給讀者以生命的啟迪，因而他的作品一直深受讀者歡迎．（他的文章如何2分）

（7）第一層次：

示例：現(xiàn)在騙人的廣告很多；美容要去好一點的醫(yī)院，不然毀容了，后悔都來不及．（1分）

現(xiàn)在的人們都只追求外表的美；認(rèn)為漂亮就勝過一切，為了美麗不惜付出一切代價．我覺得這是不應(yīng)該的．（2分）

第二層次：

示例：化妝只是讓你的外表變得漂亮一些；可是光有外表有什么用呢？就算整容成功，人很漂亮，可是內(nèi)心被各種欲望捆綁，也算不上美．我覺得人應(yīng)該追求內(nèi)心的美．（3分）

從材料中可知；現(xiàn)在的人過于熱衷美貌，這是虛榮心的表現(xiàn)．一個人過于注重外表，就忽略了內(nèi)心的美．可是真正的美在于內(nèi)心，只要內(nèi)心美了，外表自然不會不好看．所以我們要多閱讀，多關(guān)心別人．（4分）

第三層次：

示例：愛美之心人皆有之．我并不反對通過化妝使自己的容貌變美；這也是對人；對自己的一種尊重．（1分）

但我更喜歡“相由心生”這句話，意思是美麗由內(nèi)而外．化妝和美容只能改變表象，真正的美需要通過改變生活方式，保持良好的體質(zhì)；更要通過閱讀、思考、關(guān)心他人，提升自己的氣質(zhì)．這種美不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，但這種美也不會輕易被歲月帶走，反而隨歲月積淀得越深厚．來得容易的美，去得也一樣匆匆．（5分）11、略

【分析】此題考查學(xué)生理解重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。A.獄：案件；B.兵：武器；C.已：停止；D中解釋正確。故選D?！窘馕觥緿12、排比【分析】【分析】根據(jù)句子的內(nèi)容直接判斷即可；三個“有”和一個“還有”組成了排比句。

【點評】本題不難，根據(jù)句子內(nèi)容即可判斷。學(xué)習(xí)時要多了解作品中的修辭手法。13、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】做此題要注意以下漢字的書寫：“妥帖”不要寫作“妥貼”；“殷切”不要寫作“陰切”；“心無旁騖”不要寫作“心無旁騖”．

答案：（1）帖（2）殷（3）鶩（4）潛14、ADB【分析】【分析】這個語段首先從司空見慣的“做工好苦啊”的嘆氣中談起，指出人生在世，做任何撒事都要淘神費(fèi)力，對于無法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣，最后指出“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由，論證論點．【解析】【解答】（1）本題考查的是對語段內(nèi)容的理解；根據(jù)“第一能深入其中，看他變化；進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味．第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增．第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂．第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱”，據(jù)此可知A是錯誤的．

故選A．

（2）本題考查論據(jù)的使用；首先明確四個選項的內(nèi)容，結(jié)合橫線處上文“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”，可知D是最合適的．

故選D．

（3）本題主要考查對語段內(nèi)容的理解；論證方法的判斷和寫法的分析；這個語段主要運(yùn)用了舉例論證的論證方法，“舉例子”是說明方法．B是錯誤的．

故選B．

答案：

（1）A

（2）D

（3）B15、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題；需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字；形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此題中的“斑斕”的“斕”的正確書寫。

【解析】qièwù斕怍。

三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理．解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)已給出的情節(jié)，找到需要?dú)w納的情節(jié)相對應(yīng)的段落，用簡潔的語句加以概括即可．這篇文章的高潮主要寫薩拉在爸爸不在身邊的情況下，勇敢點亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；確定了這一情節(jié)，在開端與高潮之間的內(nèi)容，主要寫薩拉幫助爸爸工作，每天觀察日落準(zhǔn)時指示爸爸點燈．

（2）本題考查人物心理的體會．解答此題結(jié)合語境；根據(jù)加點詞的表達(dá)效果來分析人物情感．①句的“盯”是對薩拉的動作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因為她想要點亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾．②句的“撲”是薩拉看到安全歸來的爸爸時的動作，表現(xiàn)了在焦急等待一夜的薩拉此時內(nèi)心的興奮．

（3）本題考查句子在文中作用的分析．解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析．從內(nèi)容上看；這句話交代了湖上的漁船很多，間接表現(xiàn)了爸爸守護(hù)燈塔這一工作的重要性，同時也為下文情節(jié)埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上看，這句話交代湖大，為下文薩拉勇敢點亮燈塔，才得以使爸爸他們歸來的情節(jié)做鋪墊．

（4）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析．文中薩拉的爸爸每天準(zhǔn)時點亮并守護(hù)燈塔，來為漁船指引方向，表現(xiàn)了他是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人；他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險營救遇險漁船，表現(xiàn)他知識豐富，勇敢能干；薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關(guān)鍵情況下作出決定，引導(dǎo)爸爸安全返回，可以看出薩拉的爸爸是會教育孩子的人．

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．結(jié)合前文的敘述可知，薩拉每天都能及時提醒爸爸點亮燈塔，表現(xiàn)她很聽話，能做好爸爸交代的事；主體事件表現(xiàn)薩拉一面遵守爸爸的吩咐不能隨意碰那盞燈，一面又在危急時做出決定，毅然點亮那盞燈，正是她的果斷；勇敢的決定，才使爸爸他們安全返回．由此可見薩拉是一個聽話，能認(rèn)真完成一項任務(wù)，果斷、勇敢的孩子，所以爸爸認(rèn)為薩拉能做自己的助手了．

答案：

（1）觀察日落準(zhǔn)時指示爸爸點燈點亮燈塔指引爸爸和漁船返回。

（2）①寫出了薩拉想要點亮燈塔又記起爸爸的叮囑時；內(nèi)心的焦急；猶豫和矛盾．

②寫出了薩拉看見爸爸安全返回時興奮；激動的心情．

（3）①間接地寫出了爸爸守護(hù)燈塔；指引漁船這項工作的重要性；②點出漁船多；為下文寫爸爸救遇險漁船埋下伏筆；③交代湖巨大，為寫爸爸和遇險漁船在燈塔指引下安全返回做了鋪墊．

（4）①薩拉的爸爸是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；恪盡職守的人．他每天準(zhǔn)時點亮、守護(hù)燈塔；為漁船指引方向；他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險營救遇險漁船．②薩拉的爸爸是一個愛孩子、教導(dǎo)有方的人．他讓女兒每天指示自己準(zhǔn)時點亮燈塔，有意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；他得知薩拉獨(dú)自點亮燈塔整夜守護(hù)時，能及時肯定孩子的表現(xiàn)和成長．

（5）①對待爸爸交代的事情；薩拉能專注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮囑，又能在關(guān)鍵時刻做出正確決定，勇敢，有主見；③在孤立無援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅強(qiáng)；獨(dú)立．

本文可分為三個部分：第一部分（開頭到“向漆黑的水面蔓延”）；寫薩拉跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家；第二部分（“薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作”到“是爸爸的救生艇和那艘漁船”），寫一個暴風(fēng)雨的夜晚，爸爸營救漁民未歸，薩拉勇敢的點亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；第三部分（“一個小時后”到結(jié)尾），寫薩拉的作法得到了爸爸的肯定與贊許．

本閱讀第（4）題是閱讀的典型題；人物形象的分析答題方法：

1；結(jié)合對人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．

2；結(jié)合人物所做的事．

3；關(guān)注作者對人物的評價；褒貶應(yīng)與作者一致．

4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則．在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括．【解析】觀察日落準(zhǔn)時指示爸爸點燈；點亮燈塔指引爸爸和漁船返回17、略

【分析】此題考查學(xué)生理解文章主要內(nèi)容、主題的基本能力。解答此類題目需要將原文讀懂，把握關(guān)鍵語句，從句子本身入手，從而理解文章主旨。文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因有三，一是“看花”是全文圍繞的中心事件。其次是“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。再就是“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

此題考查學(xué)生理解散文的表達(dá)技巧以及文章主要內(nèi)容、主題的基本能力。解答此類題目需要將原文讀懂，把握關(guān)鍵語句，從句子本身入手，從而理解文章主旨。解答本題只需要將文中的多處插敘任意選擇一處寫下來并分析其作用即可，注意表達(dá)要流暢，思路要清晰。

此題考查學(xué)生正確鑒賞散文語言的基本能力。解答此類題目首先要明確文本的主要內(nèi)容，作者傳達(dá)的基本感情，再結(jié)合題干準(zhǔn)確分析兩個動詞的好處?！皳洹焙汀白ァ倍际潜容^鮮明的動作描寫，動作都是對心理的一種折射。通過這兩個動作，突出表現(xiàn)“我”內(nèi)心的傷痛對母親心靈造成的莫大沖擊，表現(xiàn)出母親對“我”的呵護(hù)與擔(dān)憂，也形象地反映了母親在拼盡全力地愛“我”。

此題考查學(xué)生正確把握文章主要內(nèi)容及個性化解讀文本的人文情懷的基本能力。解答此類題目要將文本主要內(nèi)容理解清楚，從不同角度分析作品的精神內(nèi)涵，把握作品的人文情懷即可。從結(jié)尾描寫的內(nèi)容來看，“我”不僅讀懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了?！窘馕觥俊拘☆}1】①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征；是母親愿望的達(dá)成。

【小題2】第一處：“母親喜歡花”。①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛”①補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上?！拘☆}3】母親時刻為兒子著想；細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

【小題4】從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

18、略

【分析】此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。（1）正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。所以，沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原(或為人類的生存提供土壤）（2）沙塵暴彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足；（3）沙塵含有豐富的鈣等堿性陽離子，這些外來的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。因而沙塵暴能有效地緩解酸雨。（4）沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。故而沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。

此題考查說明文的說明方法及其作用。說明文的方法有很多種，答題方式還是固定的，本句用了的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了（說明內(nèi)容），使讀者。

此題考查說明文的語言特點。這類題型，有固定的答題模式?？梢詮木唧w的詞語中來分析本句話的語言特點，通過詞語說體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。【解析】【小題1】（1）沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原(或為人類的生存提供土壤）；（2）沙塵暴彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足；（3）沙塵暴能有效地緩解酸雨；（4）沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。【小題2】列舉撒哈拉沙漠的例子，并且運(yùn)用詳實的數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，有力地說明了沙塵暴對于彌補(bǔ)地區(qū)土壤不足所起的巨大作用，使說明更充分、更具體?！拘☆}3】不能；因為“過度”表明造成土地裸露的是人類那些無節(jié)制、不合理的開發(fā)活動，說法有一定的限制，去掉后則變成否定人類所有的開發(fā)活動，表達(dá)與原意不符，說明就不準(zhǔn)確，因此不能去掉。19、略

【分析】本題考查學(xué)生整體感知文章以及信息收集篩選能力。解答此類題目力求做到把握文章脈絡(luò)，理清信息要點，了解文章主旨。文中概括孔乙己特殊身份的語句為“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”；點明孔乙己地位的語句為“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”；反映孔乙己結(jié)局的語句為“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了”?！窘馕觥浚?）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（2）孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。（3）我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。20、（1）本題考查的是對文章開頭部分的作用的把握；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用看位置，開頭段作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解；通讀全文，根據(jù)“要過上‘低碳生活’首先要擺脫自己的‘電動依賴癥’”，“其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗”“再次，要低耗辦公”“最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)”，提取四個方面即可．

（3）這道題考查的是對語句的作用的分析；閱讀可知，劃線句是對開車族的梯提醒，目的就是為了提醒開車族降低能耗，過低碳生活．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．舉了吃牛肉的例子，是舉例子的說明方法，“36千克”可見運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，把吃牛肉與吃蔬果所耗能源對比，是作比較的說明方法．然后具體按照說明方法的作用的答題模式解答即可．

（5）這道題是開放性試題；需要結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾巫龅降吞忌?，建議要有針對性，要具體可操作．文章中出現(xiàn)過的不要寫．

答案：

（1）．引出說明對象；（1分）吸引讀者的閱讀興趣．（1分）

（2）．電器；交通、辦公、飲食．（答對每個得0.5分；共2分）

（3）．目的是提醒開車族盡量節(jié)省能耗．（2分）

（4）．舉例子；列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、作比較；

示例一：舉例子：以吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量為例；具體說明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．

示例二：列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：說明了吃牛肉耗能多；從而準(zhǔn)確具體地說明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)，更有說服力．

示例三：作比較：用吃牛肉與吃蔬果所耗能源相比；突出了吃蔬果消耗的能源要少得多，突出強(qiáng)調(diào)了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．（說明方法答對兩個即可得2分作用2分）

（5）．多步行或騎自行車，用節(jié)能燈照明，用洗菜水澆花，用完電器拔插頭，少用一次性木筷，用太陽能熱水器，少用一次性塑料袋等．（3分）（答出三種不同的且合理的方法即可得滿分）【分析】

這篇文章首先從“首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會暨技術(shù)博覽會”說起；引出說明對象，接著介紹了什么是低碳生活，然后從電器；交通、辦公、飲食等不同方面介紹了低碳生活，最后總結(jié)全文，發(fā)出號召．

解答說明語段的作用的時候，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行考慮，開頭的段落結(jié)構(gòu)上的作用往往是引出說明內(nèi)容，領(lǐng)起下文，如果開頭還有有關(guān)的故事，就可以使文章更加生動，激發(fā)讀者的閱讀興趣；再結(jié)合具體說明內(nèi)容進(jìn)行分析即可解答．【解析】【小題1】（1）本題考查的是對文章開頭部分的作用的把握；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用看位置，開頭段作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解；通讀全文，根據(jù)“要過上‘低碳生活’首先要擺脫自己的‘電動依賴癥’”，“其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗”“再次，要低耗辦公”“最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)”，提取四個方面即可．

（3）這道題考查的是對語句的作用的分析；閱讀可知，劃線句是對開車族的梯提醒，目的就是為了提醒開車族降低能耗，過低碳生活．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．舉了吃牛肉的例子，是舉例子的說明方法，“36千克”可見運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，把吃牛肉與吃蔬果所耗能源對比，是作比較的說明方法．然后具體按照說明方法的作用的答題模式解答即可．

（5）這道題是開放性試題；需要結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勅绾巫龅降吞忌?，建議要有針對性，要具體可操作．文章中出現(xiàn)過的不要寫．

答案：

（1）．引出說明對象；（1分）吸引讀者的閱讀興趣．（1分）

（2）．電器；交通、辦公、飲食．（答對每個得0.5分；共2分）

（3）．目的是提醒開車族盡量節(jié)省能耗．（2分）

（4）．舉例子；列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、作比較；

示例一：舉例子：以吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量為例；具體說明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．

示例二：列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：說明了吃牛肉耗能多；從而準(zhǔn)確具體地說明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)，更有說服力．

示例三：作比較：用吃牛肉與吃蔬果所耗能源相比；突出了吃蔬果消耗的能源要少得多，突出強(qiáng)調(diào)了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．（說明方法答對兩個即可