2024年滬科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷218考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來(lái)勢(shì)____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(jià)(zhàng)____人聽(tīng)聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(fēng)(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡(jiǎn)意____(gāi)4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng5、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、寫(xiě)出反義詞。

嶄新____來(lái)____7、讀課文《自己試一試》；填對(duì)了，小笑臉就送給你了！

①在裝滿水的容器里，____放什么東西進(jìn)去，水____會(huì)溢出來(lái)。

②你____想不明白，____應(yīng)該自己去試一試。8、讀古詩(shī)《小池》；說(shuō)說(shuō)作者。

楊萬(wàn)里（1127年10月29日—1206年6月15日），字____，號(hào)____。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。____著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人、官員。9、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

嘰嘰喳喳____、____、____

飛來(lái)飛去____、____、____10、根據(jù)課文《夕陽(yáng)真美》填空。

太陽(yáng)已經(jīng)____，____了刺眼的光芒。____一片____。連綿____的____，披著____的____，顯得____。11、我會(huì)給多音字組詞。

發(fā)：fā____

fà____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)12、用下列詞語(yǔ)造句。

糟糕13、照樣子；縮寫(xiě)句子。

例：北方的天氣太冷了。天氣太冷了。

清晨的陽(yáng)光真是太漂亮了！14、按要求寫(xiě)句子。

用“垂頭喪氣”寫(xiě)一句話。15、縮句。

初升的太陽(yáng)射出金色的光芒。16、用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

①上課的時(shí)候；老師很溫和，我們學(xué)習(xí)很愉快。

溫和：

②同學(xué)有困難的時(shí)候；我們要熱心幫助。

幫助：17、擴(kuò)句。

①星星眨著眼睛。

②夏天；老人們愛(ài)釣魚(yú)。

③隊(duì)員們泣不成聲。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共18分)18、自由朗讀《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》第一自然段。這段話共有幾句？19、請(qǐng)給《山行》斷句。

山行。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜；

白云生處有人家。

停車坐愛(ài)楓林晚；

?霜葉紅于二月花。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)20、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、連線題(共1題，共8分)21、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、D【分析】【分析】A木____(jī)來(lái)勢(shì)____(xiōng)讀音沒(méi)錯(cuò)；嫉妒(jì)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽(tīng)聞(hài)讀音沒(méi)錯(cuò)，漲價(jià)(zhàng)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒(méi)錯(cuò)，旋風(fēng)(xuán)讀音錯(cuò)，應(yīng)讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡(jiǎn)意賅(gāi)讀音沒(méi)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。二、填空題(共6題，共12分)6、陳舊去【分析】【分析】嶄新；非常新;簇新；極新；反義詞就是陳舊，老的。來(lái)本意是指由另一方面到這一方面，與“往”；“去”相對(duì)：如來(lái)回、來(lái)往、過(guò)來(lái)，還有其它多個(gè)意思，如表示“從過(guò)去到現(xiàn)在”、“現(xiàn)在以后，未到的時(shí)間”之意等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。7、如果就既然就【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的掌握。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“如果就；既然就，因?yàn)樗浴钡取?/p>

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。8、廷秀誠(chéng)齋南宋【分析】【分析】楊萬(wàn)里（1127年10月29日—1206年6月15日）；字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。漢族江右民系，吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名文學(xué)家；愛(ài)國(guó)詩(shī)人、官員。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。9、快快樂(lè)樂(lè)明明白白開(kāi)開(kāi)心心變來(lái)變?nèi)ヅ軄?lái)跑去跳來(lái)跳去【分析】【分析】嘰嘰喳喳屬于AABB型詞語(yǔ)；類似的有快快樂(lè)樂(lè)；明明白白、開(kāi)開(kāi)心心；飛來(lái)飛去屬于ABAC型的詞語(yǔ)：飛來(lái)飛去中飛屬于動(dòng)詞，類似的有變來(lái)變?nèi)?、跑?lái)跑去、跳來(lái)跳去；

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意積累一些類似的詞語(yǔ)，才能應(yīng)付這類仿寫(xiě)的題目。10、西斜收起天空深藍(lán)起伏西山夕陽(yáng)余暉十分壯麗【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“太陽(yáng)已經(jīng)西斜；收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗?！笨梢蕴顚?xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生必須掌握。11、發(fā)送頭發(fā)【分析】【分析】發(fā)；多音字，fā會(huì)意。發(fā)射弓箭；交付，送出：奮發(fā)；發(fā)送；散開(kāi)，分散：發(fā)散；（批發(fā)）；fà，形聲。本義：頭發(fā)。人的前額、雙耳和頭頸部以上生長(zhǎng)的毛：頭發(fā)、怒發(fā)沖冠；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析，多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)12、糟糕，忘了一件事?！痉治觥俊痉治觥吭愀?；形容詞，用途廣泛，較多用于形容帶有輕度性暗示的行為和事物。如，糟糕，忘了一件事。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。13、陽(yáng)光太漂亮了！【分析】【分析】清晨的陽(yáng)光真是太漂亮了！句子中的主干是陽(yáng)光漂亮；所以答案為陽(yáng)光太漂亮了！

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)找句子主干的練習(xí)掌握情況。14、今天小明被老師批評(píng)了，垂頭喪氣的回了家?！痉治觥俊痉治觥看诡^喪氣；垂頭：耷拉著腦袋；喪氣：神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落；萎蘼不振的樣子。今天小明被老師批評(píng)了，垂頭喪氣的回了家。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。15、太陽(yáng)射出光芒?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。16、①她是一個(gè)性格很溫和的老奶奶。

②我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人?！痉治觥俊痉治觥?；溫和；漢語(yǔ)詞匯，wēnhé，意思是指不嚴(yán)厲；不粗暴;平和不猛烈。幫助，指以出錢(qián)、出力或出主意的方式相助別人。用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句可以是“她是一個(gè)性格很溫和的老奶奶。”和“我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。17、①數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。

②夏天；老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。

③五班的隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握，（1）在“星星”的前面加上了“數(shù)不清的”，在“眨著”的前面加上了“在天空中”，在“眼睛”的前面加上了“神秘的”（2）在句首加上了“夏天，”在“釣魚(yú)”的前面加上了“到河邊的樹(shù)陰下”（3）在“隊(duì)員們”的前面加上了“五班的”，在“泣不成聲”的前面加上了“激動(dòng)得”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。四、問(wèn)答題(共2題，共18分)18、這段話共有3句?！痉治觥俊痉治觥康谝蛔匀欢喂灿腥湓挘簧靸x式時(shí)間——元旦的清晨；升旗儀式地點(diǎn)——北京天安門(mén)廣場(chǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)。19、山行。

遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜；

白云/深處/有人家。

停車/坐愛(ài)/楓林晚；

霜葉/紅于/二月花?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾閷W(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；主要根據(jù)詩(shī)歌的意思去進(jìn)行斷句；詩(shī)歌的大意是：深山密林中升騰著縷炊煙，遠(yuǎn)處高山山間小路曲曲彎彎；停車是因?yàn)槲覑?ài)看楓林晚景，經(jīng)霜的紅葉比春花更加鮮艷。因此，正確的朗讀節(jié)奏為：遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/深處/有人家。停車/坐愛(ài)/楓林晚，霜葉/紅于/二月花。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的斷句，這是詩(shī)歌正確朗讀的前提。五、判斷題(共1題，共5分)20、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的