2025年陜教新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版七年級語文下冊月考試卷321考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

5月1日晚；汶川地震震中映秀鎮(zhèn)舉行“鍋莊”聯(lián)歡晚會，共慶勞動者的節(jié)日，這是重建映秀精神家園的一件盛事。“鍋莊”是藏；羌民族的傳統(tǒng)舞蹈。在節(jié)日、慶典之際，人們相聚在草地上、庭院里，男女各站一邊拉手成圈，________，_______，________，________，________，充分展示著藏、羌民族人民純樸、熱情和剽悍的民族性格。

①眾人便歡呼著揮舞雙袖②眾人和著渾厚嘹亮的歌聲作“甩手踏步”沿圈走動。

③通常由男子帶頭起唱④撒開雙臂側(cè)身擰腰大步跳起⑤唱詞告一段落后。A.②③①⑤④B.③⑤②①④C.②①⑤③④D.③②⑤①④2、下列對文章《愛蓮說》第1段的理解和分析，不正確的一項是（）A.細致描繪蓮花的形象和品質(zhì)，說明自己愛蓮的原因。B.表面上寫的是蓮，實際上寫的是君子，愛蓮也就是愛君子。C.文中的兩個“獨”字，表現(xiàn)出他們遺世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，同時又相對表明周敦頣與陶淵明的生活態(tài)度相同。3、下列加線字注音有誤的一項是()A.阻____(yì)____嶇(qí)寬____(kuò)逼____(xiá)B.沙____(mò)景____(zhì)山____(xiá)____流(zhuó)C.____勢(pò)險____(zú)曲____(diào)險____(jùn)D.旅____(lǚ)絕____(bì)平____(tǎn)回____(huán)4、對毛澤東《卜算子·詠梅》的內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.這首詞的小序交代了寫作的緣起，并說明這首詞是運用陸游詞的原題而作，“反其意”的意思是立意和陸游的原詞不同。B.革命的形勢，雖然有“風雨送春歸”的曲折，但“飛雪迎春到”畢竟是主流，它體現(xiàn)了詞人對形勢發(fā)展的預測和對勝利充滿信心。C.這首詞的上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品格，由內(nèi)而外地表現(xiàn)了梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象。D.這首詞通過詠梅，表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的樂觀豪邁之情。5、下列句子中沒有語病的一項是（）A.最近各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再次發(fā)生B.中學生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視C.屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍D.有些科學家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良6、陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）下列每組中加下劃線字用法不同的一項是（）A.康肅笑____遣之/釋擔____立B.見____發(fā)矢十中八九/未有____比C.____錢覆其口/____杓酌油瀝之D.稍出近____/放____山下7、下列詞語的書寫沒有錯別字的一項是（）A.腦髓驪歌腫脹逼峽阻仰玉簪花B.訕笑丑陋熾痛亙古斕語荒草凄凄C.澎湃狂瀾屏障懊悔污穢來勢洶洶D.崎嶇田壟怪誕默契斑讕回環(huán)曲折8、下列句子沒有語病的一項是()A.一首老歌往往會令我們感動得熱淚盈眶；原因之一就是因為它能勾起人們對往事的回憶。

B.上課了；小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀”

C.利用互聯(lián)網(wǎng)造謠；傳謠是違法行為；我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。

D.能否告別霧霾，實現(xiàn)天藍水清的宜居環(huán)境，關(guān)鍵在于節(jié)能減排力度的提高。9、概括下面新聞主要內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┓ㄖ仆韴笥崳簯{借著《紙牌屋》再度打響自己的聲名之后，凱文·史派西決定再次回歸電影界。今晨，這位前奧斯卡影帝對外宣布，自己將參與新電影的拍攝，并將挑戰(zhàn)溫斯頓·?丘吉爾這一形象。凱文·史派西將會為了這一角色增肥，據(jù)悉，他將至少增肥40磅，以應(yīng)對丘吉爾這一角色。而這部電影也已經(jīng)被多家好萊塢媒體提前視為奧斯卡的大熱門，并認為他將有可能憑借這一角色再度拿下奧斯卡影帝的小金人。A.凱文·史派西挑戰(zhàn)溫斯頓·丘吉爾這一人物形象。B.凱文·史派西重回歸電影界。C.凱文·史派西有望再度拿下奧斯卡影帝的小金人。D.憑借《紙牌屋》聲名，凱文·史派西將扮演丘吉爾這一角色。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、根據(jù)拼音寫漢字：（3分）bì（）益馳chěng（）xī（）來攘往11、《飲酒》最后兩句該怎樣理解？

______。12、百步之內(nèi),必有芳草；四時之景,皆有詩意.請你寫出一句古詩詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句,并注明季節(jié)。（多寫一句加分,但須是寫不同季節(jié)的）

季節(jié)____詩句____13、指出下列各句運用的修辭手法。

①在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。____②我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。____

③我想起紅布似的高粱；金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼。

睛____

④我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。____14、王安石《泊船瓜洲》一詩中一個“綠”字，讓“春風又綠江南岸”成為煉字的名句。其實在散文中，作者也注意“煉詞”，你能理解下面這句話中加點詞的含義及神韻嗎？在那田壟里____過我的歡笑。埋葬：_____________________________________________________________________________________________________________________________________15、默寫。

（1）造化鐘神秀；______。（杜甫《望岳》）

（2）______；初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）何當共剪西窗燭；______？（李商隱《夜雨寄北》）

（4）______；洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）萬里赴戎機；______。（《木蘭詩》）

（6）我寄愁心與明月；______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（7）遭遇困難或挫折時，應(yīng)保持一顆樂觀向上的心態(tài)。就如劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句：“______，______”所寫的那樣。16、用《誡子書》原句填空。

（1）______，意與日去______，______；多不接世，悲守窮廬!

（2）文中有兩句話常被人們當作“明心立志”的座右銘，這兩句話是：______，______。

（3）文章中有一句話表現(xiàn)了“躁”的危害，這句話是：“______”。

（4）全文圍繞“______”這句話展開議論的。評卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、閱讀《河中石獸》。（共8分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1.解釋下列加點的字。（每題1分，共2分）（1）閱十余歲（）（2）遂反溯流逆上矣（）2.翻譯下列句子。（每題2分，共4分）（1）眾服為確論。（2）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？3.這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。（2分）18、翻譯下面的句子。（1）重責諾，敦風義。（2）而翁知我，故不語郎君。（3）就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯休。19、文章寫三峽四時風光；為什么從山寫起？為什么不按照春；夏秋冬的順序?qū)懀?/p>

____

20、（6分）一日；見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1.下列句中的“之”與“驅(qū)之別院”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．心之所向，則或千或百果然鶴也B.至之市C.是吾劍之所從墜D.何不試之以足。

2.解釋下列句中的加點詞。（2分）①鞭數(shù)十②舌一吐而二蟲盡為所吞。

3.翻譯下面的句子（2分）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。譯：21、閱讀下文，完成題（共4分）記母教銓①時，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手紡績②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復持兒泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣！”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀。雞鳴方臥焉銓終學有所成，蜚聲文壇。（選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》，有改動）【注釋】①〔銓〕清代著名文學家蔣士銓。②〔紡績〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責打。1.解釋下列劃線字的含義。（2分）A．膝____書（）B．兒____（）C．讀____（）D．____目視母面（）2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1分）母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。____3.結(jié)合全文，說說“銓亦泣”的主要原因。（1分）____評卷人得分四、默寫(共4題，共16分)22、【題文】“腹有詩書氣自華”；請你根據(jù)要求填空。（每空1分，共10分）

7；⑴李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的句子是：____；___。

⑵《次北固山下》一詩中；描寫時序交替，又賦有新事物必將代替舊事物哲理的詩句是：____，______。

⑶海水是皎潔無比的蔚藍色,___________________,偶有微風,只吹起了___________________,這更使照曬于初夏之太陽光之下的；金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。

⑷《飲酒》中最能表現(xiàn)作者閑適生活的句子是____________________；_____________________。

⑸《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是___________________，___________________。23、古詩默寫。

（1）______；思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）

（2）我寄愁心與明月；______。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）______；一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）

（4）______；小橋流水人家。（《天凈?沙秋思》馬致遠）

（5）在王灣的《次北固山下》中表達思鄉(xiāng)之情的兩句是：______；______。

（6）在《論語》中，孔子闡述學習與思考辯證關(guān)系的句子是：______，______。24、古詩文默寫。

（1）______；彈琴復長嘯。（《竹里館》）

（2）______；惟解漫天作雪飛。（《晚春》）

（3）《春夜洛城聞笛》中與“不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩句是______，______。

（4）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“______；______。

（5）《木蘭詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健英姿的詩句是______，______。25、默寫填空。

（1）紅的像火；______，______。花里帶著甜味；閉了眼，______。______。

（2）在冰凍的密西根向西瞭望；______，______，______，______，到多鷓鴣的重慶。

（3）你從雪山走來；______；你向東海奔去，______。

（4）用你那英雄的體魄；______。

（5）寫出古代詩歌中描寫黃河；長江的詩句各兩句：

黃河：______；______。

長江：______，______。評卷人得分五、寫作題(共3題，共24分)26、按要求作文（50分）古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是題目：____的聲音要求：①把題目補充完整；②寫一篇不少于600字的記敘文；③文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；④恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、真實的班級和姓名。27、作文（40分）作為一名初中生，家長、老師、社會給予了我們太多的關(guān)心、呵護和幫助，其實，我已經(jīng)不是小孩子了，在生活和學習中，有時候更需要理解，有時候更需要信任，有時我更需要獨立請以“我已經(jīng)不是小孩子了”為題，寫一篇記敘性文章，不少于550字。28、以“______；感覺真好！”為題，寫一篇作文。

要求：①在橫線上填上相應(yīng)的內(nèi)容（如“讀書”“踢球”“旅游”），補全題目。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】解答此類題；首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞；次序語、銜接語．如語境中提到“拉手成圈”③句中“通常由男子”，連接前面的“男女”講了緊密相連的動作，是第一句；

②句是再次提到“歌聲”與上句銜接最緊密；

⑤句中“唱①④⑤詞”承接所唱內(nèi)容；是第三句；

①④是⑤后的活動；可通過讀，通過聯(lián)想場上人群的情緒辨析此兩句順序．

由上分析；可排序為：③②⑤①④

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

此題作答，可通過讀，抓關(guān)鍵詞，按照邏輯順序排列．【解析】D2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．錯誤；文中的兩個“獨”字，都表現(xiàn)出倚世獨立，決不隨波逐流的態(tài)度，但第二個“獨”字又表明作者不同于陶淵明的生活態(tài)度。

故選：C。

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

理解文中作者的情感，可從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心思想來分析。【解析】C3、C【分析】【分析】“阻”應(yīng)讀zǔ。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。4、C【分析】A項是將此詞與陸游的《卜算子·詠梅》進行比較，從全詞的內(nèi)容和立意看，確實與陸游的不同，故A項對。B項分析詞的開頭兩句，從成詞的背景看，此刻我國正處于三年自然災害時期，新中國面臨很多困難，正所謂“風雨送春歸”，而我國人民在困難面前確是樂觀向上，就是詞中所言“飛雪迎春到”，故B項是對的。C項未能分辨梅花的外在形象和內(nèi)在精神的區(qū)別，應(yīng)該是由外而內(nèi)的表現(xiàn)梅花不畏嚴寒、品格高潔的動人形象，故C項是錯的。D項是全詞的主題，故是對的?！窘馕觥緾5、A【分析】A正確；

B成分殘缺；應(yīng)改為“中學生上網(wǎng)吧的問題”；

C語序不當；“各式各樣”放在“使用”之后；

D缺賓語；句末加“的問題”；

故選A．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】A6、A【分析】此題考查理解常見文言虛詞的用法和意義。文言虛詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合例句，注意歸納常見虛詞的意義和用法。學生要熟練掌握“以”的常見用法：作為連詞時①表示并列或遞進關(guān)系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。②表示承接關(guān)系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。③表示目的關(guān)系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”“來”“用來”“以致”等。④表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。⑤表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去?！爸钡某Ｒ娪梅ǎ孩俳Y(jié)構(gòu)助詞，的②代詞③湊音節(jié)，無實義④動詞，去、往的意思⑤用在主謂之間，取消句子的獨立性等等，然后結(jié)合具體的句子，寫出答案。本題中A項第一個“而”是連詞，表修飾。第二個是表示順承關(guān)系，用法不同；B項中“其”都是代詞，代指人；C項中“以”都是介詞，用的意思；D項中“之”都是代詞，代指那頭驢。故選A。【解析】A7、C【分析】本題考查學生正確書寫詞語的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤寫字積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。A應(yīng)為：阻抑，逼狹；B應(yīng)為：讕語，荒草萋萋；D應(yīng)為：斑斕。故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。A項屬于結(jié)構(gòu)混亂語病，去掉“原因之一”或者“因為”；B項屬于表意不明語病，把“從來不請假”改為“沒有”；D項屬于不合邏輯語病，去掉“能否”。C項沒有語病，故選C?！窘馕觥緾9、A【分析】此題考查壓縮語段概括信息的能力。壓縮語段，歷年來以新聞內(nèi)容為主，這是因為新聞在人們?nèi)粘９ぷ骱蛯W習中的意義越來越大，閱讀新聞成為公民不可或缺的生活方式。擬寫新聞標題和擬寫一句話新聞、提取主要信息等非常接近，學會擬寫新聞標題對解答其他題也有很多啟示。做這種題，做到文題一致、文字簡約并富有韻味。?【解析】【答案】A二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【解析】試題分析：第一個漢字的字形是極易錯的，其偏旁很容易少寫一筆。第三個漢字的上部為左右結(jié)構(gòu)，其中左半部分寫起來也容易與“臣”相混?？键c：本題考查學生對漢字的書寫能力。【解析】【答案】（4分）裨騁熙11、略

【分析】本題考查學生對重點詩句的理解與掌握．作答此類題目；一定認真分析指定的句子，正確理解其意思，然后即可作答．此中有真意，欲辨已忘言的意思是這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達．真意的意思是自然之趣和人生真諦．據(jù)此可作答．“真意”可以理解為從自然景物中領(lǐng)悟到的人生與自然之理，那就是不汲汲于名利，不被官場的污濁之氣玷污了自己的天性，回歸自然，感受自然的清新和生機．

答案：

這里邊有人生的真義；想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達．“忘言”就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳．這里強調(diào)一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦．

譯文：

居住在人世間；卻沒有車馬的喧囂．問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了．在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾．山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來．這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達．

這是詩表達了作者厭倦官場腐敗；決心歸隱田園，超脫世俗的追求的思想感情．前四句就是表現(xiàn)一種避世的態(tài)度，也就是對權(quán)位；名利的否定．接著四句，作者寫人物活動和自然景觀，而把哲理寄寓在形象之中．最后二句，是全詩的總結(jié)：在這里可以領(lǐng)悟到生命的真諦，可是想要把它說出來，卻已經(jīng)找不到合適的語言來表達．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達．“忘言”就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳．這里強調(diào)一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦12、冬季忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！痉治觥俊痉治觥繉W生要有一定的知識積累。準確理解學過的詩句。

【點評】考查了學生古詩詞的積累能力。13、比喻擬人排比反復【分析】【分析】經(jīng)過對同學們試題原文答題和答案批改分析后，主要目的是檢查您對于考點“初中修辭方法”相關(guān)知識的理解。14、略

【分析】本題考查對重點詞語含義的理解，要結(jié)合具體語境來理解?！窘馕觥俊奥裨帷敝挥糜谝呀?jīng)死去的事物，作者昔日在田壟里留下的歡笑隨著“九一八”事跡的發(fā)生早已蕩然無存，取而代之的只是無盡的凄苦，滿腹的歡樂只屬于失去的故園。“埋葬”一詞使句子多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。15、略

【分析】（1）陰陽割昏曉。

（2）清晨入古寺。

（3）卻話巴山夜雨時。

（4）秋風蕭瑟（注意“蕭瑟”的寫法）

（5）關(guān)山度若飛。

（6）隨風直到夜郎西（注意“郎”的寫法）

（7）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春（注意“畔”的寫法）

該題考查的是古詩詞的連續(xù)性與理解性背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容，其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字．對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】陰陽割昏曉；清晨入古寺；卻話巴山夜雨時；秋風蕭瑟；關(guān)山度若飛；隨風直到夜郎西；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春16、略

【分析】（1）年與時馳遂成枯落將復何及（注意“遂”的書寫）

（2）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠（注意“泊”的書寫）

（3）險躁則不能冶性。

（4）靜以修身。

該題考查的是古詩詞；古文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】（1）年與時馳遂成枯落將復何及（2）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠（3）險躁則不能冶性（4）靜以修身三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“閱”為古今異義，要根據(jù)語境判斷字詞義?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“是”“豈”“攜”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3.試題分析：本文為所學課文，本題為學習中老師必須講解的問題。根據(jù)所學記直接回答即可。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（2分）（1）經(jīng)過，過了（2）于是2.（2分）（1）大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。（2分）（2）這不是木片，怎么能被大水帶走呢？3.（2分）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？18、略

【分析】此題考查文言文句子的翻譯，要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文的翻譯在初中階段，盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。在這句話中，要注意（1）“敦”（2）“知、語”（3）“就、言”的意思，必須翻譯出來。【解析】（1）看重諾言，崇尚情誼。（2）你父親了解我，因此沒有告訴你。（3）（他）跟隨老師讀書，看一遍就能背下來，每天背幾千字還不肯停下來。19、①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確、實在【分析】試題分析：（1）此題考查學生對文言實詞的理解；對重點實詞要熟記。①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確；實在。

考點：文言實詞的理解（包括通假字；詞類活用、古今異義、一詞多義等）。

（2）考查學生對重點句子的理解與翻譯；要抓住翻譯的關(guān)鍵詞。

考點：文言文的斷句和翻譯。

（3）此題考查學生對文章的理解和把握能力；要著重的把握文章內(nèi)容，每一個自然段描寫相應(yīng)的季節(jié)：夏季；春冬、秋季。

考點：文意把握和情感體味。

（4）此題考查學生的賞析理解能力。三峽；三峽；有山才有峽。示例：“峽”是兩山夾水的地方，有山才有峽，所以先寫山。三峽的水是最具特色的，所以接著寫水，寫水先寫夏水，后寫春冬之季的水因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。最后寫三峽之秋的悲涼氣氛。

考點：文意把握和情感體味?！窘馕觥俊拘☆}1】①奔馳的快馬②連續(xù)③逆流而上④的確、實在【小題2】①如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。②空曠的山谷傳來猿猴啼叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。【小題3】①水勢迅疾兇猛（迅猛）②景色秀麗奇絕（意對就可得分）③蕭瑟凄涼、肅殺（3分）【小題4】“峽”是兩山夾水的地方，有山才有峽，所以先寫山。（1分）三峽的水是最具特色的，所以接著寫水（1分）寫水先寫夏水，后寫春冬之季的水因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。（1分）最后寫三峽之秋的悲涼氣氛。（1分）20、略

【分析】【解析】試題分析：

1.考查的是解釋詞語；要注意實詞古今意義的不同。

2.考查的是解釋詞語；要注意實詞古今意義的不同。

3.本題考查的是翻譯句子，要把握關(guān)鍵詞“而”、“蓋”所表達的意思?？键c：文言文實詞、虛詞的理解翻譯文言文語句【解析】【答案】

1.D

2.略。

3.略。21、略

【分析】【解析】1.試題分析：A、動詞，放；B、副詞，懈??；C、副詞，疲倦D、動詞，睜大?？键c：本題考查學生對文言詞語意義的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮?.A放B懈怠C疲倦D睜大2.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。3.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）四、默寫(共4題，共16分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：所有小題屬于理解性默寫；能夠背誦全文，然后選擇最合適的句子。小題1注意“燕脂凝夜紫”。小題3注意“粼粼”的寫法．小題5注意“東籬”的寫法．古詩文名句和現(xiàn)代文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字；不添字、不寫錯別字。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）角聲滿天秋色里,塞土燕脂凝夜紫（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）海浪是平穩(wěn)得如湖水一樣了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋（4）采菊東籬下悠然見南山（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。23、略

【分析】（1）夜發(fā)清溪向三峽（重點字：清溪）

（2）隨軍直到夜郎西（重點字；夜郎）

（3）不知何處吹蘆管（重點字：蘆管）

（4）枯藤老樹昏鴉（重點字：枯藤）

（5）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊．（重點字：歸雁）

（6）學而不思則罔；思而不學則殆．（重點字：罔殆）

本題考查默寫常見的名句名篇．首先要選準詩句；生僻字平時要多寫幾遍．這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字；別字、形似字．

古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字．【解析】夜發(fā)清溪向三峽；隨軍直到夜郎西；不知何處吹蘆管；枯藤老樹昏鴉；鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊；學而不思則罔；思而不學則殆24、略

【分析】（1）獨坐幽篁里（重點字：篁）

（2）楊花榆莢無才思（重點字：莢）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情。

（4）雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離（重點字：雌）

（5）萬里赴戎機；關(guān)山度若飛（重點字：戎）

本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合；答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況．

復習名句默寫要注意以下幾類：

（1）揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒發(fā)愛國情懷；崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子。

（3）描寫優(yōu)美意境的名句。

（4）其他反映科學技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句【解析】獨坐幽篁里；楊花榆莢無才思；此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離；萬里赴戎機；關(guān)山度若飛25、略

【分析】（1）粉的像霞白的像雪樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒；杏兒、梨兒．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閑著；大小的蝴蝶飛來飛去．

（2）想望透黑夜看中國的黎明用十七年未饜中國的眼睛饕餮地圖從西湖到太湖。

（3）春潮是你的風采驚濤是你的氣概（“采”易寫成別字“彩”）

（4）筑成我們民族的屏障。

（5）黃河遠上白云間；一片孤城萬仞山．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（“仞”易寫成別字“人”）

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】粉的像霞；白的像雪；樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閑著，大小的蝴蝶飛來飛去；想望透黑夜看中國的黎明；用十七年未饜中國的眼睛；饕餮地圖；從西湖到太湖；春潮是你的風采；驚濤是你的氣概；筑成我們民族的屏障；黃河遠上白云間；一片孤城萬仞山．；無邊落木蕭蕭下；不盡長江滾滾來五、寫作題(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道半命題作文，“____的聲音”，生活中，我們常常聽到各種各樣的聲音，有優(yōu)美的音樂聲，有親切的呼喚聲，有刺耳的噪聲，還有不堪入耳的吵罵聲比如“來自心靈深處”題目中的關(guān)鍵詞“心靈深處”，可以寫自己的心聲，也可以寫別人的心聲寫作前先將題目補充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內(nèi)容具體充實。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀。考點：本體考查學生的書面表達能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道命題作文，首先理解題目的意思，“我已經(jīng)不是小孩子了”，需要像大人一樣獨立自主，需要理解和尊重。結(jié)合對題目意義的理解，考生可將作文寫成記敘文，寫作時應(yīng)以敘事為主，在行文過程中，要將事情發(fā)生的時間、地點、參與的人物及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，并注意修辭的使用，以增強文章的感染力。考生還可將作文寫成議論文，表述自己對“我已經(jīng)不是小孩子了”的看法。考點：寫作能力考查【解析】【答案】我已經(jīng)不是小孩子了一朵花只有飽經(jīng)風霜才能綻放出那份屬于它的燦爛，無論它飽經(jīng)風霜，都必須付出汗水、淚水，因為它只會收到那份只屬于他的收獲。這，便是成長的代價。窗外的雪花飄落，四周一片寂靜，天地之間仿佛一線。它就像一張圖片，這依舊是我從前看到的景象?？上В觌x我已經(jīng)越來越遠。一朵花只有飽經(jīng)風霜才能綻放出那份屬于它的燦爛，無論它飽經(jīng)風霜，都必須付出汗水、淚水，因為它只會收到那份只屬于他的收獲。這，便是成長的代價。直到那一次，我看到一篇文章。文章主要講的是樹媽媽對小樹說：“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該到外面的世界經(jīng)經(jīng)風雨，見見世面，獨立生活了?！笨墒遣还軜鋴寢屧鯓诱f，小樹就是不愿意離開媽媽去獨立生活。后來，伐木工人把樹媽媽砍走了，小樹開始了獨立生活，慢慢地，小樹變得更堅強了，長出了茂盛的枝葉，變成了一棵粗壯的大樹。此時，我覺得自己就像是那一棵小樹，而父母就是那棵大樹，從前我還在大樹的庇護下成長，風霜曬不到自己，雨水打不到自己，有陽光自己先享受可是如今小樹一天天的長大了。時間慢慢過去，我不再是小孩子了，不過我卻很想念童年的事情。以前，我出門在外，父母總是千叮嚀萬囑咐。下雨天讓我備傘，冬天寒冷讓我多加衣服。我還記得我總是愛吃糖果，吃得牙齒都壞了；還有我和伙伴們一起喧鬧丶玩耍，那時感到自由和快樂，仿佛沒有重壓似的，可以因為小而不負責任，現(xiàn)在我大了，有了自己的天地和責任，不能再任性而為了，所以多了很多的拘束。我現(xiàn)在姑姑買糖給我吃，我也不要，留給兄弟姐妹。從前的我遇到挫折總是像一只烏龜一樣把自己蒙在房間里不出門?？墒侨缃裎覍W會了獨立思考，究竟錯在哪里，下次爭取不再同一個地方摔跤。我覺得自己變了，父母也說我變了，都快不認識我了。是啊，時間匆匆，什么都回不到從前。但是在我身上唯一不變的便是我終于學會獨立照顧自己了，這讓父母省了不少心。望著父母逐漸鬢白的頭發(fā)和顯現(xiàn)的皺紋，我感覺時光真在催促著他們變老，而我逐漸長高。望著鏡中纖細成長的身影和逐漸佝僂的腰背，我的眼眶很酸很酸，他們?yōu)榱宋腋冻隽颂嗵?。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。我渴望長大卻又渴望時間過得再慢一