2025年北師大版八年級科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級科學(xué)下冊月考試卷39考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列現(xiàn)象或事件中，不屬于自然災(zāi)害的是（）A.干旱造成人畜飲水困難B.寒潮導(dǎo)致農(nóng)作物遭凍害C.地震導(dǎo)致房屋倒塌D.一位游客吸煙，引發(fā)森林火災(zāi)2、某溫度下，向100g飽和澄清石灰水中加入5.6g生石灰，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到原來的溫度時，下列說法正確的是（）A.析出固體的質(zhì)量為5.6gB.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變C.溶液中Ca2+的總數(shù)不變D.飽和石灰水的質(zhì)量等于98.2g3、如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)；圖中所表示的是該葉片正在進行（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用4、黃花梨可以逐年增粗是因為它的莖有（）A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.導(dǎo)管和篩管5、如圖是“探究溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜；各從其頂部向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中的蘿卜洞內(nèi)裝濃鹽水，在圖2中的蘿卜洞內(nèi)裝等量的清水，過一段時間后觀察現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.圖1中的蘿卜會變硬，洞里的水會變少B.圖2中的蘿卜會變軟，洞里的水會變多C.細胞的吸水和失水取決于細胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小D.當(dāng)細胞液濃度大于周圍的溶液濃度時，細胞失水評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、大豆的根有一條明顯發(fā)達的主根和許多反復(fù)分枝的側(cè)根形成的根系叫____；小麥的根是在胚軸的基部生出許多不定根，這些不定根組成的根系叫____。7、近期全球熱播的科幻巨作《阿凡達》，通過高超的3D特效技術(shù)創(chuàng)造的美麗潘多拉星球，其星球上大氣的成分中富含NH3，Cl2和CH4等．按元素組成物質(zhì)的情況看，CH4屬于____（填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）8、化學(xué)方程式計算的依據(jù)：化學(xué)方程式表示的質(zhì)量意義，即化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的____比。數(shù)值上等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的____數(shù)乘以各物質(zhì)的____質(zhì)量的比。9、光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系：既相互____又相互____的關(guān)系。10、如圖，在室溫下，一塊0℃的冰放在0℃的水中，它在熔化前與容器底接觸，在熔化過程中冰塊的質(zhì)量變化是____的（選填“變大”、“不變”、“變小”或者“不確定”）；冰塊所受浮力大小變化是____的（選填“變大”；“不變”、“變小”或者“不確定”）．

11、如圖甲所示，閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到____端（選填“a”或“b”）；閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電流表的示數(shù)如乙圖所示，通過燈L的電流為____A．

12、平面鏡成像原理：是由于光的____（反射或折射）而形成的____（虛或?qū)崳┫瘛Ｔu卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)19、根據(jù)圖中通電螺線管的N；S極；在圖中標(biāo)出磁感線的方向和電流方向．

20、請用筆畫線表示導(dǎo)線；將如圖所示的電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中．

21、如丙圖所示；a是垂直紙面放置的閉合電路的部分導(dǎo)體，請畫出能產(chǎn)生感應(yīng)電流的一種導(dǎo)體運動方向（用箭頭表示）．

評卷人得分五、解答題(共3題，共18分)22、小雨連接了如圖電路；請在方框內(nèi)畫出它的電路圖.

23、小明放學(xué)回家，媽媽正在用電飯鍋做飯，他想燒水洗澡，當(dāng)打開熱水器開關(guān)后，家里一下子停電了，通過窗戶其他人家并沒有停電，小明不解，請你用學(xué)過的物理知識解釋其中的原因。24、根據(jù)圖1實物圖在圖2的虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】“自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象；且對人類社會造成了的危害的現(xiàn)象和事件．【解答】解：自然災(zāi)害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱；洪澇、臺風(fēng)、冰雹、暴雪、寒潮、沙塵暴等氣象災(zāi)害，火山、地震災(zāi)害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，風(fēng)暴潮、海嘯等海洋災(zāi)害，森林草原火災(zāi)和重大生物災(zāi)害等，“一位游客吸煙，引發(fā)森林火災(zāi)”不屬于自然災(zāi)害．

故選：D．2、B【分析】【解答】本題主要了解加入生石灰后，發(fā)生反應(yīng)為：CaO+H2O=Ca（（OH）2并且該反應(yīng)是放熱反應(yīng)；根據(jù)這一點進行解題；

A；由化學(xué)方程式可知：5.6g生石灰和1.8g水反應(yīng)會生成7.4g的氫氧化鈣；并且溶液溫度升高，會析出一部分氫氧化鈣，因此溶液中析出氫氧化鈣的質(zhì)量要大于7.4g，所以A選項不正確；

B、由于反應(yīng)CaO+H2O=Ca（（OH）2會導(dǎo)致飽和溶液中的溶劑減少，從而會析出氫氧化鈣固體，但剩余溶液還是飽和溶液，只要溫度不改變，由公式：飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=可知溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變；所以B選項正確；

C、由于反應(yīng)CaO+H2O=Ca（（OH）2會導(dǎo)致溶液中水的質(zhì)量減少；從而使溶液中溶解的氫氧化鈣的質(zhì)量減少，因此溶液中的鈣離子會減少，所以C選項不正確；

D、由于反應(yīng)CaO+H2O=Ca（（OH）2可以知道：5.6g生石灰會消耗1.8g水；飽和溶液中減少了1.8g水會導(dǎo)致溶液中溶解的氫氧化鈣結(jié)晶析出，因此剩余的飽和石灰水的質(zhì)量要小于98.2g，所以D選項不正確；

所以選B．

【分析】本題難度較大，主要考查了向飽和石灰水中加入生石灰時引起的一系列的量的變化，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、理解能力和解決問題的能力．3、A【分析】【解答】由圖可知：該植物葉片所處的狀態(tài)是在陽光下；吸收二氧化碳，釋放氧氣．而這個過程就是植物在光下進行光合作用的過程。故答案選：A

【分析】此題考查的是對光合作用的認識，結(jié)合圖形和光合作用的概念解答．4、B【分析】【分析】形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．關(guān)鍵點：雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗．

【解答】解：黃花梨屬于木質(zhì)莖；其結(jié)構(gòu)如圖所示：

由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．因此黃花梨的莖能逐年加粗的原因是莖中有形成層．

故選：B5、C【分析】【分析】本題考查植物細胞的吸水；失水；即細胞吸水原理，要求學(xué)生記住。植物細胞吸水和失水的原理：植物細胞吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小，細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水。

【解答】圖1蘿卜洞內(nèi)放的是鹽水；鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞失水，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，故鹽水的量會變多；圖2蘿卜洞內(nèi)放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞會吸水，故清水的量會變少．故細胞的吸水和失水取決于細胞內(nèi)部和外界的溶液濃度大小。

故選：C二、填空題(共7題，共14分)6、直根系須根系【分析】【分析】由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根；主根向土壤深處生長。從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長。從莖；葉上生出的根叫不定根。根系是一株植物上所有根的總和。主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系。直根系主根發(fā)達，直而粗，側(cè)根細小，如大豆、蘿卜的根系。主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達如玉米、小麥的根系。

【解答】由分析可知；主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系。直根系主根發(fā)達，直而粗，側(cè)根細小。主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達。所以，大豆的根有一條明顯發(fā)達的主根和許多反復(fù)分枝的側(cè)根形成的根系叫直根系。小麥的根是在胚軸的基部生出許多不定根，這些不定根組成的根系叫須根系。

故答案為：直根系須根系7、化合物【分析】【分析】單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質(zhì)組成．

【解答】解：CH4是由碳；氫兩元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：化合物8、質(zhì)量化學(xué)計量相對分子【分析】【分析】化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)簡明的表達形式。它從“質(zhì)”和“量”兩個方面表達了化學(xué)反應(yīng)的意義。

（1）“質(zhì)”的含義：表示什么物質(zhì)參加了反應(yīng)；生成了什么物質(zhì)，以及反應(yīng)是在什么條件下進行的。

（2）“量”的含義從宏觀看；表示了各反應(yīng)物；生成物間的質(zhì)量比。如果反應(yīng)物都是氣體，還能表示它們在反應(yīng)時的體積比。從微觀看，如果各反應(yīng)物、生成物都是由分子構(gòu)成的，那么化學(xué)方程式還表示各反應(yīng)物、生成物間的分子個數(shù)比。

【解答】所以化學(xué)方程式計算的依據(jù)：化學(xué)方程式表示的質(zhì)量意義；即化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物；生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。數(shù)值上等于化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)乘以各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比。

故答案為：質(zhì)量化學(xué)計量相對分子9、依存對立【分析】【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物；并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。

【解答】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并使放出氧氣的過程；呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，光合作用和呼吸作用的關(guān)系是：。區(qū)別光合作用呼吸作用部位在含有葉綠體的細胞中進行在所有活細胞條件在光下進行有光、無光都能進行原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中將有機物中的能量釋放出來所以；植物的光合作用和呼吸作用的過程是相反的，卻是相互依存的。

故答案為：依存對立

10、變小不確定【分析】【解答】解：（1）冰塊熔化是從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；因此冰塊質(zhì)量是變小的；

（2）由于冰塊是觸底的；所以當(dāng)冰塊熔化時，有可能繼續(xù)觸底，而水面上升，則排水增多，浮力增大．也有可能冰塊漂浮，排水體積減小，浮力減小．因此，冰塊所受浮力大小變化是不確定的．

故答案為：變小；不確定．

【分析】熔化是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；據(jù)此可判斷冰塊質(zhì)量的變化；

由于冰塊是觸底的，所以只有確定其熔化后排水體積的變化才能確定其浮力大小的變化．11、b0.3【分析】【解答】解：閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到b端；使接入電路中的電阻最大；

電流表選擇0～0.6A量程；分度值為0.02A，讀數(shù)為0.3A，故通過燈L的電流為0.3A．

故答案為：b；0.3．

【分析】（1）滑動變阻器在使用時；閉合開關(guān)前，滑片P要位于最大阻值處，使接入電路中的阻值最大；

（2）首先確定電流表的量程和最小分度值，讀出電流表的示數(shù)，即通過燈L的電流大小．12、反射虛【分析】【分析】當(dāng)光照射到物體界面上時；有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像；水中倒影等；本題考查了平面鏡成像的原理，是一道基礎(chǔ)題；在生活中有很多與光有關(guān)的現(xiàn)象，各種光現(xiàn)象都與光的傳播有關(guān)，要明確它們的成因．

【解答】解：平面鏡成像是光的反射形成的，平面鏡成正立、等大的虛像．三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共3題，共18分)19、解：電磁鐵的左側(cè)為N極；則外部磁感線由N指向S極；由安培定則可得電流由右側(cè)流入，故答案如圖：

【分析】【解答】解：電磁鐵的左側(cè)為N極；則外部磁感線由N指向S極；由安培定則可得電流由右側(cè)流入，故答案如圖：

【分析】本題已知電磁鐵的極性方向，則可得出磁感線的方向，由安培定則可求得電流方向．2