2024年滬教新版高一語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版高一語文上冊階段測試試卷291考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是A.碧油油的春草是多么柔軟、茂盛，充滿著____（àng）然的生機！青青的草色，一直綿延到春天的足跡所能達到的遼遠的天崖B.滿船的人都在仰頭觀望，我也跑到甲板上，看到萬紉高峰之巔，有一細石____（sǒng）立，如一人對江而望，那就是充滿神奇?zhèn)髡f的神女峰了。C.這個貴族府第同鄰近的村莊往來甚密，而且還經(jīng)營一部分田地，這兒原先也該有牛欄、馬____（jiù），有牛，有馬，有犁，有耙，有谷倉，還有干草垛。D.要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷____（zì）做獎賞。2、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.中國科學院自然科學史研究所研究員宋正海認為，民間科學愛好者中不乏沒有真知灼見的人，不應給他們戴上“偽科學”的帽子。B.莊子的文章常常以夸張的手法虛構大量的寓言式人物來闡述作者鄙薄權貴、逃避現(xiàn)實、追求絕對自由，具有濃郁的浪漫主義色彩。C.江蘇作家周浩輝發(fā)微博宣稱由于正擔任編劇的《美人制造》抄襲其小說《邪惡催眠師》，他將正式對于正提起訴訟。D.全省首個“農(nóng)市對接”售菜點啟動，由于減少了中間販賣環(huán)節(jié)，蔬菜均價直降三倍左右，百姓得到了看得見、摸得著的實惠。3、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.半晌贗品前合后偃引亢高歌B.蟊賊延宕殘羹冷炙頤指氣使C.國萃敷衍大腹便便風塵仆仆D.燥動虬曲不容置喙萇弘化碧4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.彌補賢慧諦聽倉慌陰險毒辣B.枯燥蓑衣罪孽天塹禮尚往來C.吝嗇窒息揭露牙惠冠緬堂皇D.神州精典詭計驚滔殘羹冷炙5、下列加點字的注音全部正確的一組是（）A.孱頭（càn）尷尬（ɡān）自詡（yǔ）有史可稽（jī）B.冠冕（miǎn）腦髓（suǐ）蹩進（biē）曇花一現(xiàn)（tán）C.慰藉（jiè）隔閡（hé）烹飪（rèn）一蹴而就（cù）D.蛻化（tuì）摒棄（bìnɡ）譬如（bì）故弄玄虛（xuán）6、下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是7、下列各組加點詞解釋意思相同的一項是（）A.①還必相迎?、谲b履相逢迎B.①便可白公姥②阿母白媒人C.①哀吾生之須臾②惟江上之清風D.①以故其后名之曰“褒禪”②而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也8、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

魯迅曾說，在文學戰(zhàn)線的人還要“韌”。所謂韌，就是不要像前清做八股文的敲門磚似的方法。前清的八股文，原是進學做官的工具，____能做到“起承轉合”，借以進了秀才舉人，____可丟掉八股文，一生中再也遇不到它了，____叫做敲門磚，____用一塊磚敲門，門一敲進，磚____可以拋棄了，____不必再將它帶在身邊。。①②③④⑤⑥A只有才好像就也B只要便所以猶之就C只要就如果便那么D只有才因為猶之便A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、蓋將自其變者而觀之，____；自其不變者而觀之，____又何羨乎!（蘇軾《赤壁賦》）10、____歲食貧。

今義：確數(shù)，三古義：____11、“我來了，因為我聽見你叫我；鞭著時間的罡風，擎一把火”一句“火”指的是____12、閱讀下面一段文字；用簡練的語言概括南方的受災情況，并著眼將來提出相關建議。

我國南方地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫和雨雪天氣。

湖南省大部分地區(qū)出現(xiàn)了長達10余天的雨雪；低溫天氣；1359.5萬人受災，被大雪圍困30.7萬人;困災倒塌房屋1.1萬間，死亡大牲畜3.3萬頭。

湖北先后發(fā)生2次大到暴雪。持續(xù)雨雪低溫天氣使全省810萬人受災;轉移群眾7.64萬人。蔬菜運不進來；武漢農(nóng)產(chǎn)品市場“漲”聲如潮，每斤小白菜的價格從1元多漲每斤3.5元。

貴州省500千伏“日”字形環(huán)網(wǎng)被完全破壞；全省最多時有18個縣完全停電。貴州省24日宣布全省進入大面積二級停電事件應急狀態(tài)。12日以來，貴州省滯留在各條公路上的司乘人員一度多達10余萬人。

安徽全省已有16個市發(fā)生雪災；受災人口340多萬，倒塌房屋5144間。

概括：____。(不超過20字)

建議：____。(不超過40字)13、同是寫秦朝暴政的，有《過秦論》中的“于是廢先王之道，____”，還有《阿房宮賦》中的“使負棟之柱，____”。評卷人得分三、文學作品閱讀(共4題，共8分)14、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該常回家看看。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適?。　币筮x好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。16、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實、接地氣的風格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢請蟆纷龀鲈u論：“說到底，是因為節(jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r間都去哪兒了》，感嘆時間過得真快，引發(fā)了人們內心深處對家人的內疚之情，在工作之余也應該常回家看看。“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。請以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個詞語（不能填“爸爸”或“時間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評卷人得分四、問答題(共3題，共21分)18、談談你對文天祥所作所為的看法。19、閱讀課本《邊城》（節(jié)選）第一段的景物描寫，寫一段點評文字，不超過80字?！疤煲芽煲梗瑒e的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到時節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼?！?0、根據(jù)《荊軻刺秦王》全文的思路，梳理文章的結構層次。評卷人得分五、語言應用(共2題，共12分)21、在“生活/事業(yè)”“友誼/信任”兩組詞語中任選一組，仿照例句，另寫一句話。要求句式相同或相近，修辭方法相同，內容有意蘊。（4分）例句：理想是一把尺，量出一個人眼光的長短；追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。22、閱讀下面的材料，概括春運難的四點原因，每點不超過6個字。（4分）春運伊始，鐵路部門想盡辦法增強運輸能力，然而，在鐵路運力創(chuàng)下歷史新高的同時，電腦前、電話里、窗口旁，火車票仍然一票難求。人們不禁問：這些年鐵路建設投資不少，春運怎么還這么難啊？今年春運客流量將達到31.58億人次，這個數(shù)量幾乎相當于要在40天內幫非洲、歐洲、美洲、大洋洲的總人口搬一次家，放在哪個國家都是件“難以完成的任務”。中國很大，經(jīng)濟發(fā)展不平衡導致每年春節(jié)前數(shù)以十億計的客流大多是從東部向中、西、北部單向流動。交通基礎建設投資大、工期長，近些年開工的項目無法立竿見影。由于公路和民航票價較高且受天氣影響顯著，水路運價低但速度慢、不成網(wǎng)，鐵路一向頗受青睞。春運難，要緩解，甚至徹底消除春運難，還需要全社會總動員。（1）□□□□□□（2）□□□□□□（3）□□□□□□（4）□□□□□□評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)23、閱讀下面材料,按要求作文?“目光”,即眼睛的神采?人的眼睛最富于表情,從一個人的眼睛中,往往能看到他的整個內心世界?目光也叫眼光,寓意人的見識和志向?請以“目光”為題,寫一篇不少于800字的記敘文?24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。陳女士帶著7歲兒子明明，乘坐某公交車，期間這名男童故意用腳踢一名乘車的青年男子李某，李某瞬間暴起，竟把男童一把抓起摔倒，隨后對其連踢3腳。此事一經(jīng)曝光，立即引起爭議。有人譴責青年男子暴力對待一個孩子，有人認為青年男子的沖動之舉情有可原；也有人認為這個孩子該受懲罰，還有人認為最該譴責的是“熊孩子”的家長??關于“熊孩子”，是應該包容其天性，還是應該懲罰教育？保留兒童天性和有教養(yǎng)的邊界又在哪里呢？讀了上面的材料，你有什么感想？請給“熊孩子”、“熊孩子”的家長、青年男子或其他有關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意。明確收信人，統(tǒng)一以“三賢故里人”為寫信人，不得泄露個人信息。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一個善于反省的人，在他生命中的某一天，突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暫，不禁為自己虛度了寶貴的光陰而痛心。于是他暗暗發(fā)誓，從此一定要萬分珍惜光陰，用剩下的生命做成一件最有價值的事情。許多年過去了，他一直在尋找那件足以使他感到不虛此生的最有價值的事情?？墒牵麤]有找到。結果，他什么事也沒有做，既沒有做微不足道的事情，也沒有做最有價值的事情。終于有一天，他又一次反省自己，不愿再這樣無所事事地生活。人活著總得做點什么，既然找不到最有價值的事情，就只好做微不足道的事情。所以，現(xiàn)在他懷著一種安樂的心情，做著種種微不足道的事情。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A．天崖—天涯B．萬紉—萬仞D．殘羹冷炙（zhì）【解析】【答案】C2、C【分析】A項；不合邏輯，“不乏沒有”否定不當，可刪去“沒有”；

B項；成分殘缺，“闡述”后缺少賓語，可在“追求絕對自由”后加“的思想”；

C項；沒有語?。?/p>

D項；不合邏輯，“直降三倍”中倍數(shù)不能用于數(shù)目的減少，可將“三倍”改為“30%”。

故選：C。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法。辨析病句；可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當。語序不當；語意重復都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適，前后語句是否呼應等。【解析】C3、B【分析】A項“亢”應為“吭”

C項“萃”應為“粹”

D項“燥”應為“躁”

故選：B。

本題側重考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字；重點是對形似字的辨析．

本題考點：識記現(xiàn)代漢語普通話形近字的字形，能力層級為C級，學生要了解形近字的意思和適用范圍，要注意來判定正確答案．【解析】B4、B【分析】A．“倉慌”的“慌”應改為“皇”．

B．字形全部正確．

C．“牙惠”的“惠”應改為“慧”；“冠緬堂皇”的“緬”應改為“冕”．

D．“精典”的“精”應改為“經(jīng)”；“驚滔”的“滔”應改為“濤”．

故選B．

本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字．同學們在平時的學習過程中要多記憶；同時也要掌握一些技巧（歸類法；形旁辨析法、結構推斷法等），特別是形旁分析法要成為同學們掌握的重點．因為漢字中有百分之八十以上的字都是形聲字，形聲字的形旁表示漢字的意義類別．因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，能快速辨別書寫的正誤．

本題考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范字，能力層級為A．常見錯別字舉例（括號里為錯別字）：辨（辯）別，針砭（貶），岔路（叉）．【解析】B5、C【分析】A項；“自詡”的“詡”應讀“xǔ”；

B項，“蹩進”的“蹩”應讀“bié”；

C項；正確；

D項；“譬如”的“譬”應讀“pì”．

答案：C

考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字音；能力層級為A級．語音的考查要求識記字音而不要求拼寫，即側重于考查識記；辨別、判斷漢字字音的能力，準確地判斷其正確與否．

復習時應該注意一下幾條：

1；詞性不同而讀音不同．如“勁敵”的“勁”讀經(jīng)jìng（形容詞）；“干勁”的“勁”讀jìn（名詞）．詞性不同讀音不同的這種現(xiàn)象在文言文中屢見不鮮；如：大王（wáng），欲王（wàng）關中．臣本布衣（yī），使其從者衣（yì）褐．現(xiàn)代漢語中此類現(xiàn)象更多，需高度重視．此外還有背、處、間、寧、曲、數(shù)等．

2；字義不同而讀音不同．前面講過；漢字是形、音、義的統(tǒng)一體，對多音字來說，義不同則音也不同．如：臭、角、禁、強、載、創(chuàng)等．對多音多義字的辨音，必須要結合語境．例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動詞，意思是“搞清楚、弄明確或讓液體的混濁物沉下去”．如果說“這個問題需要澄清”，就要讀chéng，如果說“把藥澄清了再喝”，就要讀成dèng．

3、場合不同，讀音不同．分為兩類，一類是因書面語與口頭語造成異讀（又稱“文白異讀”）的字共三十多個：差、逮、殼，此外還有剝、薄、差、澄、逮、給、虹、勒、餾、蔓、翹、削、血、貉、殼、嚼、落、葚、尿、虐、色、鑰、綠、泌、廈、苔、蕁、露、塞、杉等．書面語一般出現(xiàn)在復合詞或成語中，例如“菲薄”“薄弱”“紅顏薄命”“日薄西山”等詞語中的“薄”都讀書面語bó；而在“我待他不薄”“這紙很薄”的非復合詞中的“薄”則讀口語音báo．還有一類；是用于普通名詞還是用于專有名詞．如蠡；燕、秘等，再如“巷”，一般讀xiàng（小巷、街談巷議、萬人空巷），但在與采礦業(yè)有關的“巷道”中就讀“hàng”了；“蕁”一般讀xun（蕁麻），但在醫(yī)學術語中讀qian（蕁麻疹）．

4、記住特殊、辨清字音．如遂、艾、埋、扁等，此外還有“烙”字只在“炮烙”一詞中讀“l(fā)uò”，余者讀“l(fā)ào”；又如“辟”字，讀“bì”的常見詞有“征辟、復辟、辟邪、辟易”四個，余下的就多讀“pì”了．【解析】C6、C【分析】(A.忖cǔn屏bǐngB.纂zuǎn儼yǎnD.贖shú靨yè)【解析】【答案】C7、B【分析】試題分析：本題考查一詞多義。B兩句均為告訴；A指代蘭芝，可譯作“你”/指代仲卿，可譯作“他”；C助詞，主謂間，不譯/結構助詞，“的”；D指示代詞，“這”“那”/活用做第一人稱，相當于“我”。對于一詞多義，平時復習要學會歸納整理?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】解析：由前文“前清的八股文；原是進學做官的工具”以及后文“門一敲進，磚可以拋棄了”可以推知，①②引領的分句為條件關系，①②處宜用“只要”“就（便）”，可排除AD兩項；分句“可丟掉八股文，一生中再也遇不到它了”與“叫做敲門磚”從句意關系看應為因果關系，C項“如果”為假設關系，故可排除，答案選B．

答案：B

本題考查正確使用關聯(lián)詞語的能力；解答這類題目，需根據(jù)句意關系進行分析．

常見關聯(lián)詞語分類：

1．轉折關系。

盡管可是（還）雖然但是卻然而可是但是不過；然而、只是

2．假設關系如果就要是那么不管也倘若就．要是就

3．并列關系。

一邊一邊即使也是是既又有的有的

4．遞進關系。

不但而且；不光也、不僅還

5．選擇關系。

不是就是是還是或者或者要么要么與其不如寧可也不

6．因果關系

因為所以之所以是因為因此

7．承接關系。

先再首先然后先然后接著最后

8．條件關系。

只要就只有才凡是都不管總除非才無論（不論、不管、任憑）都（也、還）【解析】B二、填空題(共5題，共10分)9、則物與我皆無盡也則天地曾不能以一瞬【分析】本題考查對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識記。意在引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯別字，作家和作品要對應，不出現(xiàn)常識性錯誤。注意重點字的寫法。如：“瞬”“曉”，學生對于常見名句名篇的準確背誦和規(guī)范書寫能力，平時要夯實基本功。10、約數(shù)，多【分析】古代的“三”一般表示“多”的意思，是一個約數(shù)，如“三顧茅廬”“三省吾身”等。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。11、喻指詩人對祖國火一般的熱情?！痉治觥糠治觯骸盎稹敝疅崤c作者對祖國之內心的熱情有相似之處；由此可知“火”喻指詩人對祖國火一般的熱情。

點評：意象是作者所描寫的寄寓情感的事物，它是客觀的物也是作者抒情的憑借，理解它寄寓作者的情感是關鍵。12、時間長，范圍廣，人數(shù)多，程度重，損失大。構建完善的特大災害預警體系，提高承載能力，以便及時有效地應對特大自然災害?！痉治觥俊痉治觥績热莞爬ㄒ业街黧w與主體特征。建議要對應問題；要具體可行。

【點評】考查語言表達能力，具體考查概括能力與分析能力。13、焚百家之言多于南畝之農(nóng)夫【分析】【分析】本句要注意“焚”“畝”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、文學作品閱讀(共4題，共8分)14、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心。“唔．．．．．”一輛摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了。可那女人卻雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。15、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了。“逆水而游”“費力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體。“順水而行”確實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的?！澳嫠小彪m然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】成功屬于迎難而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強。“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水?！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的。可是沒有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！笨墒侨松粫肋h處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。16、略

【分析】試題分析：要對這篇文章準確立意，需要認真研讀題目要求：“去哪兒”是一個永恒的話題，是人們對自然、社會、人生的思考。由此，選定一個目標話題來展開敘述和議論?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文：親情都去哪兒了袁義翔這幾天，感覺蠻輕松了，因已完成了結業(yè)考試，以往那些緊張不安已隨風化為灰燼。晚上，我們一家漫步在街道上。此刻，我滿腦子充斥著地盡是假期的美好幻想?？墒菦]走出多遠，便突然發(fā)現(xiàn)在我們右手邊不遠處，一位老人仰躺在一家門店的門口。此時的門店早已打烊。我和爸媽疾步跑過去。這是一位年過古稀的老人。白白的胡子直垂到胸口，面色蒼白，嘴里噓喏著什么，身邊的拐棍歪倒在一邊。像是突然出了什么狀況。我和爸媽向四周望了望，并沒有見到與老人相關的其他人。我心里不免多了一份忐忑，也多了一絲不安。老人的安危無時不刻不刺激著我的神經(jīng)。爸爸挨近老人的身體，試圖想從老人嘴里得到某些信息。老人的嘴哆嗦著，想說又說不出的樣子。這時，又有幾位路人剛巧走過，有的連眼皮都懶得抬，有的直接佯裝沒看到。他們冷漠的態(tài)度澆滅了我那顆原有的熾熱的心?！斑恚币惠v摩托車停在了我們旁邊。一位中年男子走了過來。他望著老人，臉上露出了一絲焦慮。片刻，他拿起手機撥打了120電話。我那顆不安的心總算有了著落。（這次我們因出來的匆忙，手機并沒有帶在身邊）時間就這樣一分一秒地流逝著，而老人的安全同樣如一顆巨大的巖石壓在了我們在場的每個人的心。原本很快就該趕到的救護車，今天好像刻意躲避著什么。十分鐘過去了，二十分鐘過去了直到半小時后，才聽到那熟悉的聲音。此時，周邊已經(jīng)聚集了很多人，大家都像看到了希望。幾位穿著白大褂的醫(yī)生急匆匆地下了車,抬著擔架朝我們這邊走來。時間很關鍵。這也是我第一次親眼見到這么大的救護陣勢，心里不免有了幾分激動。正當大家都在議論老人的子女可否在身邊時，一位四十幾歲的女人騎著自行車風風火火地趕來。她人還未到老人身邊，就把車子隨便往路邊一支，氣勢洶洶地朝老人走來。聽旁邊一位知情人講，來人正是這位老人的女兒。大伙期待著，這下好了?？赡桥藚s雙手叉腰，把頭一甩，腳一跺，眼一瞪，像說唱臉譜的京劇演員。她手指著我們，便開始破口大罵。她說話的時候臉紅得像是一團燒著了的火，嘴巴亂七八糟地說著臟話，邊說邊用手不停地指著我們，兩顆眼珠子像要瞪出似的，可以說是面目猙獰。老人的女兒埋怨有人撥打了120電話，理由是老人經(jīng)常這樣根本不會有事，這樣做真是多此一舉。面對這樣沒有一點親情的女兒，身邊很多人開始紛紛斥責。女人卻像沒事人一樣，回身一把把老人拽起。那一刻，我的心像是被什么鞭打了，親情在哪里？相信在場的每一個人都會有同樣的感受。老人的昏倒，救護車的晚到，還有那幾個看了轉身就走的路人，以及老人女兒的無情，他們的態(tài)度無不反映出了如今這個社會的殘酷，可以說很多人都已成了一位不折不扣的“盲人”，一個根本看不清這個世界灰白的“盲人”。在這個灰色的世界中，也總會有一些帶有光明色彩的人，但這些人的色彩無形中又總會被這些灰色的陰影所覆蓋。我們每個人都有義務，也都有權利把這個世界畫的五彩繽紛，但愿這些光明的色彩會一直流傳下去，流傳于我們每個人的心中。文章由作者自己親身經(jīng)歷的一個故事展開敘述，并適時引發(fā)議論，文章結尾，敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。17、略

【分析】試題分析：此作文題話題指向明確，但又不過于直白，學生有話可說，有理可論，這是作文命題的一大規(guī)律。關注個體的成長，培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的人才，是語文教學人文性的具體體現(xiàn)，也是作文命題發(fā)展的趨勢與方向。此作文命題正是基于以上考慮。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。材料是小和尚與老和尚的對話，小和尚的話是次要方面，老和尚的話是主要方面，只要深入理解對話的含義，挖掘材料隱含的哲理，文章就易于動筆了?！澳嫠巍薄百M力辛苦”與“順水而行”“安逸舒適”是一對辯證聯(lián)系的矛盾統(tǒng)一體?！绊標小贝_實暫得安逸和舒適，但其“隨波逐流”，如死去的“飄落黃葉”，“安逸和舒適”是短暫和無意義的。“逆水而行”雖然“費力辛苦”，但“享受的是奮斗的快樂”。材料中的核心詞語即“奮斗”和“快樂”。把握了材料核心內容后，有必要聯(lián)系現(xiàn)實生活，進行由此及彼的深層思考，循事探理，條分縷析，形成生活的理性體驗，以開掘思想的深度。社會生活中，有的人也如順水漂流的“黃葉”，安于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過，殊不知“生于憂患，死于安樂”，也有的人正如逆水而游的“魚”，雖衣食用無憂，生活安逸，小有成就，卻仍然積極進取，奮發(fā)有為，他們深刻地體會到了“我奮斗，我快樂”的含義。只要分析深入，理解透徹，思辯準確，定能寫出令人信服的文章來。參考立意：快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇于逆流而上；在奮斗中享受快樂等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮砍晒儆谟y而上的人小溪不會因山路的崎嶇而停止前進的步伐；雄鷹不會因為天空的電閃雷鳴而收起扇動的翅膀；毛蟲不會因破繭的痛苦而停止成長的速度。因此，小魚不會因逆水而游費力辛苦而停止不前，生命的意義在于在困境中仍能迎難而上。物猶如此，人更亦然。中國著名籃球運動員姚明，在國際上都享有盛名。在剛進入NBA時，中國籃球明星才剛在西方國家嶄露頭角，他成了整個中國乃至亞洲籃球的代表，壓力很大。當時他的球技不是最好的，身材也不占優(yōu)勢，但是他沒被困境束縛，而是迎難而上，刻苦努力，最終走向成功。正因為在困境面前，他迎難而上，才沒有被打倒，才不斷取得進步和成功。今天的姚明不僅是中國籃球界的代表，更是中國的驕傲。姚明的成功來源于他迎難而上的堅強?！澳阒宦劦轿业南闼瑓s沒看到我的汗水。”相信很多人都知道這句話。在別人看來，陳歐是幸運的，是成功的?？墒菦]有人知道作為聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人，在創(chuàng)業(yè)初期，要是沒有直面困難，要是沒有迎難而上，那么今天的我們也許都不知道陳歐是誰，更不會造出“陳歐體（我為自己代言）”了吧。陳歐的成功正是來自他迎難而上的勇氣。人生就像一條河流，當順流而下時，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”可是人生不會永遠處于順境，反而經(jīng)常碰到困難。面對逆境時的我們，就像魚兒，不逆水而進，就會順水而退。所以面對困難，我們要迎難而上，即使阻力很大，即使夢想遙遠。迎難而上雖然并不意味著一定成功，但當你選擇它時，你已經(jīng)贏得了成功的可能。如果沒有鄧亞萍的直面困難，也就沒有中國乒壇一姐的稱號；如果沒有劉向東的直面困難，我們就不可能在京東商城購物；如果沒有朗朗的直面困難，可能就不會有中國的“鋼琴王子”；如果沒有楊麗萍的直面困難，也就不會有春晚唯美的雀之戀了······小溪因為迎難而上而匯入大海；雄鷹因為迎難而上而展翅蒼穹；蝴蝶因為迎難而上而破繭成蝶；小魚因為迎難而上而享受成功的快樂；我們也應在在奮斗中享受快樂。四、問答題(共3題，共21分)18、文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當然他企圖以言辭說動敵人是對敵方估計不足。【分析】【分析】通讀課文；結合作者生平和寄予課文中的情感可知。

【點評】此題考查學生對文章主旨和寫作意圖的把握。要求學生在平時的學習中注重于對文章主旨的提煉能力，在學習課文之前，可以認真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。19、這段文字從聲音；氣味、色彩等方面生動細膩的描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；再現(xiàn)了邊城的美麗、平靜，烘托出翠翠內心的孤獨與惆悵，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

【分析】本題考查環(huán)境描寫的作用。小說中環(huán)境描寫的作用：①渲染營造某種氛圍，為后邊內容作鋪墊；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；③襯托人物心理；④展開、推動故事情節(jié)。這一段通過寫杜鵑叫個不息、外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音、泥土氣味、草木氣味、各種甲蟲類氣味、天上的紅云，描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；這幅畫面是美麗的、平靜的；烘托出翠翠內心的孤獨與惆悵。20、（1）開端(秦將王翦破趙——愿足下更慮之)：行刺緣起。（2）發(fā)展(荊軻知太子不忍——終已不顧)：行刺準備。（3）高潮(既至秦——必得約契以報太子也)：廷刺秦王。（4）結局(末段)：荊軻被斬。一幕驚雷乍起、劍拔弩張的活劇，以秦王“目眩良久”告終。【分析】提示：根據(jù)整個故事情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、