2024年浙教新版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版三年級語文上冊月考試卷886考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面哪一個詞語不是描寫秋天的？（）A.金桂飄香B.五谷豐登C.驕陽似火2、對下面的句子理解正確的是（）

小朋友的腳，常被那香味勾住。A.說明小朋友不守規(guī)矩，想偷吃。B.說明水果氣味香甜，很誘人。C.說明水果的香味有神奇的魔力。3、大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，__________來許多小鳥，連松鼠山貍也__________看熱鬧。（）A.吸引趕來B.招引趕來C.吸引跑來D.招引跑開4、韻母是鼻音的生字是（）A.黎B.凝C.獵D.露5、“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色?！边@句話作者觀察的是（）A.形狀B.顏色C.大小D.翅膀6、我有一“雙慧眼”，下面各組詞語音、形完全正確的是（）A.結束（sù）______布簾______瓦片______招架B.敏（mǐn）捷______宇宙______消滅______埋伏C.求饒（yáo）______聰明______煙霧______布置D.婉貞（zhēn）______跪下______鎮(zhèn)定______桃跑7、下列詩句中，不是描寫春色的是（）A.國破山河在，城春草木深。B.滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。8、我會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。

逆風而行（）A.不順從。B.背叛者。C.向著相反的方向（跟“順”相對）。9、下列劃線字的讀音正確的一項是（）A.紙____（xiān）B.____認（chéng）C.____氣（xiě）D.衣____（xiū）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、選擇合適的詞語搭配。

治療____探索。

吸收____疾病。

凝成____熱量。

繼續(xù)____水滴11、照樣子；寫詞語。

越飛越高。

越____越____越____越____越____越____

千呼萬喚。

千____萬____千____萬____千____萬____12、看拼音，寫詞語。yàoyǎngāoxìngjiěshìpūkōng________________13、根據(jù)意思寫詞語。

①一個人做事非常的賣力。____

②群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。____14、選詞填空。

情趣興趣。

①與電腦下棋，別有一番____。

②這個活動我很感____。15、照樣子；寫一寫。

①挨挨擠擠____________

②靜靜地____________16、讀課文《山村的早晨》；填上適當?shù)臉它c符號。

小牧童走進畫里來了____趕著羊兒____灑下一路歌聲____擠奶的媽媽走進畫里來了____喜悅在奶桶里流動____?

評卷人得分三、書寫(共8題，共16分)17、抄寫下列詞語。

鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱。相持筋疲力盡不禁喜笑顏開。18、我給生字穿新衣。

女氣亮太去早。19、看誰寫得更好看。

古多聲知處忙。20、描紅下列漢字。

婪蔓慘染蔥災殺殖狩捕裊。21、我給生字穿新衣。

以更意后主總。22、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。23、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

淺精串夜店舒。24、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

坑彼甘附買錢。評卷人得分四、語言表達(共3題，共9分)25、按要求寫句子。

我陶醉在荷花的美景中。

①“把”字句：

②“被”字句：26、把下列詞語排成一句通順的話。

①春節(jié)國家最我們是隆重最熱鬧的節(jié)日傳統(tǒng)。

②古時候一種有叫的“年”怪獸27、縮句。

①奶奶在水井邊用水桶打水。

②夏天的天氣熱得像個蒸籠。

③寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。評卷人得分五、翻譯(共4題，共8分)28、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山29、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。30、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。31、讀詩《乞巧》《嫦娥》解釋詩句?。(1)、七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。(2)、嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥緼、B是描寫秋天的。C．驕陽似火：強烈的陽光。是描寫夏季的。故選：C。2、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥烤渥映鲎浴肚锾斓挠辍罚靶∨笥训哪_，常被那香味勾住”說明水果氣味香甜，很誘人。故選：B。3、B【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。【解析】吸引：引導別的物體、力量等到自己方面來。也指引起別人的注意。趕來：短時間來到的意思。招引：用一些突出的手段來吸引別人的注意。跑來：快速奔來。跑開：奔離的意思。根據(jù)詞義，結合語境，本題句子中應填寫的詞語是：招引、趕來。即填空為：大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠山貍也趕來看熱鬧。故選：B。4、B【分析】本題考查了學生對于鼻韻母的辨析，完成本題較簡單，在了解所給生字讀音的基礎上，結合所學拼音知識進行辨析?！窘馕觥緼．“黎”讀lí，韻母是“i”，不是鼻韻母。B．“凝”讀níng，韻母是“ing”，是后鼻韻母。C．“獵”讀liè，韻母是“ie”，不是鼻韻母。D．“露”讀lù或lòu，u與ou都不是鼻韻母。故選：B。5、B【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊痘胰浮氛n文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。結合生活經驗可知，“它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色。”這句話作者觀察的顏色。故選：B。6、B【分析】考查了字音和字形。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A.有誤，“結束”的“束”應讀shù，故sù錯誤。B.正確。C.有誤，“求饒”的“饒”應讀ráo，故yáo錯誤。D.有誤，逃跑：為躲避對自己不利的環(huán)境或事物而逃離。故“桃跑”的“桃”錯誤，應為“逃”。故選：B。7、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼、B、D都是描寫春天景色的詩句。C.不是描寫春天景色的詩句，出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，樹上有如梨花爭相開放，而是比喻雪花積在樹枝上，表現(xiàn)出了冬季景象的繁榮壯麗。故選：C。8、C【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解重點字，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥磕骘L而行：意思是向著與風向相反的方向前進?！澳妗钡囊馑歼x：C。故選：C。9、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A．有誤。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、疾病熱量水滴探索【分析】【分析】這道題從結構上看是“動詞+名詞”橫線上應填名詞。注意搭配合理；比如：治療疾?。晃諢崃?、凝成水滴、繼續(xù)探索。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。11、來好描黑走遠變化辛苦言語【分析】【分析】“越越”詞形：越來越好；越描越黑；“千萬”詞形：千辛萬苦，千言萬語。

【點評】考察學生對“越越”詞形與“千萬”詞形詞語的積累。12、耀眼高興解釋撲空【分析】【分析】“耀眼”不要與“謠言”混淆；要注意拼音的拼寫，以免出錯。這道題主要測試學生對字的掌握，學生要讀準字音，然后根據(jù)字音填寫漢字。

【點評】主要測試學生的拼寫能力13、盡心盡力熱火朝天【分析】【分析】盡心盡力：指費盡心力。一般比喻一個人做事非常的賣力；或為一人非常的賣命，以用盡了自己所有的能力。熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“熱火朝天”的寫法。14、情趣興趣【分析】【分析】本題考查學生辨析詞義的能力；這兩個字意思較相近，情趣，指志趣，志向或情調趣味。有時也指情意。情趣有高雅，低俗之分。這里是：與電腦下棋，別有一番情趣；興趣，人們對某件事物或某項活動感到需要，他就會熱心于接觸；觀察這件事物，積極從事這項活動；這里是：這個活動我很感興趣。

【點評】考查學生對意思相近的詞語的掌握和辨析，學生需積累一些類似的詞語。15、安安靜靜蒼蒼茫茫匆匆忙忙悄悄地慢慢地匆匆地【分析】【分析】從①給出的詞語“挨挨擠擠”來看，是AABB式結構，如安安靜靜、蒼蒼茫茫、匆匆忙忙；從②給出的詞語“靜靜地”來看，是AAB式結構，如：悄悄地、慢慢地、匆匆地?！军c評】分析要仿寫的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和AAB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。16、，【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；也可根據(jù)課文“小牧童走進畫里來了，趕著羊兒，灑下一路歌聲；擠奶的媽媽走進畫里來了，喜悅在奶桶里流動”填寫。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，這種題型?？疾?。三、書寫(共8題，共16分)17、鷸蚌殼兒啄夾威脅毫不示弱相持筋疲力盡不禁喜笑顏開【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“弱”由兩個部件組成，左右都是一個弓加一點一提，弱字的起筆在田字格的左上格靠中間，弓字一共有三筆，右邊要比左邊大些。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、女氣亮太去早【分析】【分析】“女；氣、太”獨體字；“亮、去、早”上下結構。書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、古多聲知處忙【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“知；忙”是左右結構；“處”是半包圍結構?！肮拧⒍?、聲”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些字容易寫錯，特別是“多、處”的書寫。20、婪、蔓、慘、染、蔥、災、殺、殖、狩、捕、裊【分析】【分析】從字的結構上分劃分，“慘、慘、殖、狩、捕”是左右結構；“婪、蔓、染、蔥、災、殺、裊”是上下結構。字音提醒：“捕”的聲母是“b”；“裊”的聲母是“n”；“婪；蔓、慘、染”都是前鼻音；“蔥、災、慘、”的聲母是平舌音；“殺、殖、狩”的聲母是翹舌音。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“慘”左邊是“忄”要稍窄些，右邊是“參”要稍寬些。21、以更意后主總【分析】【分析】從字的結構上看：“主；總”上下結構?！耙浴弊笥医Y構；“以”的末筆是點；“更”上中下結構，部首是“曰”，“更”最后兩筆交叉的位置?！耙狻笔巧现邢陆Y構?！昂蟆卑氚鼑?，“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；。書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時應注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁簟！芭?，惶，恐，懂”為后音。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“俯”和“恐”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、淺精串夜店舒【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見細致的觀察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻溃翱s頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。24、坑彼甘附買錢【分析】【分析】本題主要考查的是學生規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。這方面的訓練需要花一定的時間反復地訓練，不能著急，根據(jù)字形的特點，堅持練下去，學生才能慢慢地把握好字形。四、語言表達(共3題，共9分)25、①荷花的美景把我陶醉了。②我被荷花的美景陶醉了。【分析】【分析】①荷花的美景把我陶醉了。②我被荷花的美景陶醉了。上面兩個句子“把字句”強調的是謂語動詞“陶醉”；“被字句”強調的是受事主語“我”，句式不一樣，表達效果就不同。

【點評】考查句式轉換，此題從強調內容的分析中可以得出答案。26、①春節(jié)是我們國家最隆重；最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

②古時候有一種叫“年”的怪獸?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，第一句連接成：春節(jié)是我們國家最隆重；最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。第二句是古時候有一種叫“年”的怪獸。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。27、①奶奶打水。②天氣熱。③錢塘江籠罩著霧?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。五、翻譯(共4題，共8分)28、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經穿過層層疊疊的高山29、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提。【解析】1、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船30、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！傲职挡蒹@風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。31、①今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。②嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

【分析】【分析】一年一度的七夕又來到了；家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！鼻皟删涿枥L了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

【點評】這個題主要是考察學生對詩句意思的把握，只要把全詩的意思背下來，就不難解釋這兩句了?！窘馕觥?、今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。2、嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥應該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。六、寫作題(共1題，共4分)32、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗