2024年牛津上海版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年牛津上海版八年級科學下冊階段測試試卷85考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、“山水樂山”，“水”是樂山不可或缺的城市符號。愛樂山，就要愛護樂山的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是（）A.生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水B.農業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C.城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則D.采用燃燒氫氣的方式生產水，以補充城市飲用水資源的不足2、關于我國自然災害地域分布對應點不正確的是()A.東北平原--旱災多發(fā)B.臺灣省--地震多發(fā)C.西南地區(qū)--泥石流多發(fā)D.黃淮海平原--低溫冷害嚴重。3、通過探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現螞蟻的通訊是靠（）A.氣味B.表情C.舞蹈D.聲音4、對比是學習化學的重要方法.下列關于與CO的比較錯誤的是()A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.能溶于水，CO難溶于水C.可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒5、對下列現象的解釋，正確的是（）A.打開香水瓶蓋，能聞到香味，說明分子在不停息的運動B.用手捏海綿，海綿的體積變小，說明分子間有間隙C.固體很難被壓縮，說明分子間有引力D.鉛筆芯使用后會變短，說明分子間有斥力6、下列天氣符號表示沙塵暴的是（）A.B.C.D.7、下列說法中錯誤的是（）A.小小的蟬可以輕易把口器插入堅硬的樹皮，是因為受力面積小，增大了壓強B.深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因為海水壓強隨深度而增大C.人用吸管吸食飲料時是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里D.用力吹氣使硬幣上方空氣流速變大、氣壓變大，硬幣就“跳過”欄桿8、如圖所示的兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P都向右移動時，燈泡L1和L2的亮度變化情況是()

A.L1變暗，L2變亮B.L1變暗、L2亮度不變C.L1亮度不變，L2變亮D.L1、L2都變暗評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖為水位報警裝置原理圖，其中A、B為兩個金屬桿．當水位達到或超過警戒線時，綠燈、紅燈和電鈴的工作狀態(tài)分別是____，____，____．

10、如圖是A；B、C三種物質的溶解度曲線．

（1）t1℃時A的溶解度是____g．

（2）當B中含有少量的A時，可用____的方法提純B．

（3）t2℃時，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量為____g．

（4）將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質量由大到小的順序是____（用“＞”；“＜”或“=”表示）．

11、質量為300g，體積為500cm3的木塊，木塊的密度為0.6×103kg/m3，放在足夠多的水中靜止時木塊處于____（選填“漂浮”“懸浮”或“下沉”）．12、如圖所示，桌面上有甲、乙兩個相同的容器，有體積相等的實心木球和實心銅球，容器中分別裝有等質量的水和酒精，水、酒精、木球和銅球的密度關系為ρ酒精＜ρ木＜ρ水＜ρ銅，將木球放入水中，銅球放入酒精中（無液體溢出），靜止時，甲、乙兩容器對桌面的壓強分別為p1和p2，木球和銅球所受浮力分別為F1和F2，則p1____p2，F1____F2（選填“大于”；“等于”或“小于”）．

13、小明家買的某種品牌的牛奶喝著感覺比較稀，因此他想試著用學過的知識測量這種牛奶的密度．他先上網查詢了牛奶的密度應該為1.03g/cm3．然后他找來一根粗細均勻的細木棒；在木棒的表面均勻地涂上一層蠟，并在木棒的一端繞上一段金屬絲（體積不計），做成里了一支“密度計”．小明又找來一個足夠深的盛水容器和一把刻度尺．請你按照小明的實驗思路，將實驗步驟補充完整．

①將一段金屬絲繞在木棒的一端，制成“密度計”，用刻度尺測出其長度L；②將“密度計”放入盛水的容器中，使其漂浮在水中，用刻度尺測出密度計露出水面的高度（3）____；（4）已知水的密度為利用上述測量出的物理量和已知量計算牛奶密度的表達式為：____．14、光合作用實質上是綠色植物通過____，利用光能，把二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物，并釋放出____的過程．15、化學用語是最簡明；信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空：

（1）錳元素____；

（2）2個二氧化碳分子____；

（3）亞鐵離子____。16、湯姆生發(fā)現了電子后，盧瑟福通過實驗提出了與其不一樣的原子的結構模型，該模型是____。17、作為一種應急措施，有時也可以用揚聲器代替話筒．如圖所示裝置，人對著揚聲器的錐形紙盆說話，聲音就會使與紙盆相連的線圈在磁場中振動，從而產生隨著聲音的變化而變化的____．這種現象在物理學上稱為____現象．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。19、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。20、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了21、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。22、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。23、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)24、圖中足球重4.25N，試畫出這個足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】工業(yè)廢水；生活污水后排放；合理使用農藥化肥是防治水污染的有效途徑；改變生活用水習慣，一水多用、農業(yè)中噴灌或滴灌可有效節(jié)約用水；水的凈化循環(huán)使用及合理開采地下水是緩解水資源不足的有效方法。選D

【分析】本題主要考慮保護水資源的兩個措施就是防治水污染和節(jié)約用水。2、D【分析】【解答】東北平原—寒潮多發(fā)；臺灣省--地震多發(fā)；西南地區(qū)--泥石流多發(fā)；黃淮海平原--旱災嚴重。

【分析】本題主要考查我國主要自然災害的分布。掌握主要自然災害的分布地區(qū)不難做出解答。3、A【分析】【解答】：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作；聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．螞蟻根據同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，可見螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味．

故選：A

【分析】動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物“語言”．4、C【分析】【解答】A.一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；一個一氧化碳分子中含有一個氧原子；

B.二氧化碳能溶于水；1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水；

C.二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨；一氧化碳不能用于人工降雨；

D.會使溫度升高造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合使人體不能很好與氧氣結合而中毒．

所以選：C．

【分析】A.根據分子中的原子構成考慮；

B.根據它們的溶解性考慮；

C.根據二氧化碳的用途考慮；

D.根據二氧化碳和一氧化碳的性質考慮．5、A【分析】【解答】A；打開香水瓶蓋后；香水里的芳香分子不停地做無規(guī)則運動，擴散到了空氣中，所以人能聞到香味．此選項正確，符合題意．

B；海綿里面有氣孔；用手捏時海綿里的空氣跑出來，所以海綿的體積變小了，不能說明分子間有間隙．此選項不合題意．

C；固體很難被壓縮；說明分子間有斥力．此選項不合題意．

D；筆芯變短是由于質量變??；和分子斥力無關．此選項錯誤，不合題意．

故選：A．

【分析】①分子動理論包括三方面的內容：物質是由大量分子組成的；分子在永不停息的做無規(guī)則運動，分子間存在著相互的引力和斥力；

②根據各個選項的具體內容，分別做出判斷．6、C【分析】【分析】在天氣預報圖上；我們可以看到一些符號，這些符號都是用來表示天氣狀況的，他們都有特定的含義．本題考查了常用的天氣符號與天氣圖，此題比較簡單，只要牢記這些符號就會迎刃而解．

【解答】解：讀圖可知；A圖表示的是雷雨，B圖表示的是霧，C圖表示的是沙塵暴，D圖表示的是冰雹．

故選：C．7、D【分析】【分析】A；增大壓強的方法：在壓力一定時；減小受力面積來增大壓強．在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。B、液體的壓強隨著深度的增加而增大。C、生活中利用大氣壓的例子很多，鋼筆吸墨水，吸管吸飲料，注射器吸藥液，吸盤，抽水機等。D、伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強小、卻在流速小的地方壓強大。平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。

【解答】解：A；小小的蟬可以輕易把口器插入堅硬的樹皮；是在壓力一定時，減小受力面積增大對樹皮的壓強，容易把樹皮啄開，故A正確；

B；因為液體的壓強隨著深度的增加而增大；所以深海潛水員必須穿抗壓潛水服，故B正確；

C；用吸管從瓶子中吸飲料時；是利用大氣壓工作的．當吸氣時，吸管中的氣壓減小，飲料在大氣壓的作用下進入嘴里，故C正確；

D；在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣；硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度，硬幣上方壓強小于下方壓強，產生向上的升力，因此硬幣就“跳”過了欄桿，故D錯。

故答案為：D8、B【分析】【分析】滑動變阻器的使用方法：使用兩個接線柱串聯在電路中；即一上一下，串聯使用。

【解答】解：L1和P串聯，P向右移動時P接入電路的阻值變大，通過電路的電流變小，L1變暗；L2與P并聯，移動P時L2兩端的電壓不變，通過L2的電流不變，L2的亮度不變。

A、L1變暗，L2變亮；所以A錯；

B、L1變暗、L2亮度不變；所以B正確；

C、L1亮度不變，L2變亮；所以C；錯；

D、L1、L2都變暗；所以D錯。

故選B。二、填空題(共9題，共18分)9、綠燈滅紅燈亮電鈴響【分析】【解答】由圖可知；當水位到達或超過警戒水位時，控制電路接通．電路中有電流，電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵，使動觸點與左邊的靜觸點接觸，與右邊的觸點分開，導致了綠燈所在的電路斷開，綠燈滅．紅燈與電鈴并聯的電路接通，導致紅燈亮電鈴響，從而報警．

故答案為：綠燈滅；紅燈亮；電鈴響．

【分析】由于不純凈的水是導體，由水位的變化導致了控制電路的通斷，進一步決定了電磁鐵磁性的有無，從而控制了工作電路的動觸點的位置的變化，改變了工作電路的連接情況．10、40蒸發(fā)結晶80C＞B＞A【分析】【解答】（1）由溶解度曲線可知：t1℃時；A的溶解度是40g；故答案為：40；

（2）當B中含有少量的A時；可用蒸發(fā)結晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較?。还蚀鸢笧椋赫舭l(fā)結晶；

（3）t2℃時；A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量=30g+50g=80g；故答案為：80；

（4）將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃；所得溶液的質量由大到小的順序是C＞B＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C不會析出固體，因此C的溶液質量不變，還是100g；故答案為：C＞B＞A；

【分析】根據題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，A的溶解度是40g；當B中含有少量的A時，可用蒸發(fā)結晶的方法提純B，因為B的溶解度受溫度的影響變化比較??；t2℃時，A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物質，充分溶解后得到溶液的質量=30g+50g=80g；將t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液各100g降溫至t1℃，所得溶液的質量由大到小的順序是C＞B＞A，因為降溫后B析出的固體少，A析出的固體多，C不會析出固體，因此C的溶液質量不變，還是100g．11、漂浮【分析】【解答】解：木塊的密度為：

==0.6g/cm3=0.6×103kg/m3；

由計算可知，ρ物＜ρ水；所以，放在足夠多的水中靜止時木塊漂?。?/p>

故答案為：0.6×103；漂浮．

【分析】已知木塊的質量和體積，利用密度公式可求密度；

根據物體的浮沉條件判斷即可：①ρ物＜ρ液，上?。虎讦盐?ρ液，懸浮；③ρ物＞ρ液，下沉．12、小于大于【分析】【解答】解：

（1）根據ρ=G=mg=ρVg；

實心木球和實心銅球體積相等，則G木＜G銅；

甲；乙是兩個相同的容器；容器中分別裝有等質量的水和酒精，容器對水平桌面的壓力：

F=G容+G液+G球；

所以甲、乙兩容器對桌面的壓力F甲＜F乙；

由p=S相同，所以p1＜p2；

（2）因為ρ酒精＜ρ木＜ρ水＜ρ銅；所以木球放入水中漂浮，銅球放入酒精中都下沉；

木球受到浮力F1=G木=ρ木gV；

銅球受到浮力F2=ρ酒精gV；

所以F1＞F2．

故答案為：小于；大于．

【分析】（1）由G=ρVg判斷實心木球和實心銅球重力關系．容器對桌面壓力大小等于容器的總重力，根據p=判斷p1和p2的大小關系；

（2）由水、酒精、木球和銅球的密度關系，判斷木球和銅球在液體中的狀態(tài)，由阿基米德原理可判斷它們受到的浮力大小關系．13、將“密度計”放入盛牛奶的容器中，使其漂浮在牛奶中，用刻度尺測出密度計露出牛奶面的高度【分析】【解答】當將“密度計”放入盛水的容器時，“密度計”浸入水中的長度為則由物體的浮沉條件及其應用可知當將“密度計”放入盛牛奶的容器中，假設露出水面高度為則可知，聯立可得：故只要測出放入牛奶中時，露出水面的高度，即可求得牛奶的密度；故答案為：將“密度計”放入盛牛奶的容器中，使其漂浮在牛奶中，用刻度尺測出密度計露出牛奶面的高度．

【分析】由題意可知由步驟2利用物體的浮沉條件及其應用可列出將“密度計”放入水中時的平衡方程；則將“密度計”放入牛奶中時露出水面的高度根據物體的浮沉條件及其應用可得出牛奶密度的表達式．14、葉綠體氧氣【分析】【解答】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物；釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，故答案為：葉綠體；氧氣。

【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。15、Mn2CO2Fe2+【分析】【分析】（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫。

（2）分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。

（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略?！窘獯稹浚?）錳元素的元素符號為：Mn。

（2）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個二氧化碳分子可表示為：2CO2。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故亞鐵離子可表示為：Fe2+。

故答案為：（1）Mn（2）2CO2（3）Fe2+

16、原子核式結構模型【分析】【分析】物質的是由分子組成的；原子核是由質子和中子組成的．湯姆孫提出了原子的棗糕模型后，盧瑟福的提出了與其不一樣的原子的結構模型，該模型是核式結構，發(fā)現電子的科學家是湯姆遜．本題考查了原子結構的知識，是一道基礎題，熟練掌握原子結構的相關知識即可正確解題．

【解答】解：物質的是由分子組成的；原子是由原子核和電子組成，原子核由中子和質子組成．盧瑟福提出了原子核式結構模型，他認為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質子與中子組成．

故答案為：原子核式結構模型．17、電流|電磁感應【分析】【分析】“在磁場中轉動的線圈產生電流”是電磁感應現象；注意當人對著揚聲器的錐形紙盆說話時；線圈會在磁場中作切割磁感線運動，使電路中產生電流．

【解答】解：人對著錐形紙盆說話時；引起紙盆的振動，這種振動帶動固定在上面的線圈也在振動，線圈的振動切割了永久磁體的磁場，產生了感應電流，這種感應電流的強弱變化與聲音的振動變化特征相同，把聲音號轉化成了電信號．因此揚聲器的工作過程應用了電磁感應原理；該現象稱之為電磁感應現象．

故答案為：電流；電磁感應．三、判斷題(共9題，共18分)18、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。19、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳20、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中