2022年中考語文考試易錯(cuò)題：文言文閱讀之分析人物形象（解析版）

備戰(zhàn)2022年中考語文考試易錯(cuò)題

易錯(cuò)點(diǎn)21文言文閱讀之分析人物形象

【典例分析】

例：【2022?天津?中考真題】

閱讀下面文言文，完成下面小題。

劉文正公①當(dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。嘗有世家子任楚撫者②，歲暮賂以千金，公呼其仆入，

正色告日："余承乏③政府，尚不需此，汝可昭告汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者可也?！庇悬S郎④昏夜口?門，公拒不

見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)日："昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之。"其人囁嚅而退。

薨⑤時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘⑥，去輿蓋⑦然后入。上歸告近臣曰：“如劉統(tǒng)勛方不愧真宰相，汝等宜法

效之。”

(節(jié)選自《嘯亭雜錄》，有刪改)

【注釋】①劉文正公：劉統(tǒng)勛，謚號文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。

③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④贊(zT)郎：官名，因捐資而得。⑤薨(hong)：古代稱諸侯或大官

的死。⑥門閭湫(詫。)隘：家門低下狹小。⑦輿蓋：車上用以遮陽避雨的傘形篷子。

請結(jié)合原文分析，劉統(tǒng)勛具有哪些可貴品質(zhì)。

【答案】

劉統(tǒng)勛面對世家子賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；對于費(fèi)郎夜晚的拜訪，拒訪后次日

特意在政事堂加以斥責(zé)，體現(xiàn)了他的光明磊落；久居相位，位高權(quán)重，然而住宅的大門卻低下狹小，他死

后，前來祭奠的皇帝的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

【解析】

本題考查對人物形象的理解概括。

從“嘗有世家子任楚撫者，歲暮賂以千金，公呼其仆入，正色告曰：‘余承乏政府，尚不需此，汝可歸告

汝主，贈(zèng)諸故舊之貧者可也。〃'可知，劉統(tǒng)勛面對世家子弟賄賂的千金，斷然拒絕，體現(xiàn)了他的清正廉潔；

從"有贊郎昏夜叩門，公拒不見。次早至政事堂，呼其人至，責(zé)曰：‘昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告,

可眾前言之〃’可知，劉統(tǒng)勛面對費(fèi)郎的夜里敲門拜訪，拒不見，第二天特意在政事堂斥責(zé)寬郎，體現(xiàn)了他的

光明磊落；

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從"劉文正公當(dāng)乾隆中久居相位""薨時(shí)，上親奠其宅，門閭湫隘，去輿蓋然后入"可知，劉統(tǒng)勛擔(dān)任宰相

多年，但他的家門低下狹小，去世時(shí)，皇帝親自來祭奠，他的車都無法正常通過，體現(xiàn)了他的清廉儉樸。

【參考譯文】：

劉文正公在乾隆時(shí)期擔(dān)任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家族的子弟在

年末的時(shí)候用千金來賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進(jìn)來，態(tài)度嚴(yán)肅，神色嚴(yán)厲地告訴他說："我

暫時(shí)在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個(gè)，你可以返回告訴你的主人，可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)

中貧困的人。”有贊郎夜里敲門拜見，劉統(tǒng)勛拒絕不見。第二天早上到政事堂，叫這個(gè)人到，斥責(zé)他說："半

夜敲門，這是賢者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說出來。"這個(gè)人吞吞吐吐說不

出來就退下去了。劉統(tǒng)勛去世的時(shí)候，皇帝親自上門祭奠他，他的家門低下狹小，皇帝的車進(jìn)不去，把車

上用以遮陽避雨的傘形篷子去掉然后才能通過?；实刍貋砀嬖V身邊的近臣說："像劉統(tǒng)勛（這樣的人）才不

愧是真正的宰相，你們應(yīng)該效法他。"

【易錯(cuò)點(diǎn)快攻】

【易錯(cuò)點(diǎn)詳解】

分析人物形象是寫入敘事類文言文常考的考點(diǎn)。只有準(zhǔn)確把握人物形象，才能深刻理解文章的思想內(nèi)

容。這種題型常以問答題形式出現(xiàn)。

分析人物形象時(shí)，首先要通讀原文，然后仔細(xì)分析原文中有關(guān)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等，并

結(jié)合相關(guān)事件及人物相關(guān)評價(jià)概括出人物形象。

【對策】

分析人物形象具體做法如下:

1.結(jié)合具體的事件來分析。

通過主人公做的事，提煉概括人物的性格特點(diǎn)。

2.通過人物的正面描寫來分析。

通過文中描述的人物的外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理描寫來分析。

3.通過側(cè)面描寫來分析。

通過其他人物的言行或情感去分析（側(cè)面烘托）。

4.通過評價(jià)性的句子來分析。

5.答題格式：人物定性（身份）+做了哪些事情+性格特征。

即：XX是一個(gè)……的人，他做了……，表現(xiàn)了他……的性格（思想品質(zhì)）

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【強(qiáng)化訓(xùn)練】

1.12022?江蘇宿遷?中考真題】

王輿，合溯人。輿初為小校，從周本攻危全諷久臨戰(zhàn)，本視賊水柵②，部分諸將，指旁山頭一小營，

謂輿日；“爾往為我取彼。"輿唯唯?，而色不欲行。本日：“爾，厚往耶？”輿日：“公必不以輿為不武，

請得此柵破之，舍而趨彼何為？”本大喜日：”爾亦知此為必爭之地耶？吾本自行，今為爾功，勞而遣之?！?/p>

輿乘輕舟，襲破其前鋒，連排柵入，諸軍繼址，賊大潰。

與監(jiān)軍甄廷堅(jiān)不相得，會(huì)廷堅(jiān)被誣告有貳志，烈祖④遣使械⑤廷堅(jiān)。輿刺知之，密告廷堅(jiān)，因?yàn)橹\曰：

“今獨(dú)可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇。”廷堅(jiān)恐懼，不喀為他謀，即從其計(jì)。至金陵，遇赦得免。

輿少從軍攻潤州，為巨弩所射,中右耳。矢自左耳出.又中旁一人，猶立死。輿扶歸營，臥百余日復(fù)

起耳至老不瞳亦無瘢痍⑦。攻潁州，倚營門，仗劍驅(qū)士卒登城。城上機(jī)石發(fā)，中營門及鎧之半，皆糜碎，

而輿不傷，莫不異之。

（選自陸游《南唐書》，南京出版社，有刪節(jié)）

【注】①周本、危全諷；均為人名。②柵：設(shè)置水寨時(shí)插在水中的木樁。③唯唯；應(yīng)答聲。④烈祖:

指南唐皇帝李昇（b論n）。⑤械：特指枷鎖、鐐銬一類的刑具。此處作動(dòng)詞。⑥中使：皇帝派出的使者。

⑦瘢痍（banyi）：創(chuàng)傷后留下的瘢痕。

文棟認(rèn)為文中王輿個(gè)性鮮明，請你結(jié)合選文簡析其形象特征。

【答案】

勇武有謀略：王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破。

明辨是非、胸懷寬廣：王輿雖然與甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，但依然堅(jiān)信他的清白，并為他獻(xiàn)計(jì)脫險(xiǎn)。

【解析】

本題考查對人物形象的理解。根據(jù)"公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為""輿乘輕舟，襲

破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼址，賊大潰”的內(nèi)容可知，王輿發(fā)現(xiàn)水柵重要性，并乘舟襲破，可見其勇武有

謀略；根據(jù)"與監(jiān)軍甄廷堅(jiān)不相得，會(huì)廷堅(jiān)被誣告有貳志""輿刺知之，密告廷堅(jiān)，因?yàn)橹\""至金陵，遇赦得

免”的內(nèi)容可知，雖然王輿與甄廷堅(jiān)不和，但是得知對方被誣陷，還是幫助出謀劃策，助其脫罪，可見他明

辨是非、胸懷寬廣。

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【參考譯文】：

王輿是合洲人。王輿起初擔(dān)任小軍官，跟從周本攻打危全諷。臨近戰(zhàn)斗，周本查看敵軍的水柵，部署

安排各位將領(lǐng)，指著旁邊山頭的一座小營地，對王輿說："你前去替我攻下那里?！蓖踺浳ㄎ☉?yīng)答，但從臉色

上看不想前去。周本說："你害怕前去嗎？"王輿說："您一定不認(rèn)為我不勇武，請?jiān)试S我前去攻破這個(gè)水柵,

舍棄這樣做卻去攻打山頭為了什么呢？”周本大喜說："你也知道這里是兵家必爭之地嗎？我本來是自己前去

攻打，現(xiàn)在就把它作為你的功勞，勞煩派遣你前去。"王輿乘著輕便船只，突襲攻破敵軍的前鋒部隊(duì)，于是

排除水柵進(jìn)入敵營，各路人馬相繼進(jìn)軍，敵軍大敗潰逃。

王輿和監(jiān)軍甄廷堅(jiān)關(guān)系不和，恰逢甄廷堅(jiān)被誣告有反叛之心，南唐烈祖李鼻派使者用枷鎖把甄廷堅(jiān)抓

回去。王輿探詢知道了這件事，秘密告訴了甄廷堅(jiān)，趁機(jī)為他謀劃說："你如今只有在今天乘坐輕便船只，

回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。"甄廷堅(jiān)感到害怕，沒有閑暇制定其它謀略，就聽從了他的計(jì)策。到

了金陵，遇到赦免得以免罪。

王輿年少時(shí)跟隨軍隊(duì)攻打潤州，被巨大的弓弩射傷，射中右邊耳朵。箭從左邊耳朵射出，又射中旁邊

一個(gè)人，尚且立刻死去。王輿被攙扶著回到營地，躺了一百多天，又起來，耳朵到老了也不聾，也沒有留

下瘢痕。進(jìn)攻穎州，王輿倚著營門，拿著劍驅(qū)使士兵登城。城上發(fā)射石塊，射中營門以及一半的鎧甲，都

碎爛了，而王輿沒有受傷，沒有人不對此感到驚異。

2.12022?黑龍江牡丹江?中考真題】

閱讀《一錢太守》，完成下面小題。

一錢太守

劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征方將作大匠咒山陰縣有五六叟，自若耶②谷間

出，人赍?百錢以送寵，目：“山谷鄙人，未嘗識朝政。他守時(shí)，吏索求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民

不得安，自明府④來狗不夜吠民不見吏；年老值圣明，故相扶而送。”寵曰：“吾之政何能及公言邪?父老

辛苦！”叟奉以錢，寵不能管，遂各選一錢受之。

(選自《資治通鑒》，有刪改)

【注】：①將作大匠：主管土木工程的官員，②若耶：山名，③赍(ji)：攜帶，④明府：對太守的

尊稱。

從選文看，劉寵是一個(gè)怎樣的人？

【答案】

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示例：他是一個(gè)治理有方、清正廉潔、勤政愛民、深得百姓愛戴、有仁愛之心的官員。

【解析】

此題考查對人物形象的分析和概括。

根據(jù)"劉寵任會(huì)稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治"，他擔(dān)任太守時(shí)廢除煩瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾

民等不法行為，郡中非常太平，可見他是一個(gè)治理有方，愛民的官員；

根據(jù)"人赍百錢以送寵""年老值圣明，故相扶而送"人們互相攙扶著也要來送他，給他錢，可見他深受百

姓愛戴；

根據(jù)"自明府來，狗不夜吠，民不見吏"，自從他到任后，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏，可見他勤

政愛民，有仁愛之心；

根據(jù)"叟奉以錢，寵不能辭，遂各選一錢受之”，他并不接收百姓們的相贈(zèng)，但又不忍拒絕他們的好意，

故只拿了一枚，可見他為官清正廉潔?？蓳?jù)此作答。

【參考譯文】：

劉寵擔(dān)任會(huì)稽的太守，他廢除煩瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中非常太平。朝廷征召

他為將作大匠。山陰縣有五六個(gè)老人，從若邪山谷之間走了出來，每人帶著一百枚銅錢要送給劉寵，說："我

們是山谷里見識少的人，沒有見過太守。別的太守在任時(shí)，官吏向百姓勒索，到了晚上也不停止，有時(shí)狗

叫了整夜，百姓不得安寧。自從您到任以來，狗在夜里不叫了，百姓看不到官吏。我們年紀(jì)大了遇到清廉

愛民的太守，因此互相攙扶的來送行。"劉寵說："我的政績怎么能比得上你們所說的那樣好呢？你們辛苦了

啊！"老人捧著錢，劉寵推辭不掉，就從每個(gè)老人那拿了一枚銅錢收下了。

3.12022?內(nèi)蒙古包頭?中考真題】

閱讀下文，完成下面小題。

快說（節(jié)選）

金圣嘆

夏七月，亦無風(fēng)，亦無云。前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來。汗出遍身，縱橫成渠，置飯于前，不

可得吃。于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉！

重陰匝月，如醉如病。朝眠不起，忽聞眾鳥畢作弄晴之聲，急引手搴帷，推窗視之，日光晶熒，林木

如洗，不亦快哉！

子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水，不亦快哉！

夜來似聞某人素心，明日試往看之，入其門，窺其閨，見所謂某人方據(jù)案面南看一文書。顧客入來，

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默然一揖，便拉袖命坐，目：“君既來，可亦試看此書?！毕嗯c歡笑。日影盡去，既已自饑，徐問客日：

“君亦饑耶？”不亦快哉！

坐小船，遇利風(fēng)，苦不得張帆一快其心。忽逢蝙舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著，

因取纜，纜向其尾，口中高吟老杜“青惜峰巒，黃知桔柚”之句，極大笑樂，不亦快哉！

（選自黃卓越編《閑雅小品集觀》有改動(dòng)）

通過閱讀本文，你能看出作者是個(gè)怎樣的人？

【答案】

作者是一個(gè)有生活情趣（童趣），善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，積極樂觀（知足常樂），能從讀書中悟得

快樂的人。

【解析】

本題考查人物形象的分析。

結(jié)合文段"前后庭赫然如洪爐，無一鳥敢飛來……于朱紅盤中，自拔快刀切綠沉西瓜，不亦快哉"可知，

炎熱的七月，作者在悶熱中尋找到快刀切西瓜的樂趣，可以看出作者是一個(gè)富有生活樂趣，善于發(fā)現(xiàn)生活

美好的人；

結(jié)合文段"子弟背誦書爛熟……不亦快哉""'君既來，可亦試看此書’......相與歡笑。日影盡去"可知，作者熱

愛讀書，在書中感受樂趣；

結(jié)合文段"苦不得張帆一快其心。忽逢胴舸疾行如風(fēng)。試伸挽鉤，聊復(fù)挽之，不意挽之便著"可知，作者

本來煩悶因大風(fēng)而不能張帆，但轉(zhuǎn)眼便借挽鉤挽住大船，開心暢游，可見作者聰明機(jī)智，懂得變通，富有

童趣；

結(jié)合文段各段結(jié)尾的“不亦快哉"可看出作者是個(gè)知足常樂的人。

【參考譯文】：

夏日七月，又沒風(fēng)，又沒云。前庭、后庭簡直像烘爐一樣，連鳥都不敢飛出來。渾身上下淌汗，橫的

豎的像小河一樣。飯送到面前來了，也沒得胃口吃。在朱紅的盤子中，親自拿快刀切開濃綠色的西瓜，不

也很快活嗎！

天氣陰了足足一個(gè)月了，搞得人像醉了像病了，睡覺總睡不醒。忽然聽到群鳥一起鳴叫天晴了，急忙

伸手拉開簾帷，推窗一看，日光晶熒，林木像被水洗了一樣，不也很快活嗎！

子侄們背書背得爛熟，就像瓶中瀉水，不也很快活嗎！

夜來聽說某人是個(gè)素心人，第二天試著去探訪。進(jìn)了他家的門，偷偷看了看他的臥室，見到所說的這

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個(gè)人，正坐在書桌前，面朝南，看一封文書。他看到有客人來了，默默地作了一揖，就拉著我的袖子叫我

坐下，說："先生既然來了，那就一起看看這封文書吧?！庇谑呛退黄饸g笑，直到日落。這時(shí)他自己覺得餓

7,于是緩緩問客人道："先生也餓了吧？"不也很快活嗎！

坐小船，遇大風(fēng)，我煩惱不能張帆來滿足自己一時(shí)暢快的心思。忽然看到一艘大船，疾行如風(fēng)。試著

拿挽鉤去挽這船，不想一下就挽著了，于是拿纜繩綁在它的船尾?？谥懈咭髦隙诺摹扒嘞Х鍘n，共知橘柚"

的詩句，開懷大笑，不也很快活嗎！

4.12022?江蘇揚(yáng)州?中考真題】

麹祥，字景德，永平人。永樂?中，父亮乃金山衛(wèi)百戶。祥年十四，被倭掠。國王知為中國人，召侍左

右，改名元貴。遂仕其國，有妻子，然心未嘗一日忘中國也。屢舉王入貢。宣德②中，與使臣偕來。上疏言：

"臣夙遭俘掠，抱釁痛心，流離困頓，艱苦萬狀。今獲生還中國，夫豈由人。伏乞賜歸侍養(yǎng)，不勝至愿?！?/p>

天子方懷柔遠(yuǎn)人，不從其請，但許給驛暫歸，仍還本國。

祥抵家，獨(dú)其母在，不能識，曰：“果吾兒，則耳切有赤痣?！彬?yàn)之信，抱持痛哭。未幾別去至日本啟以

帝意。國王允之.仍令入貢。祥乃復(fù)申前請，詔許襲職歸養(yǎng)。母子相失二十年，又有華夷之限，竟得遂其

初志，聞?wù)弋愔?/p>

（選自《明史?孝義》）

【注】①永樂，明第三帝成祖朱棣年號。②宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年號。

作者肯定了麹祥的哪些品質(zhì)？

【答案】

作者贊美了麹祥矢志不渝、熱愛祖國、恪守孝道的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解析】

本題考查人物形象的分析。作答時(shí)要結(jié)合人物的言行舉止進(jìn)行分析。由“遂仕其國，有妻子，然心未嘗

一日忘中國也"可知，雖然麹祥遭到倭寇的擄掠，但他一心想著自己的祖國，并且從未忘記祖國，可見他熱

愛自己的國家；由"屢諷王入貢""伏乞賜歸侍養(yǎng)，不勝至愿""母子相失二十年，又有華夷之限，竟得遂其初

志”可見與母親分離二十年，麹祥一直渴望回到自己的祖國，并且多次尋找機(jī)會(huì)回到中原，可見他堅(jiān)守志向，

矢志不移；由"伏乞賜歸侍養(yǎng)""祥乃復(fù)申前請，詔許襲職歸養(yǎng)"可見，麹祥多次請求回去侍養(yǎng)母親，這說明他

孝順，雖遭擄掠但仍恪守孝道。據(jù)此分析，概括麹祥的品質(zhì)即可。

【參考譯文】：

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麹祥，字景德，永平人。永樂年間，他的父親麹亮擔(dān)任金山衛(wèi)百戶。在麹祥十四歲的那年，麹祥被倭

寇擄走。倭國國王知道他是中原人，詔令他在身邊侍奉，把他改名元貴。于是他在倭國做了官，有了妻子

和兒女，但（麹祥）內(nèi)心沒有一天忘記自己是中原人。（他）多次勸諫倭國國王（讓他）到中原進(jìn)貢。宣

德時(shí)期，（他）與倭國使臣一起到明朝來。向皇帝上疏說："我曾經(jīng)遭到倭寇的擄掠，處于嫌疑危難之中自

責(zé)心痛，流離失所困頓不堪，非常艱苦。現(xiàn)在能夠活著回到中原，怎么還能任由別人安排。我請求您讓我

回家侍奉父母，（我）沒有比這更大的愿望了。"皇帝正用恩德使遠(yuǎn)處的人來歸附，不恩準(zhǔn)他的請求，但是

然他回驛站后可暫且歸家，（然后）仍然返回倭國。

麹祥回到家里，只有母親在家，（母親）己不認(rèn)識他，說：“果真是我的兒子，就是（他）耳后有赤痣J

驗(yàn)證以后果然有，（母子）抱頭大哭。不久告別（母親）離開，到了日本，（向倭國國王）陳述明朝皇帝

的意思。倭國國王應(yīng)允了他，仍讓他進(jìn)貢。麹祥就再次（向朝廷）請求之前的愿望（侍奉母親），皇帝下

詔允許他承襲父親的職位歸養(yǎng)家中。他和母親失散二十多年，又有華夏和蠻夷的限制，最終能夠?qū)崿F(xiàn)他當(dāng)

初的意愿，聽到的人都認(rèn)為這件事很奇異。

5.12022?山東泰安?中考真題】

閱讀下面的文字，完成下面小題。

錢金玉官松江干總?，性剛果。道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞?dòng)?，即束裝起行。其戚友尼②之

日："軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？"錢不聽。既至吳淞從守西

炮臺(tái)與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖④。冬東炮臺(tái)陷，彈丸感集于西炮臺(tái)。錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂

中三彈，曾不少即。其近卒泣陳："公有老母在，不可死?！毙χx曰："焉有食國之祿,而逃其難者乎？幸勿

為吾母慮也!”未幾，一彈來，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼"賊奴誤國”不置⑤。

（選文有刪改）

【注】①千總：清朝武官名稱。②尼：阻止。③趣：促。④勖（xu）：勉勵(lì)。⑤置：停。

選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質(zhì)？請分條概括。

【答案】

（1）剛毅果敢。（2）忠于職守。（3）忠貞愛國。（4）英勇無畏，不怕死。（5）與士卒同甘共苦。

【解析】

本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力。

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答題時(shí)可以先指出特點(diǎn)，然后再結(jié)合內(nèi)容分析，注意分點(diǎn)作答。

從文中"性剛果"可知，他性情剛毅果敢?！傍f片戰(zhàn)爭爆發(fā)，錢金玉中止休假，立即收拾行裝奔赴戰(zhàn)場"

可以看出其有強(qiáng)烈的愛國情懷。由"錢不聽。既至吳淞從守西炮臺(tái)與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖"可知，他忠

于職守且與士卒同甘共苦。由“錢金玉浴血奮戰(zhàn)幾個(gè)小時(shí)，左臂中了三彈，仍然沒有后退一步，直至犧牲"

表現(xiàn)其英勇頑強(qiáng)，舍身取義。由"其近卒泣陳：‘公有老母在，不可死?！χx曰：‘焉有食國之祿，而逃其難

者乎？幸勿為吾母慮也！〃，可知，他身邊的士兵勸他為老母要保全性命，錢金玉卻說拿了國家俸祿就不能在

國家有難時(shí)逃避，由此可以看出其有氣節(jié)、有擔(dān)當(dāng)。

【參考譯文】：

錢金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢。道光壬寅年間（1842年）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。錢金玉正在休假

回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動(dòng)身。他的親友阻止他說："戰(zhàn)事正緊急，是禍?zhǔn)歉２豢芍獣?，您正?dāng)

休假，上級官員又沒有文件催促您前去，為什么急急忙忙地回去呢？"錢金玉不聽，回到吳淞口后，就跟從

軍隊(duì)守衛(wèi)西炮臺(tái)，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動(dòng)，他們用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵(lì)。到了東炮臺(tái)陷落后，

槍彈炮彈全都落到西炮臺(tái)。錢金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血奮戰(zhàn)幾個(gè)小時(shí)，左臂中了三彈，竟然毫不后退。他

身邊的士兵哭著說："您有老母親在，不能死。"錢金玉笑著辭謝說："哪里有享受國家俸祿卻在國家有難時(shí)

逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔(dān)心。"不久，一顆槍彈飛來，擊中了錢金玉的左胸，他于是倒下了。

在臨死的時(shí)候，他還不停地大呼"賣國賊害了國家"。

6.12022?浙江杭州?中考真題】

為進(jìn)一步了解范仲淹。同學(xué)搜集了以下材料。請你閱讀后完成下面小題。

【甲】

舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，歸來一扣弦匕

微風(fēng)不起浪，明月自隨船。

【乙】

寶元初，元昊②叛，時(shí)延安斷被圍，朝廷擇帥，皆畏不行。仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上號而從之。

閱兵得萬八千，選六將俾?領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉。賊聞之，第戒目："無以延州為意，今小范老子腹

中自有數(shù)萬兵甲，不比大范老子可欺。”"大范老子”謂范雍也。又城青澗，開營田，招屬羌，及請戒諸路養(yǎng)

兵蓄銳，以據(jù)賊沖。

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（張?zhí)朴ⅰ斗吨傺蛡鳌罚?/p>

【丙】

會(huì)盜起淮南，知高郵軍④晁仲約度不能御，諭軍中富民出金帛，丹牛酒，使人迎勞，且厚遺之。賊悅，

徑去。事聞，富粥⑤時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹欲宥之。粥日：“盜賊公行，守臣不能戰(zhàn)，又不

能守，而使民醵錢⑥遺之，法所當(dāng)誅也。"仲淹日："今高郵無兵無械，雖仲約之義當(dāng)勉力戰(zhàn)守，然事有可恕，

戮之恐非法意也?！比首趶闹偌s由此免死。

（王稱《范仲淹傳》

【注】①扣弦：手擊船邊，用作歌吟節(jié)拍。②元昊：人名，即李元昊。③俾（bi）：使。④知高郵

軍：掌管高郵軍。⑤富弼：洛陽人，時(shí)任樞密使。⑥醵（ju）錢：籌錢。

結(jié)合三則材料，談?wù)勀銓Ψ吨傺偷恼J(rèn)識。

【答案】

示例：文學(xué)上，富有才華和審美情趣。軍事上，富有謀略，當(dāng)元昊叛亂時(shí)，他選將練兵，采取一系列

措施，令叛軍不戰(zhàn)而退。政治上，勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)事求是：當(dāng)元昊叛亂時(shí)，他主動(dòng)請纓；當(dāng)富弼提議誅殺晁

仲約時(shí)，他主張寬恕，活用法度。

【解析】

本題考查人物的分析。

由詩歌《舟中》的擬人修辭運(yùn)用可知范仲淹的文學(xué)功底；由乙文“仲淹奏請兼領(lǐng)延安軍以待寇至，上嘉

而從之。閱兵得萬八千，選六將俾領(lǐng)之，日夕訓(xùn)練，號為精兵焉"可知，范仲淹在軍事方面也是很有訓(xùn)練兵

士的能力；由丙文"粥時(shí)在樞府，議欲誅伸約，以正軍法。仲淹欲宥之"可知范仲淹是一個(gè)寬容大度又很仁慈

的人。

【參考譯文】：

【乙】

寶元初年，元昊叛變，當(dāng)時(shí)延安剛剛被圍困，朝廷選擇將領(lǐng)，大家都不愿意去。范仲淹請求帶領(lǐng)延安

的軍隊(duì)等待敵人到來，皇帝贊許并且聽從了他的?？偣查啽蝗f八千人，選擇六個(gè)將領(lǐng)帶領(lǐng)他們，日夜訓(xùn)

練，成為精兵。敵人聽說，就開始警戒說："不能打延安的主意了，現(xiàn)在這范仲淹心中自有幾萬兵馬，不像

范雍好欺負(fù)。""大范老子"就是范雍。范仲淹還在清澗旁建城，開拓田地，招攬少數(shù)民族，并且讓各個(gè)軍隊(duì)

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養(yǎng)精蓄銳，來和敵人相對抗。

【丙】

恰逢盜賊在淮南作亂，掌管高郵軍的晃仲預(yù)料無法抵御，就昭示當(dāng)?shù)馗挥械娜?，要他們捐出金錢、牛

羊、酒菜去歡迎慰勞，并且都送給賊兵。盜賊很高興，就走了。事情傳開以后，富弼在樞密院，提議處死

晁仲約，以示軍法嚴(yán)正。范公想原諒他。富弼說："盜賊橫行，守護(hù)的大臣不能抵抗，守不住，而使百姓湊

錢給他，按照法律是要?dú)⒌摹?范公說："當(dāng)時(shí)實(shí)際情況是高郵兵力不足，根本沒有辦法抵抗或者防守，而且

事情有可寬恕，這種情況下殺死知軍不是立法的本意。"仁宗聽從了范仲淹的話，仲約因此免于一死。

7.12022?湖南郴州?中考真題】

閱讀短文，回答問題

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯

冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】余幼好書，家貧難軟。有張氏藏書甚富。往借不與歸而形諸夢。其切①如是。故有所覽輒省記。

通籍②后，俸③去書來，落落④大滿，素蟀⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借書者之用心專，而少時(shí)之歲月為可

惜也。

(節(jié)選自袁枚《黃生借書說》)

【注釋】①切：迫切。②通籍：做官，出仕。③俸：官薪。④落落：堆積的樣子。⑤素螂(yin)：

指書里的蠹(du)蟲。

【甲】【乙】兩文主人公具有怎樣相同的品質(zhì)？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。

【答案】

(1)愛好讀書?！坝嘤讜r(shí)即嗜學(xué)""余幼好書"，他們都因家貧只能借書以讀，甲文借書于藏書之家，乙

文借書于張氏。

(2)克服困難努力讀書的精神。宋濂"手自筆錄，計(jì)日以還""天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

錄畢，走送之，不敢稍逾約"；袁枚讀書迫切，不能借到書在夢里也想著這件事。

【解析】

本題考查文言文內(nèi)容理解與人物形象。

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根據(jù)【甲】文"余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家"，【乙】文"余幼好書，家貧

難致。有張氏藏書甚富。往借不與歸而形諸夢”可知，甲乙兩文主人公幼時(shí)都因?yàn)榧依镓毟F沒有辦法得到書

來看，都選擇了借書來讀；甲文主人公借書于藏書之家，乙文主人公借書于張氏；據(jù)此可知他們都愛好讀

書；

根據(jù)【甲】文“手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠"可知，甲文主人公刻苦

抄書，即便是天氣嚴(yán)寒，手指凍得不能彎曲和伸直時(shí)，也不放松抄錄書；根據(jù)【乙】文"往借不與歸而形諸

夢"可知，乙文主人公夢中都在想著借書的事，足見其看書的欲望強(qiáng)烈；據(jù)此可概括為：都具有克服困難努

力讀書的精神。

【參考譯文】

【甲】

我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著

日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄

寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，我于是（因而）

能夠廣泛地閱讀各種書籍。

【乙】

我小時(shí)候愛好讀書，（但是）家里貧窮，很難得到書讀。有個(gè)姓張的人藏書很多。（我）到他家去借,

（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。因此

凡有看過的書就記在心里。（我）做了官以后，薪俸花出去了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠹蟲

絲跡時(shí)常覆蓋書冊。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時(shí)候的時(shí)光是（多

么）值得珍惜的??！

8.12022?吉林長春?中考真題】

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

【材料一】

仆?始生六七月時(shí)，乳母抱弄于書屏下，有指“無”字“之”字示仆者，仆雖口未能言，心已默識。后

有問此二字者,雖百十其試,而指之不差.十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課②賦，夜課書，

間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成服。

（摘編自白居易《與元九書》）

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【材料二】

去之應(yīng)天府，依戚同文學(xué)，晝