2022學(xué)年汕頭市澄海區(qū)七年級語文（下）期末考試卷及答案解析

2022學(xué)年汕頭市澄海區(qū)七年級語文（下）期末考試卷

一、句子默寫

1.根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）深林人不知，o（王維《竹里館》）

（2）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（3）莫言下嶺便無難，。,一山放出一山攔。［楊萬里《過松源晨炊漆公店》（其五）］

（4）《木蘭詩》中采用互文手法，概述了戰(zhàn)斗的激烈、戰(zhàn)爭歲月的漫長的句子是：,o

（5）岱宗夫如何？齊魯青未了。，-,o會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（杜甫《望岳》）

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

（1）1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，zhisibuxie（）,對國防武器做出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。

（2）我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一?個(gè)不幸者的kuizu￡＞（）。

（3）那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的beitiMminr6n（）,雖說他是一輩子苦痛，也都可以。

（4）始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人qinpgi（）。

三、選擇題

3.下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。

B.面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊(duì)員們進(jìn)退兩難。

C.考試終于結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，心情放松了許多。

D.林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績卻鮮為人知。

4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)揚(yáng)我國巨大人力資源優(yōu)勢、促進(jìn)大眾就業(yè)的戰(zhàn)略之舉。（搭配不當(dāng)，

將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”）

B.以全國先進(jìn)工作者蔣志剛為原型的主旋律電影《愛在青山綠水間》已于二月底獲得通過公映

許可證。（重復(fù)累贅，應(yīng)刪去“通過”）

C.學(xué)校地震安全知識教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。（成分殘缺，應(yīng)在句末加上“意

識”）

D.在合作學(xué)習(xí)的過程中，能否養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的重要因素。(語序不當(dāng)，將“養(yǎng)

成主動(dòng)交流的習(xí)慣”和“取得進(jìn)步的重要因素”調(diào)換位置)

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.某校七年級(1)班的同學(xué)們正在舉行“恰同學(xué)少年”讀書主題活動(dòng)，請你參加并完成下面的任

務(wù)。

(1)任務(wù)一：班委會想為此次讀書主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一副對聯(lián)作為宣傳標(biāo)語，請你將下面六個(gè)詞語組成

一副符合主題的對聯(lián)。

讀書起泰山眾壑歸滄海微云下筆

上聯(lián)：下聯(lián)：

(2)任務(wù)二：文學(xué)閱讀，要有好的閱讀方法和閱讀習(xí)慣。為此，同學(xué)們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。請你幫

他們設(shè)計(jì)一個(gè)問題。

問卷主題閱讀方法和閱讀習(xí)慣

①閱讀中，你會運(yùn)用跳讀與精讀的方法嗎？

②閱讀一本好書后，你會主動(dòng)寫讀后感嗎？

問卷問題

③_______

④閱讀完幾本相同類型的書籍后，你會在它們之間進(jìn)行對比嗎？

(3)任務(wù)三：閱讀名著，傳承經(jīng)典。班委會組織了一場主題為“祥子的命運(yùn)”的文學(xué)沙龍活動(dòng)，探究

造成駱駝祥子悲劇命運(yùn)的原因。同學(xué)們紛紛發(fā)言闡述自己的見解，請你也就此話題發(fā)表自己的見

解。

小華說：“是祥子自己，祥子經(jīng)歷了三起三落后自甘墮落，他的不堅(jiān)持導(dǎo)致了自己走向悲劇?！?/p>

小麗說：“是虎妞，虎妞設(shè)局欺騙祥子與她結(jié)婚，又好吃懶做難產(chǎn)而死，祥子賣車為她辦喪事導(dǎo)

致了祥子生活的困頓?！?/p>

我說：___________

(4)任務(wù)四：閱讀課本劇《海底兩萬里?大屠殺》片段，根據(jù)你對原著中人物形象的了解，判斷A、

B兩處臺詞哪一處是尼摩船長所說，并簡述理由。

(那艘汽船已經(jīng)離鸚鵡螺號不遠(yuǎn)了，它正在加大馬力，越靠越近……)

阿龍納斯：(略帶擔(dān)憂地望向不遠(yuǎn)處)那是艘什么船？

2

尼德?蘭：（瞇縫起眼睛，緊盯著來船）它靠過來就太好了，必要時(shí)，干脆把這艘該死的鸚鵡螺

號給擊沉了！

尼摩船長：—

A：（聳了聳肩）它能把鸚鵡螺號怎么樣，它能在海面上攻擊它呢，還是能在水下攻擊它呀？而

且，我們也還是有游泳的本事的。

B：（冷冰冰地說）我要把它擊沉，先生，我就是法律！我就是正義！我是個(gè)被壓追者，而眼前

就是壓迫者！

五、對比閱讀

閱讀下面兩段文字，完成問題。

【甲】

《賣油翁》

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見

其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕

吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，

而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】

《賣蒜老叟》

南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨

而揶揄?之。楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許,傲之目：“叟能如是乎？”叟日：“君能打

墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成

君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，

但見楊雙膝跪地，叩頭目：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，

老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

【注】①揶揄（yGyil）：耍笑，嘲弄。

6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）公亦以此自矜（2）但微頷之（3）徐以杓酌油瀝之

7.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3

(2)以我酌油知之。

8.下列句子加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是()

A.睨之久而不去/旁睨而揶揄之B.徐以杓酌油瀝之/老人徐徐負(fù)蒜而歸

C.但手熟爾/但見楊雙膝跪地D.康肅笑而遣之/垂死之年

9.請用“/”給【乙】文中的畫線句斷句。

楊大怒招叟至前以拳打磚墻陷入尺許

10.請根據(jù)兩篇選文內(nèi)容，簡析【甲】文的陳堯咨與【乙】文的楊二的異同點(diǎn)。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成問題。

【文本一】

①山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

②這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個(gè)

人。夕陽西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。

③同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”

④白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！

⑤我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿了熱情的“請進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑

娘的手。多好的梨花?。?/p>

⑥瑤族老人又說：“過路人受到照料，都很感激，也都盡力把用了的柴、米補(bǔ)上，好讓后來人方便。

我這次是專門送糧食來的?！?/p>

⑦這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個(gè)身穿著花衫

的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……

⑧第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修葺一下，給屋頂加點(diǎn)

兒草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

⑨我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上

有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

⑩瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，

接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

?老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

4

?為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

?接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，

半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋

起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥?/p>

軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，

常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

?原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

?“前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

?不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。

?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”

（節(jié)選自《驛路梨花》）

【文本二】

雷鋒在日記里寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照

亮了一份黑暗；如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位”，雷鋒同志的奉獻(xiàn)

精神在今天仍指引著我們廣大黨員干部和民眾的工作方向。

今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習(xí)近平總書記指出，要讓雷鋒精神在新

時(shí)代綻放更加璀璨的光芒?；ヂ?lián)網(wǎng)上，致敬雷鋒、緬懷英雄的熱搜和留言，猶如星星之火，迸發(fā)

出強(qiáng)大力量。

（節(jié)選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》）

11.【文本一】選自1977年11月27日《光明日報(bào)》。標(biāo)題中的“驛路”，古時(shí)傳遞政府文書等

用的道路，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站，這里指?！袄婊ā奔仁侵冈诎Ю紊侥瞧h(yuǎn)、冷寂

的深山老林中小茅屋邊上的盛開的梨花，又暗指了,還象征了O

12.結(jié)合【文本一】內(nèi)容，選出下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“驛路梨花”引用南宋詩人陸游的詩句，吸引了讀者，也是全文的線索。

B.作者在談本文文體時(shí)說：“是用第一人稱寫的，所以，常被人誤以為小說中的，我，就是作者本

人”。由此可見了，本文是小說，文中的“我”不是作者本人。

C.“白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！”這句話是實(shí)寫，寫出了梨花林的優(yōu)美、柔

和、舒適和清幽的環(huán)境特點(diǎn)，把讀者引入充滿詩情畫意的優(yōu)美意境。

5

D.小說以“我”和老余的見聞為線索，采用順敘方式組織材料，通過人物的敘說把十幾年的事情

濃縮在一晚一晨之間，也就是順敘之中有倒敘，這樣就顯得全文結(jié)構(gòu)緊湊。

13.結(jié)合【文本一】【文本二】內(nèi)容，請你談?wù)勅绾巫尷卒h精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。

閱讀下面的文章，完成小題。

繩子那頭

①我的父親是一個(gè)修理空調(diào)的工人。

②暑假的一天，天氣悶熱，整個(gè)城市的空調(diào)機(jī)都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實(shí)在無聊，便要求與父親、

母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆

匆出門，回來時(shí)手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個(gè)遍，然后才放心地帶著我走出

家門。這是我第一次與父親出去干活。

③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在

我的腰上，又拿出一根粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上手中外面纏了幾圈后，緊緊

地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉

著我，我更踏實(shí)，你只管遞工具就行?！?/p>

④說完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他“你這是要干啥多危險(xiǎn)啊!”父親卻只是笑笑。接

著，他爬出窗戶，我照母親的話，漫慢地放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距地面十幾

米的墻上。

⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，

發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，穎頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺

就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。

⑥繩子那頭傳來父親的聲音“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?！斑@么熱的天還要戴手套”我

不解地問。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蹦赣H回答說。我握著手

里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤，以前我從來不知道父親做的是這樣的工

作。

⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的

聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

⑨“你沒事吧”我和母親焦急地問。“沒事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑

意，而我卻很想哭。

6

⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些

發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額

頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn),這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時(shí)

的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！

?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟

手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

?“天兒大熱，小心中署，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃你就吃。”父親

似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一般清爽的感覺流遍全身，父親笑著看

我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。

?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種

親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。

?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個(gè)偉大的人。

14.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。

情節(jié)父親的表現(xiàn)“我”的情感態(tài)度

父親系好繩子往窗戶外爬只是笑笑①

父親要母親遞手套/②

③帶著笑意安慰我們焦急、害怕

父親要我吃雪糕笑著看我吃完④

15.請從人物描寫的角度賞析第⑩自然段畫橫線的句子。

父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野皮膚

黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。

16.本文標(biāo)題為“繩子那頭”，繩子的那頭到底有什么呢？文章結(jié)尾說，父親是“一個(gè)偉大的人”，

請結(jié)合文章和鏈接材料談?wù)勀銓Α皞ゴ蟆钡睦斫狻?/p>

【鏈接材料】

中國核動(dòng)力事業(yè)奠基人彭士祿，從蘇聯(lián)留學(xué)歸來，他隱姓埋名數(shù)十年，為祖國造核潛艇，建核電

站。生前他常說：“是人民將我養(yǎng)大，我?guī)纵呑佣歼€不了，只要祖國需要，我愿貢獻(xiàn)一切?！?/p>

七、作文

17.閱讀下面文字，按要求寫作。

7

鄧稼先那個(gè)始終站在研究第一線，晝夜計(jì)算籌劃的身影，令人一震；阿長那個(gè)雖然不識字卻拿著

《山海經(jīng)》給魯迅的身影，令人一震；父親那個(gè)用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，

令人一震……在你的生活中，相信也有一個(gè)身影令你震動(dòng)，請選擇一個(gè)跟大家分享吧！

請以“那一刻，那身影”為題寫一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外），不少于500字；（2）善于捕捉細(xì)節(jié)，寫出人物精神，抒發(fā)

真情實(shí)感；（3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

參考答案：

1.明月來相照煙籠寒水月籠沙賺得行人錯(cuò)喜歡政入萬山圍子里將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生曾云決眥入歸鳥

【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。“沙、政、

曾、恥等字詞容易寫錯(cuò)。

2.至死不懈愧作悲天憫人欽佩

【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

zhlsibuxie（至死不懈）：到死都不松懈，比喻對某件事（信念）有著執(zhí)著的追求；比喻對事

業(yè)堅(jiān)持不懈。

kuizud（愧作）：慚愧。

beitianmTnren（悲天憫人）：哀嘆時(shí)世的艱辛，憐憫人民的疾苦。指對時(shí)世的艱辛和人民的疾

苦感到悲憤和不平。

qTnpei（欽佩）：敬仰佩服。

3.B

【詳解】本題考查成語運(yùn)用。

A.一瀉千里：形容江河奔流直下，現(xiàn)比喻文筆奔放暢達(dá)，也泛指直線下降，勢頭很猛。使用正確；

B.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會撲騰不停，雌兔會瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄

難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。不能用來形容天氣，使用有誤；

C.如釋重負(fù)：原義為好像放下了沉重的擔(dān)子那樣輕松；形容因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松。

使用正確；

D.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；

故選Bo

8

4.D

【詳解】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢?/p>

從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識

病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)前后不一致，應(yīng)該刪去“能否”。

點(diǎn)睛：辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見

的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇

到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

5.(1)讀書眾壑歸滄海下筆微云起泰山

(2)示例一：閱讀中，你有圈點(diǎn)批注的習(xí)慣嗎？

示例二：閱讀中，你喜歡或常用的讀書方法是默讀、朗讀、瀏覽、精讀中的哪種？

(3)是孫偵探，孫偵探敲詐勒索了祥子第二次要買車的錢，孫偵探的欺凌讓祥子對生活又一次失望。

(4)B；因?yàn)槟崮ΥL是一個(gè)反對壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士，他勇于反抗，對“壓迫者”充滿仇恨，面

對汽船的不斷逼近，他一定會奮力反擊，“把它擊沉”，同時(shí)，他說話時(shí)語氣也應(yīng)該是冷冰冰的。

【詳解】(1)本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相

應(yīng)；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

“讀書”對“下筆”均為動(dòng)詞(可看作動(dòng)賓短語)；“眾壑”對“微云”均為名詞(可看作偏正短語)；“起

泰山”對“歸滄?！本鶠閯?dòng)賓短語；

可擬寫為“讀書眾壑歸滄?！薄跋鹿P微云起泰山”；

末字“海，，為三聲，為仄聲，對應(yīng)語句為上聯(lián)；末字“山”為一聲，為平聲，對應(yīng)語句為下聯(lián)。

(2)本題考查問題設(shè)計(jì)，圍繞“閱讀方法和閱讀習(xí)慣”設(shè)計(jì)即可。

示例：閱讀的過程中你會思考重點(diǎn)語句的理解嗎？

(3)本題考查名著內(nèi)容的理解，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)剬ο樽訅櫬涞脑蚣纯伞?/p>

示例：是小福子。小福子是祥子的心愛之人，小福子的死熄滅了祥子追求美好生活的希望之火。

(4)本題考查對名著主旨及人物形象。

明確觀點(diǎn)：選B。B句連用三個(gè)嘆號，運(yùn)用排比，語氣強(qiáng)烈；從“我就是法律！我就是正義！我是

個(gè)被壓追者，而眼前就是壓迫者”可知，此人是敢于反抗壓迫、嫉惡如仇，追求正義的人，說話

語氣冷冰冰的；而“尼摩船長”遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭的烈火

中成長起來的民族志士，當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行

9

動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。所以他面對汽船的不斷逼近一定

會奮力反擊，而不是坐以待斃；B句的內(nèi)容及說話的語氣符合尼摩船長的形象。

A句：“聳了聳肩”的動(dòng)作，有表示無所謂的意味；“它能把鸚鵡螺號怎么樣，它能在海面上攻擊它

呢，還是能在水下攻擊它呀？”，面對汽船的不斷逼近，坐以待斃等待對方攻擊，認(rèn)為對方無法

攻擊到鸚鵡螺號；“而且，我們也還是有游泳的本事的“，若汽船發(fā)動(dòng)攻擊擊沉鸚鵡螺號，拿會游

泳當(dāng)退路，沒有斗志，只會逃避，不符合“尼摩船長”的人物形象。

6.（1）自夸（2）點(diǎn)頭（3）同“勺”7.（1）你也懂得射箭嗎？我的射箭本領(lǐng)不也很精湛嗎？

（2）憑借我侄U油（的經(jīng)驗(yàn)）懂得這個(gè)道理。8.D9.楊大怒/招叟至前/以拳打磚墻/陷入尺

許10.相同點(diǎn)：都有一技之長，但都恃才傲物；不同點(diǎn)：陳堯咨見識到賣油翁高超的技

藝后只是尷尬地笑著把賣油翁打發(fā)走了，并無歉意；而楊二見識到賣蒜老叟的厲害后能知錯(cuò)就改,

對賣蒜老叟馬上賠罪認(rèn)錯(cuò)。

【解析】6.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

（1）句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸；

（2）句意：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。頷：點(diǎn)頭；

（3）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里。杓：同“勺”。

7.本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）汝：你；知射：懂得射箭；射：射箭本領(lǐng)；精：精湛；

（2）以：憑借；酌：舀取，這里指倒入。

8.本題考查一詞多義。

A.斜著眼看，這里形容不在意的樣子/斜著眼睛看；

B.慢慢地/慢慢地；

C.只/只；

D.代詞，他/結(jié)構(gòu)助詞，的；

故選D。

9.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：楊二大怒，把老人叫過來，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多。

故斷為：楊大怒/招叟至前/以拳打成墻/陷入尺許。

10.本題考查內(nèi)容理解與概括。

10

相同點(diǎn)：甲文“公亦以此自矜”“爾安敢輕吾射”體現(xiàn)陳堯咨驕傲自大、目中無人的性格特點(diǎn)，“汝亦

知射乎？吾射不亦精乎？“體現(xiàn)陳堯咨仗著自己武藝高強(qiáng)，炫耀自己。乙文“以拳打成墻，陷入尺

許，傲之曰：‘叟能如是乎？’”和“老奴能受我打乎？打死勿怨！”等動(dòng)作、語言描寫，也體現(xiàn)楊二

相公有一技之長、驕傲自大。

不同點(diǎn)：根據(jù)甲文“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

因日：‘我亦無他，惟手熟爾?！得C笑而遣之”可知，陳堯咨見識到賣油翁高超的技藝后只是尷尬

地笑著把賣油翁打發(fā)走了，并無歉意；根據(jù)乙文“老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：‘晚

生知罪矣?！纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久”可知，楊二見識到賣蒜老叟的厲害

后能知錯(cuò)就改，對賣蒜老叟馬上賠罪認(rèn)錯(cuò)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。

曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛不在意的看著?

許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不

過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油

的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地

用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是

手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。

【乙】南陽縣有個(gè)叫楊二的相公，精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場傳授槍棒時(shí)，觀看的人像一堵墻一

樣。有一天，有一個(gè)賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出