5 我家在這里（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

5我家在這里（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《我家在這里》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第二單元“我們的家”中的第四課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：

1.認(rèn)識(shí)家的位置：通過地圖和實(shí)際觀察，引導(dǎo)學(xué)生了解家的地理位置，學(xué)會(huì)描述家的位置和路線。

2.家庭責(zé)任與親情：讓學(xué)生感受家庭的重要性，了解家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，增進(jìn)家庭親情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖識(shí)別和描述地點(diǎn)位置的能力，以及通過觀察和思考理解居住環(huán)境的空間關(guān)系。

2.社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的基本單位，培養(yǎng)其對(duì)家庭的責(zé)任感和關(guān)愛家人的情感。

3.法律意識(shí)素養(yǎng)：教育學(xué)生了解家庭中基本的權(quán)利與義務(wù)，初步形成尊重和遵守規(guī)則的意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)使用地圖描述家的位置。

2.理解家庭成員間的責(zé)任與親情。

難點(diǎn)：

1.地圖的正確使用和路線描述的準(zhǔn)確性。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)和親情的深刻理解。

解決辦法：

1.對(duì)于地圖的使用，將通過實(shí)物地圖和電子地圖的展示，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，如模擬尋找家的位置，講解地圖符號(hào)和比例尺的使用方法，以及如何繪制簡(jiǎn)單路線圖，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.關(guān)于家庭責(zé)任與親情，將采用案例分析、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生分享家庭故事，感受家庭成員間的相互關(guān)愛和支持。通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行家庭親情，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)資源庫、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。

3.信息化資源：數(shù)字化地圖軟件、教學(xué)PPT、視頻素材。

4.教學(xué)手段：實(shí)物地圖、模擬家庭情境道具、角色扮演服裝。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生熟悉的歌曲或故事導(dǎo)入，如唱一首關(guān)于家的歌曲或講述一個(gè)關(guān)于家庭的小故事。

-提問：“你們的家在哪里？家對(duì)你來說是什么？”讓學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-展示電子地圖，講解地圖的基本知識(shí)和使用方法，如地圖符號(hào)、比例尺等。

-通過實(shí)物地圖，讓學(xué)生找出家的位置，并嘗試描述從學(xué)校到家的路線。

-講解家庭責(zé)任和親情的重要性，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生理解家庭成員間的相互關(guān)愛和責(zé)任。

-角色扮演：模擬家庭成員間的互動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭角色，感受親情和責(zé)任感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組使用地圖，繪制從學(xué)校到家的路線圖，并分享給全班同學(xué)。

-快速問答：教師提問關(guān)于家庭責(zé)任和親情的問題，學(xué)生快速回答。

-小組討論：討論在家庭中如何履行自己的責(zé)任，以及如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖的使用方法和家庭責(zé)任、親情的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭生活中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家庭和諧。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生繪制一張家的平面圖，并在圖中標(biāo)出家的位置和主要家具擺放。

-寫一篇短文，描述自己的家庭責(zé)任和親情體驗(yàn)，以及如何在日常生活中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、家的地理位置

1.地理坐標(biāo)：學(xué)習(xí)如何使用經(jīng)緯度來確定家的地理位置。

2.地圖使用：掌握地圖的基本知識(shí)，包括地圖符號(hào)、比例尺、方向等。

3.路線描述：學(xué)會(huì)用文字或圖示描述從學(xué)校到家的路線。

二、家庭責(zé)任

1.家庭成員角色：了解家庭成員的不同角色和相應(yīng)的責(zé)任。

2.家庭規(guī)則：認(rèn)識(shí)家庭規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)如何遵守家庭規(guī)則。

3.家庭義務(wù)：理解家庭成員之間的相互義務(wù)，如照顧、支持等。

三、家庭親情

1.親情表達(dá)：學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)家庭成員的愛和關(guān)心。

2.親情體驗(yàn)：通過實(shí)際情境體驗(yàn)親情，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

3.親情傳承：了解親情的傳承方式，如家庭傳統(tǒng)、習(xí)俗等。

四、家庭關(guān)系

1.家庭結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、擴(kuò)展家庭等。

2.家庭溝通：學(xué)習(xí)有效的家庭溝通技巧，促進(jìn)家庭成員之間的理解。

3.家庭和諧：探討如何維護(hù)家庭和諧，處理家庭矛盾。

五、家庭安全

1.家庭安全常識(shí)：了解家庭安全的重要性，學(xué)習(xí)基本的家庭安全常識(shí)。

2.緊急應(yīng)對(duì)：學(xué)習(xí)在緊急情況下如何保護(hù)自己和家庭成員的安全。

3.防范意識(shí)：培養(yǎng)防范意識(shí)，識(shí)別和防范潛在的家庭安全隱患。

六、家庭環(huán)境

1.家庭環(huán)境布置：學(xué)習(xí)如何布置一個(gè)溫馨、舒適的家庭環(huán)境。

2.家庭環(huán)保：了解家庭環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)如何在家庭生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

3.家庭健康：關(guān)注家庭健康，學(xué)習(xí)如何保持良好的家庭衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

七、家庭文化

1.家庭傳統(tǒng)：了解家庭的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)如何繼承和發(fā)揚(yáng)家庭傳統(tǒng)。

2.家庭教育：認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，學(xué)習(xí)如何在家庭中實(shí)施教育。

3.家庭價(jià)值觀：探討家庭價(jià)值觀的形成和影響，理解家庭成員之間的共同價(jià)值觀。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我嘗試使用歌曲和故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種情感化的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生更加投入。

2.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地圖的使用和理解仍有困難，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)操機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴口頭反饋，缺少書面評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果缺乏清晰的認(rèn)知。

3.在課堂管理上，有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍過于活躍，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)地圖使用和理解的問題，我計(jì)劃增加更多實(shí)操環(huán)節(jié)，如制作簡(jiǎn)單的地圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地圖知識(shí)。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入書面評(píng)價(jià)，比如讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，這樣他們可以更清楚地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

3.對(duì)于課堂管理，我會(huì)在保持學(xué)生積極性的同時(shí)，更加注重紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂秩序井然，提高教學(xué)效率。

此外，我還計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地利用信息化資源，比如在線地圖工具，來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠更直觀地理解家的地理位置。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行實(shí)踐，比如繪制家庭布局圖，通過這種方式來加深對(duì)家庭環(huán)境的理解。我相信，通過這些改進(jìn)措施，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們?cè)诘赖屡c法治課程中學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)。八、板書設(shè)計(jì)1.我家在哪里

①家的地理位置

②地圖的使用方法

③路線的描述技巧

2.家庭責(zé)任

①家庭成員角色

②家庭規(guī)則和義務(wù)

③家庭責(zé)任感的