Module 1 Getting to know you（說課稿）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)

Module1Gettingtoknowyou（說課稿）-2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Module1Gettingtoknowyou”為主題，旨在幫助一年級(jí)學(xué)生熟悉新同學(xué)，培養(yǎng)良好的交流與合作能力。設(shè)計(jì)思路如下：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，通過歌曲、游戲、故事等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)介紹自己，增進(jìn)同學(xué)間的了解。

2.以課本中的對(duì)話為例，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際情景演練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.注重學(xué)生個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言和展示機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的自信心。

5.結(jié)合課程內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好鋪墊。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠用英語進(jìn)行自我介紹，并能理解并回應(yīng)他人的介紹。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過交流，了解不同文化背景下的問候方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在交流中培養(yǎng)觀察、分析和模仿的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確使用英語進(jìn)行自我介紹。

2.學(xué)生能夠理解并回應(yīng)他人的自我介紹。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能不熟悉英語的自我介紹表達(dá)方式。

2.學(xué)生可能在聽力理解上存在困難。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，通過角色扮演和模仿，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹的表達(dá)方式。

2.使用簡單的英語句子和清晰的語調(diào)，輔助以肢體語言，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

3.提供中文和英文對(duì)照的自我介紹示例，幫助學(xué)生理解英語表達(dá)與中文表達(dá)之間的差異。

4.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)谡Z言表達(dá)和理解上的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025牛津上海版（試用本）英語一年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module1主題相關(guān)的英語歌曲、故事錄音和圖片，以及互動(dòng)游戲所需的卡片。

3.多媒體資源：制作PPT，包含課程重點(diǎn)句型的示例和練習(xí)。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，每組配備一塊小白板和筆，方便學(xué)生書寫和展示自我介紹。五、教學(xué)過程

Step1:導(dǎo)入

1.我會(huì)用英語向?qū)W生問好，并詢問他們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好開始新課程。

2.我會(huì)介紹本模塊的主題“Gettingtoknowyou”，并告訴學(xué)生我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己。

Step2:復(fù)習(xí)舊知識(shí)

1.我會(huì)讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的英語字母和簡單單詞，確保他們對(duì)基礎(chǔ)英語知識(shí)有足夠的掌握。

2.我會(huì)通過快速問答游戲，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的應(yīng)用能力。

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

1.我會(huì)播放課文中的歌曲“Hello,Hello”，讓學(xué)生邊聽邊跟唱，感受英語的韻律和節(jié)奏。

2.我會(huì)展示課文中的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物可能在做什么，激發(fā)他們的好奇心。

3.我會(huì)朗讀課文，讓學(xué)生聽并指出他們能聽懂的關(guān)鍵詞和句子。

4.我會(huì)讓學(xué)生分角色朗讀課文，幫助他們理解對(duì)話的情景和內(nèi)容。

Step4:重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)

1.我會(huì)重點(diǎn)講解課文中的句型“Howareyou?I'mfine./Howoldareyou?I'mseven./Mynameis...”，并通過示例讓學(xué)生模仿。

2.我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的小游戲，如“找朋友”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些句型。

3.我會(huì)讓學(xué)生兩兩配對(duì)，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并鼓勵(lì)他們使用自己的名字和年齡。

Step5:聽力理解練習(xí)

1.我會(huì)播放課文中的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，檢查他們對(duì)聽力內(nèi)容的理解。

2.我會(huì)提供一些聽力練習(xí)，讓學(xué)生辨別不同人物的語音和語調(diào)。

Step6:口語表達(dá)練習(xí)

1.我會(huì)組織一個(gè)小型角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中模擬課文中的對(duì)話。

2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語言進(jìn)行自我介紹，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。

Step7:小組活動(dòng)

1.我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的自我介紹對(duì)話。

2.每個(gè)小組會(huì)有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表演他們的對(duì)話，其他學(xué)生要注意聽并學(xué)習(xí)。

Step8:總結(jié)與作業(yè)布置

1.我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常交流中如何使用這些句型。

2.我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語寫下自己的自我介紹，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

Step9:課堂結(jié)束

1.我會(huì)用英語向?qū)W生表示感謝，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語。

2.我會(huì)提醒學(xué)生下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，并期待他們的表現(xiàn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠自信地用英語進(jìn)行自我介紹，正確運(yùn)用“Howareyou?I'mfine./Howoldareyou?I'mseven./Mynameis...”等基本句型，展示了對(duì)英語口語表達(dá)的基本掌握。

2.學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠理解并辨別英語語音和語調(diào)，對(duì)簡單英語對(duì)話有了更好的理解能力，這有助于他們?cè)趯?shí)際交流中更好地接收和反饋信息。

3.通過角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在小組內(nèi)合作，并用英語進(jìn)行有效的交流，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生在模仿和練習(xí)中，逐漸克服了對(duì)英語發(fā)音的恐懼，發(fā)音更加準(zhǔn)確，語調(diào)更加自然，語言表達(dá)能力得到了提升。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校遇到新同學(xué)時(shí)，能夠用英語進(jìn)行基本的交流，這增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

6.學(xué)生通過書寫自我介紹作業(yè)，提高了寫作能力，同時(shí)也能夠在書寫過程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的英語單詞和句型。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過不斷的實(shí)踐和教師的積極反饋，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在互動(dòng)交流中，展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情得到了提升。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了基本的英語自我介紹，還學(xué)會(huì)了如何在不同的社交場(chǎng)合中運(yùn)用英語進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳌?/p>

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠獨(dú)立完成英語自我介紹的視頻錄制，并將其分享給同學(xué)和老師，這體現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-常用問候語和回答

-年齡和名字的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello,Howareyou?,I'mfine,thankyou.

-Howo