Unit 1 Animal friends Section A 2a-2f 英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f英文版說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是圍繞“Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f”展開，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫技能，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。首先，通過(guò)圖片引入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后，利用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言；接著，通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神；最后，進(jìn)行總結(jié)和拓展，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上能夠充分展示自己，提高自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f”，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、讀懂關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)單對(duì)話，提高他們的語(yǔ)言能力；通過(guò)了解不同國(guó)家的動(dòng)物文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)分析動(dòng)物的特點(diǎn)和行為，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、讀懂關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好。

3.了解不同國(guó)家的動(dòng)物文化。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的詞匯掌握。

2.運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。

3.理解并運(yùn)用比較級(jí)結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生記憶動(dòng)物名稱和特點(diǎn)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話交流。

3.通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)比較級(jí)結(jié)構(gòu)，如“Whichanimalistaller?”,“Whichanimalhaslongerfur?”等。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如動(dòng)物故事、動(dòng)畫視頻等，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的動(dòng)物文化。

5.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，提高他們的語(yǔ)言能力。

2.交際法：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，培養(yǎng)他們的交際能力。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，如互動(dòng)游戲、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，增加課堂的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是“Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f”。首先，讓我們來(lái)看看這些可愛(ài)的動(dòng)物朋友們（展示圖片）。你們能說(shuō)出它們的名字嗎？好的，讓我們開始今天的課程吧！

2.展示和練習(xí)（15分鐘）

（1）聽力理解：打開課本，請(qǐng)大家看2a頁(yè)。這里有一段關(guān)于動(dòng)物的對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，并回答問(wèn)題。問(wèn)題如下：1）Whoarethey?2）Whataretheydoing?3）Wherearethey?（播放錄音，學(xué)生回答問(wèn)題）

（2）口語(yǔ)練習(xí)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，用你們自己的語(yǔ)言描述你們最喜歡的動(dòng)物。你們可以用“Ilike...because...”的句型來(lái)表達(dá)。請(qǐng)大家盡量用上我們今天學(xué)習(xí)的詞匯。

3.閱讀理解（15分鐘）

請(qǐng)大家打開課本，閱讀2b頁(yè)的故事。在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：1）Whatisthemainideaofthestory?2）Canyousummarizethestoryinyourownwords?3）Whatdoyouthinkofthecharactersinthestory?

4.課堂討論（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)討論一下關(guān)于動(dòng)物的一些問(wèn)題。比如：1）Doyouthinkanimalsareimportanttous?Why?2）Whatcanwedotoprotectanimals?請(qǐng)大家發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并盡量用上我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

5.總結(jié)和拓展（5分鐘）

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家完成2c頁(yè)的練習(xí)題，并準(zhǔn)備2d頁(yè)的對(duì)話表演。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)“Unit1AnimalfriendsSectionA2a-2f”，這一部分主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯：tiger,panda,cat,dog,monke,bird,fish等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：I/We/You/Theylike(do)...,He/She/Itlikes(does)...;I/We/You/Theydon'tlike(do)...,He/She/Itdoesn'tlike(do)...

3.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Doyoulike...?Doeshe/she/itlike...?

4.動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好：如Thetigerisbigandstrong.Itlikestoeatmeat.Thepandaiscuteandfurry.Itlikestoeatbamboo.

5.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。如：Thecatisbeingheldbythegirl.

6.常用的動(dòng)物習(xí)語(yǔ)：如:1)likeabullinachinashop（莽撞無(wú)禮）2)asquietasamouse（非常安靜）

7.一般現(xiàn)在時(shí)的句子合并：如Ilikeapplesandoranges.->Ilikeapples,oranges,andbananas.

8.一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換：如Shehasapet.->Doesshehaveapet?Shedoesn'thaveapet.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的設(shè)計(jì)思路中，我以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫技能，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流。通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。同時(shí)，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和引導(dǎo)，使他們?cè)谡n堂上能夠充分展示自己，提高自信心。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。例如，對(duì)于動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的詞匯掌握，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注詞匯的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，今后我需要加強(qiáng)對(duì)聽力材料的挑選和設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的聽力理解能力。此外，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面還不夠流暢，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)詞匯的教學(xué)，通過(guò)圖片、實(shí)物等多種形式，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用動(dòng)物名稱和特點(diǎn)的詞匯。

2.提高聽力材料的難度和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。

3.加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理：

①動(dòng)物詞匯：tiger,panda,cat,dog,monkey,bird,fish等。

②一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：I/We/You/Theylike(do)...,He/She/Itlikes(does)...;I/We/You/Theydon'tlike(do)...,He/She/Itdoesn'tlike(do)...

③一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Doyoulike...?Doeshe/she/itlike...?

④動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好：如Thetigerisbigandstrong.Itlikestoeatmeat.Thepandaiscuteandfurry.Itlikestoeatbamboo.

⑤一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。如：Thecatisbeingheldbythegirl.

⑥常用的動(dòng)物習(xí)語(yǔ)：如:1)likeabullinachinashop（莽撞無(wú)禮）2)asquietasamouse（非常安靜）

⑦一般現(xiàn)在時(shí)的句子合并：如Ilikeapplesandoranges.->Ilikeapples,oranges,andbananas.

⑧一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換：如Shehasapet.->Doesshehaveapet?Shedoesn'thaveapet.

2.重點(diǎn)句型和結(jié)構(gòu)：

①一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式...

②一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+don't/doesn't/aren't/isn't...+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式...

③一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do+主語(yǔ)+like/love/enjoy...?