Unit12 Review（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit12Review（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固Unit12的核心詞匯和句型，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將重點(diǎn)復(fù)習(xí)與季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)趣味性的課堂活動(dòng)和互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和運(yùn)用季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)的詞匯及句型，提升學(xué)生準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同季節(jié)的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力，在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit12中的季節(jié)、天氣和活動(dòng)的基本詞匯；

-學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的句型描述季節(jié)和天氣變化；

-學(xué)生對(duì)一些日?；顒?dòng)有了基本的英語(yǔ)表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)季節(jié)變化和戶外活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，易于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，但在寫作和閱讀方面有待提高；

-學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式，喜歡游戲和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在詞匯記憶和運(yùn)用方面可能會(huì)遇到困難，尤其是季節(jié)和天氣相關(guān)的詞匯；

-學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜句型的運(yùn)用感到困惑；

-部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感時(shí)可能會(huì)感到不自信，需要鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-北師大版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-彩色圖片或卡片（季節(jié)、天氣、活動(dòng)主題）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-教學(xué)視頻或音頻材料

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生個(gè)人作業(yè)本和文具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtoreviewUnit12.Canyoutellmewhatwehavelearnedinthisunit?”

-學(xué)生回答季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-“That'sright!Today,we'llplaysomegamesanddosomeactivitiestoreviewthesetopics.Let'sgetstarted!”

2.復(fù)習(xí)季節(jié)和天氣詞匯

-“First,let'sreviewthevocabularyaboutseasonsandweather.Pleaseopenyourbookstopage76andlookatthepictures.CanyounametheseasonsandweatherinEnglish?”

-學(xué)生依次說(shuō)出每個(gè)季節(jié)和天氣的英文名稱。

-“Great!Now,let'splayagame.I'llshowyousomepictures,andyouneedtoguesstheseasonorweather.Areyouready?”

-展示圖片，學(xué)生猜測(cè)并回答。

3.復(fù)習(xí)活動(dòng)詞匯和句型

-“Now,let'smoveontotheactivities.Onpage77,youcanseesomepicturesofdifferentactivities.Canyoudescribetheseactivitiesusingthesentencestructureswe'velearned?”

-學(xué)生嘗試描述活動(dòng)，如：“Inspring,wecangocamping.”

-“Verygood!Now,let'spracticeinpairs.Oneofyouwilldescribeanactivity,andtheotherwillguesstheseason.Ready,set,go!”

-學(xué)生分小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-“Now,let'slookatthemaintopicofthisunit.Thetitleis'Whatdoyouliketodoinwinter?'Pleasereadthepassageonpage78together.”

-學(xué)生齊讀課文，教師提問(wèn)：“Whatdoesthepassagemainlytalkabout?”

-學(xué)生回答：“Ittalksaboutwhatpeopleliketodoinwinter.”

-“That'scorrect.Now,let'sfindoutthespecificactivitiesmentionedinthepassage.Pleasereaditagainandlistthemontheblackboard.”

-學(xué)生閱讀課文，將活動(dòng)列出。

5.課文細(xì)節(jié)理解

-“Now,let'sfocusonsomedetailsinthepassage.Pleaseanswerthefollowingquestions:”

-Whatdoestheboyliketodoinwinter?

-Whatdoesthegirlliketodoinwinter?

-Whatdotheirfriendsliketodoinwinter?

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并板書答案。

6.課堂活動(dòng)：小組討論

-“Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestions:”

-Whatdoyouliketodoinwinter?

-Canyoutellusaboutanunforgettablewinterexperience?

-學(xué)生分小組討論，教師巡回指導(dǎo)and提供幫助。

7.小組匯報(bào)

-“Ok,timeforgroupreports.Eachgroupwillsharetheirdiscussionresultswiththeclass.Group1,pleasecomeupandtelluswhatyoudiscussed.”

-每個(gè)小組匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

8.課堂小結(jié)

-“Today,we'vereviewedthevocabularyandsentencestructuresaboutseasons,weather,andactivities.We'vealsodiscussedwhatweliketodoinwinter.Ihopeyou'veenjoyedtheclassandlearnedsomethingnew.”

9.作業(yè)布置

-“Foryourhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoriteseasonandwhatyouliketodointhatseason.Youcanusethesentencestructureswe'velearnedinclass.I'llcollectyourhomeworknextclass.”

10.結(jié)束語(yǔ)

-“Thankyouforyourparticipationtoday.RemembertopracticeyourEnglisheverydayandhavefunlearning.Goodbye!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展詞匯：收集與季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)的更多詞匯，例如不同季節(jié)的節(jié)日、特定天氣的英文表達(dá)、各類戶外活動(dòng)的英文描述。

-文化背景資料：搜集不同國(guó)家和地區(qū)如何慶祝季節(jié)變化的相關(guān)信息，例如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦使用能夠提供季節(jié)、天氣和活動(dòng)相關(guān)練習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP，如Duolingo、RosettaStone等。

-視頻資源：搜索與季節(jié)變換相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如YouTube上的季節(jié)主題歌曲、季節(jié)變化動(dòng)畫等。

-英語(yǔ)故事書：選擇一些適合五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)故事書，其中包含季節(jié)、天氣和活動(dòng)的主題，如《TheSnowyDay》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作一個(gè)季節(jié)變化的手冊(cè)，收集不同季節(jié)的特點(diǎn)、活動(dòng)和天氣，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇小作文，描述自己在一個(gè)特定季節(jié)的經(jīng)歷，使用課上學(xué)到的句型和詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP進(jìn)行額外的練習(xí)，尤其是詞匯記憶和聽力訓(xùn)練。

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)視頻資源，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)季節(jié)和天氣的變化，并嘗試模仿視頻中的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以在家長(zhǎng)的協(xié)助下，閱讀英語(yǔ)故事書，增加語(yǔ)言輸入，同時(shí)學(xué)習(xí)如何在不同的語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-學(xué)生可以嘗試制作季節(jié)主題的PPT或小視頻，介紹自己最喜歡的季節(jié)，并分享相關(guān)的活動(dòng)和感受。

-學(xué)生可以參與線上英語(yǔ)論壇或社群，與其他學(xué)習(xí)者交流關(guān)于季節(jié)、天氣和活動(dòng)的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，放置季節(jié)相關(guān)的詞匯卡片、圖片和書籍，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以定期參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)使用英語(yǔ)討論季節(jié)和天氣相關(guān)的話題。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-天氣詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy

-活動(dòng)詞匯：camping,swimming,skiing,reading

②重點(diǎn)詞組：

-“Iliketo…in…”

-“Whatdoyouliketodoin…?”

-“Wecango…whenitis…”

-“Myfav