Unit 2 Section A 1a~1d 說(shuō)課稿- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SectionA1a~1d說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionA1a~1d說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SectionA1a~1d

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)Unit2SectionA1a~1d的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1a：閱讀理解，介紹了一些關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容。

1b：詞匯學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了一些與學(xué)校活動(dòng)相關(guān)的詞匯。

1c：聽力練習(xí)，通過聽錄音，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯。

1d：口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀、聽力、口語(yǔ)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使其能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

重點(diǎn)一是學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯，如schoolactivities,sportsday,musicconcert等。重點(diǎn)二是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和交流。

解決辦法：

2.難點(diǎn)：

難點(diǎn)一是學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，特別是時(shí)態(tài)的運(yùn)用。難點(diǎn)二是學(xué)生如何在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

突破策略：教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

（2）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展互動(dòng)游戲、在線討論等活動(dòng)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的積極性。

（3）小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯煜さ膶W(xué)校活動(dòng)。

-教師提問：“你們?cè)趯W(xué)校最喜歡的活動(dòng)是什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：學(xué)校活動(dòng)。

2.講授新課（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察1a的圖片，并回答相關(guān)問題。

-教師講解1a中的短文，解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀短文，糾正發(fā)音。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

-教師選取幾個(gè)小組的答案，讓學(xué)生上臺(tái)展示并模仿圖片中的動(dòng)作。

-教師提問：“你們認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)你們有什么好處？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師分發(fā)1c的練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并完成題目。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們學(xué)到了哪些新的詞匯和句型？”讓學(xué)生回答。

-教師提問：“你們認(rèn)為一般現(xiàn)在時(shí)如何運(yùn)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和重要性。

-教師提出一個(gè)拓展問題：“你們認(rèn)為還有哪些其他學(xué)校活動(dòng)值得推薦？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時(shí)，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和問題解決。通過以上設(shè)計(jì)，能夠有效地提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-schoolactivities:學(xué)?；顒?dòng)

-sportsday:體育節(jié)

-musicconcert:音樂會(huì)

-library:圖書館

-readingclub:讀書俱樂部

-scienceexperiment:科學(xué)實(shí)驗(yàn)

-artexhibition:藝術(shù)展覽

-schooltrip:學(xué)校旅行

-physicaleducation:體育教育

-musicclass:音樂課

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理。

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化：在動(dòng)詞原形后加-s或-es。

-否定句：在動(dòng)詞前加donot或doesnot，簡(jiǎn)寫為don't或doesn't。

-疑問句：將助動(dòng)詞do提前到主語(yǔ)前。

3.功能句型知識(shí)點(diǎn)：

-描述喜歡的學(xué)?；顒?dòng)：Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefit.

-詢問他人喜歡的學(xué)?；顒?dòng)：Whatdoyoulikedoing?

-表達(dá)原因：BecauseIenjoyreading,Iaminthereadingclub.

-提出建議：Youshouldjointheartclubifyouareinterestedindrawing.

4.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-聽力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意理解。

-常見聽力題型：選擇題、填空題、匹配題。

5.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-口語(yǔ)表達(dá)技巧：清晰發(fā)音、使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、簡(jiǎn)潔明了。

-角色扮演：模擬學(xué)?；顒?dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際交流。

6.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-閱讀技巧：快速瀏覽、細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意。

-常見閱讀題型：選擇題、填空題、是非題、問答題。

7.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-寫作技巧：組織結(jié)構(gòu)、清晰表達(dá)、語(yǔ)法正確、詞匯豐富。

-常見寫作題型：敘述文、議論文、說(shuō)明文。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解和運(yùn)用仍存在困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂外英語(yǔ)實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的注意力；針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分組，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，結(jié)合具體情境和實(shí)例進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和實(shí)踐來(lái)理解和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和展示；注重評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力，如口語(yǔ)表達(dá)、聽力理解等。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)?；顒?dòng)：sportsday,musicconcert,library,readingclub等

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作和經(jīng)常發(fā)生的事情

-動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化：在動(dòng)詞原形后加-s或-es

2.關(guān)鍵詞：

-Schoolactivities

-Sportsday

-Musicconcert

-Library

-Readingclub

-Scienceexperiment

-Artexhibition

-Schooltrip

-Physicaleducation

-Musicclass

3.功能句型：

-描述喜歡的學(xué)?；顒?dòng)：Ilikeplayingbasketba