6人大代表為人民 第3課時(shí) 我們是場(chǎng)外“代表”（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

6人大代表為人民第3課時(shí)我們是場(chǎng)外“代表”（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《6人大代表為人民第3課時(shí)我們是場(chǎng)外“代表”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以“我們是場(chǎng)外‘代表’”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的作用和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。教學(xué)內(nèi)容與部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生深入了解人大代表為人民服務(wù)的宗旨。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的法治意識(shí)，提高他們運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題的能力；強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們關(guān)心國(guó)家大事的熱情；通過(guò)了解人大代表職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和民主參與意識(shí)，為將來(lái)履行公民責(zé)任奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)知，但理解力和判斷力尚待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解基本的法律概念和道德規(guī)范。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，能夠參與課堂討論，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)。

素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的合作精神和集體榮譽(yù)感，但個(gè)別學(xué)生在自律方面存在不足，需要通過(guò)課程引導(dǎo)其形成良好的行為習(xí)慣。在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生課堂參與度不高，需要激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性認(rèn)識(shí)不足，影響了學(xué)習(xí)的積極性和深度。因此，在教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用生動(dòng)的案例和互動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)效性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，以案例研究為主，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人大代表的角色和責(zé)任。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人大代表進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和提案撰寫，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)人大代表職責(zé)的理解，促進(jìn)思維碰撞。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示人大代表的工作實(shí)例，以及相關(guān)的社會(huì)新聞，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道人大代表是什么嗎？他們的工作與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些人大代表在會(huì)議中討論、提案的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的工作內(nèi)容和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、職責(zé)和作用。

過(guò)程：

-講解人大代表的定義，包括其選舉產(chǎn)生、任期等基本知識(shí)。

-詳細(xì)介紹人大代表的職責(zé)，如制定法律、監(jiān)督政府工作等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解人大代表在實(shí)際工作中如何為人民服務(wù)。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的人大代表案例進(jìn)行分析，如代表提出的著名提案、解決的實(shí)際問(wèn)題等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表工作的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何通過(guò)人大代表的工作解決社會(huì)問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保、教育、公共安全等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際生活進(jìn)行思考。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人大代表工作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表工作的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)人大代表工作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人大代表的相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我是場(chǎng)外‘代表’”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，思考如何在自己的生活中發(fā)揮類似人大代表的作用。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀：《人大代表履職手冊(cè)》，讓學(xué)生更深入地了解人大代表的職責(zé)和權(quán)利，以及在實(shí)際工作中如何履行職責(zé)。

（2）拓展視頻：觀看《人大代表在行動(dòng)》系列紀(jì)錄片，了解人大代表在各個(gè)領(lǐng)域的工作成果和為民服務(wù)的實(shí)例。

（3）拓展案例：收集近年來(lái)具有代表性的全國(guó)人大代表提案，如環(huán)保、教育、醫(yī)療等方面的提案，供學(xué)生參考和分析。

（4）拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?huì)或政府機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解人大代表的工作環(huán)境和履職情況。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生閱讀《人大代表履職手冊(cè)》，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中記錄關(guān)鍵信息，加深對(duì)人大代表職責(zé)的理解。閱讀后，進(jìn)行小組討論，分享彼此的收獲和感悟。

（2）觀看《人大代表在行動(dòng)》系列紀(jì)錄片，讓學(xué)生關(guān)注紀(jì)錄片中人大代表如何關(guān)注民生、解決實(shí)際問(wèn)題。觀看后，組織學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的看法和感受。

（3）收集近年來(lái)具有代表性的全國(guó)人大代表提案，讓學(xué)生分析提案的背景、目的、內(nèi)容和意義。通過(guò)分析，讓學(xué)生了解人大代表如何為民代言、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

（4）組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?huì)或政府機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)人大代表的工作環(huán)境和履職情況。參觀后，要求學(xué)生撰寫參觀報(bào)告，總結(jié)自己的所見(jiàn)所聞和感悟。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行查找有關(guān)人大代表的資料，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，以拓寬知識(shí)面。定期組織學(xué)生進(jìn)行分享會(huì)，讓學(xué)生相互交流所學(xué)所得。

（6）結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人大代表，了解他們的事跡和貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生向人大代表學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的公民意識(shí)和責(zé)任感。

（7）開(kāi)展模擬人大代表活動(dòng)，讓學(xué)生模擬撰寫提案、進(jìn)行辯論等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)?；顒?dòng)后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生模擬人大代表進(jìn)行提案撰寫和討論，這種方式有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，使他們?cè)趯?shí)踐中感受到人大代表的責(zé)任和作用。

2.結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，我引入了真實(shí)的案例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}設(shè)置不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際，或者學(xué)生對(duì)于人大代表的認(rèn)知有限。

2.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于一些抽象的概念和理論，學(xué)生的理解可能不夠深入，需要更多的實(shí)例和圖示來(lái)輔助教學(xué)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)討論參與度不高的問(wèn)題，我將在未來(lái)的課程中設(shè)置更加貼近學(xué)生生活的討論主題，并且在討論前進(jìn)行必要的知識(shí)鋪墊，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

2.為了幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，我將增加更多的實(shí)例和圖示，同時(shí)引入互動(dòng)式教學(xué)，如小組競(jìng)賽、問(wèn)題解答等，以提高學(xué)生的理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的