華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)1.2《信息的傳播》說(shuō)課稿及反思

華中師大版（三起）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)1.2《信息的傳播》說(shuō)課稿及反思學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為華中師大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第1章第2節(jié)《信息的傳播》。本節(jié)課主要圍繞信息的傳播方式展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.信息的概念和特點(diǎn)

2.信息的傳播方式：口頭傳播、書(shū)面?zhèn)鞑?、圖像傳播、電子傳播等

3.信息傳播的途徑：人際傳播、大眾傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳播等

4.信息傳播的重要性及在生活中的應(yīng)用核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的識(shí)別、獲取、處理和運(yùn)用能力，使其能夠有效地利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.創(chuàng)新思維：通過(guò)探索不同的信息傳播方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.合作交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作、分享信息和交流想法的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

4.媒體素養(yǎng)：使學(xué)生了解媒體的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用媒體傳播信息，增強(qiáng)對(duì)媒體信息的批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①信息的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠理解信息是什么以及它在生活中的重要性。

②信息的傳播方式及其途徑，使學(xué)生掌握不同信息傳播方法并了解各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

③信息傳播的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中有效傳播和接收信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并區(qū)分不同信息傳播方式的本質(zhì)區(qū)別，如口頭傳播與電子傳播的異同。

②培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，使其能夠分析信息傳播過(guò)程中的潛在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。

③引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)施簡(jiǎn)單的信息傳播方案，如制作海報(bào)、小視頻等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解信息傳播的基本概念和方式，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同信息傳播途徑的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)互動(dòng)和思考。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，如模擬信息傳播過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息的傳遞和接收。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示信息傳播的實(shí)例和案例，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)信息傳播方式的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)信息，培養(yǎng)其信息檢索和篩選能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——信息的傳播。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，信息無(wú)處不在，那么你們知道信息是什么嗎？信息又是如何傳播的呢？接下來(lái)，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

二、探究信息的概念和特點(diǎn)

1.首先，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第1章第2節(jié)《信息的傳播》，我們一起來(lái)閱讀課文內(nèi)容。請(qǐng)大家在閱讀過(guò)程中，思考以下問(wèn)題：信息是什么？它有什么特點(diǎn)？

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的閱讀心得。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)信息是什么？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)：信息是關(guān)于事物存在、變化和發(fā)展的消息或者情報(bào)。它具有傳遞性、共享性、時(shí)效性、真實(shí)性等特點(diǎn)。）

3.非常好！接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)討論一下信息的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明信息的傳遞性、共享性、時(shí)效性和真實(shí)性。

（學(xué)生舉例，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

三、學(xué)習(xí)信息的傳播方式

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了信息的基本概念和特點(diǎn)，那么信息是如何傳播的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于信息傳播方式的部分。

2.請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)信息傳播方式的理解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)：信息傳播方式包括口頭傳播、書(shū)面?zhèn)鞑?、圖像傳播、電子傳播等。）

3.接下來(lái)，我們具體了解一下這些傳播方式。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選擇一種傳播方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.各小組代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

四、探究信息傳播途徑

1.除了傳播方式，信息傳播還有不同的途徑。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于信息傳播途徑的部分。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)信息傳播途徑的理解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)：信息傳播途徑包括人際傳播、大眾傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳播等。）

3.接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)了解這些傳播途徑的應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻《信息傳播的故事》，并回答以下問(wèn)題：視頻中涉及哪些傳播途徑？它們是如何發(fā)揮作用的？

（學(xué)生觀看視頻，回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

五、實(shí)踐與應(yīng)用

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息的概念、特點(diǎn)、傳播方式和途徑，那么如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)信息傳播方案。

2.各小組代表分享一下你們的設(shè)計(jì)方案。

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

3.最后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行實(shí)際操作，如制作海報(bào)、小視頻等。

六、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息的概念、特點(diǎn)、傳播方式和途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了信息在生活中的重要性，也學(xué)會(huì)了如何有效傳播和接收信息。

2.請(qǐng)同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你們的收獲。

（學(xué)生分享，教師總結(jié)）

3.最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：如何在日常生活中更好地利用信息傳播，為我們的生活帶來(lái)便利？

（學(xué)生思考，回答問(wèn)題，教師總結(jié)）

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成教材第1章第2節(jié)《信息的傳播》課后習(xí)題。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何利用信息傳播為他人提供幫助，下節(jié)課分享你們的想法。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生完成）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息時(shí)代的歷史使命》：探討信息時(shí)代的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，以及信息傳播在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

-《信息傳播的心理學(xué)》：分析信息傳播過(guò)程中人們的心理反應(yīng)，以及如何提高信息傳播的效果。

-《新媒體與信息傳播》：介紹新媒體技術(shù)的發(fā)展，以及新媒體在信息傳播中的應(yīng)用和影響。

-《信息安全與隱私保護(hù)》：討論在信息傳播過(guò)程中如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于200字，分享你在閱讀中的收獲和對(duì)信息傳播的新認(rèn)識(shí)。

-探究身邊的信息傳播實(shí)例，可以是家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的案例，分析其傳播方式、途徑和效果，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于300字。

-設(shè)計(jì)一個(gè)信息傳播活動(dòng)，如制作海報(bào)、宣傳冊(cè)、小視頻等，主題可以是環(huán)保、健康、安全等，要求體現(xiàn)信息的傳遞、共享和有效性。

-參與線上信息傳播活動(dòng)，例如加入教育論壇、社交媒體群組，積極參與討論，分享你的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，記錄下你的互動(dòng)過(guò)程和感受，字?jǐn)?shù)不少于200字。

-觀察并記錄一周內(nèi)你接收到的各類信息，包括新聞、廣告、通知等，分析這些信息的來(lái)源、傳播途徑和對(duì)你產(chǎn)生的影響，撰寫(xiě)一篇觀察報(bào)告，字?jǐn)?shù)不少于300字。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何利用信息傳播的知識(shí)改進(jìn)家庭、學(xué)校或社區(qū)中的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，提出解決方案，并嘗試實(shí)施，記錄實(shí)施過(guò)程和效果，字?jǐn)?shù)不少于300字。板書(shū)設(shè)計(jì)1.信息的概念與特點(diǎn)

①信息定義：關(guān)于事物存在、變化和發(fā)展的消息或者情報(bào)

②信息特點(diǎn)：傳遞性、共享性、時(shí)效性、真實(shí)性

2.信息傳播方式

①口頭傳播：面對(duì)面的交流，如講話、討論

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