Unit 2 Sewction A 1a~1d 說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2SewctionA1a~1d說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本章節(jié)內(nèi)容為“Unit2SewctionA1a~1d”，選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本單元主要圍繞“介紹和描述人”這一主題展開，旨在幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和介紹自己及他人的方法。1a~1d部分通過聽力、口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的能力；2）文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方問候方式差異的認(rèn)識(shí)；3）思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方式，提煉出英語(yǔ)句型的結(jié)構(gòu)和用法；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力。這些目標(biāo)旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展英語(yǔ)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。他們對(duì)于英語(yǔ)字母、基本發(fā)音規(guī)則以及一些常用詞匯已有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具有一定的模仿能力和記憶力，喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)。學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺輸入，還有的通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)效果更佳。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的掌握；二是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解；三是聽力理解能力的提升；四是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中的能力。此外，由于本節(jié)課涉及自我介紹和詢問他人信息的交流場(chǎng)景，學(xué)生可能會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)上感到害羞或缺乏自信，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過以下策略促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：1）講授法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型結(jié)構(gòu)；2）小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交流；3）利用多媒體資源，如音頻和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力；4）設(shè)計(jì)課堂游戲，如猜謎和快速問答，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并提高參與度。通過這些方法，學(xué)生將能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)有趣的英語(yǔ)小故事或謎語(yǔ)開始，吸引學(xué)生的注意力，如“Guesswho?”的游戲，讓學(xué)生猜測(cè)故事中的人物。

-回顧舊知：通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的自我介紹句型和常用問候語(yǔ)，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型，如“Howareyou?”、“Mynameis...”等，并解釋其用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-舉例說明：通過展示課本中的例子，如1a部分的聽力材料，幫助學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)所學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，如在學(xué)校、公園等地方介紹自己和詢問他人信息。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生兩兩配對(duì)，使用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。可以設(shè)置一些小任務(wù)，如交換個(gè)人信息，增加互動(dòng)性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提供必要的語(yǔ)言支持，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵句型和語(yǔ)法點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握。

-通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)練習(xí)題，如書寫自我介紹的小作文，或錄制一段介紹自己和朋友的視頻。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語(yǔ)與家人或朋友進(jìn)行交流，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-額外的聽力材料：尋找一些與課本話題相關(guān)的聽力練習(xí)，如英語(yǔ)廣播劇、兒童英語(yǔ)故事等，以增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

-英語(yǔ)歌曲：挑選一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如“Hello”或“CountonMe”，讓學(xué)生通過唱歌學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-英語(yǔ)電影或動(dòng)畫片段：選擇適合學(xué)生年齡和水平的英語(yǔ)電影或動(dòng)畫片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo或RosettaStone，學(xué)生可以在課外使用這些工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生定期聽英語(yǔ)廣播或播客，如VOALearningEnglish或BBCLearningEnglish，以提高聽力技巧和擴(kuò)大詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者或母語(yǔ)者進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)。

-建議學(xué)生閱讀適合他們水平的英語(yǔ)圖書，如簡(jiǎn)寫版的經(jīng)典文學(xué)作品或英語(yǔ)漫畫書，以增加閱讀量和理解能力。

-提議學(xué)生在家中設(shè)置英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如制作英文標(biāo)簽貼在家中的物品上，或在日常生活中嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)語(yǔ)法和發(fā)音技巧。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽或戲劇表演，以提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間參加英語(yǔ)夏令營(yíng)或短期語(yǔ)言課程，以沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中，加速語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，如通過寫日記或制作學(xué)習(xí)視頻，這有助于他們反思學(xué)習(xí)過程并設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息的表達(dá)方式（名字、年齡、職業(yè)等）

-常用問候語(yǔ)和應(yīng)答（Howareyou?/I'mfine.,Thankyou.）

-描述人物特征的詞匯（tall,short,happy,sad等）

②重點(diǎn)詞匯：

-名詞：name,age,student,teacher,doctor等

-形容詞：happy,sad,tall,short,fat,thin等

-動(dòng)詞：be,have,go,like等

③重點(diǎn)句型：

-自我介紹句型：Mynameis.../I