Unit 6 In the kitchen（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit6Inthekitchen（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit6Inthekitchen。本單元主要圍繞廚房場(chǎng)景展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與廚房相關(guān)的詞匯，如：fridge,freezer,cupboard,shelf,stove,sink,table,chair等；

2.學(xué)習(xí)描述物品位置的句型，如：Thefridgeisinthekitchen./Thebookisonthetable.等；

3.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答物品的位置，如：Whereisthe...?It'sin/on/under/near...；

4.學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)別人一起做事，如：Wouldyouliketo...?Sure,I'dloveto.等；

5.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與廚房相關(guān)的詞匯和句型，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解中西方廚房文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和推理的能力，提高解決問(wèn)題的策略。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與廚房相關(guān)的詞匯和句型。

2.能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)答和邀請(qǐng)。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確使用介詞來(lái)描述物品的位置。

2.在交際中自然地運(yùn)用邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，采用圖片、實(shí)物展示和情景模擬等多種方式幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，通過(guò)重復(fù)練習(xí)加深記憶。

2.對(duì)于句型的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.針對(duì)介詞的難點(diǎn)，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的圖示來(lái)展示物品的相對(duì)位置，幫助學(xué)生直觀理解in,on,under等介詞的使用。

4.對(duì)于邀請(qǐng)的表達(dá)方式，通過(guò)模擬真實(shí)的邀請(qǐng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何禮貌地邀請(qǐng)他人，并通過(guò)同伴互助和教師反饋來(lái)改進(jìn)表達(dá)。

5.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和口語(yǔ)練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題給予個(gè)別輔導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廚房場(chǎng)景相關(guān)的圖片、視頻，以及用于角色扮演的道具。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以便展示教學(xué)PPT和視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，并確保每組都有足夠的空間進(jìn)行討論和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廚房英語(yǔ)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道廚房里都有哪些物品嗎？它們通常放在哪里？”

展示一些關(guān)于廚房的圖片，讓學(xué)生初步感受廚房物品的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的廚房相關(guān)詞匯和句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廚房相關(guān)詞匯和句型的基本概念。

過(guò)程：

講解廚房常見(jiàn)物品的英語(yǔ)表達(dá)，如fridge,freezer,cupboard等。

詳細(xì)介紹描述物品位置的句型，如The...is/areon/in/under...，使用圖表幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體場(chǎng)景，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際情境中使用所學(xué)詞匯和句型。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廚房場(chǎng)景進(jìn)行模擬，如找物品、邀請(qǐng)他人一起做飯等。

詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中可能使用的詞匯和句型，讓學(xué)生全面了解其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景中可能遇到的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同廚房場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)廚房場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中可能使用的詞匯和句型，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廚房英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述、使用的詞匯和句型。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廚房英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的廚房詞匯和句型，以及在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)廚房英語(yǔ)在日常生活和交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄下家中廚房的物品及其位置，用英語(yǔ)描述，并相互分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與廚房相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如fridge,freezer,cupboard等，并能夠在實(shí)際情境中準(zhǔn)確使用這些詞匯。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型，如"The...ison/in/under..."來(lái)描述物品的位置，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.交際能力增強(qiáng)：學(xué)生在角色扮演和小組討論的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，尤其是在廚房場(chǎng)景下的對(duì)話。他們能夠自然地邀請(qǐng)他人做事，如"Wouldyouliketo...?"，并在交流中展現(xiàn)出良好的交際禮儀和合作精神。

3.文化意識(shí)提高：通過(guò)學(xué)習(xí)廚房相關(guān)的英語(yǔ)，學(xué)生對(duì)于中西方廚房文化和飲食習(xí)慣有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的跨文化交際意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下廚房用品和飲食習(xí)慣的差異，并能夠尊重和欣賞這種多樣性。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：在案例分析和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、分析和歸納信息，他們能夠從具體案例中抽象出一般規(guī)律，并能夠提出自己的見(jiàn)解和解決方案。這種思維方式有助于他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠進(jìn)行邏輯思考和創(chuàng)造性思考。

5.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)查找資料，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并在同伴互助和教師指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)具有重要意義。

6.實(shí)際應(yīng)用能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)了廚房英語(yǔ)后，能夠在家庭和學(xué)校中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，他們能夠用英語(yǔ)描述家中廚房的布局，或者在學(xué)校組織的英語(yǔ)角活動(dòng)中，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論廚房相關(guān)的主題。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的廚房環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)部分享自己的想法和知識(shí)，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了他們的溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，課堂上的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，他們對(duì)于新知識(shí)的接受和理解存在一定的困難。

2.在教學(xué)組織上，雖然小組合作學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，但有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱鬧，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我意識(shí)到對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于注重結(jié)果，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我計(jì)劃在課后安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.對(duì)于課堂秩序的問(wèn)題，我將在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)定明確的規(guī)則，并指定小組長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)維持秩序，同時(shí)也會(huì)適時(shí)介入指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷嘗試和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)過(guò)程中，增強(qiáng)他們的自我認(rèn)知和反思能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-掌握廚房相關(guān)詞匯：fridge,freezer,cupboard,shelf,stove,sink,table,chair等。

-學(xué)習(xí)描述物品位置的句型：The...ison/in/under/near...。

-學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答物品的位置：Whereisthe...?It'sin/on/under/near...。

-學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)別人一起做事：Wouldyouliketo...?Sure,I'dloveto.

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯：

-fridge（冰箱）

-freezer（冰柜）

-cupboard（碗柜）

-shelf（架子）

-stove（爐子）

-sink（水槽）

-table（桌子）

-chair（椅子）

-in,on,under,near等介詞

③教學(xué)重點(diǎn)句型：

-Thefridgeisi