考點10 動詞不定式（知識全梳理）-新高考英語一輪總復(fù)習(xí)（上海專用）（解析版）

PAGE1考點10動詞不定式課前熱身練（2023·上海普陀·統(tǒng)考二模）Directions:Afterreadingthepassagebelow,fillintheblankstomakethepassagecoherentandgrammaticallycorrect.Fortheblankswithagivenword,fillineachblankwiththeproperformofthegivenword;fortheotherblanks,useonewordthatbestfitseachblank.IntentionalTravelfortheCuriousForthoseseekingadifferentadventurearoundeverycorner,thestateofFloridadoesn’tdisappoint.Sunloverswillbefascinatedbyhundredsofmilesofwhite-sandbeaches1theycanenjoythemselvesintheraysandexploreaquatic(水生的)life.Naturalistscangetlostinecologicalwonders2naturalistssearchtheforestsforlocalwildlifeorhikesomeofthecountry’smostbeautifultrails.Nomatteryourpassion,looknofartherthantheSunshineState3(satisfy)yourscientificandculturalcuriosities.Doyouwanttheperfectcombinationofexcitementandrelaxingbreaks?4(locate)onFlorida’sEastCoast,DaytonaBeachisfullofthingstodo,placestosee,andexperiencesofalifetime.Itistheidealcombinationofphysicalandnaturalworld5promisestomakevisitorsreturnagainandagain.WhenitcomestoFlorida,peopleoftenthinkofthebeaches—andDaytonaBeachhassomeofthebest.DaytonaBeach6(bless)with23milesofbeautifulwhite-sandbeaches.Thisexpansivestretchisoneofthefewplacesinthecountrythatyou7actuallytakeadriveonthebeach-anactivitythatallwhovisitDaytonaBeachshouldentertain.Takeinthesightsand8(breathe)inthefreshairasyouleisurelydrivedownthebeach.Orparkyourcarandgrabatoweltobeinthesunandperhapsenjoy9(explore)DaytonaBeach’soffshorereefsystem.Toexperiencemoreofthenaturalworld,visitBlueSpringStatePark.Itiswherehundredsofmanatees(海牛)seekwarm-watershelterfromlatefallthroughearlyspring.Wantmoreexposuretoaquaticanimals?EcotourismisoneofthebestwaystoseeFlorida’s10(impressive)species.ThefamilywilllovetheMarineScienceCenter,whichhasararefishtouchpoolandbirdobservationtower.【答案】1．where2．while/when/as3．tosatisfy4．Located5．that6．isblessed7．can/may8．breathe9．exploring10．mostimpressive【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了佛羅里達州。對于那些在各個角落尋求不同冒險的人來說，佛羅里達州不會讓他們失望。1．考查定語從句。句意：陽光愛好者會被數(shù)百英里的白色沙灘所吸引，在那里他們可以享受陽光，探索水生生物。此處限定性定語從句，先行詞是white-sandbeaches是先行詞，關(guān)系詞在從句中作地點狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填where。2．考查時間狀語從句。句意：當(dāng)自然主義者在森林中尋找當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游锘蛲讲铰眯幸恍﹪易蠲利惖男綍r，他們可能會迷失在生態(tài)奇觀中。此處是時間狀語從句，表示“當(dāng)……的時候”，應(yīng)用while/when/as引導(dǎo)。故填while/when/as。3．考查非謂語動詞。句意：無論你的熱情是什么，只要想滿足你對科學(xué)和文化的好奇心，就去陽光之州看看吧。此處作目的狀語，應(yīng)用動詞不定式。故填tosatisfy。4．考查非謂語動詞。句意：位于佛羅里達州東海岸的代托納海灘(DaytonaBeach)充滿了要做的事情、要看的地方和一生的經(jīng)歷。固定搭配belocated意為“坐落在”，句子主語DaytonaBeach和locate之間是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，作狀語。故填Located。5．考查強調(diào)句型。句意：它是物理和自然世界的理想結(jié)合，承諾讓游客一次又一次地回來。強調(diào)句型Itis/was+強調(diào)部分+that+其他成分，其中如果強調(diào)部分指人也可用who代替that；該句強調(diào)句子的主語theidealcombinationofphysicalandnaturalworld，指物，應(yīng)用that。故填that。6．考查動詞時態(tài)。句意：DaytonaBeach擁有長達23英里的美麗白色沙灘。固定搭配beblessedwith意為“在……方面有?！保辉摼湓诿枋鲆粋€客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，且句子主語是單數(shù)第三人稱。故填isblessed。7．考查情態(tài)動詞。句意：這片廣闊的土地是這個國家為數(shù)不多的可以在海灘上開車的地方之一——這是所有來代托納海灘的人都應(yīng)該享受的活動。設(shè)空處應(yīng)用情態(tài)動詞may/can，表示“可以”。故填can或may。8．考查祈使句。句意：當(dāng)你悠閑地沿著海灘行駛時，欣賞風(fēng)景，呼吸新鮮空氣。該句是復(fù)合句，主句是祈使句，是并列的祈使句，所以用動詞原形。故填breathe。9．考查非謂語動詞。句意：或者把車停好，拿條毛巾曬曬太陽，也許還可以享受探索代托納海灘近海珊瑚礁系統(tǒng)的樂趣。固定搭配enjoydoingsth.“享受做某事”，其中動名詞作賓語。故填exploring。10．考查形容詞最高級。句意：生態(tài)旅游是觀賞佛羅里達州最令人印象深刻的物種的最佳方式之一。此處指“印象最深刻的”，應(yīng)用形容詞最高級。故填mostimpressive。核心考點梳理動詞不定式的基本形式是“to+動詞原形”有時可以不帶to，否定式：not+(to)do。動詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，在句子中不能作謂語，但具有名詞、形容詞、副詞的特征，可以擔(dān)任主語、表語、賓語、定語、狀語和賓語補足語。動詞不定式仍保留動詞的一些特點。一）不定式的句法功能（1）作主語：不定式作主語時，一般表具體的、個別的、一次性的或具有將來意義的動作。Toforgiveisthebestvirtueoflife.人生最好的美德是寬恕。Tofinishtheworkintenminutesisveryhard.十分鐘之內(nèi)完成這項工作是很難的。Toloseyourheartmeansfailure.灰心意味著失敗。若主語較長，常用it作形式主語，真正的主語不定式置于句后，上面兩句可用如下形式：Itisveryhardtofinishtheworkintenminutes.Itmeansfailuretoloseyourheart.常用句式有：It+be+名詞+todoIttakessb+sometime+todoIt+be+形容詞+of/forsb+todoHow+adj.+itis+todosth.!如果句中的形容詞表示人物特征或品質(zhì)，常同of搭配構(gòu)成“Itis+形容詞＋of＋代詞（名詞）＋不定式”句型。如：bold,brave,careful,careless,considerate,cruel,rude,generous,right,wrong,kind,nice,good,polite,clever,wise,foolish,silly等。表示事物性質(zhì)的形容詞如easy,difficult,hard,important,impossible,possible,safe,dangerous,necessary常同for搭配。（2）作表語：1、當(dāng)提及某人的建議、意愿、目的等時，通常用不定式作表語。主語常是以aim,intention,purpose,duty,hope,dream,idea,plan,proposal,suggestion,job,mistake等為中心詞的名詞詞組，或以what引導(dǎo)的名詞性從句表示，后面的不定式說明其內(nèi)容，如：Myideaistoclimbthemountainfromthenorth.Yourmistakewasnottowritethatletter.Mysuggestionistostartworkatonce.WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.2、當(dāng)主語部分有動作動詞do時，作表語的不定式可以省略符號“to”，如：Allwehavetodoispushthebutton.TheonlythingIcandonowisgoonbymyself.AllIcoulddowassendhimatelegram.3、疑問詞+不定式結(jié)構(gòu)作表語，如：Thepointishowtocontrolyourself.Theproblemiswheretofindtheanswer.（3）作賓語：1、表具體的、一次性的行為。“動詞+帶to的不定式結(jié)構(gòu)”。這類動詞高中主要有：agree,aim,afford,appear,attempt,begin,choose,demand,decide,desire,determine,expect,fail,forget,guarantee,hope,happen,hesitate,hurry,intend,long,manage,mean,offer,plan,prefer,pretend,promise,pray,prove,refuse,resolve,regret,remember,remain,strive,struggle,seem,tend,try,unite,volunteer,wish(43個).I’vearrangedtomeethimatteno’clock.Ididn’texpecttofindyouhere.注：如果作賓語的不定式結(jié)構(gòu)有自己的補語，則應(yīng)使用先行it，把不定式后置，例如：Ifinditdifficulttounderstandhim.Wethoughtitwrongnottohelpher.Theyfounditimpossibletogeteverythingreadyintime.2、“動詞+疑問詞+帶to的不定式結(jié)構(gòu)”。（這種不定式結(jié)構(gòu)接近一個名詞從句）。這類動詞常見的有：tell,advise,show,teach,findout,decide,discuss,learn,forget,inquire,know,explain,remember,see,understand,wonder等。疑問詞（也稱連接代/副詞）有：what,where,who(m),when,how,whether,which（why除外），如：Idon’tknowwhattodo/wheretogo/who(m)toask/whentostop/howtogetthere.Ihaven’tdecidedwhethertosellitornot.Wemustfindoutwhattodonext/wheretoputit.3、“介詞+不定式結(jié)構(gòu)”。不定式結(jié)構(gòu)一般不可作介詞賓語,只有在個別場合,即在含有否定意義的帶有介詞except和but的結(jié)構(gòu)中才能這樣用，例如：Heseldomcomesexcepttolookatmypictures.Thechilddidnothingexceptweep.Shecandoanythingbutsing.①前面有do，后面省to。如：Theydidnothingbutcomplain.他們老是一個勁地抱怨。Icoulddonothingexceptagree.我除了同意，沒有別的辦法。②前面沒do，后面帶to。如：Nothingremainsbuttodie.除了死，沒有別的辦法。Ithadnoeffectexcepttomakehimangry.除惹他生氣外，沒產(chǎn)生任何效果。（4）作賓語補足語：1、帶to的不定式作賓補a．可以用帶to的不定式作賓補的動詞常用的有:advise,allow,ask,assign,beg,cause,callon,challenge,command,dare,direct,drive,employ,enable,encourage,expect,force,forbid,get,inform,invite,inspire,instruct,judge,lead,order,oblige,permit,persuade,prepare,remind,require,request,recommend,send,teach,tell,tempt,urge,want,warn,wish.Theteacheraskedustofinishourhomework．老師叫我們完成家庭作業(yè)。Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet．警察告訴孩子們別在街上玩耍。b．在動詞suppose,think,believe,consider,know,realize,find,understand,count,declare,deny,feel,guess,imagine,judge,prove等之后，作賓補的不定式多由“tobe＋n/adj”構(gòu)成。例如：TheyfindtheChinesepeopletobehappyandcheerful．他們發(fā)現(xiàn)中國人都很幸?？鞓贰ebelievedtheearthtobeaglobe．他相信大地是個球體。c．在某些短語后也可跟帶to的不定式作賓補。這類動詞短語常見的有：callon,depend/rely/counton,arrangefor,votefor,longfor,waitfor,wishfor等。例如：Thecrocodilewaitedforthemonkeytocomedownagain．鱷魚等著猴子再下來。ThechairmancalledonMrBrowntospeak．主席請布朗先生講話。2、不帶to的不定式作賓補動詞不定式在動詞feel（一感），hear,listento（二聽），have,let,make（三讓），notice,see,watch,observe,lookat,witness（五看）(即：吾看三室兩廳一感覺)等后面的補足語中，不定式不帶to，但變?yōu)楸粍诱Z態(tài)后，必須帶to。變被動時to要還原。Pleaselistentomesingthesongagain．Youcan'tlettheboystandinthesun．Theysawtheboyfalloffthetree.Theboywasseentofalloffthetree.注意：感官動詞后既可跟省略to的不定式作賓補，也可跟現(xiàn)在分詞作賓補。其區(qū)別是：前者強調(diào)動作的全過程或經(jīng)常性；后者則強調(diào)動作在進行（片斷）。試比較：Iheardhersing．我聽見她唱了歌。Iheardhersinging．我聽見她在唱歌。3、帶to或不帶to的不定式作賓補在動詞help后可以跟帶to的不定式作賓補，也可以跟不帶to的不定式作賓補。例如：Heoftenhelpsme（to）cleantheroom．他經(jīng)常幫助我打掃房間。（5）作定語：①在theonly、no、all、any、序數(shù)詞（thefirst/second）、順序詞（thelast,thenext）或形容詞最高級修飾的名詞后接不定式作定語。Hewastheonlymantothinkoftheplantoplanttrees.Thenewspaperreporterwasthelasttowalkoutofthecave.Thisisthethirdquestiontobediscussed.Theyoungestpersontoentertheprogramisjustfourteen.②中心詞是由動詞派生的名詞，原動詞＋不定式作賓語：agreement,arrangement,attempt,claim,decision,desire,determination,failure,intention,need,offer,plan,pleasure,promise,refusal,tendency,threat,warning,wish等。Theymadeadecisiontoputoffthemeetinguntilnextweek.HeexpressedhiswishtovisittheGreatWall.Hemadeapromisetobeagoodboy.Thereisnoneedtobuildadamonthesmallriver.③中心詞是由形容詞派生來的，原形容詞常用不定式作狀語：ability,ambition,anxiety,capability,curiosity,eagerness,freedom,patience,readiness,willingness等。Agoodteachermusthavetheabilitytomakehimselfunderstood.④名詞本身是抽象名詞，不定式解釋其中的內(nèi)容：appeal,campaign,chance,courage,efforts,evidence,idea,means,measures,movement,opportunity,plan,position,power,reason,right,sense,skill,strength,struggle,talent,way等。Inourcountry,everyonehastherighttogotoschool.Hehasastrangewaytomakehisclasseslivelyandinteresting.Hethoughtofanideatocatchthesmoke.⑤中心詞是不定式的執(zhí)行者，動詞不定式應(yīng)后于謂語或在未來發(fā)生。Hehadnophotographstoremindhimofthepast.Weareinneedofnursestolookafterthepatients.Isthereanybodytocarryonthework?注意：不定式作定語可表將來。如：Theproblemtobediscussedattomorrow’smeetingisaverydifficultone.（6）作狀語：1、表目的①(inorder)todoTolearnEnglishwell,heneedsadictionary.②(soas)todo不放句首Heshoutedandwavedsoastobenoticed.③forsbtodo“為了讓某人”Myfatherboughtanewbookformetoread.④fortheretobe“為了有”Fortheretobenomistake,youmustrecheckyouranswers.2、表結(jié)果①(only)to指意想不到的或不愉快的結(jié)果Hearrivedlateonlytofindthetrainhadgone.Ivisitedhimonlytofindhimout.②too...todo“太...以至于不”Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.③not/nevertoo...to表示肯定Thequestionisnottoodifficultformetoanswer.④so/such...astodo“如此...以致”Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle?I’mnotsuchafoolastobelievethat.3、表原因不放句首，不定式所表示的動作先于謂語動詞的動作，大多用于表達情感等原因。Shewepttohearthenews.Ipretendtobehappytoknowhim.Helaughedtoseesuchfun.Sheseemedsurprisedtomeetus.（7）作獨立成分tobefrank坦白地說needlesstosay不用說tobebrief簡而言之tobeexact精確的說tobefrankwithyou老實對你說tobeplain老實說toputitstraight直截了當(dāng)tobringthestoryshort長話短說toreturntomysubject言歸正傳tochangethesubject換一個話題strangetosay奇怪地說tomakematterworse更糟的是togivehimhisdue公正地說tousehisownwords用自己的話說二）不定式的時態(tài)語態(tài)時態(tài)語態(tài)主動被動意義例句一般時todotobedone不定式動作與謂語動作同時發(fā)生或之后發(fā)生I'mnicetomeetyou.Ihopetomeetyouagainsoon.進行時tobedoing/表示謂語的動作發(fā)生時，不定式表示的動作正在進行；表示在謂語之后發(fā)生，即將要發(fā)生Maryseemstobecrying.Theboypretendedtobeworkinghard.Heisbelievedtobecoming.Theoldmanseemstobedying.完成時tohavedonetohavebeendone表示不定式的動作在謂語動作之前發(fā)生Itwasverygoodofyoutohavelistenedtome.(完成式作主語)Iregrettohavetreatedherinthatmanner.(完成式作賓語)Weseemtohavemeteachotherbefore.(完成式作表語)I’msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.(完成式作狀語)Soyouaretheonetohavecleanedalltheserooms.(完成式作定語)ThenovelisbelievedtohavebeentranslatedintoChinese.(完成式作主補)注意：1、不定式的進行式常用在appear,happen,pretend,seem等后面。2、不定式的完成式常用在appear,believe,seem,hope,pretend等后面。三）不定式主動表被動情況1）在“形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)作表語、賓補和定語時，其中形容詞多為表示性質(zhì)的詞，如：easy,hard,good,difficult,interesting等。如：Theseapplesaregoodtoeat.這些蘋果很好吃。Ifindthelecturedifficulttounderstand.我發(fā)現(xiàn)這個報告很難懂。Heisamaneasytogetonwith.2）在too...to...結(jié)構(gòu)中。如：Thepassageistoohardtotranslate.3）動詞不定式的邏輯主語在句中出現(xiàn)。Ihaveameetingtoattendtoday.Doyouhaveanythingtosay?若句子的主語并非不定式的邏輯主語，不定式必須用被動。I'mgoingtoBeijingnextweek.Doyouhaveanythingtobetakentoyourparents?4）有些句子中，盡管行文上沒有不定式的邏輯主語，但是從句意角度可以體會出不定式中隱含“forsbtodo”結(jié)構(gòu)，用主動。Thatwillbetheonlything(forus)todonow.5）therebe結(jié)構(gòu)中的不定式主被動都可以，若說話人考慮的是有人去做某事時，用主動；若強調(diào)事情本身，用被動。Thereisalotofworktodoeveryday.Thereisalotofworktobedone.四）不定式省略情況（1）情態(tài)動詞（除ought外，oughtto）（2）使役動詞：let、make、have（let無論主被動都不帶to）（3）感官動詞：see、watch、notice、observe、hear、listento、lookat、smell、feel等后作賓補，省略to。★如果是被動語態(tài)則不能省略to。e.g.:我看到他跳舞。Isawhimdance.=Hewasseentodance.e.g.:老板讓他們徹夜加班。Thebossmadethemworkthewholenight.=Theyweremadetoworkthewholenight.（4）wouldrather,hadbetter后（5）Why…/Whynot…（6）but/except：but前是動詞do時，后面出現(xiàn)的動詞用不帶to的動詞不定式。e.g.:他什么都不想做，就想出去。Hewantstodonothingbutgoout.（7）由and、or、than連接的兩個不定式，第二個to可以省略。五）介詞to和不定式to(1)必背：常見的帶不定式符號to的短語besupposedtodo應(yīng)該做某事bedeterminedtodo決心要做某事failtodo未能做某事sparenoeffortstodo全力以赴做某事 havethenervetodo有膽量做某事makeupone'smindtodo決定做某事takethetroubletodo不辭辛苦地做某事prepareoneselftodo有思想準備做某事(2)必背：常見的帶介詞to的短語beused/accustomedto習(xí)慣beequalto勝任 beopposedto反對devoteoneselfto獻身于getdownto著手做giveriseto引起leadto導(dǎo)致lookforwardto盼望objectto反對payattentionto注意 berelatedto與……有關(guān)stickto堅持注意：若詞組本身以to結(jié)尾，說明to為介詞。當(dāng)堂知識檢測1．Hehurriedtothebookingoffice,only________thatalltheticketshadbeensoldout.A．totell B．tobetold C．telling D．told2．________wellinthecomingArtFestival,thechildrenhavebeenpracticingdancingeveryafternooninthepasttwoweeks.A．Performing B．Havingperformed C．Toperform D．Performed3．Ihavealot______beforetheexamsoIcan’twatchtoomuchTVnow.A．tobedone B．doing C．todo D．do4．About30,000peoplearesaid______thisfirstexhibition.Itwassurelyasuccess.A．toattend B．tobeattending C．tobeattended D．tohaveattended5．—Haveyoumadeupyourmind________thechancetogotoFrance?—No.I’mpracticing________theFrenchlanguageA．togiveup;tolearn B．togiveup;learning C．givingup;tolearn D．givingup;learning6．________hisrestlessstudentsoccupiedwithanindoorsportonrainydays,JamesNaismithcreatedbasketball.A．Tobekept B．Kept C．Tokeep D．Keeping7．Withtheever-seriouspollution,manyspecies,includingendangeredones,areknown________byoceanplasticsinthepastdecades.A．tohavebeenaffected B．tohaveaffectedC．havingbeenaffected D．havingaffected8．Believed_______buriedunderwaterbyatsunamiinthefourthcenturyAD,theruinsofNeapolisarealmost2,000yearsold.A．tobe B．tohavebeen C．having D．being9．Theperformancehadbeenintendedtopleasetheaudienceanddrawtheirattention,only________withacoldsilence,however.A．togreet B．greeting C．tobegreeted D．beinggreeted10．Truefriendsarepeoplewhofaceextremehardshiptosaveeachother.A．a(chǎn)reaboutto B．a(chǎn)reblindto C．a(chǎn)rewillingto D．a(chǎn)relikelyto11．Dr.JamesNaismithisbelieved________thegameofbasketball,asportlovedbypeopleallaroundtheworld.A．toinvent B．tohaveinvented C．inventing D．havinginvented12．ThisistheonlywaythatIcanthinkof_______theproblemofwaterwasteinurbanareas.A．settling B．tosettle C．settle D．settled13．Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheone____firstisthelibrary.A．repaired B．beingrepairedC．repairing D．toberepaired14．Thetimehehasdevotedinthepastyears_________thedisabledisnowconsidered_________ofgreatvalue.A．tohelp;being B．tohelping;tobe C．tohelp;tobe D．helping;being15．Tomkeptquietabouttheaccident_______losehisjob.A．sonotasto B．soasnottoC．soastonot D．notsoasto16．Lindsaywanted________achancetoimproveherspokenEnglish.A．therewas B．theretobe C．therebeing D．thereis17．Theprofessorcouldhardlyfindsufficientgrounds_____hisargumentsinfavorofthenewtheory.A．tobebasedon B．tobaseonC．whichtobaseon D．onwhichtobase18．—Whodidtheteacherhave_____aspeechforthegraduationceremonyjustnow?—Ihavenoidea,either.A．a(chǎn)ddressed B．a(chǎn)ddress C．a(chǎn)ddressing D．toaddress19．—Whatdoyouthinkofyourjourneytotheseasidetown?—Everythingisveryfantastic,especiallyitsfreshair,whichispleasant________.A．breathed B．beingbreathed C．tobebreathed D．tobreathe20．—IsRachelstillperforming?—I’mafraidnot.Sheissaid______thestagealreadyasshehasbecomeanofficial.toleave B．left C．tohaveleft D．Leaving21．Ittookunusualdeterminationandcourage_________thegapbetweenthemiddleclassandthepoor.A．bridged B．tobridge C．bridge D．bridging22．Youcannotimaginehowexcitedwewere________thatourschoolmateshadwonthefirstplaceinSudokuWorldChampionship.A．learning B．havinglearned C．tobelearning D．tolearn23．Theentertainmentpark____bytheendof2022willattractvisitorsathomeandabroadtovisitit.A．a(chǎn)ccomplished B．beingaccomplishedC．tobeaccomplished D．havingbeenaccomplished24．Theairport________nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.A．beingcompleted B．tobecompletedC．completed D．havingbeencompleted25．It’sreportedthat________oftheroad________collapsed.Itneeds________.A．three-fourths;was;repaired B．threequarters;has;torepairC．threequarters;has;repairing D．three-fourth;was;toberepaired26．Marybecameabakeratage14,becausehergrandfatherpaidthelocalbaker________heralltheskills.A．tohavetaught B．toteach C．teaching D．havingtaught27．Themanwasobserved________intothehouseandhelphimselftowhathelikedbeforetheownercameback.A．slip B．toslip C．slipping D．slipped28．Themorewordsyouarefamiliarwith,________youwillfindit________thecontentandmeaningofthearticle.A．themoreeasy;tounderstandB．theeasier;tounderstandC．themoreeasy;understandingD．theeasier;understanding29．Theoldmanlookeduptowardsthemoonandseemed,judgingfromhisfacialexpression,________ofhisfamily.A．tothink B．thinking C．tohavethought D．tobethinking30．Myfatherisalwaysthelastperson______theoffice.A．leave B．leaves C．toleave D．left31．Thesechairsmaylookgood,butthey’reveryuncomfortable______.A．tositon B．tobesaton C．siton D．sittingon32．Footballisfunenough______millionsofpeopleallovertheworld.A．tobeattracted B．toattract C．a(chǎn)ttracting D．tobeattracting33．—Jack,remember________offthelightswhen________yourbedroom.—OK.Iwon’tforget,Mom.A．turning;leaving B．toturn;leave C．turning;left D．toturn;leaving34．Thesignonthewallofthelibrarysays,“Nomagazineisallowedoutofthereadingroom”.A．beingtaken B．totakeC．tobetaken D．taking35．________theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.A．Toenjoy B．Enjoying C．Tohaveenjoyed D．Enjoy36．—Alice,youaresupposed______partinthepartyintime.—Sorry,butIhadanunexpectedvisitor.A．totake B．tohavetaken C．tobetaking D．taking37．Afterthewarbrokeout,thesoldiersinthatareawerethefirstgroup________tothefront.A．tosend B．tobesent C．beingsent D．sending38．________inthetrafficjam,Iusuallysetoutat7:00inthemorningfromhomebycar.A．Toavoidtobecaught B．Toavoidbeingcaught.C．Avoidingbeingcaught D．Avoidingtobecaught39．Thelocalgovernmentdoesn'thavetosacrificeenvironmentalprotection____________economicgrowth.A．tobepromoted B．beingpromoted C．promoting D．topromote40．Somepeopletrytoknockmedown,only________memoredeterminedtodobetter.A．tomake B．makes C．havingmade D．making41．______uspreparefortheexam,theteachersuggestedreadingthroughournotes.A．Tohelp B．Helped C．Helping D．Beinghelped42．IheardMr.Smithisthenewlyelectedpresidentofyouruniversity.Yes.Butwithalotofdifficultproblems________,heishavingahardtime.A．settled B．settling C．tosettle D．beingsettled43．________moreaboutamazinganimalfacts,hemadeatriptothenearbynaturereserve.A．Findingout B．Foundout C．Tofindout D．Beingfoundout44．________theGreatWallisMr.Smith'sdreamofthisyear.A．Tovisit B．Visit C．Visited D．Visits45．Canyouattendtomorrow’smeeting?Iamsorry,butIwillhavetoomuchwork________.A．toseetocome B．seeingtocomeC．toseetocoming D．doingtocome46．Howdidyouknowthesurprisingnews?Ihappened_______theeventthen.A．tocover B．tobecovering C．covering D．tohavecovered47．Hepretendedwhenhismothersteppedintohisroom.A．tostudy B．studyingC．tobestudying D．tohavestudied48．Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood.A．tobebreathed B．tobreatheC．breathing D．beingbreathed49．Heisthought___foolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.A．toact B．tohaveacted C．a(chǎn)cting D．havingacted50．Hehurriedtothestation,______the9:30trainhadalreadyleft.A．tofind B．found C．onlyfinding D．onlytofind參考答案：1．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：他匆忙到了訂票處，結(jié)果被告知所有的票已經(jīng)被賣完了。句中有謂語hurried，前后無連詞，此處應(yīng)用非謂語動詞作狀語，根據(jù)句意可知，此處表示出乎意料的結(jié)果，應(yīng)用onlytodo，且tell和邏輯主語he是被動關(guān)系，應(yīng)用不定式的被動，即tobedone形式，故選B。2．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：為了在即將到來的藝術(shù)節(jié)上表現(xiàn)出色，孩子們在過去的兩周里每天下午都在練習(xí)舞蹈。分析句子可知，表示未發(fā)生的事情，所以用不定式在句中作目的狀語，表示“為了……”。故選C。3．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：考試前我有很多事情要做，所以我現(xiàn)在不能看太多電視。分析句意可知，此處應(yīng)用動詞不定式作后置定語，havesthtodo“有事要做”是習(xí)慣用法，不定式表示將來含義，且此處為主動表被動。故選C項。4．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：據(jù)說大約有3萬人參加了第一次展覽。這無疑是成功的。短語besaidtodosth.表示“據(jù)說……”，此處表示動作已經(jīng)完成應(yīng)用tohavedone形式。故選D。5．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：——你決定放棄去法國的機會了嗎?——沒有。我正在練習(xí)學(xué)習(xí)法語。此處考查非謂語動詞。makeupone’smindtodosth.意為“下定決心做某事”，不定式作賓語，practicedoing意為“練習(xí)做某事”，動名詞形式作賓語。故選B項。6．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：為了讓精力充沛的學(xué)生能夠在雨天待在室內(nèi)活動，JamesNaismith創(chuàng)造了籃球。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填非謂語動詞形式，結(jié)合句意可知，此處意為“為了”表示目的，所以該處為不定式作目的狀語,且keep與邏輯主語JamesNaismith之間為主動關(guān)系。故選C項。7．A【詳解】考查非謂語動詞。句意：隨著日益嚴重的污染，許多物種的生存，包括瀕危物種，在過去的幾十年里受到海洋塑料的嚴重威脅，從而引發(fā)人們的關(guān)注。beknowntodo為固定短語，意為“做某事被熟知”；且非謂語動詞短語表述的現(xiàn)象早于謂語動詞發(fā)生，故應(yīng)使用不定式的完成式；提示詞“affect影響”與其邏輯主語manyspecies之間為被動關(guān)系，應(yīng)用tohavebeendone形式，故選A。8．B【詳解】考查不定式。句意：據(jù)說，在公元4世紀的一次海嘯中，奈阿波利斯的廢墟被埋在了水下，距今已有近2000年的歷史。短語bebelievedto，意為“被認為，據(jù)說”，不定式后的動詞和主語之間是被動關(guān)系，所以用不定式的被動語態(tài)，并且動詞發(fā)生在Believed前面，應(yīng)用完成式，故選B。9．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：這場演出原本是為了取悅觀眾，吸引觀眾的注意力，然而結(jié)果是觀眾卻沉默不語。only+todo表示出乎意料的結(jié)果，表演和迎接是被動關(guān)系，用不定式的被動語態(tài)。故選C。10．C【詳解】考查短語。句意：真正的朋友是愿意面對極端困難來拯救彼此的人。A.areaboutto馬上；B.areblindto對……視而不見；C.arewillingto愿意；D.arelikelyto可能。根據(jù)句意可知，此處表示“真正的朋友是愿意面對極端困難來拯救彼此的人”，故選C。11．B【詳解】考查不定式的時態(tài)。句意：人們相信JamesNaismith博士發(fā)明了籃球運動，這項運動受到全世界人民的喜愛。四個選項均表示“發(fā)明”。A.toinvent不定式；B.tohaveinvented不定式的完成式；C.inventing現(xiàn)在分詞；D.havinginvented現(xiàn)在分詞的完成式。本句中sb.bebelieved后接不定式todo表示“人們相信某人做某事”，根據(jù)句意可知，不定式todo的動作發(fā)生在謂語動詞動作之前，因而用完成式。故選B。12．B【詳解】考查不定式做定語。句意：這是我能想到的唯一的解決都市地區(qū)水浪費的問題的方法。這里thatIcanthinkof是定語從句，所以橫線部分是定語，修飾theway，thewaytodosth/ofdoingsth“做…的方法”，選B。13．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：許多建筑物需要修理，但首先需要修理的是圖書館。theone指代前面提到的buildings，與repair是動賓關(guān)系，由前半句房屋需要修繕可知修繕這個動作發(fā)生在need之后,所以用toberepaired。故選D。14．B【詳解】考查動詞短語。句意：過去幾年他致力于幫助殘疾人，現(xiàn)在被認為是很有價值的。devote...todoingsth花時間于，致力于，是固定短語，to是介詞，后接動名詞形式，故第一空填tohelping；consider...tobe認為……是……，此處是其被動結(jié)構(gòu)，故第二空用動詞不定式，故選B項。15．B【詳解】考查固定搭配。句意：湯姆對事故保持沉默是為了不丟掉他的工作。soas(not)todo...是固定短語，意為“為了(不)……”，后接目的狀語；結(jié)合句意，分析句子可知，“不丟掉他的工作”是“湯姆對事故保持沉默”的目的，應(yīng)用soasnotto引出目的狀語。故選B項。16．B【詳解】考查therebe非限定形式。句意：Lindsay想要一個提高口語的機會。wanttodo想要做某事，用theretobe形式作賓語，故選B。17．D【詳解】考查疑問詞+不定式。句意：教授幾乎找不到足夠的理由來支持他的論點。分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句子結(jié)構(gòu)其實就是basehisargumentsonsufficientgroundsinfavourofthenewtheory，所以此處應(yīng)用疑問詞+不定式作后置定語修飾名詞grounds，指物，應(yīng)用which代指sufficientgrounds，同時將介詞提到which的前面，故選D。18．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：——剛才老師讓誰在畢業(yè)典禮上發(fā)言了？——我也不知道。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子謂語動詞是have，所以空處需填非謂語動詞，havesbdo...“讓某人做……”，空處應(yīng)填動詞原形address，作賓語補足語。故選B項。19．D【詳解】考查動詞不定式。句意：——你覺得你去海濱小鎮(zhèn)的旅行怎么樣？——一切都很美妙，尤其是它的新鮮空氣，呼吸起來很舒服。which引導(dǎo)非限制性定語從句指代先行詞itsfreshair，sth.beadj.+todo，breathe用動詞不定式（todo）主動形式表被動形式。故選D項。20．C【詳解】考查不定式的完成式。句意：——Rachel還在表演嗎？——恐怕沒有。據(jù)說她已經(jīng)離開了舞臺，因為她已經(jīng)成為一名官員。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，本句考查besaidtodosth.，表示“據(jù)說做某事”，設(shè)空處應(yīng)填不定式。根據(jù)句意，“離開舞臺”發(fā)生在“成為官員”之前，故用完成時。結(jié)合句子結(jié)構(gòu)，故用不定式的完成式，故填tohaveleft，故選C。21．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：彌合中產(chǎn)階級和窮人之間的差距需要不同尋常的決心和勇氣。ittake(s)somethingtodosth.是固定句型，it是形式主語，不定式是真正的主語，故選B。22．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：你無法想象當(dāng)?shù)弥覀兊耐瑢W(xué)在數(shù)獨世界錦標(biāo)賽中獲得第一名時我們是多么的興奮。固定結(jié)構(gòu)beexcitedtodo意為“對……感到很興奮”，learn此處應(yīng)使用動詞不定式形式。故選D項。23．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：該娛樂公園將于2022年底完工，屆時會吸引國內(nèi)外游客參觀。分析可知，空格處為非謂語動詞作后置定語。A項為過去分詞作定語，具有完成和被動的含義；B項為現(xiàn)在分詞的被動式作定語，強調(diào)動作正在進行；D項為現(xiàn)在分詞的完成被動式，不可用作定語；根據(jù)時間狀語bytheendof2022可知，此處應(yīng)用動詞不定式的被動式作定語，不定式具有將來含義。故選C項。24．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：將于明年建成的機場會有助于促進這個地區(qū)的旅游業(yè)。根據(jù)nextyear可知，用動詞不定式作后置定語，theairport與complete在邏輯上是被動關(guān)系。故此處tobecompleted表將來、被動。故選B項。25．C【詳解】考查分數(shù)、主謂一致和固定搭配。句意：據(jù)報道這條路的四分之三已經(jīng)坍塌。它需要修理。第一空：根據(jù)分數(shù)表達法，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當(dāng)分子超過一時，分母加s，“四分之三”是threequarters/three-fourths/threefourths；第二空：“路”和“坍塌”之間是主動關(guān)系，不用被動語態(tài)，主語是一條路，所以謂語動詞用單數(shù)has+過去分詞；第三空：“某事需要做”用somethingneedsdoing/tobedone。綜上，故選C。26．B【詳解】考查動詞的固定結(jié)構(gòu)。句意：瑪麗在14歲時成為了一名面包師，因為她的祖父付錢給當(dāng)?shù)氐拿姘鼛焷斫趟械募寄?。短語paysb.todosth.，意為“雇傭某人做某事”，根據(jù)句意，故選B。27．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：有人看見那人在屋主回來之前溜進屋里隨便吃他喜歡吃的東西。短語:beobservedtodosth.表示“被看到做某事”。故選B。28．B【詳解】考查形容詞比較級的用法和不定式作賓語。句意：你熟悉的單詞越多，你就會發(fā)現(xiàn)理解文章的內(nèi)容和意思越容易?！癟he+比較級，the+比較級”表示“越……，越……”，“更容易”為easier。finditeasytodosth…，it作形式賓語，todo為真正的賓語，故選B。29．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：老人仰望著月亮，從他的面部表情來看，似乎在想著他的家人。此處為短語seemtodosth.，此處表示正在進行，應(yīng)用tobedoing形式。故選D。30．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：我父親總是最后一個離開辦公室的人。句中is是系動詞，空處作非謂語動詞，名詞person前有thelast修飾，空處應(yīng)用不定式形式作后置定語。故選C項。31．A【詳解】考查不定式。句意：這些椅子看起來不錯，但它們坐起來非常不舒服。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，此處考查be+adj+todo，形容詞后的不定式作狀語，句子的主語是其邏輯賓語，不定式用主動表被動，主語they可以執(zhí)行這個siton動作，故tositon符合題意，故選A。32．B【詳解】考查動詞不定式。句意：足球很有趣，吸引了全世界數(shù)百萬人。be+形容詞+todosth，主動表達被動。故選B。33．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：——杰克，離開臥室的時候記得把燈關(guān)掉。——好的。我不會忘的，媽媽。remembertodosth.記住要去做某事，表示要去做未做的事情；rememberdoingsth.記住做過的事情，表示記住過去做過的事情。第一空，表示媽媽讓Jack去做未做的事情，用不定式作賓語；第二空，when后缺少主語，用非謂語動詞作狀語，“你”與leave之間是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞。故選D。34．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：圖書館墻上的牌子上寫著：“雜志不允許帶出閱覽室?！眀eallowedtodo“被允許做”。根據(jù)句意可知，此處應(yīng)使用被動式。故C選項正確。35．A【詳解】考查非謂語動詞。句意：為了享受數(shù)字支付的方便，很多老年市民開始使用智能手機。此處用不定式表目的，故選A。36．B【詳解】考查固定用法。句意：--你本來應(yīng)該及時參加這個聚會的。--對不起，我有不速之客來訪。結(jié)合語境，此處指“你本來應(yīng)該及時參加這個聚會的”，besupposedtodo“應(yīng)該做，理應(yīng)做…”，由句意可知，“參加”這動作到現(xiàn)在已經(jīng)完成了，強調(diào)“本來應(yīng)該＂，應(yīng)用現(xiàn)在完成時。故正確答案為B。37．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：戰(zhàn)爭爆發(fā)后，該地區(qū)的士兵是第一批被派往前線的人。由“Afterthewarbrokeout”可知，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，士兵“將會”被派往前線，故應(yīng)用todo不定式，表示將來，作后置定語。且thesoldiers與send構(gòu)成被動關(guān)系，故應(yīng)用tobedone結(jié)構(gòu)。故選B項。38．B【詳解】考查非謂語動詞。句意：為了避免遭遇交通堵塞，我通常早晨7點開車從家出發(fā)。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處應(yīng)用不定式短語在句中充當(dāng)目的狀語，固定短語avoiddoingsth.“避免做某事”，主語I與catch構(gòu)成被動關(guān)系，所以要用動名詞的被動語態(tài)。故選B。39．D【詳解】考查非謂語動詞。句意：地方政府不必為了促進經(jīng)濟增長而犧牲環(huán)境保護。通過分析句子成分并翻譯語境可知，句中存在謂語doesn'thavetosacrifice，空中需使用非謂語動詞且表示目的性關(guān)系，因此使用動詞不定式形式。故選D項。40．A【詳解】考查“only+動詞不定式”的用法。句意：有些人試圖打倒我，結(jié)果卻讓我更有決心做得更好?！皁nly+動詞不定式”用作結(jié)果狀語，表示意想不到的結(jié)果。故選A。41．A【詳解】考查非謂語動詞。句意:為了幫助我們準備考試，老師建議通讀我們的筆記。分析句子結(jié)構(gòu)可知，老師建議我們誦讀筆記是”為了“幫助我們準備考試。故表目的，應(yīng)用動詞不定式。故選A。42．C【詳解】考查with復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：——我聽說史密斯先生是新當(dāng)選的貴校校長。——是的。但是有許多困難的問題要解決，他的日子不好過。在“with＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)中，若賓語補足語是不定式，不定式所表示的動作將要發(fā)生，且句子的主語是該動作邏輯上的執(zhí)行者，此時不定式須用主動式。在該句with的復(fù)合結(jié)構(gòu)中用動詞不定式tosettle作賓語補足語，且主動表示被動。故選C。43．C【詳解】考查非謂語動詞。句意：為了了解更多關(guān)于神奇動物的事實，他去了附近的自然保護