平面構(gòu)成實訓報告

保定職業(yè)技術(shù)學院課程設計報告2011年4月21日平面構(gòu)成課程實訓報告內(nèi)容摘要：此次為期一周的實訓，是對本學期《平面構(gòu)成》課程的總結(jié)及延伸，將課堂上學到的理論知識運用到實踐之中，提高大家的實際操作能力、空間想象能力和設計能力。我們在每天的生活中都會接觸各種各樣的產(chǎn)品，但司空見慣反而從來沒有仔細觀察過產(chǎn)品的具體形態(tài)。我們在生活中常常接觸到的小事物通過我們對平面構(gòu)成的學習將讓我們更加有利的表現(xiàn)出來。通過自己的思路，并加上創(chuàng)意，將自己的想法表達出來，使之成為一種新的形態(tài)。索引關(guān)鍵詞：實踐創(chuàng)意靈感細心想象目錄緒論：............................................................1正文：.............................................................1（一）設計要求：...................................................1（二）設計過程：..................................................1（三）設計結(jié)果：...................................................2結(jié)論:..............................................................2后記：............................................................3參考文獻：........................................................4附錄：............................................................5篇二：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成實驗報告平面構(gòu)成設計實驗目的通過本課題實驗，培養(yǎng)對圖形的抽象理解和創(chuàng)造能力。通過對點、線、面的宏觀與微觀的理解來解決其在重復、漸變、近似、與發(fā)射等不同方面的關(guān)系問題，力圖能較好的認識圖形的規(guī)律并樹立空間造型觀念、理解空間的表現(xiàn)語言。將構(gòu)成原理運用到實際設計中去，進而研究賦予圖形以生命與寓意的各種可能性。材料和工具卡紙、小刀、針管筆、尺子（直尺和丁字尺）、圓規(guī)等試驗時間和分配12課時，共有八個不同方面的平面構(gòu)成，每個約1.5個課時。另外課外的時間。實驗步驟準備材料和工具階段。把所需要用到的卡紙、針管筆等工具準備齊全。用小刀裁出以38cm×38cm大小的卡紙。開始階段。在已裁切好的的38cm×38cm大小的卡紙里，用鉛筆平均分出四個16cm×16cm的方框，各方框間隔及與卡紙邊沿的距離均為2cm，明確各個方框要做的重復、漸變和近似等方面的平面構(gòu)成。深入階段。在明確好的方框里，利用尺規(guī)等工具進行平均分割（如重復等方面十六等分，）用針管筆繪出及上墨，其他方面的平面構(gòu)成用同樣的方法進行。修整收尾階段。在已完成的各個方面的平面構(gòu)成中，對其邊沿線和內(nèi)部圖形的完整性進行修整，以達到應有的整個平面構(gòu)成完整性和和諧程度。5.實驗成果通過24個課時的制作和繪制，最終做出了重復、漸變、近似、發(fā)射、對比、肌理、特異和密集完整的八個方面的平面構(gòu)成（如附圖），達到平面構(gòu)成的制作要求。4月10日實驗目的通過本課程的學習，使學生掌握科學的色彩原理、認識色彩體系；并通過實際操作，來試驗構(gòu)成的思維方法、配色方法和表現(xiàn)方法，研究形態(tài)和色彩之間的關(guān)系；體現(xiàn)形態(tài)、色彩相互的適應性與共同的表現(xiàn)性，幫助分析和評價色彩關(guān)系；并在掌握基本色彩規(guī)律的基礎(chǔ)上，用構(gòu)成語言創(chuàng)建新的形式與方法，從而提高形與色綜合造型的創(chuàng)造能力、鑒賞能力和表現(xiàn)能力，為以后有目的地設計做好準備。材料和工具水粉顏料、毛筆、勾線筆、卡紙、小刀等試驗時間和分配6課時，共兩個色彩構(gòu)成，每個約3課時實驗步驟準備材料和工具階段。5.實驗成果實驗目的立體構(gòu)成是一門研究在三維空間中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成賦予個性的美的立體形態(tài)的學科。整個立體構(gòu)成的過程是一個分割到組合或組合到分割的過程。任何形態(tài)可以還原到點、線、面，而點、線、面又可以組合成任何形態(tài)。立體構(gòu)成的探求包括對材料形、色、質(zhì)等心理效能的探求和材料強度的探求，加工工藝等物理效能的探求這樣幾個方面。立體構(gòu)成是對實際的空間和形體之間的關(guān)系進行研究和探討的過程?？臻g的范圍決定了人類活動和生存的世界，而空間卻又受占據(jù)空間的形體的限制，藝術(shù)家要在空間里表述自己的設想，自然要創(chuàng)造空間里的形體。立體構(gòu)成中形態(tài)與形狀有著本質(zhì)的區(qū)別，物體中的某個形狀僅是形態(tài)的無數(shù)面向中的一個面向的外廓，而形態(tài)是由無數(shù)形狀構(gòu)成的一個綜合體。材料和工具試驗時間和分配實驗步驟實驗成果塊的特征：塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運動而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡練大方、莊重、嚴肅、穩(wěn)定的特點。這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學的知識以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學習的過程中，我會不斷的學習不斷的進步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時代的潮流，甚至超越時代的潮流。篇三：平面設計實訓報告校內(nèi)實訓報告實訓專題：計算機平面設計采用軟件：photoshop、coreldraw、illstartor年級專業(yè)班級：09級計算機應用班學號：200901030051姓名：白林提交日期：2011-10-25正文總頁數(shù)：7總字數(shù)：8000平面設計實訓報告實訓體驗與心得：然而在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。比如：一、photoshop基礎(chǔ)：1、工作界面與基本工作原理：photoshop基本工作界面布局、預設工作界面、diy工作界面、photoshop軟件特性與工作原理淺析2、基本工具：選取工具、基本編輯工具、視圖操作工具篇四：平面設計實訓任務書及實訓報告模板沈陽工程學院平面設計校內(nèi)實訓實訓題目："空氣"主題"中國民族文化"主題系列平面廣告設計系別數(shù)字媒體技術(shù)系班級數(shù)媒131學生姓名吳浩學號2013418128指導教師田豐張融雪職稱講師起止日期：2015年1月5日起--至2015年1月15日止i平面設計實訓任務書沈陽工程學院信息學院數(shù)字媒體系一、實訓要求1.本實訓是《平面設計》課程的配套實訓項目，它的任務是使學生在理論學習和上機實驗的基礎(chǔ)上，集中培訓實際設計能力。使學生具備熟練應用平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成理論，使用平面設計軟件解決實際問題，提高設計真實項目的能力。在實訓過程中注意發(fā)揮學生的主動性，調(diào)動學生的探索精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學思維精神與自主學習的能力。按照實訓報告格式的要求，寫出報告，并提交書面和電子兩種版本，以及相關(guān)程序和能夠運行的執(zhí)行文件;實訓報告在2015年1月15日之前提交。二、實訓任務詳析（一）能力目標通過2周10天的集中平面設計制作實訓技能訓練，應達到以下能力目標：使學生對于平面設計創(chuàng)意以及制作有更深入的理解；2.進一步提高學生使用平面設計軟件解決實際問題的能力；3使學生進一步掌握平面設計制作的原理，及平面設計制作所需要的軟件、硬件條件；4.使學生掌握利用軟硬件資源進行平面設計制作的操作過程；5.平面設計制作要求：·制作"空氣"主題系列平面廣告（2-3張）·制作"中華民族文化"主題系列平面設計（dm手冊/平面廣告）（二）實訓要求學生根據(jù)已給出的主題，確定設計創(chuàng)意；根據(jù)確定的主題，通過各種途徑收集、整理素材；3.繪制廣告草圖；4.根據(jù)需要拍攝圖像，繪制圖形；5.按照創(chuàng)意對素材進行整合，加工，編輯，添加文字，制作平面廣告。6.充分利用軟硬件資源，將廣告制成高質(zhì)量文件，符合可應用于印刷標準。ii（三）實訓項目及內(nèi)容提要iii三、實訓報告的格式實訓課程名稱xx級數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)xxx一、實訓目的二、主要環(huán)境：列出實訓中主要使用的軟硬件環(huán)境三、內(nèi)容及程序：寫出實訓的內(nèi)容、步驟以及工作流程應包括以下幾個主要部分：1.平面廣告作品的主題說明；2.平面廣告創(chuàng)意；（分兩個主題說明）平面廣告畫面創(chuàng)意，文字表現(xiàn)等設計過程與樣例；4．作品發(fā)布過程說明；四、實訓后的體會:作品的特色，設計制作中存在的不足或需進一步改進之處。四、提交實訓作品以文件名：學號后兩位-平面設計實訓.doc存盤的實訓報告word文檔。并打印a4紙2以文件名：學號后兩位-空氣1.jpg、學號后兩位-空氣2.jpg、學號后兩位-空氣3.jpg、文件存盤，并將jpg文件打印a4紙三張。3.以文件名：學號后兩位-**1.psd、學號后兩位-**2.psd、學號后兩位-**3.psd、存盤的所有源文件存盤。五、注意事項按以上要求提交完整的相關(guān)設計資料。嚴禁抄襲，復制設計內(nèi)容，查出后相關(guān)同學設計成績以零分處理。3.所提交原創(chuàng)的源文件。六、考核方式、方法及實訓成績評定方法考核內(nèi)容包括平時實訓過程的認真程度；遵守實訓室工作規(guī)章制度情況；實訓作品完成的質(zhì)量和撰寫的實訓報告質(zhì)量等。實訓兩周結(jié)束后，實訓指導教師應根據(jù)每個學生在平面設計實訓中的表現(xiàn)，結(jié)合實訓作品完成的質(zhì)量和撰寫的實訓報告的質(zhì)量，給出該同學實訓專周的綜合成績，綜合成績采用百分制，綜合成績在60分以上取得該實訓課程的學分。如果成績在60分以下，則需重寫實訓報告，或隨下一年級的同學重新參加平面設計實訓專周的實訓活動。iv·考核標準：優(yōu)秀：設計思想：有理論分析和獨特的設計思路2.圖像制作：技術(shù)熟練、制作精美3.文字設計：布局合理，符合題目要求4.平面構(gòu)成設計：設置合理、點線面搭配得當5.色彩設計：能很好地突出作品的真實效果6.后期整合：符合創(chuàng)意要求，有較強的藝術(shù)感染力，7.能符合印刷要求，效果好8.設計報告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，表達清楚。良好：設計思想：有理論分析和獨特的設計思路2.圖像制作：技術(shù)熟練、制作精美3.文字設計：布局合理，符合題目要求4.平面構(gòu)成設計：設置合理、點線面搭配得當5.色彩設計：能很好地突出作品的真實效果6.后期整合：符合創(chuàng)意要求，有較強的藝術(shù)感染力，7.能符合印刷要求，效果好合格：廣告設計思想：理論分析和設計思路一般2.圖像制作：技術(shù)較熟練、制作尚可3文字設計：布局較合理，基本符合題目要求4.平面構(gòu)成設計：設置較合理、點線面搭配一般5.色彩設計：能突出作品的真實效果6.后期整合：基本符合創(chuàng)意要求7.符合印刷要求，設計報告格式較規(guī)范，內(nèi)容