《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)課程設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)課程設(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)課程設(shè)計課程編號：F062094421英文名稱：NeuralNetworksandDeepLearning學(xué)時： 2周 學(xué)分：2學(xué)分開課學(xué)期：第6學(xué)期適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)課程類別：實踐課課程性質(zhì)：專業(yè)核心課先修課程：Python程序設(shè)計、數(shù)據(jù)采集與清洗、算法設(shè)計與分析、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)一、課程的性質(zhì)及任務(wù)依據(jù)河北工程大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃，本課程需要培養(yǎng)學(xué)生的能力是：掌握大數(shù)據(jù)工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。（畢業(yè)要求指標(biāo)3.1）能夠基于數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案。（畢業(yè)要求指標(biāo)4.1）二、課程目標(biāo)與要求2.1課程目標(biāo)

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)課程設(shè)計教學(xué)大綱PAGE16PAGE152.2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求二級指標(biāo)畢業(yè)要求1234●●●3-1掌握大數(shù)據(jù)工程設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案能力：能夠設(shè)計出大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案，具有數(shù)據(jù)采集、處理、分析、挖掘的能力，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等多維度協(xié)同發(fā)展因素?！瘛瘛?-1能夠基于數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)原理，通過文獻研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案4.工程技術(shù)研究能力：能夠基于數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)原理并采用科學(xué)方法對大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。2.3課程目標(biāo)與培養(yǎng)環(huán)節(jié)對應(yīng)矩陣序號課程目標(biāo)理論教學(xué)課內(nèi)實驗課后作業(yè)1HL2LM3M4M注：H表示該能力的在此環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)；M表示該能力在此環(huán)節(jié)有應(yīng)用要求；L表示該能力在此環(huán)節(jié)有所涉及。數(shù)據(jù)可視化課程教學(xué)大綱PAGE2PAGE12.4目標(biāo)達成度的評價課程目標(biāo)1、2、3、4主要通過課內(nèi)實驗培養(yǎng)，在課后作業(yè)中有所涉及。目標(biāo)達成綜合以上內(nèi)容進行評價。三、教學(xué)方法及手段課程強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強調(diào)通過自學(xué)的方式消化、吸收課程的龐大知識量，并在此基礎(chǔ)上舉一反三。課程的基本內(nèi)容與教學(xué)要求12345換、五、課程學(xué)時分配講次授課章節(jié)內(nèi)容學(xué)時分配講課設(shè)計其他116216316416526注：實驗課由實驗教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排時間，原則上安排在課堂教學(xué)結(jié)束后、考試之前一周以上完成。七、課程考核與成績評定7.1考核方式考核環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)過程考核和期末考試，其中課程過程考核占總成績的40%，分別由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實驗情況進行評定；期末考試成績占總成績的60%。各環(huán)節(jié)的比重如下。考核環(huán)節(jié)比重合計過程考核（平時成績）課堂表現(xiàn)20%40%作業(yè)20%期末成績期末測試60%60%總計100%100%7.2考核內(nèi)容及要求本課程為考查課?？己藘?nèi)容及分值分配如下。（5）不能獨立完成設(shè)計任務(wù)，不及格處理。302,3八、課程評價與持續(xù)改進8.1課程評價課程評價周期定為每1年評價一次。設(shè)置達成情況目標(biāo)值，采用成績分析法進行評價。課程達成評價根據(jù)專業(yè)課程達成評價方法進行計算，評價結(jié)果用于持續(xù)改進。負(fù)責(zé)人組織教師實施課程評價，制定持續(xù)改進措施，監(jiān)督持續(xù)改進過程。課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)撰寫課程考核總結(jié)報告，實施課程評價持續(xù)改進。8.2持續(xù)改進1）日常教學(xué)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師采取座談會、與學(xué)生單獨交流，及時調(diào)整教學(xué)方法、進度，做出教學(xué)改進。2）課堂質(zhì)疑或短時間交流討論：對課堂質(zhì)疑或討論的效果進行分析，提出課程持續(xù)改進意見，用于本課持續(xù)改進。3）期末分析總結(jié)：根據(jù)課程目標(biāo)，實現(xiàn)課程達成評價，撰寫課程總結(jié)報告，提出課程持續(xù)改進意見，用于本課程持續(xù)改進。九、課程教材及主要參考書[教材]《PyTorch深度學(xué)習(xí)入門與實戰(zhàn)》，孫玉林，中國水利水電出版社，2020.7。[主要參考書]1.《人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及應(yīng)用》韓力群著，機械工業(yè)出版社，2017.072.《MATLAB神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)43個案例》王小川，史峰，郁磊等編著，北京航空航天大學(xué)出版社，