高中語文作文模板開頭和結尾

高中語文作文模板開頭和結尾模版開頭結尾組一開頭：憶往昔，泱泱華夏赫赫脊梁，紅旗劈波斬浪；觀今朝，濤濤山河滿目驕陽，青年意氣昂揚。梁任公有言：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年?！睍r代風云起，青年踏歌行，櫛風沐雨自擔當，我輩青年當自強。結尾：風泱泱，潮滂滂，紅日升，光萬丈。黃夜青燈，朝瞰夕月，人生百年路漫漫，上下求索少年郎。融入新時代，爭做新青年，未來征途遠，我輩青年當心懷熱愛以逐夢，守堅韌以砥礪向上，不斷突破創(chuàng)造時代輝煌。擘畫藍圖襄盛世，潮頭登高再擊槳。解讀：開頭通過今昔對比，展現(xiàn)了華夏的變遷，引出青年擔當?shù)闹黝}，引用梁啟超的名言增強了說服力。結尾運用優(yōu)美的語言，呼吁青年心懷熱愛、堅守堅韌，為時代創(chuàng)造輝煌，升華了主題。個人收獲：學會了用對比和引用的手法來引出主題，使文章更有氣勢和深度。結尾的呼吁能讓讀者感受到青年的使命感和責任感。模版開頭結尾組二開頭：“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)?！毖矍案∪A雖好，頭頂蒼穹更高。吾輩青年，更應不改清陰，心隨朗月高，志與秋霜潔，于裊裊清霧中自立，懷瑾握瑜，嘉言懿行。結尾：歲月悠悠，前路漫漫，愿吾輩青年都能如美玉翠竹，堅守初心，不為外界的浮華所動，在人生的道路上，留下屬于自己的高潔印記，讓生命綻放出最絢爛的光彩。解讀：開頭引用名言，以玉和竹為喻，強調青年應堅守初心，語言優(yōu)美，富有感染力。結尾再次強調堅守初心的重要性，表達了對青年的美好祝愿。個人收獲：懂得了運用比喻和引用的修辭手法來表達觀點，使文章更具文采和內涵。同時，也明白了堅守初心的重要性，在寫作和生活中都要保持堅定的信念。模版開頭結尾組三開頭：“鎂光燈下，未必就是精神高地；燈火闌珊處，往往屹立著座座高峰?！睗L滾波濤，流去的是虛化渾濁，沉淀的是不朽芳華。正所謂“根深之樹不風折，泉深之水不涸竭”，久久為功，日后才能能有所成就。結尾：在這個喧囂的時代，讓我們摒棄浮躁，耐得住寂寞，守得住初心，以久久為功的毅力，在燈火闌珊處，攀登那一座座屬于自己的高峰，鑄就不朽的芳華。解讀：開頭通過對比鎂光燈下和燈火闌珊處，引出厚積薄發(fā)的主題，引用名言增強了說服力。結尾呼吁人們摒棄浮躁，以久久為功的毅力攀登高峰，升華了主題。個人收獲：學會了用對比和引用的手法來闡述觀點，使文章更有深度和邏輯性。同時，也明白了厚積薄發(fā)的道理，在學習和生活中要注重積累，堅持不懈。模版開頭結尾組四開頭：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。”將小我之芳菲融入大我之春色，將一國之浪花融入寰宇之海流，便見春色滿園更芬芳，萬物生靈更璀璨，吾國萬疆更無恙。結尾：讓我們張開胸懷，以開放包容的心態(tài)，擁抱世界，將個人的發(fā)展與國家的命運緊密相連，讓小我在大我中綻放光彩，共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。解讀：開頭引用李斯的名言，形象地闡述了開放包容的重要性，引出將小我融入大我的主題。結尾呼吁人們以開放包容的心態(tài)擁抱世界，實現(xiàn)個人與國家的共同發(fā)展，升華了主題。個人收獲：了解了引用名言來開篇的好處，能夠使文章更具權威性和說服力。同時，也深刻認識到個人與國家的關系，要培養(yǎng)開放包容的胸懷，為國家和世界的發(fā)展貢獻力量。模版開頭結尾組五開頭：“孤舉者難起，眾行者易趨?！鼻еB萬葉，國與國之間，唇齒相依，沒有誰可以置身事外。孤掌難鳴，孤雁難飛，唇亡齒寒，巢傾卵破。同舟共濟，傳唱世界最美和聲；戮力同心，鋪就華夏繁榮畫卷。結尾：在命運與共的時代浪潮中，讓我們攜手共進，同舟共濟，以團結協(xié)作的精神，共同應對各種挑戰(zhàn)，譜寫人類命運共同體的壯麗篇章，讓世界充滿愛與和平。解讀：開頭引用名言，強調了團結協(xié)作的重要性，通過一系列形象的比喻，闡述了國與國之間的緊密關系。結尾呼吁人們攜手共進，共同應對挑戰(zhàn)，構建人類命運共同體，升華了主題。個人收獲：學會了運用名言和比喻來論述觀點，使文章更加生動形象。同時，也認識到團結協(xié)作的力量，在生活和學習中要學會與他人合作，共同進步。模版開頭結尾組六開頭：蘇子有言：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬?！泵鎸@瞬息萬變的時代洪流，我們或被裹挾前進，或被淹沒其中。想要成為新時代的弄潮兒，須在這變化中賡續(xù)先輩創(chuàng)新之精神，擎小我之炬火，勇于挑戰(zhàn)，堅持創(chuàng)新。結尾：時代的車輪滾滾向前，創(chuàng)新的腳步永不停歇。讓我們以創(chuàng)新為槳，以挑戰(zhàn)為帆，在時代的浪潮中乘風破浪，勇往直前，書寫屬于我們的輝煌篇章。解讀：開頭引用蘇軾的名言，點明時代變化的快速，引出創(chuàng)新挑戰(zhàn)的主題。結尾以形象的比喻，呼吁人們以創(chuàng)新和挑戰(zhàn)為動力，在時代中奮勇前行，升華了主題。個人收獲：明白了引用名言可以增強文章的文化底蘊，同時也認識到創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的重要性，在面對變化時要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，不斷提升自己。模版開頭結尾組七開頭：青年如扶桑，熠熠生光芒，青年似河流，奔騰不可擋。惟愿我輩青年立于天地之間，可以不留遺憾地追云逐月，而此后黃沙漫漫終有盡頭，風雨漂泊都有歸舟！結尾：歲月匆匆，青春短暫，讓我們以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。在追云逐月的征途中，留下我們奮斗的足跡，讓青春綻放出最耀眼的光芒。解讀：開頭將青年比作扶桑和河流，形象地展現(xiàn)了青年的活力和朝氣，表達了對青年的美好期望。結尾呼吁青年要珍惜青春，為家庭、國家和民族的發(fā)展貢獻力量，升華了主題。個人收獲：學會了運用比喻的修辭手法來描繪青年的特點，使文章更加生動形象。同時，也激發(fā)了自己珍惜青春、努力奮斗的決心。模版開頭結尾組八開頭：巴爾扎克說過：“一星隕落，暗淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天?！蓖粢颜骨е劐\，明朝更進百尺竿。古人云“胸有凌云志，無高不可攀”，新時代青年，青春正盛、理想正燃，當激揚青春熱血，高揚理想之風帆，讓芳華身影成為時代剪影，闖過一道道關隘，叩響那名為理想的大門，懷揣夢想奔赴青春的“山?！保〗Y尾：夢想的燈塔照亮前行的道路，青春的熱血在心中澎湃。讓我們懷揣著夢想，在青春的“山?！敝袏^勇拼搏，不畏艱難險阻，向著理想的彼岸不斷邁進，讓生命因夢想而綻放光彩。解讀：開頭引用巴爾扎克的名言和古人的話語，強調了理想的重要性，鼓勵青年要懷揣夢想，勇敢前行。結尾再次強調夢想的力量，呼吁青年要為實現(xiàn)夢想而拼搏，升華了主題。個人收獲：懂得了引用名言可以增強文章的說服力和感染力，同時也深刻認識到夢想的重要性，要樹立遠大的理想，并為之努力奮斗。模版開頭結尾組九開頭：破繭成蝶是蟲的夢想，日行千里是馬的夢想，扶搖直上是鵬的夢想。因為有夢，我們攻堅克難，無畏挑戰(zhàn)；因為有夢，我們努力追求、奮力拼搏。夢想是人生意義的源泉，是抵御虛無的歸宿。夢想是云，讓你不斷向遠方，不停追逐；夢想是心，讓你不斷看遠方，持續(xù)守望。并不是所有的人都能到達夢想的彼岸，但夢想是對勇敢者的獎賞。結尾：在夢想的道路上，我們或許會遇到挫折和困難，但只要我們堅持不懈，勇往直前，就一定能夠跨越障礙，實現(xiàn)自己的夢想。讓我們以夢為馬，不負韶華，在人生的旅途中留下屬于自己的精彩篇章。解讀：開頭通過列舉蟲、馬、鵬的夢想，引出人類的夢想，闡述了夢想的重要性和意義。結尾鼓勵人們要堅持不懈地追求夢想，表達了對實現(xiàn)夢想的堅定信念。個人收獲：學會了用排比的手法來引出主題，使文章更有氣勢。同時，也明白了夢想的力量，無論遇到什么困難，都要堅持自己的夢想，努力去實現(xiàn)它。模版開頭結尾組十開頭：我們的直言義行中，是孔孟禮儀的綿延；我們的舉手投足里，是魏晉風骨的接續(xù)；我們的衣食住行中，是華夏智慧的結晶。以深厚的文化為底色，才有今日的異彩紛呈，當我們驕傲地向世界展示中國風采時，不應忘記，這背后是五千年文化的支撐。結尾：文化是一個國家、一個民族的靈魂，是我們的根和源。讓我們傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取其中的智慧和力量，讓文化之光照亮我們前行的道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。解讀：開頭從生活的多個方面闡述了中華文化的綿延和傳承，突出了文化的重要性。結尾呼吁人們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量，升華了主題。個人收獲：認識到中華文化的博大精深和源遠流長，學會了從生活中挖掘文化元素，運用到寫作中。同時，也增強了文化自信，明確了自己在傳承和弘揚文化中的責任。模版開頭結尾組十一開頭：只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。結尾：人生的道路上，啟程是第一步，拼搏是過程，播種是付出，追求是方向。讓我們懷揣著理想，踏上征程，用拼搏和汗水澆灌希望的種子，在追求的道路上，品味人生的真諦，收獲成功的喜悅。解讀：開頭運用排比的修辭手法，強調了啟程、拼搏、播種、追求的重要性。結尾總結全文，再次強調了這些要素在人生中的作用，呼吁人們要積極行動起來，追求自己的夢想。個人收獲：學會了運用排比來增強文章的氣勢和說服力，同時也明白了人生需要有明確的目標和積極的行動，只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己的價值。模版開頭結尾組十二開頭：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。結尾：讓我們用一顆溫暖的心去對待身邊的每一個人，每一件事，讓溫暖在人與人之間傳遞，讓世界充滿愛與關懷。因為，溫暖是一種力量，它能驅散寒冷，照亮黑暗，讓生活變得更加美好。解讀：開頭通過排比的手法，從不同的角度描繪了溫暖的形象，使讀者對溫暖有了更直觀的感受。結尾呼吁人們要傳遞溫暖，強調了溫暖的力量，升華了主題。個人收獲：體會到了排比手法在描寫中的作用，能夠使文章更加生動形象。同時，也明白了溫暖的重要性，要學會關心他人，傳遞溫暖。模版開頭結尾組十三開頭：人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。結尾：在人生的調味盤中，每一種味道都是不可或缺的。惆悵讓我們學會反思，鍛煉讓我們變得堅強，過程讓我們體驗豐富，成功讓我們感受喜悅。讓我們品味人生的各種滋味，珍惜每一段經歷，因為它們都是我們成長的財富。解讀：開頭將人生比作調味盤，形象地闡述了人生中各種不同的經歷和感受。結尾對開頭進行了升華，強調了每一種味道都有其價值，要珍惜人生的每一段經歷。個人收獲：學會了用比喻的手法來描述人生，使文章更加生動有趣。同時，也明白了人生的各種經歷都是寶貴的財富，要以積極的心態(tài)去面對。模版開頭結尾組十四開頭：能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明澈與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。結尾：破碎是一種美，一種獨特的美。它讓我們看到了人性的復雜與真實，感受到了生命的堅韌與脆弱。讓我們尊重那些破碎的靈魂，因為他們用自己的方式詮釋了生命的意義，讓我們的世界變得更加豐富多彩。解讀：開頭通過列舉林黛玉、三毛、凡高、貝多芬等人物的破碎，闡述了破碎的內涵和意義。結尾對破碎進行了升華，強調了破碎是一種美，要尊重那些破碎的靈魂。個人收獲：學會了運用舉例的方法來闡述觀點，使文章更有說服力。同時，也對破碎有了新的認識，明白了破碎也是一種生命的狀態(tài)，它能讓我們更加深刻地理解人生。模版開頭結尾組十五開頭：我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡的心語。結尾：詩詞是中華文化的瑰寶，它承載著古人的喜怒哀樂，悲歡離合。通過誦讀詩詞，我們可以穿越時空，與古人對話，感受他們的情感世界，領略中華文化的博大精深。讓我們熱愛詩詞，傳承中華文化的精髓。解讀：開頭通過引用李煜、蘇軾、李清照的詩詞，表達了對古人情感的理解和感悟。結尾點明詩詞的價值和意義，呼吁人們要熱愛詩詞，傳承中華文化。個人收獲：學會了引用詩詞來增加文章的文化底蘊，同時也認識到詩詞是中華文化的重要組成部分，要加強對詩詞的學習和欣賞，傳承和弘揚中華文化。模版開頭結尾組十六開頭：風再大，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚兒不會怕，因為它有家；天再冷，雪再大，鹿兒不會怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——我們的班集體。結尾：班集體是我們成長的搖籃，是我們心靈的港灣。在這里，我們收獲了友誼，學會了團結，懂得了關愛。讓我們珍惜這個家，為它的榮譽而努力，為它的發(fā)展而奮斗，讓它成為我們心中永遠的溫暖記憶。解讀：開頭運用排比的手法，以鳥兒、魚兒、鹿兒有家不怕風雨為例，引出班集體是我們的家，讓我們不怕困難。結尾強調了班集體的重要性，呼吁人們要珍惜班集體，為它的發(fā)展而努力。個人收獲：體會到了排比手法在文章中的作用，能夠增強文章的感染力。同時，也明白了班集體的重要性，要熱愛班集體，為班級的榮譽貢獻自己的力量。模版開頭結尾組十七開頭：許多時候，我們執(zhí)著于夢想，以