小學(xué)教科研工作管理制度范文（2篇）

小學(xué)教科研工作管理制度范文第一章總則第一條為規(guī)范小學(xué)教育科研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，特制定本規(guī)定。第二條小學(xué)教育科研涵蓋教師在課堂教學(xué)中，基于學(xué)科特性與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究并實(shí)施教學(xué)改革的活動(dòng)。第三條教科研活動(dòng)應(yīng)遵循教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。第四條本規(guī)定適用于全體小學(xué)教師，包括班主任、學(xué)科教師及骨干教師等。第二章教科研組織第五條學(xué)校設(shè)立專門的教科研組織，由專職組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)教科研工作。第六條教科研組織每學(xué)期召開一次工作計(jì)劃會(huì)議，確定學(xué)期教科研目標(biāo)和重點(diǎn)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。第七條每周舉行一次教科研研討會(huì)，以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教科研成果。第八條教科研組織應(yīng)充分利用教育資源，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教科研工作的質(zhì)量。第三章教科研工作流程第九條教科研流程包括計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)和成果應(yīng)用四個(gè)階段。第十條教科研計(jì)劃由教科研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和教學(xué)任務(wù)制定，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和時(shí)間安排。第十一條在實(shí)施階段，教師按照計(jì)劃組織教科研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐。第十二條教科研總結(jié)階段，教師撰寫總結(jié)報(bào)告，進(jìn)行自我評(píng)估、同行評(píng)審和專家評(píng)估。第十三條在成果應(yīng)用階段，教師將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量。第四章教科研成果評(píng)價(jià)第十四條學(xué)校每年進(jìn)行一次教科研成果評(píng)價(jià)，基于總結(jié)報(bào)告和教學(xué)實(shí)踐，評(píng)選出優(yōu)秀的教科研成果。第十五條評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、晉升和培訓(xùn)的重要參考，以激發(fā)教師參與教科研的積極性。第十六條學(xué)校定期舉辦教科研成果交流活動(dòng)，展示教師的優(yōu)秀成果，推動(dòng)教育教學(xué)改革實(shí)踐。第五章監(jiān)督與獎(jiǎng)懲第十七條學(xué)校設(shè)立教科研工作督導(dǎo)小組，對(duì)教科研活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。第十八條如教師在教科研工作中存在不盡職、不認(rèn)真或違反工作紀(jì)律的情況，將受到相應(yīng)的紀(jì)律處分。第十九條學(xué)校設(shè)立教科研工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)取得顯著成果的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第六章附則第二十條本規(guī)定的解釋權(quán)歸學(xué)校所有。第二十一條本規(guī)定自發(fā)布之日起生效，學(xué)校保留在必要時(shí)對(duì)本規(guī)定進(jìn)行調(diào)整和修改的權(quán)利。小學(xué)教科研工作管理制度范文（二）第一章總則第一條制定依據(jù)為提升小學(xué)教育科研工作的質(zhì)量，完善教育體系，推動(dòng)教學(xué)改革，依據(jù)教育工作的實(shí)際需求，特制定本管理制度。第二條制度目標(biāo)與準(zhǔn)則1.目標(biāo)：旨在明確小學(xué)教科研工作的目標(biāo)，規(guī)范工作內(nèi)容和流程，提升教師教學(xué)能力，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2.準(zhǔn)則：遵循科學(xué)性、規(guī)范性、可操作性和公平性的原則。第二章教科研內(nèi)容第三條教科研涵蓋范圍小學(xué)教科研涵蓋教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、教學(xué)資源開發(fā)等多個(gè)方面。第四條教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.教學(xué)目標(biāo)是指教師為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展設(shè)定的預(yù)期結(jié)果。2.設(shè)定教學(xué)目標(biāo)需綜合考慮學(xué)生年齡特征、學(xué)科特性及學(xué)校實(shí)際情況，確保目標(biāo)的可行性和實(shí)施效果。第五條教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程。2.設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及評(píng)價(jià)等要素，以保證教學(xué)質(zhì)量與效果。第六條教學(xué)方法選擇1.教學(xué)方法是指教師在教學(xué)活動(dòng)中采用的具體方式和手段。2.選擇教學(xué)方法需綜合考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，確保教學(xué)的有效性和學(xué)生的參與度。第七條教學(xué)資源開發(fā)1.教學(xué)資源包括教科書、輔助教材、多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)過(guò)程中使用的各種教育資源。2.教學(xué)資源的開發(fā)涵蓋教科書選用、輔助教材開發(fā)、多媒體教學(xué)軟件的使用等多個(gè)環(huán)節(jié)。第三章教科研程序第八條教科研流程小學(xué)教科研流程包括問(wèn)題提出、信息收集與分析、解決方案制定、實(shí)施與評(píng)價(jià)等階段。第九條問(wèn)題提出1.問(wèn)題提出基于教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及改進(jìn)需求。2.提出問(wèn)題需明確問(wèn)題性質(zhì)、范圍和目標(biāo)，確保問(wèn)題的準(zhǔn)確性和具體性。第十條信息收集與分析1.信息收集指教師通過(guò)各種途徑獲取與問(wèn)題相關(guān)的信息。2.信息分析涉及對(duì)收集信息的整理、歸納和總結(jié)，以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解讀。第十一條解決方案制定1.解決方案制定基于問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和設(shè)定的目標(biāo)。2.制定的方案應(yīng)具備可操作性和可評(píng)價(jià)性，以確保方案的可行性和實(shí)施效果。第十二條實(shí)施與評(píng)價(jià)1.實(shí)施是指按照解決方案要求進(jìn)行