董存瑞紅色故事解讀

董存瑞紅色故事解讀TOC\o"1-2"\h\u10333第一章董存瑞紅色故事的時(shí)代背景 114361第二章《英雄董存瑞》中的英勇事跡 1905第三章董存瑞壯舉背后的堅(jiān)定信仰剖析 26658第四章從董存瑞事跡看英雄主義內(nèi)涵 229228第五章我的崇敬：對(duì)董存瑞故事的深刻感受 217694第六章董存瑞精神在當(dāng)代社會(huì)的意義引述 328523第七章傳承董存瑞精神的必要舉措 39927第八章英雄精神永遠(yuǎn)不朽 3第一章董存瑞紅色故事的時(shí)代背景董存瑞出生于1929年，那是一個(gè)動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)火紛飛的年代。當(dāng)時(shí)的中國，遭受著外敵入侵和國內(nèi)反動(dòng)勢(shì)力的壓迫。日本侵略者剛剛被趕走，國民反動(dòng)派又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，企圖繼續(xù)維持獨(dú)裁統(tǒng)治。老百姓們生活在水深火熱之中，吃不飽、穿不暖，還時(shí)刻面臨著戰(zhàn)爭的威脅。就像在小說《保衛(wèi)延安》里描寫的那樣，百姓們四處逃亡，村莊被戰(zhàn)火摧毀。董存瑞所在的地區(qū)也不例外，他目睹了鄉(xiāng)親們被國民軍隊(duì)迫害，家園被破壞。這種殘酷的時(shí)代背景，激發(fā)了董存瑞內(nèi)心深處的反抗精神，讓他毅然決然地投身于革命事業(yè)，為了解放全中國，為了讓老百姓過上好日子而奮斗。在那樣的大環(huán)境下，無數(shù)像董存瑞一樣的熱血青年，都站了出來，他們知道，通過戰(zhàn)斗，才能改變這個(gè)黑暗的世界。第二章《英雄董存瑞》中的英勇事跡在《英雄董存瑞》這本書中，詳細(xì)地記錄了董存瑞那英勇無畏的壯舉。1948年5月25日，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，部隊(duì)面臨著敵人兇猛的火力壓制。敵人在橋上構(gòu)筑了堅(jiān)固的碉堡，這個(gè)碉堡就像一只攔路虎，讓部隊(duì)前進(jìn)的腳步停滯不前。董存瑞挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)纓去炸毀碉堡。他毫不猶豫地抱起炸藥包，沖向碉堡。當(dāng)他沖到橋下時(shí)，發(fā)覺沒有合適的安放炸藥包的位置。在這千鈞一發(fā)之際，董存瑞做出了一個(gè)驚天動(dòng)地的決定。他用自己的左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖??！”一聲巨響，碉堡被炸毀，董存瑞以自己年輕的生命為部隊(duì)開辟了勝利的道路。這一事跡震撼了所有人，他的英勇行為體現(xiàn)出了一種超越常人的勇氣。在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場上，每一個(gè)戰(zhàn)士都在為勝利而拼搏，而董存瑞的犧牲，成為了勝利的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就如同在其他著名戰(zhàn)役中那些舍生忘死的英雄一樣，他的名字永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。第三章董存瑞壯舉背后的堅(jiān)定信仰剖析董存瑞之所以能夠做出如此壯烈的舉動(dòng)，背后是有著堅(jiān)定的信仰支撐的。在當(dāng)時(shí)的革命隊(duì)伍里，戰(zhàn)士們都懷著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。董存瑞深知，推翻國民的反動(dòng)統(tǒng)治，建立一個(gè)人民當(dāng)家作主的新中國，廣大的勞苦大眾才能真正獲得幸福。他在日常的戰(zhàn)斗生活中，不斷地接受的教育，受到身邊戰(zhàn)友們英勇事跡的感染。例如，他看到那些為了保護(hù)群眾而犧牲的共產(chǎn)員，看到戰(zhàn)士們?yōu)榱藙倮晃菲D難險(xiǎn)阻。這一切都讓他的信仰愈發(fā)堅(jiān)定。他明白自己的生命雖然短暫，但如果能為了偉大的革命事業(yè)做出貢獻(xiàn)，那就是無比光榮的。就像方志敏烈士在獄中寫下的《可愛的中國》一樣，他們都對(duì)未來美好的中國充滿向往，董存瑞也是懷著這樣的信念，才愿意奉獻(xiàn)出自己的一切，他的信仰讓他在面對(duì)死亡時(shí)毫不畏懼，勇往直前。第四章從董存瑞事跡看英雄主義內(nèi)涵董存瑞的事跡完美地詮釋了英雄主義的內(nèi)涵。英雄主義不僅僅是在戰(zhàn)場上表現(xiàn)得勇敢，更是一種為了正義、為了理想、為了他人而無私奉獻(xiàn)的精神。董存瑞在面對(duì)敵人碉堡的強(qiáng)大火力時(shí)，他沒有絲毫退縮，他心中想的是整個(gè)部隊(duì)的勝利，是解放全中國的大業(yè)。這種英雄主義體現(xiàn)在他的自我犧牲上，他舍棄了自己的生命，為的是讓更多的戰(zhàn)友能夠活下去，讓更多的百姓能夠迎來和平。就像電影《英雄兒女》中的王成一樣，喊出“向我開炮”的豪言壯語，他們都是為了集體的利益，為了偉大的目標(biāo)，將個(gè)人的生死置之度外。英雄主義還包含著一種責(zé)任感，董存瑞深知自己肩負(fù)著解放人民的重任，所以他才會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻做出那樣的抉擇，這種責(zé)任感驅(qū)使著他去完成看似不可能完成的任務(wù)。第五章我的崇敬：對(duì)董存瑞故事的深刻感受每次讀到董存瑞的故事，我都會(huì)被深深地震撼和感動(dòng)。他的年齡和我們差不多大的時(shí)候，就已經(jīng)肩負(fù)起了如此偉大的使命。當(dāng)我想象他抱起炸藥包沖向碉堡的那一刻，我的內(nèi)心充滿了崇敬。他本可以選擇退縮，但是他沒有。他為了心中的理想，為了身邊受苦受難的鄉(xiāng)親們，堅(jiān)定地走向了死亡。我記得我小時(shí)候參觀董存瑞紀(jì)念館，看到他的遺物，看到那栩栩如生的雕塑還原他英勇的瞬間，我的眼眶濕潤了。在我們現(xiàn)在的生活中，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就想要放棄，而董存瑞面對(duì)的是生與死的抉擇，他卻如此勇敢。他的故事時(shí)刻提醒著我，要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，要勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，要有一種為了理想而奮斗的決心，不能辜負(fù)英雄們用生命換來的和平與幸福。第六章董存瑞精神在當(dāng)代社會(huì)的意義引述董存瑞精神在當(dāng)代社會(huì)有著不可估量的意義。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，雖然沒有了戰(zhàn)爭的硝煙，但我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。比如在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，有無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員就像董存瑞一樣，挺身而出。他們不顧自己的安危，沖向抗疫的最前線。就像鐘南山院士，80多歲高齡還奮戰(zhàn)在抗疫一線，他的精神和董存瑞的精神有著相似之處，那就是無私奉獻(xiàn)、為了大眾的利益而不顧個(gè)人得失。董存瑞精神激勵(lì)著當(dāng)代人在面對(duì)困難時(shí)要勇往直前，在工作中要敬業(yè)奉獻(xiàn)。在企業(yè)中，也有很多員工為了完成任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)而加班加點(diǎn)，克服重重困難，這也是董存瑞精神在當(dāng)代職場的一種體現(xiàn)。這種精神能夠讓我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，讓人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)有更強(qiáng)的凝聚力。第七章傳承董存瑞精神的必要舉措要傳承董存瑞精神，教育是非常重要的一環(huán)。學(xué)校里應(yīng)該將董存瑞的故事納入到愛國主義教育的教材中，通過課堂講解、組織觀看相關(guān)的電影或者紀(jì)錄片等方式，讓學(xué)生們深入了解董存瑞的事跡和精神內(nèi)涵。例如，有的學(xué)校會(huì)定期開展紅色故事演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生們講述董存瑞的故事，這樣可以讓學(xué)生們更加深刻地記住英雄。社會(huì)上也應(yīng)該加大對(duì)董存瑞精神的宣傳力度，在公共場所，如博物館、紀(jì)念館等地，可以舉辦專門的董存瑞事跡展覽。社區(qū)也可以組織居民開展紅色文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)老革命家或者學(xué)者來講解董存瑞精神。家庭方面，家長也可以給孩子們講述董存瑞的故事，從小培養(yǎng)孩子的愛國主義情懷，讓董存瑞精神在一代又一代的人中傳承下去。第八章英雄精神永遠(yuǎn)不朽董存瑞雖然犧牲了，但他的英雄精神永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。他的事跡會(huì)永遠(yuǎn)被人們傳頌，他的精神會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們前進(jìn)。就像那些古代的英雄一樣，