小學(xué)高年級英語故事征文

小學(xué)高年級英語故事征文TOC\o"1-2"\h\u15127第一章走進《夏洛的網(wǎng)》：一部經(jīng)典英語兒童故事的背景 117499第二章《夏洛的網(wǎng)》的主要情節(jié)：動物之間的奇妙故事 123496第三章故事中的獨特元素：角色與情感的深度剖析 231557第四章我的閱讀感受：友誼與愛的深刻觸動 211570第五章引用原文看主題：“SomePig”背后的深意 324885第六章再探故事中的教育意義：關(guān)于生命與奉獻(xiàn) 314077第七章總結(jié)我的觀點：《夏洛的網(wǎng)》的不朽價值 312959第八章給小學(xué)高年級英語閱讀的一點建議 4第一章走進《夏洛的網(wǎng)》：一部經(jīng)典英語兒童故事的背景《夏洛的網(wǎng)》是美國作家E·B·懷特所寫的一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品。這個故事的背景設(shè)定在一個農(nóng)場里，那里有著各種各樣的動物。在當(dāng)時的美國鄉(xiāng)村，農(nóng)場生活是很常見的，而作者把這個農(nóng)場描繪得充滿生機與趣味。農(nóng)場里有谷倉、豬圈、馬廄等不同的區(qū)域，這些地方就像是一個個小小的世界，住著不同性格和習(xí)性的動物。就像小豬威爾伯，它出生在一個平凡的豬圈里，周圍是熟悉的泥土和干草的味道。這種農(nóng)場的設(shè)定，為故事中動物們之間的互動提供了一個非常真實又有趣的舞臺。而且那個時候，人們與農(nóng)場動物的關(guān)系很密切，動物們不僅是生產(chǎn)的工具，也是生活中的伙伴。這種文化背景也體現(xiàn)在故事中，比如農(nóng)場主對動物們的照顧，雖然有著生產(chǎn)利益的考量，但也有著一種質(zhì)樸的情感。這使得整個故事充滿了濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，也讓我們小讀者更容易進入這個充滿愛與溫暖的動物世界。第二章《夏洛的網(wǎng)》的主要情節(jié)：動物之間的奇妙故事故事的主角是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛。威爾伯是一只小豬，它得知自己未來會被做成熏肉火腿后非常害怕。而夏洛，這只聰明的蜘蛛，決定幫助它。夏洛在自己的網(wǎng)上織出了一些神奇的字，像是“SomePig”（王牌豬）。農(nóng)場里的人們看到這些字后，都大為震驚，覺得威爾伯是一只非常特別的豬。于是，威爾伯的命運開始發(fā)生改變。它不再被視為一只普通的小豬，而是成為了農(nóng)場里的明星。故事的發(fā)展，夏洛繼續(xù)織出其他的字，像“Terrific”（了不起）和“Radiant”（光彩照人）。這一系列的舉動讓威爾伯的名聲越來越大，也越來越安全?？墒?，夏洛因為織網(wǎng)耗費了太多的精力，在幫助威爾伯度過危機之后，自己的生命卻走到了盡頭。威爾伯非常傷心，它在夏洛死后，照顧夏洛的孩子們，把它們當(dāng)作自己的親人。這個情節(jié)充滿了戲劇性和溫情，動物之間的這種互助關(guān)系讓人感到十分溫暖。例如當(dāng)夏洛第一次織出“SomePig”的時候，農(nóng)場主朱克曼先生看到后，他的反應(yīng)是非常驚訝的。他趕緊叫來了他的妻子，兩人站在豬圈前，看著威爾伯和那神奇的網(wǎng)，開始重新審視這只小豬。這一情節(jié)生動地展現(xiàn)了故事中奇妙的情節(jié)轉(zhuǎn)折。第三章故事中的獨特元素：角色與情感的深度剖析在《夏洛的網(wǎng)》中，每個角色都有著鮮明的特點。小豬威爾伯是一個單純、善良的形象。它從一開始的害怕、無助，到后來因為夏洛的幫助而變得自信、勇敢。它對夏洛充滿了感激之情，這種情感在夏洛生命垂危的時候表現(xiàn)得尤為強烈。威爾伯會守在夏洛身邊，陪伴她度過最后的時光。而夏洛呢，她是智慧、無私的化身。她用自己的智慧和能力去拯救威爾伯，沒有任何的私心。她知道自己的生命有限，但仍然愿意為了朋友付出一切。這種角色之間的情感深度是非常打動人心的。就像夏洛對威爾伯說的話：“你一直是我的朋友，這件事情本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值?！睆倪@些話里，我們可以深刻地感受到夏洛對威爾伯的真摯情感，以及她對生命價值的獨特理解。這種深度的角色刻畫和情感描寫，讓我們讀者更加深入地理解了友誼的含義。第四章我的閱讀感受：友誼與愛的深刻觸動讀《夏洛的網(wǎng)》的時候，我真的被深深觸動了。我感受到了友誼是一種多么強大的力量。夏洛和威爾伯之間的友誼跨越了物種的界限。在我們的生活中，可能會覺得不同種類的動物或者人很難真正成為朋友，但是這個故事告訴我并非如此。他們互相幫助，夏洛為了威爾伯不惜犧牲自己的健康和生命，而威爾伯也在夏洛死后，用心地照顧她的孩子。這就像是我們身邊那些真正的好朋友，在困難時刻總會伸出援手。我記得有一次我在學(xué)校跑步比賽的時候摔倒了，我的好朋友馬上停下來，扶起我，還陪我去醫(yī)務(wù)室。他沒有擔(dān)心自己的比賽成績，就像夏洛沒有考慮自己織網(wǎng)會消耗多少精力一樣。這種友誼中的無私奉獻(xiàn)，讓我明白了在友情里，付出是不求回報的。而且故事中的愛也是那么的純粹，無論是動物之間的愛，還是人類對動物的那種質(zhì)樸的情感，都讓人感到溫暖。這種愛和友誼的力量，就像一束光照進了我的心里，讓我更加珍惜身邊的朋友和親人。第五章引用原文看主題：“SomePig”背后的深意“SomePig”這幾個字在故事中有著非常重要的意義。當(dāng)夏洛第一次織出這幾個字的時候，整個農(nóng)場都為之轟動。從表面上看，這只是幾個簡單的單詞，但是背后卻蘊含著深刻的含義。這是夏洛為了拯救威爾伯而想出的妙招，她用這種獨特的方式讓人們對威爾伯刮目相看。從原文中我們可以看到，當(dāng)農(nóng)場主看到這幾個字的時候，他的眼神里充滿了驚訝和疑惑。他開始重新思考威爾伯的價值。“SomePig”不僅僅是形容威爾伯與眾不同，更是夏洛對威爾伯的一種信任和鼓勵。她在告訴威爾伯，你是特別的，你有存在的價值，不要因為自己是一只小豬就感到自卑。這幾個字就像是一個魔法咒語，開啟了威爾伯命運改變的大門。它也象征著在困境中，朋友給予的支持和力量。就像我們在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難的時候，如果有朋友對你說一些鼓勵的話，可能就會讓我們重新振作起來，找到自己的價值和方向。第六章再探故事中的教育意義：關(guān)于生命與奉獻(xiàn)《夏洛的網(wǎng)》有著很強的教育意義，尤其是在生命和奉獻(xiàn)這兩個方面。從生命的角度來看，故事中的動物們雖然生命短暫，但是它們都活得很有意義。夏洛用自己短暫的一生做了一件非常偉大的事情，她提升了自己生命的價值。她讓我們明白，生命的長度可能是有限的，但是我們可以通過自己的努力去拓展它的寬度。威爾伯也是如此，它在經(jīng)歷了生死危機之后，更加珍惜生命，也學(xué)會了如何去關(guān)愛他人。從奉獻(xiàn)的角度來說，夏洛的奉獻(xiàn)精神是值得我們每個人學(xué)習(xí)的。她為了朋友，毫無保留地付出。在我們的生活中，奉獻(xiàn)往往能讓我們收獲更多的東西，比如真摯的友誼。就像在社區(qū)的志愿者活動中，那些無私奉獻(xiàn)自己時間和精力的叔叔阿姨們，他們雖然很辛苦，但是他們收獲了大家的尊重和感激，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。這個故事提醒我們，在生活中要學(xué)會奉獻(xiàn)，要珍惜生命中的每一個瞬間，讓自己的生命變得更加有意義。第七章總結(jié)我的觀點：《夏洛的網(wǎng)》的不朽價值《夏洛的網(wǎng)》是一部具有不朽價值的作品。它通過精彩的故事、鮮明的角色、深刻的情感描寫，給我們讀者帶來了無盡的啟示。它讓我們看到了友誼的力量可以跨越物種，可以戰(zhàn)勝困難。無論是夏洛和威爾伯之間那種生死與共的友誼，還是動物們之間簡單而純粹的情感交流，都讓我們感到溫暖和感動。同時它的教育意義也不容忽視。關(guān)于生命的思考，讓我們懂得珍惜和提升自己的生命價值；關(guān)于奉獻(xiàn)的詮釋，激勵我們在生活中做一個無私的人。這部作品不僅僅是一個簡單的兒童故事，它更是一本關(guān)于人生哲理的書籍，適合各個年齡段的人閱讀。它以一種輕松、有趣的方式，把深刻的道理傳遞給讀者，讓我們在閱讀的過程中不知不覺地受到影響，并且年齡的增長，每次閱讀可能都會有不同的感悟。第八章給小學(xué)高年級英語閱讀的一點建議對于小學(xué)高年級的同學(xué)們來說，閱讀像《夏洛的網(wǎng)》這樣的英語故事是非常有益的。不要害怕里面的生詞。當(dāng)我們遇到生詞的時候，可以先根據(jù)上下文去猜測它的意思。比如在《夏洛的網(wǎng)》里，有些關(guān)于農(nóng)場動物和農(nóng)場設(shè)施的單詞可能比較陌生，但是通過閱讀整個句子或者段落，我們大概能知道它在講什么。要多去體會故事中的情