五年級(jí)語文上冊(cè)第八單元第26課憶讀書習(xí)題課件2新人教版

26.憶讀書課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)一二主題探究三四拓展提升一二一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.嫦娥五號(hào)返回器攜帶著月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著(zhuó

zháo)陸，讓著(zhuó

zháo)急等待的人群興奮不已。.√√.2.《水滸傳(zhuàn

chuán)》里的人物個(gè)性十足，情節(jié)精彩傳(zhuàn

chuán)神。3.看到自己的成績(jī)，她默默地把自己的試卷(juǎn

juàn)卷(juǎn

juàn)了起來?！?√√√...二、看拼音寫詞語。

jiù

fù

zhǎn

duàn kǎi

xuán(

)

(

) (

)shù

shuō pǔ

shí shū

kān(

) (

) (

)舅父斬?cái)鄤P旋述說樸實(shí)書刊三、比一比再組詞。限(

) 衰(

)銀(

)

哀(

)律(

) 瑣(

)津(

)

鎖(

)示例：無限銀色衰老悲哀一律津貼煩瑣鎖門四、把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(

)(

)有味

一知(

)(

)栩栩(

)(

) 索然(

)(

)(

)(

)而呻 (

)(

)必合真(

)實(shí)(

) (

)動(dòng)(

)移津津半解如生無味無病分久情感心神1.以上詞語中有兩個(gè)詞語是反義詞，它們是：__________________、__________________。2.比喻沒有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感、矯揉造作的詞語是__________________。津津有味索然無味無病而呻一、讀書體會(huì)1.這篇文章是__________寫的，主要寫了自己童年時(shí)期______________、讀書的感悟、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法等。冰心讀書的經(jīng)歷2.作者從小就喜歡讀書，她讀了各種各樣的書，如：①____________________、②__________________、③____________________、④__________________、⑤________________、⑥________________等等，作者喜歡讀的作品有____________，作者不喜歡讀的作品有________。(后兩空填序號(hào))示例：《三國(guó)演義》《水滸傳》《蕩寇志》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《封神榜》①②④⑤③⑥3.作者為什么說“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”？請(qǐng)你結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的體會(huì)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：因?yàn)樽髡邚淖x書中得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。我在閱讀的時(shí)候，有趣的故事會(huì)使我大笑，生動(dòng)細(xì)致的描寫帶給我身臨其境之感，一些切中我心坎的觀點(diǎn)則讓我會(huì)心一笑。閱讀帶給了我無盡的快樂與智慧。4.“讀書好，多讀書，讀好書?！奔仁亲髡邔?duì)自己一生讀書的總結(jié)，也是對(duì)下一代的殷切期望。它們分別指什么？連一連。讀書好

讀對(duì)身心發(fā)展有益的書多讀書

開卷有益讀好書

博覽群書二、要讀好書1.“物怕比，人怕比，書也怕比，‘不比不知道，一比嚇一跳’?！边@句話表明書也怕比，書也有______和______之分。我也會(huì)寫一個(gè)十字俗語：_________________________________________。好壞示例：路遙知馬力，日久見人心2.作者認(rèn)為怎樣的書才算好書？選一選，打上“√”。(1)寫得朦朦朧朧的書。(

)(2)堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字的書。(

)(3)故事情節(jié)精彩，人物栩栩如生的書。(

)(4)有真情實(shí)感，質(zhì)樸淺顯的書。(

)(5)能引發(fā)人的閱讀期待，激發(fā)閱讀興趣的書。(

)√√√三、學(xué)讀書方法1.下列是作者的讀書方法的打“√”，不是的打“×”。(1)一知半解地讀書，遇到不懂的問題總是直接跳過。(

)(2)反復(fù)讀，舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(

)×√(3)比較著讀，讀書時(shí)可以和其他書作比較，看哪本書更好。(

)(4)高興就讀，不高興就不讀。(

)(5)不同階段對(duì)一本書的理解和感受不同，因此可以隔段時(shí)間再去讀這本書。(

)√×√2.你贊同作者的“一知半解”的讀書方法嗎？請(qǐng)說說你的理由。________________________________________________________________________________________示例：我贊同，因?yàn)椤白x書百遍，而義自見”，開卷有益，多讀就有收獲。一、延伸閱讀我喜歡書題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時(shí)，并不喜歡。大約在我4歲的時(shí)候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念“天地人”“山水田”，一點(diǎn)兒意思也沒有。大約在5歲時(shí)，我漸漸喜歡書了。有一天，在街頭地?cái)偵希赣H買了一本石印繪圖本《三國(guó)演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動(dòng)。當(dāng)然，也碰到不少“攔路虎”，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下書，離開了三兄弟，母親說，這孩子入了迷了。我是入了迷了，不看書，我在家里是個(gè)小孩子，不得參與大人的各種活動(dòng)。然而，打開書，我就像個(gè)大人，可以走到各種各樣的人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。后來，我買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對(duì)照起來看，實(shí)在有意思。到了上中學(xué)時(shí)，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行看下去，沒有真正讀懂，必須仔細(xì)讀才行。讀一遍不行，再讀一遍；讀兩遍不行，再讀第三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越能讀出其中的味道來。孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。1.從文中提取兩個(gè)關(guān)鍵因素來說明“我”最初“不喜歡”讀書的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________祖父讓“我”坐在那兒念書，“我”很難受；“天地人”“山水田”等內(nèi)容沒有意思，“我”不感興趣。2.第2自然段中的“攔路虎”三個(gè)字加了引號(hào)，你能試著說說此處引號(hào)的作用嗎？________________________________________________________________________________________用引號(hào)表示特殊含義，“攔路虎”指書中的不懂之處。3.從短文中提取三個(gè)相關(guān)因素說明那時(shí)“我”小，可是對(duì)書卻能如此入迷的原因。①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________可以走到書中人物面前，看他們表演，聽他們談話?？梢詮臅腥宋锬抢飳W(xué)到各種各樣的東西。書中有插圖，看著有意思。4.結(jié)合作者對(duì)讀書的切身體會(huì)，概括說說文中畫線句子的意思。_______________________________________________________________________________________