【知識精研】統(tǒng)編版語文選擇性必修中冊《荷花淀》課件

《荷花淀》相關(guān)背景抗日戰(zhàn)爭時期，白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。盧溝橋事件后不久，國民黨放棄這一帶土地，倉皇南逃，當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏髁x鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭，該地軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭。荷花淀荷花淀屬白洋淀水域。這是一片面積五百平方公里的水域，淀內(nèi)地形復(fù)雜，縱橫交織著3700條溝壕，把淀面分割成43個大大小小的淀泊，形成淀內(nèi)有淀、淀間大小溝壕相通的水網(wǎng)澤國景觀。荷花淀派代表作家——孫犁“孫犁”是于1938年開始使用的筆名?！捌咂呤伦儭鼻跋?，曾在白洋淀當(dāng)小學(xué)教師。全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。中華人民共和國成立后，在天津日報社工作，并堅持寫作。孫犁（1913-2002）河北安平人，現(xiàn)代著名作家原名孫樹勛理解文章內(nèi)容任務(wù)一整體感知，梳理情節(jié)1.速讀課文，概述本文的故事情節(jié)。2.給全文三部分?jǐn)M小標(biāo)題，并指出這三個部分各屬于小說故事情節(jié)的哪個階段?3.請在文中找出標(biāo)志行文線索的詞句，分析小說的行文線索。情節(jié)梳理1.速讀課文，概述本文的故事情節(jié)（明確時間、地點(diǎn)、人物、事件）

河北白洋淀的一個月夜，水生嫂探知丈夫去大部隊參軍，跟丈夫話別。過了兩天，她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，無意中把敵人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊敵人的勝利創(chuàng)造了條件。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。夫妻話別探夫遇險助夫殺敵1—3132—6162—85開端發(fā)展高潮、結(jié)局2.給全文三部分?jǐn)M小標(biāo)題，并指出這三個部分各屬于小說故事情節(jié)的哪個階段?

1月亮升起來──5很晚──24雞叫的時候──30第二天──32過了兩天──40快到晌午──75正午──85這一年秋季──85冬天

3、作者按照什么順序敘述故事的？請在文中找出標(biāo)志敘述順序的詞句。

本文以時間的推移為順序安排情節(jié)，用三個生活片斷來抒寫對水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。3、分析小說的行文線索主線副線地區(qū)隊伍的行動

小說的線索是人物活動。一條是以水生嫂為代表的青年婦女們的活動，一條是以水生為代表的地區(qū)隊的活動，二者分分合合，共同譜寫了英勇抗日保家衛(wèi)國的樂章。以水生嫂為代表的青年婦女們的活動理解文章內(nèi)容任務(wù)二人物形象討論：小說的主人公應(yīng)該是誰？水生嫂青年婦女水生

主人公是以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫的是“群像”。人物形象塑造常用方法正面描寫①外貌描寫?、②語言描寫?、③動作描寫?、④心理描寫?⑤?細(xì)節(jié)描寫?：對人物的某一局部或某一特征進(jìn)行具體、深入的描寫，增強(qiáng)人物的真實感。側(cè)面描寫①次要人物襯托?：通過次要人物的言行來襯托主要人物的性格和品質(zhì)。?②物象烘托?：通過物象的描繪來烘托人物的性格或環(huán)境。?③環(huán)境烘托?：通過環(huán)境的描繪來表現(xiàn)人物的性格或心理狀態(tài)。水生小聲說“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，想是……放在嘴里吮了一下。女人猝不及防，心里受到極大震動，原本編席能手的她在慌亂中被葦眉子劃破了手。而“吮”字更讓人體味出她強(qiáng)忍著感情，努力平衡情緒。分析人物《荷花淀》示例分析通過細(xì)節(jié)描寫塑造了水生嫂謹(jǐn)慎沉穩(wěn)、顧全大局的形象。雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)?！?/p>

“嗯?！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的，捉住了要和他們拼命?！边@才是那最重要的一句。

女人流著眼淚答應(yīng)了他。分析人物《荷花淀》示例分析通過語言、神態(tài)描寫塑造了水生嫂任勞任怨、堅強(qiáng)勇敢的形象?！奥犝f他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”分析人物《荷花淀》示例分析機(jī)智伶俐[想念丈夫不好直說，于是找個借口，感情表達(dá)得委婉含蓄]直率爽朗[毫不掩飾對丈夫的思念]穩(wěn)重謹(jǐn)慎[水生嫂考慮問題比較周密成熟，提醒途中不安全，為下文埋伏筆]冒失率直[探夫心切、不顧一切、心直口快]忸怩羞澀[自己想去，不好意思說，推脫到婆婆身上]理解文章內(nèi)容任務(wù)三環(huán)境描寫01環(huán)境本身①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。02情節(jié)方面①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③照應(yīng)開頭或上文。03人物方面①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。04主題方面①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。月下編席1-3段①環(huán)境：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時間，營造恬靜優(yōu)美、詩情畫意氛圍。②人物：烘托了水生嫂勤勞純樸，溫順善良的形象。③情節(jié)：為“話別”提供了時間、地點(diǎn)和和諧的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。④主題：美麗家園不容侵犯。正午風(fēng)光40段①環(huán)境：遼闊靜寂。②人物：襯托水生嫂們的心情開始由喜轉(zhuǎn)憂。③情節(jié)：同時“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。日光下的荷花淀61段她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就象銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①環(huán)境：突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)②情節(jié)：暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)③人物：寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心④主題：洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情。理解文章內(nèi)容任務(wù)四主題歸納

小說通過描寫白洋淀地區(qū)人的抗日斗爭生活和婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞淳樸、真摯多情而又勇敢機(jī)智、顧全大局、深明大義的農(nóng)村青年婦女形象，生動地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。

品如詩雅誦，悟小說詩意與美孫犁主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。孫犁的小說語言清新自然、樸素洗練，筆調(diào)婉約而流暢，風(fēng)格秀雅雋永。感情的抒發(fā)和人物感情的敘寫，都同景物與人物的描繪自然地融合，具有濃郁的浪漫主義色彩和抒情詩的韻致，追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，被稱為“詩體小說”。這就是孫犁小說清新、雅麗的獨(dú)特風(fēng)格。孫犁的作品噴放著濃郁的泥土芳香，激蕩著作者對故鄉(xiāng)的愛。他的小說對美有一種特殊的追求，他著力描寫、贊揚(yáng)故鄉(xiāng)的風(fēng)光美和人情美。孫犁特別擅長描寫農(nóng)村的青年女性，不僅有一種描寫她們的美麗容貌的特殊素養(yǎng)，而且更具有深入她們豐富、復(fù)雜的感情世界，從她們命運(yùn)的變化反映時代風(fēng)云變幻的過硬本領(lǐng)。荷花淀派“荷花淀派”：以孫犁為代表的一個當(dāng)代文學(xué)的流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》?！逗苫ǖ怼芬园籽蟮砻髅娜绠嫷娘L(fēng)當(dāng)作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風(fēng)格，洋溢著詩情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。這一派作家的共同特色是著力追求詩情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉(xiāng)的清新氣息。在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意，被稱之為“荷花淀”派。理解文章內(nèi)容任務(wù)五詩意探究1?.人物塑造?：詩化小說中的人物形象往往被虛化，個性不鮮明，形象不典型，重在勾勒人性美。人物描寫富有詩意，注重細(xì)節(jié)描寫，善于從細(xì)微處表現(xiàn)人物心理，每一個細(xì)節(jié)都有意義。2.情節(jié)結(jié)構(gòu)?：詩化小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)淡化，沒有激烈的矛盾沖突，敘述節(jié)奏緩慢，沒有完整的故事情節(jié)，甚至沒有主要人物，只是場景或片段的敘寫。3.主題表現(xiàn)?：詩化小說往往淡化生活的苦難，展現(xiàn)人情美、人性美，表達(dá)對美好人性的向往。它從小說的選材以小