【課堂設(shè)計(jì)】2014-2021學(xué)年高中歷史學(xué)案：1.2-秦朝中央集權(quán)制度的形成(人教版必修1)

第2課秦朝中心集權(quán)制度的形成[課標(biāo)要求]1.知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)。2.了解中國(guó)古代中心集權(quán)制度的形成及其影響。一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一1．背景(1)西周滅亡，周平王遷都______，建立東周。(2)春秋時(shí)期，周天子大權(quán)旁落，________、分封制遭到破壞，諸侯國(guó)之間相互征戰(zhàn)。(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯紛紛改稱(chēng)“____”，對(duì)本國(guó)進(jìn)行政治、軍事______或______，力圖通過(guò)__________統(tǒng)一天下。(4)人民經(jīng)受長(zhǎng)期分裂和混戰(zhàn)后，也渴望______。(5)秦國(guó)經(jīng)過(guò)__________，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力日益強(qiáng)大。思考1秦統(tǒng)一前，我國(guó)古代社會(huì)消滅了什么樣的局面？2．過(guò)程(1)秦國(guó)先后滅掉____、趙、____、楚、____、齊六國(guó)。(2)公元前______年，秦王嬴政建立了中國(guó)歷史上________統(tǒng)一的中心集權(quán)的封建王朝——秦朝，定都咸陽(yáng)。二、至高無(wú)上的皇權(quán)和中心官制1．皇帝制度(1)“始皇帝”的由來(lái)：秦王嬴政認(rèn)為自己德高三皇，功過(guò)五帝，合稱(chēng)“______”，自稱(chēng)“始皇帝”。從今，“皇帝”成為中國(guó)古代______統(tǒng)治者的稱(chēng)謂，為歷代__________所沿用。(2)權(quán)力：皇帝總攬全國(guó)的政治、______、軍事等一切大權(quán)。中心和地方的主要______都由皇帝______。軍隊(duì)調(diào)動(dòng)以______為憑據(jù)，虎符由______把握、發(fā)給。(3)特征：皇位世襲，__________。這是中國(guó)封建__________的重要特征。思考2秦朝的皇帝制度有哪些特點(diǎn)？2．中心官制(1)主要官職①丞相，為百官之首，掛念______處理全國(guó)政事。②御史大夫是________，執(zhí)掌__________，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)______百官。③太尉，負(fù)責(zé)管理全國(guó)______。④諸卿分別掌管著國(guó)家的各項(xiàng)具體事務(wù)，是中心政府的______部門(mén)。(2)特點(diǎn)①秦朝中心的主要官職，在______、職責(zé)和______方面相互協(xié)作、彼此牽制，軍政大權(quán)把握在______手中。②軍政大事的決策，一般先由______、御史大夫和______進(jìn)行朝議，最終由______裁決。(3)作用：在肯定程度上削減了__________下重大事情的決策失誤。三、郡縣制的全面推行1．由來(lái)(1)郡縣制度是__________時(shí)期以來(lái)逐步形成的地方行政制度。(2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些諸侯國(guó)在新兼并的地區(qū)設(shè)______。(3)秦統(tǒng)一后，秦始皇接受______的建議，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制。2．內(nèi)容(1)行政區(qū)劃①秦始皇把全國(guó)分為36郡，由__________直接管轄。一郡之內(nèi)又分若干____。②縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里等基層行政機(jī)構(gòu)。(2)官僚機(jī)構(gòu)①______是郡的最高行政長(zhǎng)官，對(duì)上承受中心命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣?？な囟ㄆ谙騙_____匯報(bào)工作。②縣的長(zhǎng)官稱(chēng)______或縣長(zhǎng)，主要任務(wù)是治理民眾，管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役。③郡守和縣令、縣長(zhǎng)都由______直接任命。3．影響(1)秦朝通過(guò)郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)______政權(quán)直接有效的把握，把全國(guó)的每個(gè)地方、每戶(hù)人家都納入國(guó)家____________中。(2)秦朝形成的____________制度，奠定了中國(guó)兩千多年__________的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善。思考3秦朝確立的中心集權(quán)制度產(chǎn)生了怎樣的影響？探究一秦朝的中心官制1．問(wèn)題西周?chē)?guó)王和秦朝皇帝都是當(dāng)時(shí)全國(guó)的最高統(tǒng)治者，這兩個(gè)朝代的政體相像之處頗多，但卻有著本質(zhì)的不同。西周“天下共主”與秦朝中心集權(quán)有何不同呢？2．問(wèn)題秦朝設(shè)立的中心官制有何特點(diǎn)？探究二秦朝的地方制度——郡縣制材料“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉？……分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！?．問(wèn)題材料表明秦朝實(shí)行了什么制度？分析實(shí)行這一制度的緣由。2．問(wèn)題比較分封制與郡縣制有何異同？探究三秦朝專(zhuān)制主義中心集權(quán)制度的形成問(wèn)題如何全面生疏秦朝的專(zhuān)制主義中心集權(quán)制度？史料文本這是秦朝皇帝發(fā)給駐防陽(yáng)陵將領(lǐng)的銅鑄虎符?；⒎蟹譃槎?，有十二字銘文：“甲兵之符，右才(在)皇帝、左才(在)陽(yáng)陵”。調(diào)發(fā)軍隊(duì)，必需左、右半符驗(yàn)合，方能生效。信息“陽(yáng)陵虎符”是秦始皇發(fā)給駐防陽(yáng)陵將領(lǐng)的銅鑄虎符，反映了皇帝把握一切大權(quán)，維護(hù)自己的統(tǒng)治。方法觀(guān)看歷史文物圖片，要留意結(jié)合有關(guān)文物的介紹，了解文物的屬性、名稱(chēng)、用途、出土?xí)r間、地點(diǎn)等信息，并建立與所學(xué)歷史學(xué)問(wèn)的聯(lián)系。價(jià)值“陽(yáng)陵虎符”反映了秦始皇將軍權(quán)牢牢把握在自己手中，建立了專(zhuān)制主義中心集權(quán)制度。本材料可以用以對(duì)秦朝專(zhuān)制主義中心集權(quán)制度的考查?！敬鸢附馕觥空n前預(yù)備區(qū)一、1.(1)洛邑(2)宗法制(3)王改革變法兼并戰(zhàn)斗(4)統(tǒng)一(5)商鞅變法2．(1)韓魏燕(2)221第一個(gè)二、1.(1)皇帝最高封建王朝(2)經(jīng)濟(jì)官員任免虎符皇帝(3)皇權(quán)至上專(zhuān)制制度2．(1)①皇帝②副丞相群臣奏章監(jiān)察③軍務(wù)④職能(2)①地位權(quán)利皇帝②丞相諸卿皇帝(3)君主專(zhuān)制三、1.(1)春秋戰(zhàn)國(guó)(2)郡縣(3)李斯2．(1)①中心政府縣(2)①郡守丞相②縣令③皇帝3．(1)地方政治體制(2)中心集權(quán)政治制度思考1．(1)周王室衰微，大權(quán)旁落。(2)分封制、宗法制遭到破壞。(3)春秋時(shí)期諸侯開(kāi)放爭(zhēng)霸戰(zhàn)斗。(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)開(kāi)放變法運(yùn)動(dòng)和兼并戰(zhàn)斗。2．(1)皇權(quán)獨(dú)尊：成為秦朝政治制度的基本特征。(確立“皇帝”稱(chēng)號(hào)，皇帝自稱(chēng)“朕”，命令稱(chēng)“制”或“詔”，印稱(chēng)“璽”)(2)皇權(quán)至上：權(quán)力高度集中的標(biāo)志。(“天下之事無(wú)小大皆決于上”)(3)皇位世襲：“家天下”的皇位繼承制是君主權(quán)力集中的另一體現(xiàn)。(“朕為始皇，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮?！?3．(1)樂(lè)觀(guān)影響①隨著中心集權(quán)制的確立，秦朝國(guó)力日益強(qiáng)盛，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，以華夏族為主體的中華民族初步形成。②明清之前基本上適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力，有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。③有利于集中全國(guó)力氣修建公共工程，推廣先進(jìn)生產(chǎn)力。④具有很大的開(kāi)創(chuàng)性，奠定了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)政治制度的基本格局。(2)消極影響①皇帝專(zhuān)制獨(dú)裁，簡(jiǎn)潔導(dǎo)致暴政，激化階級(jí)沖突，破壞生產(chǎn)力。②封建社會(huì)后期，阻礙了先進(jìn)生產(chǎn)方式的進(jìn)展和科技文化的進(jìn)步，起消極甚至反動(dòng)的作用。課堂活動(dòng)區(qū)探究一1．(1)西周政治體制的特點(diǎn)是“親貴合一”的國(guó)家組織原則與宗法制度結(jié)合在一起。周王既是宗法上的大宗，政治上也是天下諸侯的共主和國(guó)王。國(guó)家依據(jù)宗法血緣關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，確定政治等級(jí)的尊卑高下。政治分權(quán)與財(cái)產(chǎn)安排相結(jié)合，中心對(duì)地方的統(tǒng)治主要通過(guò)宗法分封制得以實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有形成官僚系統(tǒng)。(2)秦朝的中心集權(quán)制度拋棄了宗法關(guān)系，建立了從中心到地方基層的一整套行政管理系統(tǒng)。各管理層不再由世襲貴族壟斷，而是由皇帝和主管機(jī)關(guān)任命的大小官吏把握。官吏只有俸祿，沒(méi)有封邑，上下級(jí)官吏之間是管理與聽(tīng)從的關(guān)系，職業(yè)官吏構(gòu)成各級(jí)政府的實(shí)體。法律對(duì)官吏提出的各種要求，促進(jìn)了官僚制度的進(jìn)一步確立。2．(1)比較完備。丞相、御史大夫和太尉有明確的職責(zé)分工和地位的規(guī)定；丞相之下設(shè)有諸卿，分別掌管著國(guó)家的各項(xiàng)具體事務(wù)，是中心政府的職能部門(mén)。(2)權(quán)力制衡。三公等相互牽制，無(wú)法獨(dú)攬大權(quán)。(3)皇權(quán)中心。中心三公等職相互牽制，軍政大權(quán)獨(dú)攬于皇帝一人手中。(4)充分體現(xiàn)“家天下”的特點(diǎn)。各級(jí)官員的任命都由皇帝一人說(shuō)了算，很多官職如宗正、奉常等就是為皇室特地設(shè)置，國(guó)與家同治。探究二1．郡縣制。緣由：分封制下，諸侯擁有相對(duì)大的獨(dú)立性，便利其實(shí)力進(jìn)展，不利于中心集權(quán)的鞏固，是造成天下動(dòng)蕩擔(dān)憂(yōu)和分裂割據(jù)的根源；郡縣制下，郡守和縣令都由皇帝直接任命，官位不世襲，實(shí)現(xiàn)對(duì)地方政權(quán)的直接有效的把握。2.不同點(diǎn)分封制郡縣制盛行于奴隸社會(huì)幾乎盛行于整個(gè)封建時(shí)代以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)條件下實(shí)行，按地域劃分諸侯王位世襲，并擁有封地官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，沒(méi)有封地諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立于中心政府之外，雖拓展了疆域，但易進(jìn)展為割據(jù)勢(shì)力中心政府管轄下的地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中心集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家統(tǒng)一共同點(diǎn)①都是為了鞏固統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治。②都是中國(guó)古代重要的地方行政制度。③都在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一等方面起了樂(lè)觀(guān)作用。探究三(1)建立的前提：秦王嬴政發(fā)動(dòng)戰(zhàn)斗，滅掉六國(guó)，結(jié)束了諸侯割據(jù)的局面，建立了統(tǒng)一的封建王朝。(2)確立的標(biāo)志：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后，確立了至高無(wú)上的皇權(quán)，建立了完備的中心和地方的行政體制。這套金字塔般的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的建立，標(biāo)志著封建專(zhuān)制主義中心集權(quán)制度的確立。(3)突