【北京特級(jí)教師-二輪復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo)】2021屆高三二輪歷史復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講義：中國(guó)古代政治制度經(jīng)典精講

學(xué)科：歷史專題：中國(guó)古代政治制度經(jīng)典精講開(kāi)篇語(yǔ)1、重要性2、考查題型主要考點(diǎn)梳理一、分封制與宗法制二、君主專制三、中心集權(quán)四、選官制度金題精講題一題面：孔子認(rèn)為周禮是抱負(fù)之制度，“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉，吾從周”。這一思想提出的政治背景是（）A．諸侯不滿封號(hào)，紛紛改稱“王”B．分封制、宗法制遭到破壞C．鐵農(nóng)具和牛耕消滅并逐步推廣D．王室衰微的跡象開(kāi)頭消滅題二題面：“任天者定，任人者爭(zhēng)；定之以天，爭(zhēng)乃不生?！边@句話充分說(shuō)明白西周宗法制度的精神。其中的“天”是指（）A．確定繼統(tǒng)人選的天子B．打算嫡庶身份的天命C．辨別是非善惡的天理D．表現(xiàn)自然主義的天道題三題面：漢武帝重用身邊做侍從、秘書(shū)等工作的人，讓他們擔(dān)當(dāng)尚書(shū)令、侍中等，參與軍國(guó)大事。這一做法的目的是（）A．簡(jiǎn)化分工，提高效率B．減弱封國(guó)，集權(quán)中心C．集思廣益，削減失誤D．減弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)題四題面：唐朝某中心機(jī)構(gòu)的職能為：“凡百官奏鈔（文書(shū)），侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失?！痹摍C(jī)構(gòu)是（）A．尚書(shū)省B．中書(shū)省C．門下省D．御史臺(tái)題五題面：某機(jī)構(gòu)雖總轄軍國(guó)政務(wù)，但不是一個(gè)正式權(quán)力機(jī)關(guān)。大臣除奉命辦事外不能做出任何打算，也無(wú)權(quán)對(duì)外發(fā)出任何指示。下列哪一組言論是對(duì)該機(jī)構(gòu)及其大臣的描述（）①“雍正七年，青海軍興，始設(shè)軍機(jī)房?！雹凇罢谱籼熳訄?zhí)大政，而總判省事?！雹邸罢茣?shū)諭旨，綜軍國(guó)之要，以贊上治機(jī)務(wù)?！雹堋皞魇鲭拗?，令章京繕寫(xiě)，均不應(yīng)稍有泄漏。”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④題六題面：中國(guó)古代政治制度對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，完成下列各題。材料“與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔接受“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族，……從諸侯到士，依據(jù)出身的凹凸貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官……春秋時(shí)期，隨著兼并戰(zhàn)斗的進(jìn)行，秦、楚等國(guó)都在新占據(jù)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)?？たh的長(zhǎng)官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長(zhǎng)官由君主任免，對(duì)君主負(fù)責(zé)，成為中國(guó)歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚?！薄詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》依據(jù)材料，比較分封制與郡縣制在任用管理人員上的本質(zhì)區(qū)分，并由此分析郡縣制取代分封制的重要意義。課后拓展練習(xí)注：此部分為老師依據(jù)本講課程內(nèi)容為大家精選的課下拓展題目，故不在課堂中講解，請(qǐng)同學(xué)們課下自己練習(xí)并對(duì)比詳解進(jìn)行自測(cè)。題一題面：為避開(kāi)消滅“廢嫡而更立諸弟子，弟子或爭(zhēng)相代立”的混亂情形，周朝開(kāi)頭確立（）A．禪讓制B．嫡長(zhǎng)子繼承制C．分封制D．王位世襲制題二題面：孟德斯鳩說(shuō)：“中國(guó)是一個(gè)專制的國(guó)家，它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神或許略微差些，但是今日的狀況卻正好相反。”下列最能夠反映引文中“今日的狀況正好相反”含義的史實(shí)是（）A．唐朝完善三省六部制B．明朝廢除丞相制度C．清朝設(shè)置軍機(jī)處D．元朝建立行省制度題三題面：秋時(shí)期，趙簡(jiǎn)子說(shuō)：“……克敵者是，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬(wàn)，庶人工商遂”。這表明春秋時(shí)（）A．世卿世祿的分封關(guān)系受到?jīng)_擊B．以郡統(tǒng)縣的體制普遍建立C．春秋時(shí)期已實(shí)行察舉制D．血緣政治隸屬關(guān)系得到空前加強(qiáng)講義參考答案金題精講題一答案：B題二答案：B題三答案：D題四答案：C題五答案：B題六答案：區(qū)分：分封制依據(jù)出身的凹凸貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)，實(shí)行世卿世祿制；郡縣制實(shí)行郡縣長(zhǎng)官由君主任免，對(duì)君主負(fù)責(zé)（“選賢任能”）。意義：在國(guó)家制度中由地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系；國(guó)家管理人員由職業(yè)官僚取代了世襲領(lǐng)主，徹底打破了世卿世祿制，使貴族政治轉(zhuǎn)化為官僚政治。課后拓展練習(xí)題一答案：B詳解：材料反映的是廢嫡立庶，導(dǎo)致子弟爭(zhēng)相代立，解決這種問(wèn)題的措施就是嫡長(zhǎng)子繼承制，選擇B項(xiàng)。題二答案：C解析：材料中孟德斯鳩認(rèn)為中國(guó)在早期君主專制程度“略微差些”，但是今日的專制程度已格外嚴(yán)峻，孟德斯鳩生活在17至18世紀(jì)，所以他所說(shuō)的“今日”指中國(guó)的清代，清代封建君主專制強(qiáng)化的舉措是設(shè)置軍機(jī)處。據(jù)此本題選C項(xiàng)。題三答案：A解析：“……克敵者是，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬(wàn)，庶人工商遂”大意是：幫助君王戰(zhàn)勝敵人的功臣中，官位為上大夫的封賞一縣，下大夫封賞一郡，一般士人封賞田地十萬(wàn)畝，平常老百姓的話，使其生產(chǎn)買賣順心如意。這體