第9課《 古代的商路、貿(mào)易與文化交流》說課稿-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第9課《古代的商路、貿(mào)易與文化交流》說課稿--2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容第9課《古代的商路、貿(mào)易與文化交流》選自2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3《文化交流與傳播》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.古代商路的發(fā)展：介紹古代絲綢之路、海上絲綢之路等商路的形成與發(fā)展。

2.貿(mào)易活動：分析古代貿(mào)易的形式、特點以及對中國和世界的影響。

3.文化交流：探討古代商路在文化交流中的作用，如傳播佛教、道教等宗教文化，以及科技、藝術(shù)等方面的交流。

4.貿(mào)易與文化交流的關(guān)系：分析古代貿(mào)易對文化交流的推動作用，以及文化交流對貿(mào)易的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用時空觀念，理解古代商路、貿(mào)易與文化交流的歷史背景及其發(fā)展脈絡(luò)。

2.通過分析商路對文化交流的促進作用，提高學(xué)生的歷史解釋能力，形成對文化交流與傳播的深刻認(rèn)識。

3.增強學(xué)生的歷史價值觀，認(rèn)識到古代商路和貿(mào)易在推動文明交流互鑒中的重要地位，樹立全球視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會從多角度審視歷史現(xiàn)象，理解貿(mào)易與文化交流之間的相互影響。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①古代商路的發(fā)展過程及其特點，包括絲綢之路的陸路和海上絲綢之路的形成與發(fā)展。

②古代貿(mào)易對文化交流的促進作用，特別是通過商路傳播的宗教、科技和藝術(shù)等內(nèi)容。

2.教學(xué)難點：

①理解古代商路對當(dāng)時政治、經(jīng)濟、文化背景的影響，以及這些背景如何促成商路的形成。

②分析古代貿(mào)易與文化交流之間的互動關(guān)系，尤其是如何從具體的歷史案例中提煉出文化交流的規(guī)律性和特點。

③掌握古代商路對后世文明發(fā)展的影響，包括對中國和世界文明進程的長遠(yuǎn)影響。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授為基礎(chǔ)，穿插小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索古代商路和貿(mào)易的發(fā)展過程。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬古代商人和文化交流使者的角色，通過模擬交易和文化交流場景，增強學(xué)生對商路作用的理解。

3.利用多媒體資源，如歷史地圖、商路示意圖和古代文物圖片，輔助教學(xué)，直觀展示商路的發(fā)展和交流的成果。

4.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵學(xué)生圍繞特定主題進行深入研究，如探究某一商路對特定文化的影響，從而提高學(xué)生的研究能力和批判性思維。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的內(nèi)容，如古代文明的發(fā)展和交往方式。

-提問：“同學(xué)們，古代文明之間是如何進行交流和聯(lián)系的？”，激發(fā)學(xué)生的思考。

-宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)第9課《古代的商路、貿(mào)易與文化交流》，探究古代商路對文化交流的促進作用。”

2.講解古代商路的發(fā)展

-展示古代商路地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講解絲綢之路和海上絲綢之路的路線。

-描述商路的發(fā)展過程，強調(diào)商路形成的歷史背景和條件。

-舉例說明商路對當(dāng)時政治、經(jīng)濟、文化的影響。

3.分析古代貿(mào)易的特點

-分組討論：讓學(xué)生分為小組，討論古代貿(mào)易的形式和特點。

-匯報討論成果，教師總結(jié)并補充：古代貿(mào)易以物物交換為主，具有季節(jié)性、遠(yuǎn)程性等特點。

4.探究商路對文化交流的促進作用

-學(xué)生自主閱讀教材，找出商路對文化交流的具體實例。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，討論商路對文化交流的促進作用。

-匯報討論成果，教師總結(jié)并補充：商路促進了宗教、科技、藝術(shù)等方面的交流，豐富了古代文明。

5.分析貿(mào)易與文化交流的關(guān)系

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為貿(mào)易與文化交流之間有什么關(guān)系？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：貿(mào)易與文化相互促進，貿(mào)易推動了文化交流，文化交流又為貿(mào)易提供了更多的機會。

6.案例研究：以絲綢之路為例

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，研究絲綢之路對文化交流的影響。

-匯報討論成果，教師總結(jié)并補充：絲綢之路促進了東西方文明的交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

7.總結(jié)全文

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代商路、貿(mào)易與文化交流的關(guān)系。

-提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為商路對文化交流的意義是什么？”

8.課后作業(yè)

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于古代商路、貿(mào)易與文化交流的短文。

9.課堂小結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究相關(guān)內(nèi)容，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。

10.互動環(huán)節(jié)

-邀請學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生分享他們對商路、貿(mào)易與文化交流的理解和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《大唐西域記》：玄奘法師的游記，記錄了唐代絲綢之路上的見聞和文化交流情況。

-《馬可波羅游記》：意大利探險家馬可波羅的游記，描述了他的旅行經(jīng)歷和當(dāng)時見聞，對后世探索新航路產(chǎn)生了重要影響。

-《鄭和下西洋》：關(guān)于明代鄭和七次下西洋的歷史資料，展現(xiàn)了海上絲綢之路的輝煌。

-《世界宗教史》：介紹佛教、道教等宗教的傳播歷程，以及它們在商路中的傳播作用。

-古代文物資料：如絲綢、瓷器、金銀器皿等，展示古代貿(mào)易的實物證據(jù)。

-相關(guān)歷史事件：如漢朝張騫出使西域、唐朝鑒真東渡日本、宋朝海上絲綢之路的繁榮等。

-相關(guān)歷史人物：如玄奘、馬可波羅、鄭和等，他們的故事和貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《大唐西域記》、《馬可波羅游記》等書籍，以更深入地了解古代商路和貿(mào)易。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于絲綢之路、鄭和下西洋的歷史紀(jì)錄片，以直觀感受商路的發(fā)展和影響。

-參觀博物館：建議學(xué)生參觀歷史博物館，觀察古代文物，了解它們背后的歷史故事。

-小組研究：組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個古代商路或貿(mào)易案例，深入探究其對文化交流的影響。

-**古代商路的形成背景**：引導(dǎo)學(xué)生研究古代商路形成的地理、政治、經(jīng)濟背景，了解商路為何在這些背景下產(chǎn)生。

-**商路的主要路線**：詳細(xì)探究絲綢之路、海上絲綢之路等主要商路的路線，以及這些路線對當(dāng)時社會的影響。

-**商路上的重要城市**：研究商路途徑的重要城市，如長安、洛陽、廣州等，了解這些城市在商路中的地位和作用。

-**貿(mào)易商品與文化交流**：分析商路上交易的主要商品，如絲綢、茶葉、瓷器等，以及這些商品在文化交流中的作用。

-**宗教文化的傳播**：探討佛教、道教等宗教文化在商路中的傳播過程，以及它們對沿途國家文化的影響。

-**商路對科技傳播的作用**：研究商路對科技傳播的貢獻(xiàn)，如印刷術(shù)、火藥、指南針等技術(shù)在商路中的傳播。

-**商路對藝術(shù)的影響**：分析商路對沿途國家藝術(shù)風(fēng)格的影響，如繪畫、建筑、音樂等方面的交流與融合。

-**商路對經(jīng)濟的影響**：探討商路對古代經(jīng)濟的影響，包括貿(mào)易規(guī)模的擴大、市場需求的增加等方面。

-**商路對政治的影響**：研究商路對沿途國家政治的影響，如加強中央集權(quán)、促進國家間的外交關(guān)系等。

-**商路對后世的影響**：分析商路對后世文明發(fā)展的影響，包括對世界歷史的進程和全球化的推動作用。板書設(shè)計1.古代商路的發(fā)展

①絲綢之路：起點、路線、歷史意義

②海上絲綢之路：起點、路線、歷史意義

③商路的形成背景：地理、政治、經(jīng)濟因素

2.貿(mào)易與文化交流

①貿(mào)易形式：物物交換、貨幣交易

②文化交流內(nèi)容：宗教、科技、藝術(shù)

③文化交流方式：商人、使者、留學(xué)生

3.商路對文化交流的促進作用

①商路作為文化傳播的橋梁

②商路對文化交流的影響：豐富文明、促進發(fā)展

③商路對文化交流的貢獻(xiàn)：促進宗教傳播、科技交流、藝術(shù)融