【名師一號】高中語文人教版必修4第一單元綜合測試

第一單元綜合測試(時(shí)間：150分鐘分值：150分)第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。悲劇美的音樂詮釋①悲劇美是美學(xué)的主要范疇之一。它是在戲劇性的沖突沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)中對美的確定，而且往往與崇高和壯麗相聯(lián)系，使人產(chǎn)生膚淺而巨大的憐憫共感和心靈震撼，并以其深刻的藝術(shù)感染力給人以激勵和啟示，引發(fā)人們深層次的審美感受。音樂中的悲劇美是整個(gè)藝術(shù)悲劇美的重要的、極有光榮的組成部分。它把現(xiàn)實(shí)生活中的悲劇從情感體驗(yàn)的角度加以集中、濃縮，以音樂所特有的表情效果使人們在蒼涼悲憤或慷慨激揚(yáng)的感受中，獲得音樂美的體驗(yàn)。②悲劇美不同于日常生活中的用語“悲劇”，也不同于戲劇體裁中的悲劇，而是作為美的一種存在形態(tài)，即具有悲劇因素的客體對象，所以它既與現(xiàn)實(shí)生活中的悲劇、戲劇體裁中的悲劇有著內(nèi)在聯(lián)系，又具有本質(zhì)區(qū)分。美學(xué)悲劇包括了人類歷史上、社會生活中所發(fā)生的不幸和苦難的大事，包括了一切藝術(shù)對這種苦難現(xiàn)象的表現(xiàn)。悲劇性的審美意義“是具有正面素養(yǎng)或英雄性格的人物，在具有必定性的社會沖突猛烈沖突中，遭到不應(yīng)有的、但又是有必定性的失敗、死亡或苦痛，從而引起人的哀思、憐憫、奮勉的一種審美特性”。悲劇本質(zhì)上與崇高相通或類似，必需能使人興奮興起，提高精神境界，產(chǎn)生審美愉悅。車爾尼雪夫斯基指出：“人們通常都承認(rèn)悲劇是崇高的最高、最深的一種”。這表明悲劇是一種富于哲理性、崇高的藝術(shù)。不過，并非全部的崇高都是悲劇，也不是全部的悲劇都屬于崇高，那些表現(xiàn)英雄犧牲的悲劇性，具有震撼力，本身就與崇高相通。但具有正面素養(yǎng)的“小人物”的悲劇則是在社會生活中遭到不應(yīng)有的苦痛而引起人們憐憫、深思。這類悲劇性與崇高相去甚遠(yuǎn)。然而悲劇的效果就在于通過描寫人類類似的苦難，來引起人民的恐驚與憐憫，從而凈化和陶冶情操。③大多數(shù)美學(xué)家認(rèn)為，悲劇除了痛感之外還能給人一種深層次的快感。音樂作品中存在大量以悲為美的現(xiàn)象，亞里士多德有過這樣的解釋：“憐憫和恐驚是人們最簡潔滋生的兩種情感，必需用悲劇、音樂等藝術(shù)手段，將這些簡潔滋生的、過分猛烈的、攪亂安靜生活的情感宣泄凈化，而重新回復(fù)心理平衡。”悲劇的目的不在于讓人沉醉在真正的苦痛和哀傷之中，而是使人的靈魂重新進(jìn)入一種安靜清靜狀態(tài)，并在這種狀態(tài)中體驗(yàn)著自由的喜悅。④悲劇的快感來源于生存深處的生命力的舒張，而所謂的“生存歡快”，只有在受難的苦痛中才能被激發(fā)出來。我們熟知的貝多芬，他的幸福恰恰源于他的苦痛壓抑和孤獨(dú)。在他三百多部作品中所體現(xiàn)出的悲劇性都化作了膚淺壯麗的音響世界。他用飽滿的熱忱、堅(jiān)強(qiáng)的意志，用布滿斗爭精神的音樂與命運(yùn)抗?fàn)?、與黑暗的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帯Ｒ磺芯哂斜瘎∶赖陌?，都能發(fā)覺可以化作樂觀力氣的因素。如阿炳的《二泉映月》、《聽松》等，布滿了人生不幸的控訴，音樂中刻畫的社會沖突性，生疏悲劇的深刻性，表明白悲劇美正是源于苦痛，這種苦痛又代表著神圣精神力氣的升華——從苦痛走向歡快。⑤悲劇不是重在對苦難的渲染，而是重在對抵制苦難和毀滅中所呈現(xiàn)出來的抗?fàn)幹赖谋憩F(xiàn)上，只有對苦難和毀滅的抗?fàn)帲拍軌蚪沂境鋈诵灾械拿?，才能煥發(fā)誕生命的全部光輝，張揚(yáng)人的生命本質(zhì)。⑥音樂的審美功能在于它能對人類情感溝通、體驗(yàn)、宣泄、調(diào)整等需要的滿足，使人們在音樂中找到自己與人類世代流淌的情感之流的連接點(diǎn)、交匯點(diǎn)、融合點(diǎn)。并在溝通、共鳴的過程中讓人類奇特的情感流入自己的心靈。音樂用其特有的方式詮釋悲劇美，引導(dǎo)人們進(jìn)行真理的探究和倫理的追求，在猛烈的感動和激蕩中給人以向上的鼓舞力氣。(節(jié)選自《文藝生活》，有刪改)1．下列關(guān)于“悲劇美”內(nèi)容的解說不精確?????的一項(xiàng)是()A．悲劇美能使人產(chǎn)生膚淺而巨大的憐憫共感和心靈震撼，并以其深刻的藝術(shù)感染力，給人以激勵和啟示，引發(fā)人們深層次的審美感受。B．美學(xué)悲劇包括了人類歷史上、社會生活中所發(fā)生的不幸和苦難的大事，包括了一切藝術(shù)對這種苦難現(xiàn)象的表現(xiàn)。C．悲劇美作為美的一種存在形態(tài)，既與現(xiàn)實(shí)生活中的悲劇、戲劇體裁中的悲劇有著內(nèi)在聯(lián)系，又具有本質(zhì)區(qū)分。D．悲劇美往往與崇高和壯麗相聯(lián)系。人們通常都承認(rèn)悲劇是崇高的最高、最深的一種。這表明悲劇是一種富于哲理性、崇高的藝術(shù)。解析B．在②段，說的是美學(xué)悲劇，而非悲劇美(答非所問)。A.在1段，C.在②段，D.在①段和②段。答案B2．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是()A．音樂以其特有的方式詮釋悲劇美，引導(dǎo)人們進(jìn)行真理的探究和倫理的追求，在猛烈的感動和激蕩中給人以向上的鼓舞力氣，音樂是適于表現(xiàn)悲劇美的藝術(shù)形態(tài)之一。B．悲劇除了痛感之外還能給人一種深層次的快感。悲劇的快感來源于生存深處的生命力的舒張，而所謂的“生存歡快”，只有在受難的苦痛中才能被激發(fā)出來。C．悲劇性的審美意義是具有正面素養(yǎng)或英雄性格的人物，在具有必定性的社會沖突猛烈沖突中，遭到必定性的失敗、死亡或苦痛，進(jìn)而引起人的哀思、憐憫、奮勉的一種審美特性。D．具有正面素養(yǎng)的“小人物”的悲劇的效果在于通過描寫人類類似的苦難，來引起人民的恐驚與憐憫，從而凈化和陶冶情操，也是一種崇高。解析A．在⑥段末和①段。B.在③段首行和④段首行，少“大多數(shù)美學(xué)家認(rèn)為”限定。C.在②段是“從而”，非“進(jìn)而”。D.在②段末，“這類悲劇性與崇高相去甚遠(yuǎn)”。“是”錯。答案A3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．文章借阿炳的《二泉映月》、《聽松》等音樂作品說明一切具有悲劇美的哀傷里，都能發(fā)覺可以化作樂觀力氣的因素。B．悲劇的目的是讓人的靈魂重新進(jìn)入一種安靜清靜狀態(tài)，并在其中體驗(yàn)自由的喜悅，不在于讓人沉醉在真正的苦痛和哀傷之中。C．悲劇重在人們抵制苦難和毀滅中呈現(xiàn)出來的抗?fàn)幹?，而不在渲染苦難，只有這樣才能揭示人性中的美。D．人們在音樂中得到情感溝通、體驗(yàn)等需要的滿足，找到自己與人類世代流淌的情感之流的共鳴，并在溝通、共鳴的過程中讓人類奇特的情感流入自己的心靈。解析C．在⑤段首句，只有對苦難和毀滅的抗?fàn)?，才能夠揭示出人性中的美，不是“抗?fàn)幹馈拍芙沂救诵灾械拿馈保祿Q概念。A.在④段，B.在③段，D.在⑥段。答案C二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。唐順之，字應(yīng)德，武進(jìn)人。順之生有異稟，束發(fā)即洽貫群籍。年二十三，嘉靖八年會試第一，改庶吉士。座主見璁疾翰林，出諸吉士為他曹，獨(dú)欲留順之。固辭，乃調(diào)兵部主事。倭躪江南，趙文華出視師，疏薦順之。為南京兵部主事。出核薊鎮(zhèn)兵員，還報(bào)缺三萬有奇，且條奏九事。尋命往浙江視師，與胡宗憲協(xié)謀討賊。順之以御賊之上策，當(dāng)截之于海外，縱使登陸，則內(nèi)地咸受禍。乃躬泛海，自江陰抵蛟門大洋，一晝夜行六七百里。從者咸驚嘔，順之意氣自如。倭泊崇明三沙，督舟師邀之海外，斬馘一百二十，沉其舟十三。擢太仆少卿。宗憲言順之權(quán)輕，乃加右通政。順之聞賊犯江北，急令總兵官盧鏜拒三沙，自率副總兵劉顯馳援，與鳳陽巡撫李遂大破于姚家蕩。賊窘，退巢廟灣。順之薄之，殺傷相當(dāng)。遂欲久圍困之，順之以為非計(jì)。麾兵薄其營，以火炮攻之，不能克。三沙又屢告急，順之乃復(fù)援三沙，督鏜、顯進(jìn)擊，再失利。順之憤，親躍馬布陣。賊構(gòu)高樓以望官軍，見順之軍整，堅(jiān)壁不出。顯請退師，順之不行，持刀直前，去賊營百余步。鏜、顯懼失利，固請順之還。時(shí)盛暑，居海舟兩月，大不適，返太倉。李遂改官南京，即擢順之右僉都御史，代遂巡撫。順之疾甚，以兵事棘，猶不辭。渡江，賊已為遂等所滅。順之學(xué)無所不窺。于天文、樂律、地理、兵法，莫不究極原委。盡取古今載籍剖裂補(bǔ)綴區(qū)分部居為六編傳于世學(xué)者不能測其奧也。又聞良知說于王畿，閉戶兀坐，期月忘寢，多有所得。為文，沈洋紆折有大家之風(fēng)。生平苦節(jié)自厲，輟扉為床，不飾禍褥。(選自《明史·唐順之傳》，有刪節(jié))4．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．縱使登陸，則內(nèi)地咸受禍縱：放任B．賊窘，退巢廟灣巢：駐扎C．順之疾甚疾：痛恨D(zhuǎn)．輟扉為床，不飾禍褥輟：拆除解析病，動詞。答案C5．下列為文中加波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A．盡取古今/載籍剖裂/補(bǔ)綴區(qū)分/部居為六/編傳于世/學(xué)者不能測其奧也B．盡取古今/載籍剖裂/補(bǔ)綴區(qū)分/部居為六編/傳于世學(xué)者/不能測其奧也C．盡取古今載籍/剖裂補(bǔ)綴/區(qū)分部居/為六編/傳于世/學(xué)者不能測其奧也D．盡取古今載籍/剖裂補(bǔ)綴/區(qū)分部居/為六編傳/于世學(xué)者/不能測其奧也答案C6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．唐順之十五歲左右就博覽群書，而且融會貫穿。二十三歲時(shí)，在會試中得了第一，改任翰林院庶吉士。B．倭寇的船隊(duì)?？吭诔缑骱腿常祈樦暑I(lǐng)水軍，把倭寇引到外海予以全部殲滅，斬殺了一百二十個(gè)敵人，擊沉十三艘敵船。C．在姚家蕩和三沙兩戰(zhàn)之后，由于李遂被調(diào)往南京任職，唐順之就被提升為右僉都御史，代替李遂任鳳陽巡撫。D．唐順之向王畿學(xué)習(xí)良知學(xué)說，他關(guān)起門來，認(rèn)真致志，靜坐思考，整整一個(gè)月遺忘睡覺，獲得不少心得。解析此役為小勝，不是“全部殲滅”。答案B7．將文中加橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分)(1)出核薊鎮(zhèn)兵員，還報(bào)缺三萬有奇，且條奏九事。(6分)譯文：________________________________________________(2)遂欲久圍困之，順之以為非計(jì)。(4分)譯文：________________________________________________答案(1)(順之)離開京城到薊鎮(zhèn)核查士兵人數(shù)，回京奏報(bào)缺員三萬多人，并奏陳了九條建議。(2)李遂方案長期包圍，困住倭寇，唐順之則認(rèn)為這不是好方法。參考譯文唐順之，字應(yīng)德，江蘇省武進(jìn)人。順之生下來就有超常的天賦：十五歲左右就博覽群書，而且融會貫穿。二十三歲時(shí)，在嘉靖八年的會試中得了第一，改任庶吉士。主考官張璁厭惡翰林，將全部庶吉士調(diào)出翰林院擔(dān)當(dāng)其他職務(wù)，唯獨(dú)想讓唐順之留下。唐順之堅(jiān)決拒絕，于是被調(diào)任為兵部主事。倭寇侵?jǐn)_蹂躪江南的時(shí)候，趙文華出任軍隊(duì)統(tǒng)帥，他向皇帝上書，推舉唐順之，唐順之就擔(dān)當(dāng)了南京兵部主事。(順之)離開京城到薊鎮(zhèn)核查士兵人數(shù)，回京奏報(bào)缺員三萬多人，并奏陳了九條建議。不久，朝廷命令唐順之前往浙江統(tǒng)帥軍隊(duì)，和胡宗憲一起協(xié)商抗擊倭寇的方法。唐順之認(rèn)為應(yīng)付倭寇最好的方法，應(yīng)當(dāng)把他們阻截在海外，假如放任倭寇讓他們登上陸地，那么，內(nèi)陸就會都患病侵害。于是他親自乘船出海，從江陰直抵蛟門，一晝夜行了六七百里。隨行的人都很可怕，嘔吐不止，而唐順之神態(tài)自如。倭寇的船隊(duì)停靠在崇明和三沙，唐順之率領(lǐng)水軍，把倭寇引到外海，斬殺了一百二十個(gè)敵人，擊沉十三艘敵船。唐順之被提升為太仆少卿。胡宗憲認(rèn)為唐順之的權(quán)力不夠大，朝廷便又加封他為右通政。唐順之聽說倭寇進(jìn)犯長江北岸，趕忙下令總兵官盧鏜到三沙抵擋，自己帶領(lǐng)副總兵劉顯快速增援，和鳳陽巡撫李遂一起在姚家蕩大破倭寇。敵人沒有方法，退到廟灣駐扎。唐順之率兵攻打廟灣，雙方傷亡人數(shù)差不多。李遂方案長期包圍，困住倭寇，唐順之則認(rèn)為這不是好方法。他率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)攻倭寇營壘，并用火炮助戰(zhàn)，但沒有攻下。此時(shí)三沙又屢屢告急，唐順之便又往三沙增援，他督率盧鏜、劉顯進(jìn)攻，又沒有成功。唐順之格外生氣，親自騎馬上陣指揮。倭寇建起高大的遠(yuǎn)眺樓來偵察官軍狀況，見唐順之的軍隊(duì)軍容嚴(yán)整，便固守陣地不出擊。劉顯懇求退兵，唐順之不答應(yīng)，拿著刀徑直向前沖，殺到離倭寇營壘一百多步的地方。盧鏜、劉顯擔(dān)憂失敗，堅(jiān)決懇求唐順之撤回。這時(shí)正值盛夏，唐順之在海船上兩個(gè)月，身體很不舒適，返回太倉。李遂調(diào)往南京任職，唐順之就被提升為右僉都御史，代替李遂擔(dān)當(dāng)鳳陽巡撫。唐順之這時(shí)病得很厲害，但由于軍情緊急，就不敢推辭。他渡過長江，倭寇已經(jīng)被李遂等人剿滅。唐順之對于學(xué)問，沒有不爭辯的。對天文、樂律、地理、兵法，沒有不窮根究底的。他大量收集古今書籍，加以剖析補(bǔ)充，分門別類，編出六《編》，流傳于世，讀書人不能把握其中的深意。他向王畿學(xué)習(xí)良知說，曾經(jīng)關(guān)起門來靜坐思考，整整一個(gè)月遺忘睡覺，獲得很多心得。他寫的文章，恢宏恣肆，紆徐曲折出名家的風(fēng)范。唐順之一輩子堅(jiān)守節(jié)操嚴(yán)格要求自己。他把門板拆下來當(dāng)床用，也不配褥墊。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首元曲，然后回答8～9題。[雙調(diào)]碧玉簫關(guān)漢卿秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)！歸，學(xué)取他淵明醉。8．這首小調(diào)的前四句描繪了怎樣的景象？有何作用？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________答案①前四句描繪了一幅絢麗多嬌的秋山圖：金風(fēng)玉露的秋季，漫山遍野的楓葉通紅似火，泉水清亮，蒼松蔭道，金菊繞園盛開。②這四句描繪的秀麗畫面不僅表達(dá)了作者對秀麗景色的贊美之情，也為后面抒發(fā)作者超脫、隱逸的情志作了有力的支撐。9．最終一句用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________答案①用典。②最終一句借用陶淵明隱居山林的典故表達(dá)了作者告辭仕途、歸隱山林、借酒澆愁的激憤之情。(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，__________，__________。(宋濂《送東陽馬生序》)(2)____________，百年多病獨(dú)登臺。__________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(3)桂棹兮蘭槳，____________。____________，望美人兮天一方。(蘇軾《赤壁賦》)答案(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)萬里悲秋常作客，困難苦恨繁霜鬢(3)擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，乙選考題請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。(25分)遲來的償還周海亮多年前的一個(gè)冬天，他流浪到一個(gè)村子。醒來他發(fā)覺自己躺在一鋪生疏的土炕上。有一雙粗糙的手捧著一碗熱湯，有一雙關(guān)切的眼睛在看著他。他知道自己得救了，他還知道是前面的這個(gè)男人將他救活。他在恩人家住了一個(gè)多月。他告知恩人自己是生意人，去山里收購山貨，卻在縣火車站被騙光了錢。他迷模糊糊走進(jìn)深山，又迷了路。說這些時(shí)他的身上蓋著恩人家里最好的一床被子，眼淚吧嗒吧嗒往下掉。離開的時(shí)候恩人塞給他800塊錢。是借給他的路費(fèi)。恩人說：“假如有剩余，當(dāng)成你的本錢。不過你要還我，我家里也很困難。”他收下恩人的錢說：“等我翻過身，肯定坐火車來看你，肯定親自把錢還給你?！毕肓讼胗盅a(bǔ)了一句：“兩年內(nèi)不管混成怎樣，我都會回來。”他回到城市不再收購山貨，而是做起了別的生意。他拼死拼活。只為早點(diǎn)還上欠別人的2萬塊錢，早點(diǎn)還上欠救命恩人的八百塊錢，并且早點(diǎn)見到他的救命恩人。最終在其次年，他的生意進(jìn)入良性循環(huán)，他賺了很大一筆錢。可是他認(rèn)為自己并不成功。與生意場上的伙伴比起來，他還差的太遠(yuǎn)。他想把生意做大些再去吧。把生意做大些，救命恩人會更興奮的。那時(shí)他不是還給恩人800塊錢，而是八千塊錢，八萬塊錢。他認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹魅瞬坏攘怂?，還給了他東山再起的本錢。他又打拼了三年。三年后他開起了自己的公司。他在各個(gè)城市間穿梭，忙的不行開交。他經(jīng)常會想起山村里的救命恩人，可是，身為總經(jīng)理的他，幾乎沒有一天屬于自己的時(shí)間。他想再等一等吧。總有一天他會帶一大筆錢去探望恩人的。最終有一天他打算去那個(gè)山村。他算了一下坐飛機(jī)到市里，從市里轉(zhuǎn)車去縣里，再從縣里轉(zhuǎn)車去村里，也不過兩天的時(shí)間。兩天完全可以做完的事情，他卻整整拖了十年！可是他并沒有找到恩人。村子還在，恩人的草房還在，只是已經(jīng)不見了恩人。他的房子被另外的村里人買走了，那個(gè)村里的人說，他離開了村子，至少有七八年了。“七八年了？他去哪了？”“去縣城了。他兒子考上高校那年，他就去了縣城。假如還留在村里靠那幾畝地，他的兒子只能輟學(xué)。聽說一開頭他在縣城里撿垃圾，后來又在建筑工地打小工，日子過的很苦。”他懊悔莫及。七八年前，雖然事業(yè)剛剛起步，可是他已經(jīng)攢下一筆錢。假如那時(shí)能來一趟，還了那800塊錢，說不定還可幫恩人一把。假如恩人多了這800塊錢，或許他不會去縣城撿垃圾吧？村里人只給他一個(gè)模糊的地址。拿著地址，乘坐當(dāng)天的公共汽車，他去了那個(gè)閉塞的縣城。他在縣城里呆了三天，才找到那個(gè)地址，可是恩人仍舊不在那里。“他身體還好嗎？”他當(dāng)心翼翼的問?！昂懿缓谩！编従訃@一口氣說，“他以前就有病，這幾年在外面撿垃圾，打小工，起早貪黑，饑一頓飽一頓，病就更嚴(yán)峻了。我記得他兒子接他那天，是把他背上汽車的。”“你是說他已經(jīng)走不動了嗎？”“是的，走不動了。沒方法啊，他兒子那年剛剛高校畢業(yè)，哪有錢替他治病？其實(shí)需要的錢也不多，聽說那時(shí)候花三四萬就能把他的病治好，可是去哪弄三四萬塊錢？還聽說他和兒子在省城過的也并不輕松，好像這幾年他的病又重了?！碑?dāng)著那個(gè)人的面，他流下了眼淚。五年前，他已經(jīng)有好幾個(gè)三四萬，他也很情愿拿出很多個(gè)三四萬塊錢為恩人治病，可是他總是把見恩人的時(shí)間一拖再拖。是的，他忙，他很忙。他總以為自己有好多時(shí)間來償還恩人。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人有意將一件事情無休止的拖下去，那么，他確定會查找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶⒆约赫f服的借口。假如那時(shí)侯能來看看恩人并掛念他一點(diǎn)點(diǎn)錢，說不定他的病早已經(jīng)好了?！翱隙ㄒ业蕉魅耍　彼露藳Q心，哪怕生意再忙，也要找到他。(拿著一個(gè)更模糊的地址，他去了省城。)是打出租車去的，他一刻都不敢耽擱。可是在省城里查找一個(gè)人，無異于大海撈針。他在省城住了半個(gè)多月，才有了恩人的消息。那是一座平房，那平房處在城市的邊緣，那也是省城最終的平房。 他走進(jìn)那個(gè)貧困的家。他沒有觀察恩人，可是他觀察了恩人的妻子，恩人的妻子正在往一件毛線衣上釘著紐扣。她的旁邊放著很多這樣的毛線衣和很多這樣的紐扣。她在為某個(gè)外貿(mào)成衣廠做著外活，那活很辛苦，而且收入很低。“他在醫(yī)院里。今日兒子在照看他。他的病很重，醫(yī)生說治不好了?！彼t了眼圈，“假如一年前有十萬塊錢，或許……”她低下頭，淚水恣意流淌。他陪她一起流淚，一年前他在干什么呢？不管他在干什么，總之他沒有來看恩人，他輕輕地勸慰她，然后要求帶自己去醫(yī)院看恩人。他說：“我情愿出錢幫他治病，出多少都行，由于他是我的救命恩人。”一進(jìn)病房，恩人就認(rèn)出了他，恩人的臉剎那間開放了笑容。恩人向他打招呼，示意他坐到床邊。恩人說：“知道你會來?！比缓笏杨^扭向身邊的兒子，對兒子說：“我說的沒錯吧？我說過，總有一天他會來找我。”恩人再一次笑了。他說不用了，醫(yī)生說治不好。“你能夠來，我已經(jīng)很興奮了。由于你的消滅，幾天以后，我想我可以微笑著離開。”(《小小說選刊》，有刪改)(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．“眼淚吧嗒吧嗒往下掉”的細(xì)節(jié)，說明“他”對恩人格外感謝。產(chǎn)生了干一番大事業(yè)來報(bào)恩的決心，也預(yù)示了后文查找恩人的情節(jié)。B．“兩天完全可以做完的事情，他卻整整拖了十年”的心理描寫，表現(xiàn)了小說仆人公由于自己工作太忙而無法前往報(bào)恩的懊悔之情。C．小說以大量篇幅交待仆人公從山村到縣城再到省城查找恩人的情節(jié)，突出了恩人境遇之困難，也示意了報(bào)恩之晚，照應(yīng)了小說題目。D．作品中表示時(shí)間的詞語很多，如“七八年”“呆了三天”“五年前”“半個(gè)多月”“一年前”等，其目的在于示意“他”償還之晚、報(bào)恩之遲。E．“那是一座平房，那平房處在城市的邊緣”的描寫，照應(yīng)了前文恩人被接走的情節(jié)，示意了他們生活困難，對恩人形象起了襯托作用。(2)文中有很多照應(yīng)題目的文字，試從“他”一處，并加以分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________(3)小說中“他”這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________(4)結(jié)合文本，簡要分析小說最終一段的作用。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________解析A項(xiàng)，從細(xì)節(jié)描寫角度設(shè)置，“干一番大事業(yè)來報(bào)恩的決心”的分析值得商榷，此時(shí)，“他”還沒有本錢，是不是改行可能尚未打算。想要報(bào)答的心思確定是有的，但是拒絕心干一番事業(yè)則難以看出。所以給1分。B項(xiàng)，錯在“由于自己工作太忙而無法前往報(bào)恩的懊悔之情”：一、他并非無法前往；二、“懊悔”程度有點(diǎn)重。這時(shí)，他的心態(tài)還不到懊悔的程度。句子本身也無法表現(xiàn)這一意思。D項(xiàng)，錯在“呆了三天”“半個(gè)多月”，這兩個(gè)時(shí)間的交代只是說“他”查找恩人很努力，并不能說明償還得晚。答案(1)選C給3分，選E給2分，選A給1分。(2)“他”的角度：假如那時(shí)候能來看看恩人并掛念他一點(diǎn)點(diǎn)錢，說不定他的病早已經(jīng)好了?！凹偃纭闭f明來得晚，“看看并掛念”照應(yīng)了償還。(2分)鄰居的角度：假如還留在村里靠那幾畝地，他的兒子只能輟學(xué)。這話說明“恩人”沒有得到準(zhǔn)時(shí)的掛念。(2分)妻子的角度：假如一年前能有十萬塊錢，或許……妻子話說明償還準(zhǔn)時(shí)，丈夫還會有期望治愈，示意償還來得不準(zhǔn)時(shí)。(2分)(共6分，意思對即可)(3)①知恩圖報(bào)，真誠和善。他被救之后決心報(bào)恩，遵守諾言，十年以后最終做到了。②有經(jīng)營力量，勇于打拼。他是個(gè)生意人，有經(jīng)商頭腦。靠著恩人給他的本錢，經(jīng)過數(shù)年打拼，資產(chǎn)達(dá)到幾千萬元。③事業(yè)心強(qiáng)，志向遠(yuǎn)大。總想把生意做大做強(qiáng)，最終成就了一番事業(yè)。④對報(bào)恩一事有等靠心理。總想“帶著一大筆錢去探望恩人”，忽視了兩年內(nèi)會回來的承諾，一拖再拖，使得償還來遲。(每點(diǎn)2分，寫出三條即可。)(4)①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭。以“醫(yī)生說治不好”示意“償還”來得遲，以一個(gè)被救一個(gè)沒有被救，形成對比，使小說結(jié)構(gòu)更完整更嚴(yán)謹(jǐn)。②人物塑造上，表現(xiàn)了“恩人”的性格?！靶Α钡募?xì)節(jié)和語言表明他人性和善心胸開闊，他沒有由于“償還”到得晚而生氣，也沒有由于不能治愈而唉聲嘆氣。③主題思想上，贊美恩人寬厚慈愛的品德，也贊許了“他”知恩圖報(bào)的行為。④最終扣題，照應(yīng)題目“遲來的償還”，突出小說主題的同時(shí)，啟示我們報(bào)恩要準(zhǔn)時(shí)。(每點(diǎn)2分，共8分。意思對即可。)四、有用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)2006年1月9日，91歲的中國科學(xué)院大氣物理爭辯所院士葉篤正榮獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。面對前來慶賀的同事和同學(xué)，這位與中國第一份氣象記錄同齡的老人淡然地說：“獲得這個(gè)獎，只是我們大氣科學(xué)爭辯這出大戲的序幕，我情愿和大家一起連續(xù)演下去?！?916年，葉篤正降生于天津一個(gè)前清道臺家中，14歲考入南開中學(xué)，1935年考入清華高校。兩年后，結(jié)識了學(xué)長錢三強(qiáng)。在這位日后影響中國的物理學(xué)家的勸告下，葉篤正放棄了自己寵愛的物理專業(yè)，選擇了對國家更為有用的氣象學(xué)。1945年，葉篤正前往美國，師從世界有名氣象和海洋學(xué)家羅斯貝。碩士、博士都師從葉篤正的黃剛說：“葉老最受益的就是羅斯貝的治學(xué)精神。在中國，一般是老師講，同學(xué)聽；但是在國外，同學(xué)經(jīng)常會打斷老師，提出問題。羅斯貝重視事實(shí)，一切都從事實(shí)動身。他總是朝前看，視野很闊，不是就事論事來爭辯一個(gè)具體的問題?！边@種治學(xué)方式后來也連續(xù)到了葉篤正身上。葉篤正認(rèn)為自然科學(xué)要以事實(shí)服人，他最不能接受“好像、好像、或許”這樣的字眼，假如有誰的論文中消滅類似推論，都會被馬上劃掉。1949年，葉篤正結(jié)束在美國的學(xué)業(yè)，他的博士論文引起了美國氣象界的關(guān)注，并借此獲得了一份年薪4300美元的工作，而當(dāng)時(shí)，美國一個(gè)高校教授也只有5000美元。但是葉篤正選擇了離開，他對導(dǎo)師羅斯貝說：“我覺得新中國是有期望的，我想為自己的國家做點(diǎn)事。”1950年10月，在新中國正慶祝第一個(gè)國慶日時(shí)，葉篤正與妻子登上輪船，輾轉(zhuǎn)回到了中國?；貒蟮娜~篤正，被任命為中國科學(xué)院地球物理爭辯所北京工作站主任，在西直門內(nèi)北魏胡同一座破舊的房子里開頭了中國的氣象爭辯。整個(gè)氣象室113個(gè)人，沒有一張像樣的天氣圖。葉篤正曾向弟子們描述當(dāng)時(shí)的工作狀況：“沒有圖，我們自己畫，第一張圖畫出來，是五百毫米地面圖，相當(dāng)于五套里左右高度的天氣圖，試驗(yàn)室全部的人特地做了慶賀。”在當(dāng)時(shí)，天氣圖在國外是最一般的配件，做爭辯做預(yù)報(bào)都要用，可中國沒有。他的很多同學(xué)都記得葉篤正指著掛在墻上的巨幅天氣圖所說的話，“中國的天氣預(yù)報(bào)要在物理、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來。今后，天有不測風(fēng)云的時(shí)代該在中國結(jié)束了?！?984年，幾位美國氣象學(xué)家專程來到中國，尋求葉篤正的支持。這一次合作的成果，被葉篤正認(rèn)為是自己最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)，他已接近古稀，因開創(chuàng)了國內(nèi)大氣動力學(xué)的爭辯，已是世界上有名的氣象學(xué)家之一，但這一次，他又把全部的精力投入到了另一領(lǐng)域，成為“全球變化”這個(gè)國際爭辯新領(lǐng)域在中國的開山鼻祖。2005年12月，學(xué)經(jīng)濟(jì)的丑潔明在葉篤正門下學(xué)習(xí)四年后，順當(dāng)完成博士論文。很多人都很吃驚，氣象學(xué)家為什么要招一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)的爭辯生，葉篤正的回答是“我們是相互學(xué)習(xí)”。2006年1月11日，中科院大氣物理所305室，十多平方米的房間里擺了5張辦公桌，葉篤正的辦公桌放在最里面。桌上雜亂地積累著兩厚沓學(xué)術(shù)刊物，工作了10多年的老式臺燈還在連續(xù)“服役”。91歲的葉篤正每周一、三、五的早上，會準(zhǔn)時(shí)消滅在辦公室?！八锝o葉老支配了一個(gè)單獨(dú)的辦公室，可是葉老寵愛跟年輕人在一起，就把自己的辦公桌搬到我們辦公室。”黃剛說。葉篤正從不認(rèn)為自己是權(quán)威?？偘炎约旱某删蜌w功于他人，他經(jīng)常掛在嘴邊的就是“個(gè)人離不開群眾，榮譽(yù)歸于大家，要感謝舞臺，由于舞臺是大家的；要感謝大家，由于單人唱不成戲，配角甚至更光榮……”在大氣物理爭辯所，全部的人都把葉篤正尊稱為葉老，葉篤正的秘書崔桂云說：“幾百個(gè)人的所里，80%的爭辯人員都是葉篤正的同學(xué)。作為晚輩。我們跟葉老在一起，從來不用擔(dān)憂相處問題，他不會由于你資格淺而不重視你，也不會由于你聲望高而輕信你；你可以輕松地跟他開玩笑，不同意他的觀點(diǎn)也可以直接跟他爭辯?！痹?jīng)有報(bào)紙報(bào)道葉篤正任何時(shí)候身上都會帶一個(gè)小本子，黃剛說：“從年輕時(shí)葉老始終如此，這樣便利隨時(shí)記錄下自己的想法和問題。他會在每次上班時(shí)跟我們共享他本子里的新想法和新信息，供我們參考、跟我們一起探討?！痹邳S剛看來，老師的閱讀面格外寬泛，他總是能夠快速捕獲到其他領(lǐng)域可以借鑒或者連接的方法，運(yùn)用到氣象爭辯中。“他的視野起碼超前20年。”相關(guān)鏈接：①在近60年的科同學(xué)涯中，葉篤正在大氣動力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣環(huán)流以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著，被公認(rèn)為是我國現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科的奠基人之一。近年來，葉篤正始終從事如何利用全球變暖的正面效應(yīng)、降低負(fù)面效應(yīng)的爭辯。2003年，他首次提出了“有序人類活動”的概念。同年，87歲的中科院院士葉篤正代表中國人第一次獲得了國際氣象界的“諾貝爾獎”——“國際氣象組織獎”。②他科研上的“朝前”和“超前”眼光，既來自于打破常規(guī)的治學(xué)精神，也來自于日積月累的學(xué)識素養(yǎng)。③葉篤正使中國氣候爭辯走進(jìn)一個(gè)涉及科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程。(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．在清華高校，葉篤正放棄了自己寵愛的物理專業(yè)而選擇了氣象學(xué)，這是由于他接受了學(xué)長錢三強(qiáng)的“氣象學(xué)對國家更為有用”的觀點(diǎn)。B．葉篤正之所以能順當(dāng)完成在美國的學(xué)業(yè)，博士論文也引起氣象界的關(guān)注，并在以后多次獲得國內(nèi)外獎項(xiàng)，都是由于有羅斯貝的影響。C．閱讀文中三次引用黃剛的話，第一次表現(xiàn)的是葉篤正的治學(xué)精神，其次次表現(xiàn)葉篤正心態(tài)年輕，第三次表現(xiàn)葉老搜集材料的習(xí)慣。D．葉篤正說：“單人唱不成戲，配角甚至更光榮。”這話一方面表現(xiàn)出葉篤正的謙遜，一方面說明他認(rèn)為在爭辯中別人的貢獻(xiàn)是主要的。E．本文選擇典型事例，不僅介紹了葉篤正的求學(xué)經(jīng)受、治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)成就，還從待人處事角度為我們呈現(xiàn)出葉老可親可敬的一面。(2)作為一個(gè)氣象學(xué)家，葉篤正有哪些方面的成就？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________(3)葉篤正獨(dú)特的人格魅力是他受到敬重的重要緣由，請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________(4)葉篤正之所以有很高成就，與他打破常規(guī)的治學(xué)精神有關(guān)。也與他豐厚的學(xué)識素養(yǎng)有關(guān)。試從其中一個(gè)方面，結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫馀c對你的啟示。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________解析(1)A項(xiàng)，“氣象學(xué)對國家更為有用”未必是錢三強(qiáng)的觀點(diǎn)?；蛟S有這種可能，但原文沒有明確交待。B項(xiàng)強(qiáng)加因果，范圍擴(kuò)大。“以后多次獲得國內(nèi)外獎項(xiàng)”與羅斯貝無必定因果聯(lián)系。D項(xiàng)，表述不當(dāng)?！芭浣巧踔粮鈽s”中的“光榮”意思是“光榮”，而不是貢獻(xiàn)大。“更”字表現(xiàn)的是葉老對別人所做出的貢獻(xiàn)的確定和贊美。答案(1)答C給3分，答E給2分，答A給1分。(2)①帶領(lǐng)弟子畫出了中國第一張五百毫米地面圖。②開創(chuàng)了國內(nèi)大氣動力學(xué)的爭辯。③第一次開拓了在中國的“全球變化”爭辯新領(lǐng)域。④為我國現(xiàn)代氣象學(xué)和全球變化學(xué)科奠定了爭辯基礎(chǔ)。⑤首次提出了“有序人類活動”的概念。⑥使中國氣候爭辯走進(jìn)一個(gè)涉及科學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域的系統(tǒng)工程。(每點(diǎn)1分，共6分。意思對即可。)(3)①淡泊、虛心：面對前來慶賀的同事和同學(xué)，老人淡然地說，這個(gè)獎只是大氣科學(xué)爭辯這出大戲的序幕。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是?？茖W(xué)爭辯以事實(shí)服人，誰的論文中消滅類似推論，都會被馬上劃掉。他認(rèn)為中國的天氣預(yù)報(bào)要在物理、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來。③愛國。放棄自己寵愛的物理專業(yè)，他選擇了對國家更為有用的氣象學(xué)；他學(xué)成后，放棄優(yōu)厚待遇，選擇報(bào)效祖國。④公平待人。和年輕人相處，不會由于資格淺而不重視，也不會由于聲望高而輕信。(答對一點(diǎn)2分，答夠3點(diǎn)即可得滿分，其他答案假如言之成理，也可得分)(4)觀點(diǎn)一：葉篤正有很高成就，源于他打破常規(guī)的治學(xué)精神。①葉篤正年近古稀，仍與美國科學(xué)家合作，投入“全球變化”的國際爭辯新領(lǐng)域，成為這個(gè)領(lǐng)域在中國的開山鼻祖，體現(xiàn)了他超前的國際視野。②身為一個(gè)氣象學(xué)家，卻招一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)爭辯生，“相互學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)了他多學(xué)科融合的超前的學(xué)術(shù)視野。③總是能夠快速捕獲到其他領(lǐng)域可以借鑒或者連接的方法，運(yùn)用到氣象爭辯中，體現(xiàn)了他超前而寬敞的學(xué)問視野。(每點(diǎn)2分，共6分。)敢于打破常規(guī)的精神其實(shí)就是一種創(chuàng)新精神，有這種精神，我們在自己的事業(yè)上才能像葉篤正一樣有所成就。(2分。)(共8分。意思對即可。)觀點(diǎn)二：葉篤正有很高成就，源于他豐厚的學(xué)識素養(yǎng)。①正是由于葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能領(lǐng)導(dǎo)其他人在零的起點(diǎn)上進(jìn)展起中國的氣象事業(yè)。②正是由于葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能吸引美國的學(xué)者尋求支持，因而他才成為“全球變化”這個(gè)國際爭辯新領(lǐng)域在中國的開山鼻祖。③正是由于葉篤正有豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，他才能在大氣動力學(xué)、青藏高原氣象學(xué)、東亞大氣環(huán)流以及全球變化科學(xué)等領(lǐng)域成就顯著。(每點(diǎn)2分，共6分。)我們都應(yīng)當(dāng)像葉篤正一樣，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，積累起豐厚的學(xué)識素養(yǎng)，在各自的事業(yè)上取得成功。(2分)(共8分。意思對即可。)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)13．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()好的批判家的文字是____________的，他們往往不在語言上____________。就像金圣嘆點(diǎn)評《西廂記》一樣，評到佳處，直接來一“妙”字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時(shí)已經(jīng)____________。A．平鋪直敘字斟句酌心照不宣B．平易近人字斟句酌心領(lǐng)神會C．平鋪直敘咬文嚼字心照不宣D．平易近人咬文嚼字心領(lǐng)神會解析平鋪直敘：說話或?qū)懳恼虏患有揎棧瑳]有起伏，重點(diǎn)不突出?；蛐稳菸恼潞啙嵗斫猓黄揭捉耍罕确綉B(tài)度平和。態(tài)度謙遜和氣，對待人沒有架子，使人簡潔接近。也指文字淺顯，簡潔理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對整體內(nèi)容的理解，也可用在講話時(shí)過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對字句反復(fù)推敲琢磨，多半用來贊揚(yáng)人講話或?qū)懳恼拢谡Z言上認(rèn)真推敲，也可用來讀文章時(shí)對語言的認(rèn)真品嘗。心領(lǐng)神會：指對方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)悟。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。答案B14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．魯迅先生通過祥林嫂的悲劇無非是在告知人們：不用刀的殺人和不見血的殺人，實(shí)在比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。B．宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的，我們的小小行星只不過是無限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界。C．1934年曹禺的處女作《雷雨》問世，在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，它被公認(rèn)為是真正成熟的中國現(xiàn)代話劇的標(biāo)志。D．哈姆萊特的報(bào)仇大事是被放置在一個(gè)錯綜簡單的極為沖突的環(huán)境中。既擔(dān)負(fù)著報(bào)仇的使命，又承受著親情、愛情、友情等簡單感情的熬煎。解析A．搭配不當(dāng)，“廣泛”修飾范圍，“多”修飾“人數(shù)”。C.語序不當(dāng)，應(yīng)為“它被公認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇真正成熟的標(biāo)志”。D.主語不當(dāng)，“擔(dān)負(fù)”的主語不是“大事”，應(yīng)在“既擔(dān)負(fù)著”前面添加“哈姆萊特”。答案B15．依次填入下面一段文字橫線處的