第9課 近代西方的法律與教化（課時(shí)說課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修一）

第9課近代西方的法律與教化（課時(shí)說課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修一）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解近代西方的法律與教化，幫助學(xué)生理解近代西方社會(huì)的法律制度特點(diǎn)及其對社會(huì)發(fā)展的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。結(jié)合高二學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)闡述近代西方的法律體系、法律改革及其對教化的影響，使學(xué)生能夠認(rèn)識到法律與教化在歷史進(jìn)程中的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過分析近代西方的法律制度，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析、歸納和概括能力，提高歷史思維水平。

2.法律意識：使學(xué)生了解近代西方的法律體系，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的意識，提高法治素養(yǎng)。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)近代西方的法律與教化，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化背景下的法律制度的理解和尊重，拓寬文化視野。

4.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對近代西方的法律與教化進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：近代西方的法律體系特點(diǎn)及其對社會(huì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：近代西方法律制度的形成背景及其與教化的關(guān)系。

解決辦法：

1.通過案例分析，講解近代西方法律制度的形成過程，幫助學(xué)生理解其背景及特點(diǎn)。

2.運(yùn)用圖表和時(shí)間線，清晰展示法律制度的演變，便于學(xué)生把握發(fā)展脈絡(luò)。

3.結(jié)合具體歷史事件，闡述法律制度對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，使學(xué)生能夠具體感知法律的影響。

4.以小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生探討法律與教化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

5.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解近代西方的法律與教化，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-討論法：組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析法律制度背后的社會(huì)意義。

-案例分析法：通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解法律制度的實(shí)際運(yùn)作。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示關(guān)鍵信息，增強(qiáng)視覺效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史文獻(xiàn)和視頻，豐富教學(xué)素材。

-互動(dòng)平臺：使用教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于近代西方社會(huì)變革的短視頻，讓學(xué)生初步感受時(shí)代背景。

-提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“視頻中反映了哪些社會(huì)問題？這些問題是如何得到解決的？”

-學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，激發(fā)學(xué)生對近代西方法律與教化的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-知識講解：介紹近代西方的法律體系，包括憲法、民法、刑法等，并解釋其特點(diǎn)。

-案例分析：以英國為例，講解《權(quán)利法案》的制定過程及其對社會(huì)的影響。

-圖表展示：展示近代西方法律制度的演變時(shí)間線，幫助學(xué)生理解法律制度的形成和發(fā)展。

-師生互動(dòng)：提問學(xué)生關(guān)于法律制度的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組，討論近代西方法律制度對教化的影響。

-練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容回答問題，鞏固所學(xué)知識。

-點(diǎn)評反饋：教師選取幾份答案進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生反饋。

4.課堂提問與核心素養(yǎng)拓展（10分鐘）

-核心素養(yǎng)提問：提問學(xué)生關(guān)于法律意識、文化理解等方面的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-總結(jié)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律與教化在歷史進(jìn)程中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

5.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)法律對社會(huì)發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中樹立法治觀念。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-近代西方法律文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》、《拿破侖法典》等經(jīng)典法律文獻(xiàn)。

-歷史事件回顧：英國工業(yè)革命、法國大革命等時(shí)期法律改革的背景和影響。

-法律制度比較：對比分析近代西方與中國、日本等國的法律制度特點(diǎn)。

-社會(huì)教化案例：介紹近代西方國家如何通過法律推行社會(huì)教化，如教育法、勞動(dòng)法等。

-法律思想發(fā)展：從自然法到實(shí)證法，探討近代西方法律思想的演變。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《權(quán)利法案》、《拿破侖法典》等文獻(xiàn)，了解其內(nèi)容和精神。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于近代西方法律制度發(fā)展的紀(jì)錄片，加深對歷史背景的理解。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律程序，提高法律意識。

-比較研究：指導(dǎo)學(xué)生對比分析不同國家的法律制度，培養(yǎng)跨文化比較的能力。

-深入探討社會(huì)教化：引導(dǎo)學(xué)生探討法律如何影響社會(huì)教化，如通過教育法促進(jìn)平等教育等。

-探索法律思想：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同時(shí)期的法律思想，了解其對社會(huì)發(fā)展的影響。

-寫作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫關(guān)于近代西方法律制度影響的小論文，鍛煉寫作和表達(dá)能力。

-專題講座：邀請法學(xué)專家進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更深入地了解法律制度的發(fā)展。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)法律志愿服務(wù)，將理論知識應(yīng)用于實(shí)際中。板書設(shè)計(jì)①近代西方法律體系：

-憲法

-民法

-刑法

②法律改革與教化：

-《權(quán)利法案》

-《拿破侖法典》

-法律對社會(huì)教化的影響

③法律制度特點(diǎn)與作用：

-保障公民權(quán)利

-促進(jìn)社會(huì)秩序

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體來說，學(xué)生對近代西方法律與教化的理解有所提升，但我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不夠，這可能是因?yàn)槲覍栴}的設(shè)置不夠吸引人，或者問題的難度不適合所有學(xué)生。我觀察到，對于那些較為內(nèi)向或者基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在課堂上較少發(fā)言，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

針對這一問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

首先，我會(huì)調(diào)整課堂提問的方式，設(shè)計(jì)更多開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的參與度。其次，我會(huì)將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，同時(shí)也能夠通過同伴互助來提高理解力。

另外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的反饋并不積極，這表明他們可能對所學(xué)內(nèi)容沒有完全掌握。我意識到，我在講解時(shí)的案例可能沒有足夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使得他們難以將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。

為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解法律與教化的實(shí)際意