足球 第1課時：球性球感 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球第1課時：球性球感說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過足球基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球性球感，提高學(xué)生對足球運動的興趣和參與度。結(jié)合2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材內(nèi)容，以足球基本技術(shù)訓(xùn)練為核心，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握足球的基本動作要領(lǐng)，形成正確的運動習(xí)慣，為后續(xù)足球教學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過足球訓(xùn)練，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和速度，使其能夠熟練掌握足球的基本技巧，增強運動實踐能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，提高自我保護意識，增強體質(zhì)，促進身心健康。

3.體育品德：在足球訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的精神風(fēng)貌，樹立正確的競技道德觀念。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高一學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的體育基礎(chǔ)知識，了解基本的運動生理和運動技巧。在能力方面，學(xué)生的運動能力參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)有一定的足球基礎(chǔ)，而另一部分則可能較為生疏。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強的學(xué)習(xí)熱情，但可能缺乏持之以恒的訓(xùn)練態(tài)度。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于課堂式的學(xué)習(xí)，對于體育實踐課程可能缺乏足夠的自我驅(qū)動和自我管理能力。此外，由于年齡特點，學(xué)生可能更傾向于游戲化、趣味性的學(xué)習(xí)方式，這對本節(jié)課的教學(xué)方法和手段提出了挑戰(zhàn)。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生對于新技能的接受速度快，但需要教師不斷激勵和引導(dǎo)，以保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和深入性。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神和競技意識。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：足球場地、足球、訓(xùn)練標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐筒、計分板、運動飲料

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：校園無線網(wǎng)絡(luò)、體育教學(xué)視頻資源庫

-教學(xué)手段：分組教學(xué)、情境教學(xué)、游戲化教學(xué)、實時反饋與指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們對足球運動了解多少？足球在你們的生活中扮演了什么角色？”

2.展示一些世界著名足球比賽的精彩瞬間，讓學(xué)生初步感受足球的魅力。

3.簡短介紹足球運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、足球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的基本概念、基本技巧和比賽規(guī)則。

過程：

1.講解足球的定義，包括足球運動的起源和發(fā)展。

2.詳細(xì)介紹足球的基本技巧，如傳球、停球、射門等。

3.通過示意圖和實例，讓學(xué)生了解足球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

三、球性球感訓(xùn)練方法演示（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體訓(xùn)練方法，讓學(xué)生深入了解球性球感的培養(yǎng)方法。

過程：

1.示范足球基本技巧，如帶球跑動、控球、盤帶等。

2.演示如何通過練習(xí)提高球感，如用腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)觸球等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際比賽中運用球性球感，提高比賽水平。

四、學(xué)生分組練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個足球技巧進行練習(xí)。

2.小組內(nèi)討論如何提高該技巧，并嘗試不同的訓(xùn)練方法。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示練習(xí)成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對足球技巧的理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示練習(xí)成果，包括技巧的掌握程度和訓(xùn)練方法。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)球性球感的重要性。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球基本技巧、球性球感的培養(yǎng)方法等。

2.強調(diào)球性球感在足球運動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生持續(xù)訓(xùn)練，提高自己的足球水平。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球技巧或球性球感的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.球性球感的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地控制足球，對足球的觸感有了明顯的提升。他們能夠更加熟練地使用腳的不同部位觸球，提高了停球、傳球、射門等基本技巧的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.技術(shù)動作的規(guī)范化：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐漸形成了規(guī)范的足球技術(shù)動作。他們能夠按照正確的動作要領(lǐng)進行訓(xùn)練，減少了因動作不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致的錯誤和受傷風(fēng)險。

3.理論知識的掌握：通過對足球運動基本概念、技巧和比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的足球理論知識，為他們在實踐中更好地理解和運用足球技巧打下了基礎(chǔ)。

4.團隊合作意識的增強：在分組練習(xí)和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，共同解決問題。他們通過討論和交流，提高了溝通能力和團隊合作意識。

5.自我管理能力的提高：學(xué)生在訓(xùn)練過程中，逐漸培養(yǎng)了自我管理和自我驅(qū)動的能力。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，自主進行訓(xùn)練，合理安排時間，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.運動興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對足球運動的興趣得到了激發(fā)。他們更加積極主動地參與足球訓(xùn)練，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)，以提升自己的技能水平。

7.身體素質(zhì)的提升：持續(xù)的足球訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，包括速度、力量、耐力和靈活性。學(xué)生在訓(xùn)練中增強了體質(zhì)，提高了運動能力。

8.競技精神的培養(yǎng)：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何在競賽中保持公平競爭、尊重對手、遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的競技精神。

9.自我反思和自我改進的能力：學(xué)生在練習(xí)和展示過程中，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進行反思，找出不足之處，并積極尋求改進方法，提高了自我修正的能力。

10.綜合應(yīng)用能力的提升：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的足球技巧和理論知識綜合運用于實際比賽和訓(xùn)練中，提高了他們在復(fù)雜情境下解決問題的能力。七、教學(xué)反思這次的足球教學(xué)課程，我總體上感覺還是達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在球性球感方面有了明顯的提升。但是，在實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我深思和改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，我可能過于急切地想要讓學(xué)生了解足球的魅力，展示的內(nèi)容有些過多，導(dǎo)致學(xué)生們在短時間內(nèi)難以消化。以后我會在這一環(huán)節(jié)更加注意控制展示內(nèi)容的數(shù)量和深度，讓學(xué)生有更多的時間去體驗和感受。

其次，我在講解足球基礎(chǔ)知識時，可能因為自身的熱情和專業(yè)性，講得有些過于詳細(xì)，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說可能有些難以理解。我應(yīng)該在講解時更加注重學(xué)生的接受能力，適當(dāng)簡化語言，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

在球性球感的訓(xùn)練方法演示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，不愿意在同學(xué)們面前展示自己的訓(xùn)練成果。這個問題提醒我，以后在教學(xué)過程中，我需要更加注重營造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們能夠大膽地展示自己，增強他們的自信心。

小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到有些小組的討論并不熱烈，可能是因為他們對于討論主題不感興趣，或者是不知道如何入手。這個問題告訴我，在分組討論時，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，提供一些具體的問題或者方向，幫助他們更好地進行討論。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我覺得學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在展示時過于緊張，影響了他們的表達。我應(yīng)該在平時更多地鼓勵他們，提高他們的表達能力。同時，我也應(yīng)該更加及時和具體地給予點評，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得我可能沒有很好地總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生們對于所學(xué)知識有一個清晰的認(rèn)識。我應(yīng)該在每次課程的最后，更加精煉地總結(jié)和強調(diào)重點，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球基本概念與技巧

-重點知識點：足球運動的基本規(guī)則、球性球感的培養(yǎng)方法

-重點詞匯：盤帶、傳球、射門、停球

-重點句子：“足球運動不僅需要技巧，更需要對球的敏感和控制?！?/p>

②球性球感的訓(xùn)練方法

-重點知識點：不同訓(xùn)練方法對球