【復(fù)習(xí)參考】2020高考語文(江蘇)二輪專題訓(xùn)練：專題4-散文閱讀-2特點概括題和原因概括題

專題訓(xùn)練二特點概括題和緣由概括題[目標解說]概括力量是閱讀的一種重要力量，也是高考考查的重要內(nèi)容。在文學(xué)類文本閱讀，尤其是散文閱讀中，概括題消滅的頻率極高，除常見的層意和主旨概括，或許最常見的題型就是特點概括題(以概括散文中人、物、景、環(huán)境等特點為中心)和緣由概括題(以整合概括作者觀點態(tài)度為中心)了。考生宜以這兩種題型為訓(xùn)練抓手，借此來提高自己的閱讀概括力量?！菊骖}回做】(2021·安徽)《櫻桃》(原文見專題訓(xùn)練一“真題回做”)依據(jù)②～⑤段文字，回答下列問題。(1)②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓?，請概括這些變化。(2)從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。答案(1)新建筑間續(xù)消滅，人的精神面貌轉(zhuǎn)變，文娛生活更為豐富，旅游業(yè)快速進展。(2)古老的建筑，精致的傳統(tǒng)雕刻，留傳的、富有詩意的抱柱對聯(lián)，悠久的、引人向善的民間傳奇。解析本題考查篩選、概括信息。第(1)題，第②段“嬌客”新建筑消滅了；“人群的臉上，可以看到興奮、專注的神色”。第③段“這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富”；“這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者”。第(2)題，第④段“桐君祠也正在重新整修”，“細心地雕制著鏤空的‘雀替’”；“這些裝在外檐梁柱終點的純裝飾性構(gòu)件，被木工靈活的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也秀麗極了”；“這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)”。第⑤段“桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他”。分別概括這些信息?！惧e題回練】閱讀下面的文字，完成文后題目。缸中日月張金剛缸，或泥或陶，或大或小，或精致或粗糙，或年輕或老邁，皆如農(nóng)家一員，靜坐屋里屋外，角角落落。承載著農(nóng)人的辛勤與汗水，存儲著季節(jié)的收獲與更迭，與數(shù)輩幾代相伴日月，見證千滋百味的歲月流年。不知是何材質(zhì)煅燒，是何工藝打造，何時間續(xù)進家，缸，就這樣融入農(nóng)家，參與著瑣碎的煙火生活。缸，無言，卻如睿智的老者，用或空洞或殷滿的肚量激勵著農(nóng)人的干勁，過出火紅的日子；缸，無聲，卻如魔術(shù)般奇特，占氣候之天時，與時間交摯友，融調(diào)料入食物，發(fā)酵、腌制出醇厚的美味，積淀成舌尖上的家鄉(xiāng)。缸，堪稱農(nóng)家的臉面；撩開缸，便可知家況。新脫粒的小麥、玉米、芝麻、谷類，剛下場再上房，晾曬風(fēng)干，綻放一片金黃。滿滿地盛入簸箕，揚高、傾倒，但聞“刷”的一聲延音，粒粒糧食如疾雨般歡快地滑入缸底；接續(xù)，漸漸積累；留在簸箕里的頑皮顆粒，跳動、滾動，撥動著喜悅的心弦。取糧時，打開缸蓋，一股糧食的芳香撲面而來，心中蕩起自足的漣漪。母親攢下的生雞蛋，洗凈、控干；將鹽、花椒、大料放入水中，熬煮、晾涼；取小缸清洗、抹凈、晾干。將雞蛋整齊碼入缸內(nèi)，灌入鹽水，沒頂，蓋蓋兒；只待腌過時日，撈出煮食。腌制越久，味道越美；略帶臭味，越品越香。煮熟的咸雞蛋，用水拔涼，敲開剝食；或縱切兩片，用筷挑食。蛋清細膩滑潤，蛋黃明麗流油，或泛青呈黑，味道悠長，令人回味。時常受缸內(nèi)腌雞蛋的牽引，回到老家，親近那口缸；母親總會顫巍巍撈出，煮好，給我?guī)?，那味道銘心一生。秋末冬初，大小缸集中亮相。后園的黃瓜、豇豆、辣椒、韭菜、番茄，精切細作，佐以配料，分別腌制在缸缸罐罐中，打造出五彩繽紛的精制小咸菜，清爽爽脆、風(fēng)味獨特，成為食粥、吃肉、卷餅的絕配。最隆重的當屬腌蘿卜、制泡菜。將成堆的新穎蘿卜洗凈、晾干，分層碼入大缸、撒上塊鹽即可；芥菜、洋芋、胡蘿卜、大白菜、卷心菜等任憑搭配，細心調(diào)味即成。菜在缸中奇異地發(fā)酵成酸爽利口的腌泡菜，豐富了農(nóng)家一年的餐桌。殺年豬，腌臘肉，好像過年的序曲。方塊五花肉、條狀排骨肉，大鍋煮好；糖色著色，沸油炸燒，裹上細鹽，盛于缸內(nèi)，灌上豬油；腌制的臘肉，美味噴香，隨時可炒、燴、燉食。生活清苦的童年，母親會趁農(nóng)閑翻山越嶺，采摘大量酸棗，泡在大缸內(nèi)，制成清淡的酸棗醋；舀上一勺直接飲用，酸爽解暑。新摘的柿子，麻澀難食；置于缸內(nèi)，在院中圍上秸稈、鋸末，定時點燃加熱漚制數(shù)日，柿子便可變得甘甜爽脆，頗為奇特。(選自《甘肅日報》，有刪改)文中說缸“見證千滋百味的歲月流年”“積淀成舌尖上的家鄉(xiāng)”，請概括文中寫了哪些“舌尖上”的味道。答案咸雞蛋的香味，咸菜的清爽風(fēng)味，臘肉的噴香，酸棗醋的清淡味，漚柿子的甘甜爽脆?！竞诵膶W(xué)問回放】概括文意的基本方法有：(1)抓住文中概括性句子和過渡句，尤其是中心句和文眼句，它們是文意最集中的地方。(2)分析相關(guān)文字的層次，以防遺漏要點。(3)把握概括方法。摘取法是考生經(jīng)常使用的一種方法。也有一些無法摘取的狀況，這時需要提取精要，獨立歸納。概括時要盡可能地用原文詞句，要把握整體，從全文動身。定向訓(xùn)練一特點概括題(一)散文中物象(景、物、環(huán)境等)概括閱讀下面的文字，完成文后題目?？釤岬南娜瘴绾?，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，處處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實讓我吃驚，讓我感動。多年來，我始終對我生疏的鄉(xiāng)村的蟬鳴布滿了敬意，它就像我童年飄飛的夢影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫里一幕幕地回放，聲音一浪高過一浪。那時候的鄉(xiāng)村，天藍水清，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長的莊稼，永久布滿生氣。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬，到底是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔跑呼號？我驚異于那些蟬的執(zhí)著、堅忍。很多時候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會讓我想起吵鬧的夏天來，我寵愛鄉(xiāng)村的蟬鳴就像寵愛兒時母親給我做的千層底布鞋，那感覺帶著泥土的韻味。我總覺得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音甚至帶著幾分虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？一個夏日的午后，我走進一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒有人語，山林清寂，樹影婆娑，只有花香鳥語，溪水叮咚，像是在訴說著這個熱忱的夏天的靜態(tài)之美，而四周起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正為這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀有，人們已很難看到蟬的蹤影，很多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭唱歌?！l(xiāng)村很多曾經(jīng)奇特的物種正在消逝，人們很難再聽到那縹緲在村莊的蟬鳴了。 (節(jié)選自姚國祿《遠去的蟬鳴》，有刪改)1.結(jié)合文章內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點。答案悠長而渺遠；布滿生氣，不虛假，撩人心扉；激越豪邁，能凈化人的心靈。閱讀下面的文字，完成文后題目。巴音布魯克草原是起起伏伏、跌跌宕宕、平平仄仄的碧綠，但馳目八極，卻看不到一棵樹。偶有野花，散散點點，被闊大蒼茫的綠吞噬了。整個草原荒蕪得不行思議，不行理解。草原老了，滿面皺褶，暴露出成片成片砂石的老年斑，成吉思汗時代青春的風(fēng)采，生命力的輝煌，已屬于遙遠的故事了。我懷疑草原的生殖力衰竭了，像個乳房干癟的老婦人，已無力量孕育新生代了。我們的車子在草原上馳騁，嗡嗡的馬達聲使沉悶的空氣戰(zhàn)栗起來，但轉(zhuǎn)瞬間又恢復(fù)了死一樣的安靜。突然，我的眼前一亮，啊，前面草灘上消滅一棵樹，一棵化石般古老的胡楊樹，那軀體粗有合抱，樹冠浩大無比，孤零零地站在那里，流露出崢嶸與高古，也流露出悲愴、肅穆、孤獨?????和悲傷。它像一座久經(jīng)風(fēng)剝雨蝕而不失偉岸的神廟。我不知道這棵樹怎么會消滅在這里，為什么只有孤零零一棵，是上帝的旨意，還是造化的創(chuàng)作？我抖抖一身夕陽飛紅，走近樹。只見那樹皮斑駁，皴裂蒼老，枝丫有斷裂的新痕，暴露出白花花的骨碴。但枝葉照舊繁密，圓圓葉子，猶如萬千飛鳥振翮欲翔，向天地間呈現(xiàn)著生命的堅韌和堅韌。而樹根更有一種震撼人心的力氣：肌腱粗獷，曲折遒勁，盤節(jié)交叉，構(gòu)成浩大的體系，和大地的血脈融在一起了。正由于它如鐵爪般緊緊地抓住巴音布魯克草原，才呈現(xiàn)出一種狂勃傲世的雄姿，狂放不羈的浪漫，橫空出世的飄逸精神。(節(jié)選自《草原魂》)2.文章第一段描寫了草原的哪些特點？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。答案特點：草原壯闊、荒蕪(安靜)，顏色單一。用意：①為下文寫胡楊樹作鋪墊，②反襯了胡楊樹的孤傲堅韌和堅韌的生命力。物象概括題多消滅在寫景狀物散文中。對散文中描寫的景、物及其環(huán)境特點物象概括題多消滅在寫景狀物散文中。對散文中描寫的景、物及其環(huán)境特點特征的概括，要留意由外到內(nèi)，由外在特點到內(nèi)在品質(zhì)；對要點特點的概括，可以直接摘引或稍加整合原文詞句作答，也可以用自己的語言精確?????歸納；要有因分賦點意識，這類題多是1點1分，點多分少，不要遺漏要點；答案語言的組織，要與題干要求的語言形式全都。(二)人物形象概括題閱讀下面的文字，完成文后題目。在城市紀念我的那些農(nóng)具胡家勝我又一次端詳那些離開村莊來到城市的農(nóng)具。我拉開三居室的金絲絨窗簾，又打開鋁合金落地窗。金色的陽光泄入，清爽的空氣水一樣地布滿。一束陽光觸及正面潔白的墻壁，我的那張木犁“嘩”地炫目了。金屬的犁鏵被點燃鍍亮，彎曲成我老父脊梁樣的犁軛開頭興奮得左右搖擺，我觀察那頭健壯剽悍的黃牯“潑剌潑剌”傲慢地行進在水田中，濺起我滿身泥花。我狠心地將犁鏵切入土層深處，又在它身上加了一鞭。霎時，兩股手腕粗的棕繩一下拉直、繃緊。父親氣得嘴唇顫抖。你怎不曉得傷心？牲口也是人，人是吃牲口的一碗米飯哩。我管不了誰吃誰的飯，我就痛恨這頭牲口。它正值青春旺年，渾身的力氣沒處使，就和我較勁，讓我成天在水里浸泡，讓我一天犁六畝水田掙兩天口糧。好在我有張堅韌硬實的桑木犁，它力氣再大脾氣再倔也拉不直彎曲的犁軛。這只犁軛是我爬巖溜壁于絕崖石縫里尋得的一棵“小老樹”，它經(jīng)受了不知多少寒暑，細密的年輪比我老父不知要大多少倍。我愛這張木犁遠勝那頭牲口。那頭牲口是父親的珍寶。它一休息，父親便抱來青草喂它。摩挲它晶亮的犄角、磨出老繭的肩，摩挲它錦緞似的皮毛。而對肩膀已鼓起了柔韌飽實的疙瘩，皮膚被太陽鍍成了古銅色的親兒子連覷視一眼的意思也沒有。我最終選擇了那些蟄居鄉(xiāng)村的農(nóng)具。春日的一個上午，父親像以往一樣站在田埂上，他看我叫賣?????牲口犁田，看我白凈的兩手沾滿烏泥，看我把泥坯翻得又直又勻，看牲口的尾巴把我掃成泥人。父親快活地笑了。我把那些農(nóng)具洗凈，帶往城市。我把它們裝飾在居室顯著的位置，與那些布滿墨香的書籍為鄰。荒野山林是淡遠了，村莊農(nóng)事是淡遠了，可那些農(nóng)具卻是清楚可觸。竟然，我的居室就很壯麗了。我嫁接了城市和鄉(xiāng)村，我是城市和鄉(xiāng)村間的一只兩棲動物。后來，鄉(xiāng)下的父親來過一次，他帶來了玉米、紅薯、土豆。兒子和女兒纏著他講墻上的那些農(nóng)具。父親說，這些都是種地打糧食養(yǎng)家糊口的家什，你們父親的父親，祖父的祖父用過的…… (有刪節(jié))3.文中寫父親的文字比較分散，請統(tǒng)觀全文，概括父親形象。答案①勤勞(背梁彎曲)；②心地和善(喂牛、摸牛、罵子)；③堅守本分，看重傳承(看子犁田)；④樸實慈祥(給兒子家?guī)磙r(nóng)產(chǎn)品)；⑤寵愛農(nóng)事(給孫子孫女講解農(nóng)具)。人物形象特點概括題，多消滅在寫人散文中，包括兩類，一類是對文中人物形象或性格、情感或心理特點的概括。答這類題時，應(yīng)先從文章中找出表現(xiàn)人物形象的詞語、句子。然后將這些詞語、句子適當歸類，看哪幾句是表現(xiàn)了哪一方面的形象或性格特點。散文寫人語言不像小說寫人豐富、飽滿，而是描寫精當、簡潔，概括時應(yīng)留意認真篩選文中的細小信息。另一類是對作者或文中人物情感或心理變化特點的概括。對這類題，先要把握變化的幾個階段。再從多個階段中提取或歸納出相應(yīng)的詞語，后按肯定的挨次組合在一起即可。人物形象特點概括題，多消滅在寫人散文中，包括兩類，一類是對文中人物形象或性格、情感或心理特點的概括。答這類題時，應(yīng)先從文章中找出表現(xiàn)人物形象的詞語、句子。然后將這些詞語、句子適當歸類，看哪幾句是表現(xiàn)了哪一方面的形象或性格特點。散文寫人語言不像小說寫人豐富、飽滿，而是描寫精當、簡潔，概括時應(yīng)留意認真篩選文中的細小信息。另一類是對作者或文中人物情感或心理變化特點的概括。對這類題，先要把握變化的幾個階段。再從多個階段中提取或歸納出相應(yīng)的詞語，后按肯定的挨次組合在一起即可。詳見2021年廣東卷《過嶺》，第18題向訓(xùn)練二緣由概括題閱讀下面的文字，完成文后題目。鳥是樹的花朵吳忌我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子！你看吧，這就是冬天了！一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，暴露出樹枝之間巨大的空曠，總是圓滿。我時常有一種沖動，期望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我寵愛讓一切事物都從無到有，這令人感動。然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛觀察了滿樹的花朵！有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，鳥群會在瞬間裝飾一棵樹，裝飾一片樹林。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺得這三五只鳥，它們各有各的心事，說話的時候少，不說話的時間多。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我寵愛這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，寵愛它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)由于這些小鳥的跳動，也就顯得微小而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的唱歌使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一只鳥獨自唱出動聽的歌聲，細細地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不行言的。樹枝上的鳥比真實的花朵還要秀麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生氣。鳥是樹的花朵，此前確定有人發(fā)覺并且說出。如此秀麗的事物不會等到今日才有人驚喜。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。實際上，鳥兒始終都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的秀麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，在一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱蔽在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木原來就是鳥的家園。我想杜甫當年在秀麗的錦城思念家鄉(xiāng)，“兩個黃鸝鳴翠柳”，他只聽到了一聲動聽的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝鳥的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒有花朵，黃鸝總會落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會落上去。錦上添花，不是重復(fù)是更多的秀麗。我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。由于，我認定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵…… (有刪節(jié))作者為什么說“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥”？請依據(jù)文意概括作答。答案①鳥用身體填補了冬天樹枝間的空曠，像花朵般裝飾了樹木；②鳥用舞蹈和唱歌再造了冬天的生氣，使樹木格外生動；③鳥以樹為家，在有花的春夏秋季錦上添花，讓樹木有了更多的秀麗。緣由概括題的特點是：題干呈現(xiàn)的往往是作者的觀點緣由概括題的特點是：題干呈現(xiàn)的往往是作者的觀點或結(jié)論，要求篩選、概括出作者持該觀點的依據(jù)或理由。因此，在思考時，要有兩個意識、兩個結(jié)合原則。1兩個意識一是因果意識。要擅長由果溯因，一果多因。,二是層次意識。對相關(guān)文字劃分層次，是不遺漏要點的重要保證。2兩個結(jié)合原則一是就近原則和分散原則相結(jié)合。范圍區(qū)間在概括題中特殊重要。凡題干語句消滅的地方，往往是答專題最密集的地方，故肯定要“就近”思考。還有一兩個要點在離題干語句較遠的上下文，這時，可適當擴大搜尋范圍。二是顯性要點與隱性要點相結(jié)合。概括題一般都有隱性和顯性兩種信息要點，而隱性信息要點易遺漏，作答時必需堅持挖掘隱性要點的原則。閱讀下面的文字，完成文后題目。浮生半日閑琦君勞碌的現(xiàn)代人，無不嘆閑暇不易得，于是也格外懷念當年農(nóng)村社會的閑適歲月。我學(xué)習(xí)英文時，讀到一篇好文章，題目叫做“Puttering”，照字面解釋是漫無目的地摸摸這樣，碰碰那樣，讓時間閑閑地溜走，心也閑閑地一無掛礙。我覺得這位作者，對閑適情操的體認，頗近乎我國詩人陶淵明。陶靖節(jié)的東籬采菊，正是一種“漫無目的”的閑散動作，南山“閑適”地消滅在他面前，他又何曾用力去看。所以他才能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，順應(yīng)自然，享盡田園之樂。現(xiàn)在人活著好像只為搶時間，可是把時間搶下來又何曾好好地過呢？我好懷念小時候在家鄉(xiāng)閑蕩的日子，閑逛在田埂上，自然而然會讓路給吃草的黃牛。走在凹凸不平的卵石大街上，一路都有人笑瞇瞇地喊我的乳名。那時的人情是多么暖和，天地是多么寬廣，時間是多么富有啊。記得那時全個村莊，只有我家老屋大堂正中掛有一口自鳴鐘，而鐘擺經(jīng)常是停止搖擺的，即使有時發(fā)出的嗒嗒之音，指針所指的時間，和長工們的作息也毫無關(guān)系。他們只看日頭的凹凸，聽公雞的啼聲，就知道是什么時辰。在忙月里，他們胼手胝足，卻是口哼小調(diào)，面帶笑容。閑月里，他們嚼著自己種的花生和胡豆，下象棋、釣魚，也是口哼著小調(diào)，面帶笑容。他們從來沒有和時間賽過跑，可是從日出到日落，他們都在工作中，他們也都在游息中。至于像前文所引述那樣puttering的情趣，我的外公，我的母親，就十足地在時時享受著。我外公有一只八寶箱，是他自己用洋油箱裝釘而成的，我每回掏時都發(fā)覺添了些新東西——他自己用竹節(jié)做的煙嘴，文旦皮曬干做成的碗，干佛手，我玩厭了的地陀螺。三炮臺香煙罐里各色各樣的香煙招牌紙、郵票。此外就是父親送他的白玉煙嘴，綠玉扳指，杭州舒連記的檀香骨折扇。這些都是我百玩不厭的。至于母親的八寶箱，乃是一只竹編的針線盒，那更耐人翻弄了。盒子分上中下三格，上格是五彩絲線、紙花、繡了一半的鞋面、剪刀、頂針等等，中格是《花名寶卷》、她手抄的《心經(jīng)大悲咒》。最下一格藏著一個像紅柿子似的朱砂圓盒。里面是我小時候掛的長命百歲金鎖片，母親的舊珠花、銀耳環(huán)、銀手鐲等等。我當時覺得最好玩的是外公的八寶箱里存著舅舅小時候的銀鎖鏈，母親的八寶箱里存著我小時候的金鎖片。后來想想，人就是這樣一代一代往下綿延，也就是這樣一代一代，把對兒孫的愛埋藏在一個摸得到、看得見的地方。讓長大了的兒孫們，有朝一日，打開來摸摸看看，重新領(lǐng)會一下長輩的愛，再一代一代往下傳。惋惜時至今日，為生事奔波的人們，再也無暇去打開塵封的舊物，而且也無心把雖無用卻不舍得丟棄的東西，歸在一只箱子或一只盒子里了。這，對他們自己和兒女們來說，都少了一份puttering的樂趣，怎不令人惋惜?？墒侨藖淼绞篱g，莫非就為了趕時間，趕完了時間就與世長辭嗎？想想該有多傻！我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)學(xué)閑蕩？我們這些勞碌的現(xiàn)代人，是否舍得把時間花在閑蕩上，或搞搞所謂的puttering，以偷得浮生半日閑呢？ (選自《三更有夢書當枕》，有刪改)1.從全文看，“puttering”的情趣有哪些？答案漫無目的，一無掛礙，生活狀態(tài)閑適；在慢節(jié)奏的生活中享受(領(lǐng)會、感受)真摯的情感。2.作者提到外公和母親的八寶箱時，為什么要如此詳盡地列舉里面的物件？答案八寶箱中的各種物件，能夠勾起作者對過往生活的回憶。詳盡地列舉這些物件，流露出作者對這種生活的懷念，更細膩地呈現(xiàn)真摯的情感，增加作品的感染力。3.作者為什么建議勞碌的現(xiàn)代人要“偷得浮生半日閑”？答案①“偷得浮生半日閑”，可以放慢生活的節(jié)奏，享受閑適生活的樂趣。②“偷得浮生半日閑”，能夠制造puttering的樂趣，感受親情，珍惜親情。③“偷得浮生半日閑”，可以讓現(xiàn)代人生活更加豐富多彩，回到生活本真。閱讀下面的文字，完成文后題目。諾耶夫花園[俄]帕烏斯托夫斯基有時候我也有空閑的日子。于是我一清早就走出家門，步行穿過全城，到諾耶夫花園去，要么就在莫斯科郊區(qū)閑逛，多半是普列斯尼亞區(qū)和杰維察田野那邊。正是饑荒時期。一天只發(fā)給八分之一磅黑面包。我?guī)е@八分之一磅面包，兩三個蘋果(這是女鄰居莉波奇卡供應(yīng)我的)和任憑一本什么書出去，始終到天黑，成天待在外面?；氖彽慕紖^(qū)包圍著巨大的、慌張擔憂的首都。有時會傳來也是那樣遙遠的槍聲。一個擺渡船的小男孩把我擺渡到(莫斯科河)對岸的諾耶夫花園。那里有高大的菩提樹和菩提樹的綠蔭，因而顯得格外莊重。菩提樹正在開花，濃郁的花香仿佛是從遙遠的南方的春天帶到這里來的。我寵愛想象這個春天，這樣的想象增加了我對世界的愛。諾耶夫花園從很早以來就以栽培花卉而有名。它漸漸衰敗了，荒蕪了，到革命前，花園里只剩下了一個不大的溫室。但還是有一些上了年紀的婦女和一個老花匠在里面干活兒。他們很快和我熟了，甚至開頭和我談起自己的工作來?；ń陈裨拐f，如今只有進行葬禮、開隆重的會議才需要花。每次他一講到這一點，婦女當中有一個——瘦瘦的、長著一雙光明的淺色眼睛——好像是為了他感到不好意思，于是對我說，很快他們就準會為市里的一些小公園栽培花卉，把花賣給全部公民了。“不管您怎么說，”那個婦女在說服我，盡管我并沒反對她，“可人沒有花是不行的。譬如說吧，無論從前，還是將來，都有在戀愛的人。不用花，怎樣才能最好地表達自己的愛情呢？我們這一行是永久也不會毀滅的。”有時花匠給我剪幾枝紫羅蘭或重瓣的石竹。我不好意思拿著花穿過饑餓和憂心忡忡的莫斯科市區(qū)，因此總是用紙很細心地把花包起來，而且包得那樣奇妙，讓人猜不出我的紙包里包著的是花。有一次在電車上紙包破了一條縫。我沒發(fā)覺，直到一個包著白色三角頭巾、上了年紀的婦女問我：“眼下您在哪里弄到了這么可愛的東西？”“您要當心點兒拿著，”女售票員警告我，“不然，一推您，這些花就全都壓壞了。您知道，現(xiàn)在我們的人民是些什么樣的人啊?！薄斑@是誰在推啊？”一個腰里系著子彈帶的水兵挑釁地問，并且馬上對一個扛著磨刀……“天哪！由于花也要罵人！”一個抱著吃奶的嬰孩的婦女嘆了口氣，“我丈夫，別提有多嚴峻?、多莊重了，可是我生這一個，生頭一胎的時候，他給我往產(chǎn)科醫(yī)院里送去了一束稠李?！庇腥嗽谖冶澈蠼辜睋鷳n地呼吸。我回頭一看，我背后站著一個十歲左右的小姑娘，她臉色蒼白，穿一件褪了色的粉紅色連衫裙，用一雙像錫制的、燈碗一樣滾圓的灰眼睛懇求地望著我。“叔叔，”她聲音嘶啞地、奇特地說，“給我一枝花！啊，請給我一枝?！蔽医o了她一枝重瓣的石竹。在乘客們嫉妒和生氣的談話聲中，小姑娘舍命擠向后門的平臺，電