【創(chuàng)新大課堂】2022屆高三生物一輪復(fù)習(xí)人教版課時(shí)作業(yè)-第3單元-第9講-能量之源-光與光合作用-

課時(shí)作業(yè)（九）第九講能量之源——光與光合作用[名校模題]1.(2021·福州模擬)下面是光合作用過(guò)程的試驗(yàn)圖解。請(qǐng)分析推斷相關(guān)說(shuō)法中不正確的是()A．此試驗(yàn)說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用的完整的結(jié)構(gòu)單位B．裝置b因缺少有關(guān)酶及C5而不能產(chǎn)生含14CC．適當(dāng)增加光照、增加CO2濃度及適當(dāng)提高溫度對(duì)本試驗(yàn)最終c試管中含14CD．本試驗(yàn)?zāi)茏C明光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)了反應(yīng)必需的條件解析光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)在類(lèi)囊體膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)ATP和[H]。從圖中①、②所示的位置及后續(xù)試驗(yàn)可知①是類(lèi)囊體膜，②是葉綠體基質(zhì)；裝置b中無(wú)有機(jī)物生成的緣由是缺少有關(guān)酶和固定CO2的五碳化合物。從影響光合作用速率的因素分析，適當(dāng)增加光照、增加CO2濃度及適當(dāng)提高溫度可提高本試驗(yàn)最終c試管內(nèi)含14C答案C2.(2021·云南檢測(cè))用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化狀況如圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B．Oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降C．a(chǎn)b段三碳化合物濃度不變的緣由是14CO2消耗殆盡D．b點(diǎn)后曲線上升是由于黑暗條件下，葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)[H]和ATP的供應(yīng)解析葉肉細(xì)胞中固定CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；從題圖分析，Oa段三碳化合物的含量持續(xù)上升，說(shuō)明消耗的五碳化合物越來(lái)越多，因此五碳化合物的含量有所下降；ab段三碳化合物濃度不變的緣由是三碳化合物生成的量與被還原的量基本相等；黑暗條件下葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)供應(yīng)[H]和ATP等物質(zhì)，導(dǎo)致三碳化合物還原受阻，其含量上升。答案C3．(2021·焦作一模)生態(tài)學(xué)家爭(zhēng)辯發(fā)覺(jué)，植物群落中的類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃/綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)確定的關(guān)系，這種關(guān)系如下圖所示。以下推斷正確的是()A．有機(jī)物積累漸漸增多，黃/綠比率有增高趨向B．人工林年平均黃/綠比率過(guò)高時(shí)，應(yīng)適當(dāng)采伐C．農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜D．在作物收獲季節(jié)，群落的P/R值可能在a點(diǎn)解析有機(jī)物積累漸漸增多，黃/綠比率有降低趨向；人工林年平均黃/綠比率過(guò)高時(shí)，P/R過(guò)低，應(yīng)適當(dāng)采伐；據(jù)圖可知，a點(diǎn)的黃/綠比率小，P/R比率較大，光合作用明顯大于呼吸作用，農(nóng)作物栽培時(shí)應(yīng)當(dāng)主要考慮作物的生長(zhǎng)，a點(diǎn)比b點(diǎn)好；農(nóng)作物在收獲季節(jié)，葉片變黃，光合作用減弱，黃/綠比率較大，P/R比率較小，應(yīng)當(dāng)在b點(diǎn)四周。答案B4.(2021·杭州二檢)下圖甲所示伊樂(lè)藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂(lè)藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂(lè)藻的生物量、pH和伊樂(lè)藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系。該試驗(yàn)中的水采自無(wú)污染自然水體，水溫適宜。下列分析正確的是()A．伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的光解，此反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的B．圖甲中光照強(qiáng)度為6×104lx時(shí)，適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量C．圖乙中pH為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下均不能正常生長(zhǎng)D．圖乙中隨pH增大，暗反應(yīng)中C3和C5的合成速率都明顯減慢解析伊樂(lè)藻光合作用所產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的光解，此反應(yīng)是在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的。該試驗(yàn)是在水溫適宜的條件下進(jìn)行的，在光照強(qiáng)度為6×104lx時(shí)，提高CO2濃度可能提高產(chǎn)氧量，提高溫度則會(huì)使產(chǎn)氧量削減。圖乙顯示pH為10時(shí)，三組伊樂(lè)藻在自然條件下凈光合速率均為零，均不能正常生長(zhǎng)。答案C[必糾錯(cuò)題]5．下圖表示某植物生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系，由圖可知()A．晝溫為25℃時(shí)，植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是B．晝夜恒溫條件下，當(dāng)溫度低于12.5℃C．晝夜恒溫為25℃時(shí)，該植物利用的CO2量與晝溫25℃、夜溫D．晝溫25℃、夜溫5易錯(cuò)提示解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是看清縱軸、橫軸的含義，再分析題目的要求，得出正確的結(jié)論。此圖曲線同光合作用與細(xì)胞呼吸的曲線類(lèi)似，審題時(shí)易毀滅錯(cuò)誤，誤認(rèn)為兩條曲線之間的差值就是凈光合產(chǎn)量，差值越大，越利于生長(zhǎng)。解析晝溫25℃、夜溫15℃時(shí)，植物生長(zhǎng)最快。晝夜恒溫25℃時(shí)，一天干物質(zhì)增長(zhǎng)量為20mg，與晝溫25℃、夜溫10℃時(shí)的干物質(zhì)的增長(zhǎng)量相等，但細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量是不相等的，所以二者利用的CO2量不相等。晝夜恒溫下，溫度低于12.5答案A[高考真題]6．(2021·新課標(biāo)卷Ⅱ)關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B．被葉綠素吸取的光可用于光合作用C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸取峰值不同D．植物呈現(xiàn)綠色使由于葉綠素能有效地吸取綠光解析葉綠素中心元素是鎂離子，A正確；色素的作用是吸取、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，進(jìn)行光合作用，B正確；葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸取峰值高，C正確；植物主要的吸取峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū)，綠光吸取最少，反射多，所以葉片呈現(xiàn)綠色，D錯(cuò)誤。答案D7.(2022·新課標(biāo)Ⅰ卷，2)正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培育一段時(shí)間后，用黑布快速將培育瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不行能發(fā)生的現(xiàn)象是()A．O2的產(chǎn)生停止B．CO2的固定加快C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降解析用黑布將培育瓶罩住，光反應(yīng)停止，氧氣的產(chǎn)生停止，A項(xiàng)會(huì)發(fā)生；光反應(yīng)停止，[H]和ATP的產(chǎn)生停止，導(dǎo)致暗反應(yīng)C3的還原速度減慢，C3在葉綠體內(nèi)積累導(dǎo)致二氧化碳的固定減慢，B項(xiàng)不會(huì)發(fā)生；光反應(yīng)停止，ATP的生成削減，ATP/ADP比值下降，C項(xiàng)會(huì)發(fā)生；光反應(yīng)停止，NADPH([H])的產(chǎn)生削減，NADPH/NADP＋比值下降，D項(xiàng)會(huì)發(fā)生。答案B8.(2022·課標(biāo)Ⅱ卷，6)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B．光合作用中葉綠素吸取光能不需要酶的參與C．人體在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解供應(yīng)D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用供應(yīng)能量解析光反應(yīng)利用ADP和磷酸合成ATP；葉綠素等吸取光能不需要酶的參與；人在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，無(wú)氧呼吸生成的乳酸在人體內(nèi)不能再分解供能；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其核酸復(fù)制所需能量來(lái)自宿主細(xì)胞的呼吸作用。答案C9.(2022·四川卷，6)將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種隔行種植(間作)，測(cè)得兩種植物的光合速率如下圖所示(注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響B(tài)．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C．間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株開(kāi)頭積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作解析A．由圖曲線分析可知，桑樹(shù)間作時(shí)比單作時(shí)呼吸強(qiáng)度增大，大豆間作時(shí)比單作時(shí)呼吸強(qiáng)度減小，均受到影響，故A錯(cuò)誤。B.間作時(shí)，桑樹(shù)光飽和點(diǎn)增大，大豆光飽和點(diǎn)減小，故B錯(cuò)。C.在某一光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，間作也提高了大豆的光合速率，故C錯(cuò)。D.從大豆曲線圖中可看到光合速率大于零表示有有機(jī)物的積累，其最低光照強(qiáng)度單作大于間作，D正確。答案D[拓展新題]10.(2021·九江模擬)下圖表示光合作用示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．①表示O2，④表示CO2B．暗反應(yīng)中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后被還原為(CH2O)C．C3的還原過(guò)程中，需要光反應(yīng)供應(yīng)的能源物質(zhì)只有②D．(CH2O)可以轉(zhuǎn)化為多糖、脂質(zhì)解析圖中①、②、③、④分別表示O2、ATP、NADPH、CO2。在暗反應(yīng)過(guò)程中，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，然后還原C3，在C3的還原過(guò)程中，需要光反應(yīng)供應(yīng)能源物質(zhì)ATP、NADPH。C3被NADPH還原為(CH2O)，(CH2O)可以轉(zhuǎn)化為多糖、脂質(zhì)。答案C11.(2021·黃山聯(lián)考)某同學(xué)在做葉綠體色素的提取和分別的試驗(yàn)中，觀看到的色素帶顏色較淺，其可能緣由是()①無(wú)水乙醇加入量太多②未加CaCO3③未加SiO2④使用放置了兩天的菠菜葉⑤只畫(huà)了一次濾液細(xì)線A．2種 B．3種C．4種 D．5種解析無(wú)水乙醇加入量過(guò)多，造成乙醇中的葉綠素含量濃度小，導(dǎo)致色素帶顏色淺；不加CaCO3，研磨時(shí)會(huì)使色素遭到破壞，提取到的色素少，導(dǎo)致色素帶顏色淺；未加SiO2導(dǎo)致研磨得不充分，使色素帶淺；菠菜葉失綠，導(dǎo)致色素帶顏色淺；畫(huà)濾液細(xì)線次數(shù)少，導(dǎo)致色素帶淺。答案D12.(2021·瓊海測(cè)試)圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，下列說(shuō)法正確的是()A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)C．圖甲植物的d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從四周環(huán)境吸取2個(gè)單位的CO2D．圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度解析藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體；若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b表示O2產(chǎn)生總量＝CO2釋放量，即光合作用O2產(chǎn)生總量＜CO2產(chǎn)生總量，光合作用量＜呼吸量，而乙圖中的b是光補(bǔ)償點(diǎn)，表示光合作用量＝呼吸量；圖甲中，植物在d時(shí)，O2產(chǎn)生總量為8，無(wú)CO2釋放，即光合作用量為8，而且細(xì)胞呼吸釋放的CO2都被植物吸取，所以細(xì)胞從四周環(huán)境吸取2個(gè)單位的CO2；圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素除了光照強(qiáng)度外，還有其他因素，如溫度。答案C13.設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培育藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率)，結(jié)果見(jiàn)圖。據(jù)圖推斷，下列敘述正確的是()A．與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多B．與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多C．若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1＞K2＞K3D．密閉光照培育藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可推斷其是否為兼性厭氧生物解析本題綜合考查了光合作用、細(xì)胞呼吸及種群數(shù)量等相關(guān)學(xué)問(wèn)。由圖示信息獲知，d1與d3濃度相比，凈光合速率相等，d1濃度下呼吸速率高，光合速率大，光反應(yīng)生成的[H]多，A正確；與d2濃度相比，d3濃度下細(xì)胞呼吸速率低，產(chǎn)生的ATP少，B不正確；三種濃度條件下藍(lán)藻的光合速率大小關(guān)系為d2＞d1＞d3，對(duì)應(yīng)的種群的K值應(yīng)是K2＞K1＞K3，C不正確；密閉光照下，藍(lán)藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，不能推斷其是否為兼性厭氧生物，D不正確。答案A14.下圖為植物新陳代謝示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。(1)①過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的主要方式為_(kāi)_______運(yùn)輸。(2)圖中兩處[H]所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)________(填“相同”“不相同”)。細(xì)胞呼吸中消耗[H]的具體部位是________________________________________________________________________。(3)①～⑩中，正常生長(zhǎng)的馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是________(填序號(hào))。已知人體肌細(xì)胞不能進(jìn)行⑥～⑨中的________(填序號(hào))過(guò)程，其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)為了提高大田農(nóng)作物的產(chǎn)量，常考慮合理密植問(wèn)題，其中所包含的影響光合作用的外界因素是________。解析(1)①過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式為自由集中，屬于被動(dòng)運(yùn)輸。(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]都具有還原性，但不屬于同一物質(zhì)。有氧呼吸中產(chǎn)生的[H]用于還原氧氣生成水，在線粒體內(nèi)膜；無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的[H]消耗于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是⑥⑦⑧，正常生長(zhǎng)只能是有氧呼吸，即⑥⑦。人體肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生酒精。(4)考慮光照、CO2濃度的影響，要合理密植。答案(1)被動(dòng)(2)不相同線粒體內(nèi)膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)⑥⑦⑨沒(méi)有催化⑨過(guò)程所需的酶(4)光照、CO2濃度(挨次可以顛倒)15.(2021·合肥聯(lián)考)下圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖，其中①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～H代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持確定的pH和溫度時(shí)，賜予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出物質(zhì)F的名稱(chēng)：________。據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)_______μmol/min。(2)在圖2中乙處光照開(kāi)頭后，溶解氧濃度稍有增加，但第6min后不再增加而穩(wěn)定，緣由是光照后容器中________削減，光合作用速率下降，第6min后光合作用速率________________________________________________________________________(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率。(3)在圖2中丙處若添加的是14CO2，發(fā)覺(jué)7s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是________(填圖1中字母)。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶氧變化的曲線是a～g中的________。(4)若在圖2中丁處賜予確定的條件，使溶解氧的變化如圖中的b，估量1h后，綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)