三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一兩位數(shù)乘兩位數(shù)第5課時(shí)用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題教案蘇教版

Page2第5課時(shí)用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題教材第11～12頁(yè)的內(nèi)容。1．經(jīng)驗(yàn)用兩步連乘解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的探究過(guò)程，能用兩步連乘正確解答簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。2．能有條理地說(shuō)明思索過(guò)程，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。3．進(jìn)一步感受乘法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，并體驗(yàn)勝利解決問(wèn)題的歡樂(lè)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：理解數(shù)量之間的關(guān)系。教材情境圖制成的課件。師：你們平常都喜愛(ài)參與什么體育項(xiàng)目？生：足球、籃球、跳繩、乒乓球等。師：同學(xué)們的愛(ài)好還真是廣泛，特別棒！尤其是乒乓球，可以說(shuō)是我們國(guó)家的國(guó)球。這不，星星小學(xué)有一個(gè)班級(jí)打算為班上購(gòu)置乒乓球，我們來(lái)一起去幫他們解決相關(guān)的問(wèn)題，好不好？(板書(shū)課題)1．課件出示教材第11頁(yè)例6情境圖。師：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致視察情境圖，看看圖中一共有幾袋乒乓球，每袋有幾個(gè)，每個(gè)乒乓球的價(jià)格是幾元。生：一共有6袋，每袋有5個(gè)，每個(gè)乒乓球2元。師：依據(jù)以上三個(gè)已知條件，你能提出哪些問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“有6袋乒乓球”和“每袋有5個(gè)”，想到可以求“一共有多少個(gè)乒乓球”；聯(lián)系“每個(gè)乒乓球2元”和“每袋有5個(gè)乒乓球”，想到可以求“買一袋乒乓球要多少元”等等。師：同學(xué)們真棒！提出了這么多有意義的問(wèn)題。那你們能解決“買6袋乒乓球須要多少元”這個(gè)問(wèn)題嗎？大家先小組溝通探討。2．匯報(bào)溝通。師：大家都找到解決問(wèn)題的方法了嗎？請(qǐng)各小組派出一名代表來(lái)匯報(bào)一下你們的解決方法。各小組自由匯報(bào)，老師邊聽(tīng)邊板書(shū)，指名學(xué)生表述自己所列式子的意義。方法一：5×6＝30(個(gè))30×2＝60(元)師：方法一是依據(jù)“有6袋乒乓球”和“每袋5個(gè)”，先算出一共有多少個(gè)乒乓球，再依據(jù)“乒乓球每個(gè)2元”，算出買6袋乒乓球一共要多少元。方法二：2×5＝10(元)10×6＝60(元)師：方法二是依據(jù)“乒乓球每個(gè)2元“和“每袋5個(gè)”，先算出每袋乒乓球多少元，再依據(jù)“有6袋乒乓球“，算出6袋乒乓球一共要多少元。3．歸納反思。(1)師：你用的是哪種方法？方法一還是方法二？結(jié)果怎么樣？雖然方法一和方法二的解題思路不同，但結(jié)果是一樣的，我們可以相互交換方法進(jìn)行檢驗(yàn)。(2)師：回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？(生自由溝通探討)師：我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，要細(xì)致讀題，找到有聯(lián)系的條件，想想可以算出什么，還可以用不同的方法解決同樣的問(wèn)題，也可以用一種方法檢驗(yàn)另一種方法算得是否正確。1．完成教材第12頁(yè)“想想做做”第1題。學(xué)生讀題，找出有聯(lián)系的條件，說(shuō)說(shuō)可以算出什么，怎樣算。2．完成教材第12頁(yè)“想想做做”第3題。課件演示情境圖：每層有5個(gè)教室，每個(gè)教室放6盆花，這幢教學(xué)樓一共放了多少盆花？師提示學(xué)生留意：“一共放了多少盆花”是指這幢教學(xué)樓的全部教室一共放了多少盆花？3．完成教材第12頁(yè)“想想做做”第5題?？梢韵茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)由“平均每人每天組裝7臺(tái)電腦”這個(gè)條件能想到什么，再引導(dǎo)他們列連乘算式解決“他們5天一共能組裝多少臺(tái)”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問(wèn)？用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題方法一：5×6＝30(個(gè))30×2＝60(元)方法二：2×5＝10(元)10×6＝60(元)本節(jié)課主要是教學(xué)用兩步連乘計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，與其他一些兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題相比，此類問(wèn)題中的已知條件往往更便于進(jìn)行不同的組合，因而解決問(wèn)題的方法也就更加敏捷多樣。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于兩步計(jì)算的一些問(wèn)題，但不同的是兩步連乘的實(shí)際問(wèn)題中的已知條件更能夠進(jìn)行不同的組合，這不僅須要學(xué)生去搜集信息，更須要去選擇分析有用的或者有關(guān)聯(lián)的信息，從而駕馭不同的解題策略。課上出示的是有關(guān)乒乓球的例題，這是一道圖文結(jié)合的題目，首先我引導(dǎo)學(xué)生找一找從題目中