版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
英語時態(tài)思維導圖1800字英語時態(tài)思維導圖時態(tài)的概念時態(tài)(Tense)指的是動詞在不同時間所表示的狀態(tài)或動作情況。主要分為以下幾種:1.一般現(xiàn)在時2.現(xiàn)在進行時3.現(xiàn)在完成時4.簡單過去時5.過去進行時6.過去完成時7.一般將來時8.現(xiàn)在完成進行時9.過去完成進行時一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時是指現(xiàn)在經?;蛄晳T性的動作或狀態(tài),也用于客觀真理。規(guī)則動詞的構成:1.第三人稱單數(shù)加s2.其他情況直接使用原形動詞不規(guī)則動詞的構成:直接使用動詞原形例句:1.Heeatsbreakfastatseveno'clockeveryday.2.Ialwayswalktowork.3.Wedon'tlikespicyfood.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時用于表述正在進行的動作。構成:主語+am/is/are+動詞-ing例句:1.HeiswatchingTVrightnow.2.IamstudyingEnglishthisafternoon.3.Theyaretalkingonthephone.現(xiàn)在完成時現(xiàn)在完成時表示過去的動作對現(xiàn)在的影響或結果有連續(xù)性。構成:主語+have/has+過去分詞例句:1.Ihavealreadyfinishedmyhomework.2.TheyhavebeentoChinabefore.3.Hehaslosthiskeysagain.簡單過去時簡單過去時指過去的動作或狀態(tài)。規(guī)則動詞的構成:在動詞后面加了-ed不規(guī)則動詞的構成:變化不規(guī)則例句:1.Theyvisitedthemuseumlastweekend.2.Iworkedhardyesterday.3.Sheplayedtenniswithherfriends.過去進行時過去進行時用于表述過去某時刻正在進行的動作。構成:主語+was/were+動詞-ing例句:1.Iwasstudyingwhenshecalledme.2.Theywerewatchingthemoviewhenthephonerang.3.Hewasplayingfootballwithhisfriendsatthattime.過去完成時過去完成時表示在過去的某一時間或某一動作之前已經發(fā)生的事情。構成:主語+had+過去分詞例句:1.Shehadfinishedherhomeworkbeforeshewentout.2.Theyhadalreadyleftwhenwearrived.3.HehadlivedinLondonforfiveyearsbeforehecametoNewYork.一般將來時一般將來時用于表示未來發(fā)生的動作或狀態(tài)。構成:主語+will/shall+動詞原形例句:1.Iwillcallyoulater.2.WeshalltakethetraintoBeijing.3.Shewillbeateacherwhenshegrowsup.現(xiàn)在完成進行時現(xiàn)在完成進行時用于表示從過去某一時刻開始一直到現(xiàn)在還在進行的動作。構成:主語+have/has+been+動詞-ing例句:1.IhavebeenlearningEnglishforfiveyears.2.Shehasbeenworkinginthecompanysince2010.3.TheyhavebeentravellingaroundEuropeforthreemonths.過去完成進行時過去完成進行時表示在過去某個時間開始的某個動作一直持續(xù)到過去某個時間為止。構成:主語+had+been+動詞-ing例句:1.Shehadbeenwaitingfortwohoursbeforethebusarrived.2.TheyhadbeenstudyingforthetestalldaywhenIcalledthem.3.Hehadbe
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裁員告知書-企業(yè)管理
- 上半年教職工政治理論學習參考計劃
- 《祖父的花園》課件
- 過濾課件講解
- 《瑞風發(fā)展歷程》課件
- 五年級語文長征課件
- 一年級數(shù)學計算題專項練習集錦
- 從分數(shù)到分式課件
- 2023年度寧夏回族自治區(qū)政府采購評審專家資格能力檢測試卷B卷附答案
- 人力資源課件-人力資源獲取過程的甄選
- 新加坡學習匯報
- 人工智能與機器學習基礎課程
- 辦公大樓物業(yè)服務投標方案(完整技術標)
- 高速公路隧道工程施工方案
- 中國營養(yǎng)科學全書
- 針灸推拿試題(附參考答案)
- 《機械制圖》說課課件-畫組合體視圖的方法和步驟
- 2023-2024學年成都市錦江區(qū)四年級數(shù)學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含答案
- (完整版)初中英語語法專練動名詞Word版含答案
- 醫(yī)院人才培養(yǎng)和梯隊建設制度
- 幼兒園醫(yī)護助教知識學習培訓PPT
評論
0/150
提交評論