全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第13課二、《幻燈片切換的播放方式》說課稿001

全國青島版信息技術(shù)八年級下冊專題青春歲月紀念冊第13課二、《幻燈片切換的播放方式》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課《幻燈片切換的播放方式》的設(shè)計思路是以學生興趣為導(dǎo)向，結(jié)合信息技術(shù)八年級學生的認知水平，以青島版信息技術(shù)教材為基礎(chǔ)，圍繞“青春歲月紀念冊”這一主題，通過實際操作演示、學生自主探究和小組合作交流的方式，讓學生掌握幻燈片切換的基本方法。課程內(nèi)容分為三個部分：幻燈片切換效果的設(shè)置、切換聲音的添加以及切換時間的調(diào)整。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠運用所學知識，為紀念冊添加生動有趣的切換效果，提高作品的整體質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)工具的能力，通過掌握幻燈片切換的播放方式，提高學生在實際情境中創(chuàng)作和展示多媒體作品的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們在設(shè)計幻燈片切換效果時嘗試不同方案，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

3.合作交流：通過小組合作完成作品，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通表達和協(xié)作完成任務(wù)的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握幻燈片切換效果的設(shè)置方法；

②學會為幻燈片添加切換聲音；

③了解如何調(diào)整幻燈片切換時間。

2.教學難點

①學生能夠靈活運用不同切換效果，以增強演示文稿的觀賞性；

②學生在添加切換聲音時，能夠合理選擇與幻燈片內(nèi)容相匹配的音效；

③學生能夠準確設(shè)置幻燈片切換時間，使播放過程流暢自然。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解幻燈片切換的基本概念和操作步驟，確保學生理解并掌握；

2.實踐操作法：引導(dǎo)學生動手實踐，通過操作練習鞏固所學知識；

3.小組合作法：組織學生分組討論和合作完成幻燈片切換的設(shè)計，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用投影儀和電子白板展示幻燈片切換效果，直觀展示操作過程；

2.教學軟件：利用PowerPoint軟件進行現(xiàn)場演示，讓學生跟隨操作；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索合適的切換聲音和效果，豐富學生作品。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括《幻燈片切換的播放方式》的PPT和操作視頻，明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“幻燈片切換有哪些效果？”和“如何添加切換聲音？”引導(dǎo)學生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的互動功能，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀資料，理解幻燈片切換的基本概念。

思考預(yù)習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果以文字形式提交至微信群，供教師評估。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主探索幻燈片切換的基本操作。

信息技術(shù)手段：利用微信群實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解幻燈片切換的播放方式，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的幻燈片切換效果，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解如何設(shè)置幻燈片切換效果、添加切換聲音以及調(diào)整切換時間。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享各自預(yù)習中的發(fā)現(xiàn)和疑問。

解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考幻燈片切換的技巧。

參與課堂活動：學生分組討論，實踐操作，嘗試不同的切換效果。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解幻燈片切換的具體操作步驟。

實踐活動法：通過小組合作，實踐操作幻燈片切換。

合作學習法：鼓勵學生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

作用與目的：

幫助學生深入理解并掌握幻燈片切換的播放方式，突破教學難點。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個包含多種切換效果的幻燈片作業(yè)。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于高級幻燈片設(shè)計的在線教程和書籍。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，完成幻燈片制作作業(yè)。

拓展學習：利用提供的資源，進一步學習幻燈片設(shè)計的高級技巧。

反思總結(jié)：學生對作業(yè)完成情況進行反思，總結(jié)學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，并利用拓展資源深入學習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對學習過程進行反思，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的幻燈片切換技能，并通過拓展學習提高學生的創(chuàng)新能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-多媒體設(shè)計原理：介紹多媒體設(shè)計的基本原則，包括對比、重復(fù)、對齊和親密性原則，幫助學生理解如何設(shè)計出更具視覺吸引力的幻燈片。

-幻燈片設(shè)計案例分析：提供一些成功的幻燈片設(shè)計案例，分析其設(shè)計元素和切換效果的運用，讓學生從中學習和借鑒。

-創(chuàng)意動畫效果：介紹一些創(chuàng)意動畫效果的制作方法，如路徑動畫、觸發(fā)器動畫等，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

-高級排版技巧：講解如何在幻燈片中進行高級排版，包括文字和圖片的合理布局，以及如何使用圖表和SmartArt圖形。

-互動式幻燈片制作：介紹如何制作互動式幻燈片，包括添加超鏈接、動作按鈕和觸發(fā)器，使幻燈片更具互動性。

-幻燈片演示技巧：分享如何進行有效的幻燈片演示，包括演講者的語言表達、肢體語言和與觀眾的互動。

2.拓展建議：

-鼓勵學生自主探索不同的幻燈片切換效果，并嘗試將它們應(yīng)用到自己的作品中，以增強演示文稿的動態(tài)性和觀賞性。

-建議學生通過觀看在線教程或閱讀相關(guān)書籍，學習如何使用PowerPoint的高級功能，如自定義動畫和過渡效果。

-提議學生參與設(shè)計挑戰(zhàn)，如參加學?；蛏鐓^(qū)的多媒體設(shè)計比賽，將所學知識應(yīng)用于實際項目中，提高實踐能力。

-建議學生定期回顧和總結(jié)自己在幻燈片設(shè)計方面的學習經(jīng)驗，包括成功的設(shè)計案例和遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-鼓勵學生與同學分享自己的設(shè)計經(jīng)驗和技巧，通過交流和討論，相互學習和提高。

-建議學生在制作幻燈片時，注重內(nèi)容的邏輯性和條理性，確?；脽羝粌H外觀美觀，而且信息傳遞清晰有效。

-提醒學生在使用動畫和切換效果時，要注意不要過度裝飾，以免分散觀眾的注意力，影響演示效果。

-鼓勵學生嘗試使用不同的設(shè)計風格和主題，以適應(yīng)不同的演示場合和內(nèi)容，提高幻燈片的適用性和專業(yè)性。

-建議學生在演示前進行多次練習，熟悉幻燈片的操作流程，確保在實際演示時能夠流暢自如地展示自己的作品。

-提議學生關(guān)注最新的多媒體設(shè)計趨勢和技術(shù)，通過參加研討會、網(wǎng)絡(luò)課程等方式，不斷提升自己的設(shè)計能力和技術(shù)水平。七、板書設(shè)計1.幻燈片切換效果