2025年仁愛科普版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級生物下冊階段測試試卷590考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列不屬于動物在自然界中作用的是（）

A.可以參與維持生態(tài)平衡。

B.養(yǎng)育著地球上其他生物。

C.促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。

D.幫助植物傳粉；傳播種子。

2、下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是（）A.人身上有許多細胞B.同窩小豬的體色有白有花有黑C.蠶豆種子生長成蠶豆D.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣3、下列不屬于完全變態(tài)的是（）A.家蠶B.蝗蟲C.蜜蜂D.蒼蠅4、在生物分類的等級單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.門、界B.界、種C.種、綱D.綱、目5、在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（）A.胚盤．細胞核B.胚盤．卵黃．卵黃膜C.整個鳥卵D.卵白．卵黃．內(nèi)層卵殼膜6、某市民把月季的一根技條直接植在土壤中來繁殖新個體，這種繁殖方式屬于（）A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.種子繁殖7、下列各組植物中；相似特征最多的一組是（）

A.松樹和桃樹。

B.水稻和小麥。

C.向日葵和玉米。

D.銀杏和棗。

8、某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）A.水質(zhì)有問題B.無法呼吸到充足的氧氣C.饑餓D.驚嚇評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列有關(guān)運動系統(tǒng)的敘述錯誤的是A.哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動C.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成10、下列關(guān)于運動的說法錯誤的是（）A.端起水杯喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個關(guān)節(jié)都是一個器官C.一塊骨骼肌就可獨立完成某個動作D.運動是以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的11、下列關(guān)于人類染色體的數(shù)目的敘述，不正確的是（）A.人類卵細胞內(nèi)有23條染色體B.人類精子中有23條染色體C.人類成熟的紅細胞中有23對染色體D.人類受精卵中有23條染色體12、關(guān)于長江的敘述，不正確的是（）A.發(fā)源于巴顏喀拉山脈B.我國水能資源最豐富的河流C.注入渤海D.航運價值高，有“黃金水道”之稱13、關(guān)于我國第一大島—臺灣島自然條件的敘述，正確的是（）A.東臨太平洋，北回歸線穿過中南部B.東北部沿海降水少，日照充足C.以平原為主D.自然資源豐富14、利用細菌凈化污水的原理是（）

A.污水中的有機物可以作為細菌的食物。

B.污水中的無機物可以被細菌分解成有機物。

C.無氧環(huán)境下；一些桿菌和甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用。

D.有氧條件下；一些細菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化。

15、【題文】下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達爾文自然選擇學(xué)說的一項是()A.殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強的變異B.殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向C.殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰D.害蟲通過生存競爭實現(xiàn)了自然選擇評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、請分析下面的資料，并回答問題。資料一老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_______，該行為是由母貓體內(nèi)的____________所決定的。(2)在資料二中，海豚的表演屬于__________行為。動物的__________行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動物越______，該行為就越強、越復(fù)雜。(3)由資料三判斷，白蟻是具有_____行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的______、個體之間出現(xiàn)了不同的________。17、填空題1.生物進化的總趨勢是:___________、___________、_________。2.人體的第三道防線由_________和__________組成。屬于__________免疫。3.有一對雙眼皮夫婦，生了一個單眼皮女兒，如果他們再生一個孩子是單眼皮的概率是____。4.艾滋病傳播的途徑共有三種方式分別為：___________、___________、_________。18、設(shè)計一個實驗；探究植物的向光性：

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)；陽臺上的花草，朝向光的一面生長旺盛．那么植物的生長與光照有什么關(guān)系呢？請你設(shè)計一個實驗來探究一下．材料用具：數(shù)盆生長正常的蠶豆苗；能夠罩住花盆的紙盒數(shù)個、提供正常光照條件的溫室．（說明：實驗中可對紙盒進行改造或處理）

（1）你提出的問題是______．

（2）請你作出假設(shè)：______．

（3）你準備把蠶豆苗分為幾組：______．分別進行怎樣的處理：______．

（4）在實驗過程中；為了保證實驗結(jié)果的準確性，你設(shè)計的單一變量是______．

（5）在該實驗中還有哪些因素對蠶豆苗的生長有影響：______．

（6）你預(yù)測會出現(xiàn)怎樣的實驗結(jié)果：______．19、你養(yǎng)過蠶嗎？回想你的養(yǎng)蠶經(jīng)歷；結(jié)合下圖中家蠶的發(fā)育過程圖，回答下列問題：

（1）你認為家蠶的一生是從圖中[____]____開始的．

（2）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[____]____期．因此家蠶的發(fā)育屬于____．

（3）要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[____]____期滿足食物供應(yīng)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這是一種由家蠶體內(nèi)的____所決定的行為．

20、地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為____和____．21、幼年時，人的骨髓呈，具有功能。22、【題文】狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。23、【題文】鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高其后代的成活率。（）24、____和____；表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)25、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會形成一個社會性的群體組織，統(tǒng)一行動，共同覓食。26、長白山自然保護區(qū)是我國為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的．______．（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共6分)27、在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動中,作出的假設(shè)是:只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計了如下實驗方案:(1)全班同學(xué)在討論后認為:按照上述實驗方案進行實驗,并不能對假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中的變量有_____個,其余實驗條件_____________。(2)請你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個實驗方案:______________________________。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．故不符合題意．

B；綠色植物能進行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．因此養(yǎng)育著地球上其他生物不是動物在自然界中作用．故符合題意．

C；動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．故不符合題意．

D；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等．故不符合題意．

故選B

【解析】【答案】此題考查動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．

2、B【分析】【解答】任何物種都是一個基因庫，物種的多樣性也就顯示了基因遺傳的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性離不開物種的多樣性，也離不開遺傳的多樣性，因此同窩小豬的體色有白有花有黑，證明了遺傳多樣性?！痉治觥勘绢}主要考查生物的多樣性相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。3、B【分析】【解答】解：ACD；“家蠶”、“蜜蜂”、“蒼蠅”的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；

B；“蝗蟲”的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

所以；不屬于完全變態(tài)的是“蝗蟲”．

故選：B．

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．4、B【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關(guān)系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近．

故選：B

自然界中的生物多種多樣；我們要對他們進行分類，可以分為不同的等級，分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．【解析】【答案】B5、B【分析】解：如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：

蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分；鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

故選：B

本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識記時注意圖文結(jié)合，效果很好．【解析】B6、A【分析】解：某市民把月季的一根技條直接植在土壤中來繁殖新個體；這種繁殖方式屬于扦插，扦插屬于無性生殖，扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．

故選：A

扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．

關(guān)鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析題意，即可解答本題．【解析】A7、B【分析】

向日葵和玉米同屬于被子植物門；銀杏和棗；松樹和桃樹同屬于種子植物門，水稻和小麥同屬于單子葉植物綱，綱比門小，可見水稻和小麥的親緣關(guān)系近一些，共同特征較多．故B正確．

故選：B

【解析】【答案】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越小；動物的親緣關(guān)系越近，等級越大，親緣關(guān)系越遠．據(jù)此答題．

8、B【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用．把青蛙放到有較多水的魚缸中，水把其浸沒，無法呼吸到充足的氧氣窒息而死．

故選：B．

【分析】（1）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（2）青蛙為兩棲動物，其肺不發(fā)達，皮膚輔助呼吸．二、多選題(共7題，共14分)9、AC【分析】試題分析：哺乳動物運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成．骨起到杠桿的作用；骨骼肌起到動力的作用，一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分；骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動的，即一般所說的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運動中起到支點的作用，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅韌的韌帶．完成運動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運動系統(tǒng)來完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等．可見A、C符合題意．故選：A、C考點：脊椎動物運動系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當你從桌上端起茶水喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．A正確；

B；一塊骨、一塊骨骼肌可以是一個器官；但是一個關(guān)節(jié)只是骨與骨之間的連接方式，不是器官．B、錯誤．

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．C錯誤．

D；運動是以關(guān)節(jié)為支點；以骨骼肌收縮為動力形成的，D正確．

故選：B；C

骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，據(jù)此解答．

人體的任何一個動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的組成，有多塊肌肉協(xié)作完成的．【解析】【答案】BC11、CD【分析】解：A；卵細胞是生殖細胞；因此人類卵細胞中有23條染色體，A正確；

B；精子是生殖細胞；因此人類精子中有23條染色體，B正確；

C；成熟的紅細胞沒有細胞核；因此人類成熟的紅細胞中沒有染色體，而不是有23對染色體，C錯誤；

D；受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同；因此人類受精卵中有23對染色體，D錯誤．

故選：CD．

生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n．人類體細胞的染色體數(shù)目23對，生殖細胞中的染色體是23條．

生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同．【解析】CD12、AC【分析】本題考查長江的水文特征。長江發(fā)源于唐古拉山，向東注入東海，是我國第一大河、第一長河，水量最大，又流經(jīng)我國三級階梯，尤其上游流經(jīng)第一、二級階梯，地勢落差大，水流速度快，可開發(fā)的水能資源占全國總量的二分之一，稱為“水能寶庫”；另外中下游江寬水闊、水流平緩，利于航行，全部通航里程（連上支流）占三分之二，稱為黃金水道。根據(jù)題意AC錯誤，符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C13、AD【分析】本題考查臺灣省概況。東臨太平洋，北回歸線穿過臺灣島的中部偏南，A對；臺灣島的東北部位于迎風(fēng)坡，降水較多，B錯；臺灣島多山，高山和丘陵面積占全部面積的三分之二以上，臺灣省西部地區(qū)以平原為主，C錯；臺灣有水力、森林、漁業(yè)等自然資源，自然資源豐富，D對。故選AD。【解析】AD14、ACD【分析】

在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物；可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細菌把有機物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．可見ACD符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系；多數(shù)細菌對人類是有益的，如某些細菌可以凈化污水，思考答題．

15、AB【分析】【解析】

試題分析：達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強的害蟲．在使用同等劑量的殺蟲劑時，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑的滅蟲的效果越來越差．因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對害蟲有選擇作用，使抗藥性強的害蟲被保留了下來．

考點：此題考查的知識點是害蟲抗藥性增強，殺蟲效果減弱的原因．【解析】【答案】AB三、填空題(共9題，共18分)16、（1）先天性行為遺傳物質(zhì)

（2）后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)高等

（3）社群（或社會）分工合作等級【分析】【分析】本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點，社會行為的概念，解題的關(guān)鍵是理解動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為特點的比較，社會行為的特點。【解答】（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。因此，從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于先天性行為，該行為是由母貓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（2）海豚的表演是一種學(xué)習(xí)行為；這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲取的行為。動物的學(xué)習(xí)行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動物越高等，該行為就越強；越復(fù)雜。

（3）社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。因此，由資料三可以判斷，白蟻是具有社會行為的動物。依據(jù)是它們的群體內(nèi)部形成了一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級?！窘馕觥浚?）先天性行為遺傳物質(zhì)（2）后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)高等（3）社群（或社會）分工合作等級17、1.由簡單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生

2.免疫器官免疫細胞特異性免疫

3.1/4

4.血液傳播性傳播母嬰傳播【分析】（1）【分析】此題考查生物進化的總趨勢。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物進化的趨勢?！窘獯稹吭谘芯可锏倪M化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此，證明生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。（2）【分析】本題考查人體的三道防線及非特異性免疫和特異性免疫的特點。解題的關(guān)鍵是熟知人體的三道防線及非特異性免疫和特異性免疫的特點?！窘獯稹科つw和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線，第一道防線和第二道防線是人體與生俱來的，對多種病原體都有防御功能，叫非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成，當病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體，當疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)，特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此人體的第三道防線屬于特異性免疫。（3）【分析】本題考查基因的顯性和隱性及其基因在親子代之間的傳遞。明確基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)的關(guān)系是解答的關(guān)鍵。【解答】子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。因此一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子表明單眼皮是隱性性狀，父母控制雙眼皮的基因組成是雜合的，即一個顯性一個隱性。假設(shè)雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制。遺傳圖解如下圖所示：因此，有一對雙眼皮夫婦，生了一個單眼皮女兒，如果他們再生一個孩子是單眼皮的概率是1/4。（4）【分析】本題考查艾滋病的傳播途徑。解題的關(guān)鍵是理解艾滋病的傳播途徑?！窘獯稹堪滩∈且环N是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病，HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中。通過與艾滋病感染者進行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒。所以，艾滋病的傳播途徑有三種方式：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。但與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒?！窘馕觥?.由簡單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生2.免疫器官免疫細胞特異性免疫3.1/44.血液傳播性傳播母嬰傳播18、植物的生長具有向光性光嗎？植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光兩組第一組把紙盒的四個側(cè)面和頂面各挖一個洞，第二組只把紙盒的一個側(cè)面挖一個洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察光照的方向溫度、水分和無機鹽第一組正常生長，第二組彎曲向光生長【分析】解：（1）探究實驗包括提出問題；作出假設(shè)、設(shè)計實驗、實施實驗、得出結(jié)論、表達交流等步驟．探究植物的向光性；所提出的問題就應(yīng)該是“植物的生長具有向光性光嗎？”

（2）假設(shè)是應(yīng)用已有知識；對問題的答案提出肯定或否定的設(shè)想．根據(jù)提出的問題“植物的生長具有向光性光嗎？”可以作出假設(shè)：植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光．

（3）設(shè)計實驗時；要設(shè)置對照實驗（實驗組；對照組），因此準備把蠶豆苗分為兩組．第一組把紙盒的四個側(cè)面和頂面各挖一個洞，第二組只把紙盒的一個側(cè)面挖一個洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察．

（4）在實驗過程中；為了保證實驗結(jié)果的準確性，設(shè)計的單一變量是光照的方向．

（5）在該實驗中溫度；水分和無機鹽等因素對蠶豆苗的生長有影響．

（6）預(yù)測會出現(xiàn)的實驗結(jié)果：第一組正常生長；第二組彎曲向光生長．

故答案為：

（1）植物的生長具有向光性光嗎？

（2）植物的生長具有向光性光（或植物的生長不具有向光性光）；

（3）兩組；第一組把紙盒的四個側(cè)面和頂面各挖一個洞；第二組只把紙盒的一個側(cè)面挖一個洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察；

（4）光照的方向；

（5）溫度；水分和無機鹽；

（6）第一組正常生長；第二組彎曲向光生長．

此題考查的是探究植物的向光性的實驗；并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定；控制實驗變量和設(shè)置對照實驗．

設(shè)計探究實驗，常用到對照實驗的設(shè)計，要注意惟一變量即所要探究的條件．【解析】植物的生長具有向光性光嗎？植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光兩組第一組把紙盒的四個側(cè)面和頂面各挖一個洞，第二組只把紙盒的一個側(cè)面挖一個洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察光照的方向溫度、水分和無機鹽第一組正常生長，第二組彎曲向光生長19、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，圖中1為家蠶的成蟲，2為蛹，3為受精卵，4為幼蟲．

（1）家蠶是完全變態(tài)昆蟲；發(fā)育過程是：卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．所以家蠶的一生是從圖中3受精卵開始的．

（2）蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個時期；為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個2蛹期．

（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲；取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累．若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的4幼蟲期，增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象；是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，先天性行為．

故答案為：

（1）3受精卵．

（2）2；蛹；完全變態(tài)發(fā)育．

（3）4；幼蟲．

（4）遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蠶的發(fā)育．解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入．

20、略

【分析】

自然界中的動物多種多樣；我們需要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類．

故答案為：脊椎動物；無脊椎動物。

【解析】【答案】此題是關(guān)于動物分類的知識的填空題；據(jù)此答題．

21、略

【分析】試題分析：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能?？键c：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】紅色；造血22、略

【分析】【解析】狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，屬于一種防御行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、略

【分析】【解析】

考點：動物行為的類型和特點．

分析：此題考查的知識點是動物行為的意義．解答時可以從動物行為的概念；繁殖行為意義方面來切入．

解答：解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．

故答案為：√．

點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類孵卵、育雛的意義．【解析】【答案】√24、良好的情緒適度的情緒反應(yīng)【分析】【解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心；良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等，當出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用合理的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟記青少年心理健康的核心。四、判斷題(共2題，共16分)25、×【分析】試題分析：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級。一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；也沒有形成等級，所以不能稱得上是社會性的群體組織?？键c：本題考查動物的社群行為，解答此題的關(guān)鍵是考生要明確社群行為的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】解：長白山自然保護區(qū)位于吉林省安圖；撫松、長白三縣交界的白頭山地區(qū)．1980年初被聯(lián)合國納入世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)．該保護區(qū)面積達20多萬公頃；是我國溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的綜合性自然保護區(qū)．自下而上有4個垂直結(jié)構(gòu)明顯的自然景觀帶．依次是針闊混交林帶、暗針葉林帶、岳樺林帶和高山冰原帶．長白山的植物多達1400多種，有“溫帶生物資源基因庫”之稱，野生動物有400多種．

主要珍稀動植物有東北虎；梅花鹿、紫貂、金錢豹、紅松、長白落葉松等．

故答案為：√．

建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施；為保護生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念，熟知主要自然保護區(qū)的保護對象．【解析】√五、實驗探究題(共1題，共6分)27、（1）3一致/相同

（2）都用韭菜/蒜苗，不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）【分析】【分析】本題考查的是“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”。掌握探究實驗的基本步驟和實驗變量是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）對照實驗，在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。該實驗方案中的變量有3個，即實驗材料不同，(韭菜和蒜苗）；有光和無光；有無水分。不符合對照實驗條件。（2）根據(jù)假設(shè)重新修訂這個實驗方案：用統(tǒng)一的實驗材料（韭菜或蒜苗）；不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）?！窘馕觥浚?）3一致/相同（2）都用韭菜/蒜苗，不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）六、其他(共3題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（