2025年滬教新版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級科學下冊階段測試試卷581考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、如圖所示；電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，下列說法中正確的是。

?A.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小B.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大C.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大2、如圖所示；電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極．下列判斷中正確的是（）

A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥，乙被吸引3、有人說“今年的降水比往年少”，這是指降水的（）A.季節(jié)變化B.年際變化C.季節(jié)分配D.日變化4、要比較CuSO4、FeSO4、CaSO4相對分子質(zhì)量的大小最簡單的方法是()A.分別計算它們的相對分子質(zhì)量B.計算所含SO4的質(zhì)量分數(shù)C.比較Cu、Fe、Ca相對原子質(zhì)量D.計算所含金屬元素的質(zhì)量分數(shù)5、Fe2+和Fe3+屬于同種元素，因為它們具有相同的（）A.核電荷數(shù)B.相對原子質(zhì)量C.最外層電子數(shù)D.中子數(shù)6、忽略空氣阻力；拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（）

A.不受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變7、下列關(guān)于微粒的說法不正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子B.原子在化學變化中可以再分C.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子D.離子是帶電荷的原子或原子團8、關(guān)于浮力，下列說法不正確的是（）A.在液體中的物體不一定受到浮力B.沉下去的物體受到浮力一定比浮上去的物體受到浮力小C.浮力大小與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關(guān)D.同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力，一般是不同的9、用了多年的鉛球，其表面磨損了一些，未發(fā)生變化的是鉛球的（）A.質(zhì)量B.體積C.表面積D.密度評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、在圖中的“○”中填上A或V；并表明“+”；“﹣”接線柱。

11、化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)；生活密切相關(guān)；請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）現(xiàn)有水；氮氣、氧氣、鐵四中物質(zhì)；其中：（填寫化學式）

①可供給人類呼吸的是____．②可作溶劑，對生命活動具有重要作用的是____．

③可用于食品防腐的是____．④應(yīng)用最廣泛的金屬是____．

（2）用化學方程式表示：

①水在通電作用下的反應(yīng)：____．

②細鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：____．12、在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點僅為84～87℃，這說明水的沸點隨高度的增加而____（填“升高”、“降低”或“不變”）．在冬季，向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過一會兒，杯蓋很難擰開，這主要是____作用的結(jié)果13、如圖所示電路，電源電壓恒定，當開關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)____，電流表A2的示數(shù)____．（填“變大”；“變小”或“不變”）

14、下表為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。溫度／℃20406080100溶解度／gKCl34.040.045.651.556.7KNO331.663.9110169246246請回答：

（1）60℃時，KCl的溶解度是____g；

（2）40℃時，將30gKCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是____溶液（填寫“飽和”或“不飽和”）；

（3）將20℃時KNO3和KCl的兩種飽和溶液升溫至60℃，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是：KNO3____KCl（填寫“＞”、“＜”或“=”）．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共3題，共6分)21、根據(jù)如圖中通電螺旋管所標注的S極；請標出如圖中給定磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的正；負極．

22、如圖所示是兩個磁極之間的磁感線；請在圖中標出兩個磁極的名稱和小磁針靜止時的N極．

23、利用兩個相同的單刀雙擲開關(guān)A和B；小明設(shè)計了一個電路，使電動機通過控制開關(guān)的操作，既能正轉(zhuǎn)，也能反轉(zhuǎn)（說明：圖中開關(guān)A既可以與“1”觸點接通，也可以與觸點接通），在虛線框內(nèi)把未完成的電路補充完整。

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】解：由電路圖可知；滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流；

當滑動變阻器的滑片P向左滑動時；接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變??；

根據(jù)歐姆定律可知；電路中的電流變大，定值電阻R兩端的電壓變大，即電壓表和電流表的示數(shù)均變大．

故選D

【分析】由電路圖可知，滑動變阻器與定值電阻串聯(lián)，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流；根據(jù)滑片的移動確定接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電阻R兩端的電壓變化2、D【分析】【解答】電源A端為正極；則電流從螺線管的左端流入，右端流出，結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為S極，右端為N極．電磁鐵的S極與條形磁體甲的S極靠近，則甲被排斥；

當電磁鐵中有電流通過時；電磁鐵有磁性，軟鐵棒乙始終被吸引，不會被排斥；由此可以確定選項D正確．

【分析】通電螺旋管具有磁性，磁體具有吸鐵性。3、B【分析】【解答】從題目當中可獲取對比的降水是“今年”與“去年”；屬于年際變化，故選B。

【分析】考查降水的變化，學會區(qū)別降水的日變化，季節(jié)變化，年際變化的關(guān)鍵是涉及到的時間。4、C【分析】【分析】根據(jù)CuSO4、FeSO4、CaSO4三個化學式的特點入手分析即可；其特點是每個化學式中都含有一個硫酸根離子。

【解答】三物質(zhì)相對分子質(zhì)量都是金屬元素的相對原子質(zhì)量與硫酸根的相對原子質(zhì)量的和；所以比較其大小可以直接去比較金屬的相對原子質(zhì)量的大小即可，其它的方式可行但過于繁瑣。

故答案為：C5、A【分析】【分析】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，則判斷Fe2+和Fe3+屬于同種元素可利用相同的質(zhì)子數(shù)來解答．本題考查原子和離子的關(guān)系；在判斷是否為同種元素時，一定要根據(jù)元素的概念來抓住質(zhì)子數(shù)是分析解答的關(guān)鍵．

【解答】解：A、Fe2+和Fe3+屬于同種元素；因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，即相同的核電荷數(shù)，故A正確；

B、電子的質(zhì)量很小，所以Fe2+和Fe3+的相對原子質(zhì)量的相同，但是Fe2+和Fe3+屬于同種元素；是因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，故B錯誤；

C、Fe2+和Fe3+的最外層電子數(shù)的不相同，但是Fe2+和Fe3+屬于同種元素；是因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，故C錯誤；

D、Fe2+和Fe3+的中子數(shù)相同，但是Fe2+和Fe3+屬于同種元素；是因為它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，故D錯誤．

故選：A．6、C【分析】【分析】（1）拋出的物體不再受到手的推力的作用；物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；（2）地面附近的物體受到重力的作用；（3）物體的運動速度和運動方向的變化都屬于運動狀態(tài)的改變。

【解答】小球出手之前；和手一起運動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前進．小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運動方向和速度，運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變。

故選：C7、B【分析】【分析】從分子的定義與分子的特性方面分析判斷即可。分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒。本題考查了分子的定義與分子的特性。在理解“能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子”時；要從物質(zhì)發(fā)生化學變化的實質(zhì)分析：在任何化學變化過程中，原子都不能被分開，化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合。

【解答】解：A；物質(zhì)發(fā)生化學變化時；分子發(fā)生了變化，原來的物質(zhì)也就不存在，新的物質(zhì)和原來的物質(zhì)具有不同的化學性質(zhì)。物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子不變，物質(zhì)不發(fā)生變化，它和原來物質(zhì)的具有完全相同的化學性質(zhì)。所以把分子說成是“保持物質(zhì)化學性質(zhì)”的最小粒子，說法正確；

B；原子是化學變化中最小的粒子；即化學變化中分子可分原子不可分，說法錯誤；

C；分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子；不是唯一的一種，原子、離子也能構(gòu)成物質(zhì)，說法正確；

D；離子是原子（或原子團）得失電子形成的帶電的微粒；說法正確。

故答案為：B8、B【分析】【分析】（1）阿基米德原理：浸在液體（或氣體）里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力。其公式可記為F浮=G排=ρ液?g?V排液；（2）浮力產(chǎn)生的原因：物體上下表面所受到的壓力差；若物體與容器底浸沒接觸，則不會受到浮力作用。此題考查了對阿基米德原理和浮力產(chǎn)生原因的理解和掌握，在液體中的物體，若下方?jīng)]有液體，則不會受到向上的壓力，所以不會受到浮力的作用；對于浮力大小的判斷，關(guān)鍵是掌握阿基米德原理，利用公式分析到各個影響因素。

【解答】A；在水中的橋墩由于下方?jīng)]有水；所以不會受到水的浮力作用，A說法正確；

B、根據(jù)F浮=ρ水gV排；同種液體中的物體，沉下去的物體排開水的體積不一定大于浮上去的物體排開水的體積，所以沉下去的物體受到浮力不一定比浮上去的物體受到的浮力小，B說法錯誤；

C、根據(jù)F浮=ρ水gV排；浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關(guān)，所以C說法正確；

D、根據(jù)F浮=ρ水gV排；同一物體浸沒在不同的液體中，排開液體的體積相同，液體的密度一般不同，所以受到的浮力一般不同，D說法正確。

故答案為：B9、D【分析】【分析】密度是物質(zhì)的一種特性；它和物體的質(zhì)量；體積無關(guān)，和物質(zhì)的種類有關(guān)．不同的物質(zhì)，密度一般不同．【解答】解：用了多年的鉛球由于磨損，體積減小，質(zhì)量減小，表面積減小，但組成物質(zhì)的種類不會變，所以密度不變．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)10、【分析】【解答】由圖可知上面的圈與燈泡串聯(lián)；應(yīng)為電流表；中間的圈在干路中，故是電流表，下面的圈與燈泡并聯(lián)，應(yīng)為電壓表；且無論是電壓表還是電流表，都應(yīng)該讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出．如下圖所示：

【分析】電流表的阻值很小，要串聯(lián)在被測電路中；電壓表阻值很大，要并聯(lián)在被測電路中；電流從儀表的正接線柱流入，負接線柱流出。11、O2H2ON2Fe2H2O2H2↑+O2↑3Fe+2O2Fe3O4【分析】【解答】解：（1）①氧氣能供給呼吸，故填：O2；

②最常用的溶劑是水，對生命活動具有重要作用，故填：H2O；

③氮氣化學性質(zhì)不活潑，無毒，可充入食品包裝袋中防腐；故填：N2；

④鐵是使用最廣泛的金屬；故填：Fe；

（2）①電解水生成氫氣和氧氣．故填：2H2O2H2↑+O2↑；

②細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；故填：3Fe+2O2Fe3O4．

【分析】（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可；

（2）書寫化學方程式時，必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律．12、降低大氣壓【分析】【解答】解：青藏高原；海拔高，氣壓低于標準氣壓，水的沸點低于100℃，這說明水的沸點隨高度增加而降低；

杯中的開水與外界進行熱傳遞；溫度降低，杯內(nèi)的水蒸汽遇冷液化為水，杯內(nèi)氣體由于與外界發(fā)生熱傳遞，溫度降低，氣體體積不變，杯內(nèi)氣體壓強變小，小于杯外大氣壓，使杯內(nèi)外氣體產(chǎn)生壓力差，隨杯內(nèi)氣體溫度降低，壓力差越來越大．所以杯蓋難擰開．

故答案為：降低；大氣壓。

【分析】大氣壓隨著高度的增大而減小，高原地區(qū)，地勢高，氣壓低；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化13、不變變大【分析】【解答】解：由圖示電路圖可知，開關(guān)閉合前，只有電阻R1接入電路，電流表A1、A2串聯(lián)測電路電流；

開關(guān)閉合后，兩電阻并聯(lián)，電流表A2測干路電流、A1測電阻R1支路電流；

電源電壓不變，通過電阻R1的電流不變，電流表A1示數(shù)不變，電流表A2測干路電流；其示數(shù)變大；

故答案為：不變；變大。

【分析】分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)電路結(jié)構(gòu)應(yīng)用并聯(lián)電路特點與歐姆定律判斷電流表示數(shù)如何變化14、45.5飽和＜【分析】【解答】（1）由表格信息可知；在60℃時，KCl的溶解度是45.5g；故填：45.5；

（2）40℃時；KCl的溶解度為40.0g，也就是在該溫度下，100g水中最多溶解40.0g氯化鉀就達到飽和狀態(tài)，那么在該溫度下的50g水中最多溶解氯化鉀20.0g；故填：飽和；

（3）在20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6克，氯化鉀的溶解度是34.0克，升高溫度后，溶解度變大，所給溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量不變，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)還是20℃時，氯化鉀、硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在20℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于KCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，所以將20℃時KNO3和KCl的飽和溶液同時升高一定溫度后；所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是：硝酸鉀＜氯化鉀．故填：＜．

【分析】（1）根據(jù)表格信息來分析；

（2）根據(jù)40℃時；KCl的溶解度來分析；

（3）根據(jù)氯化鈉、硝酸鉀在20℃時的溶解度進行分析．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植